職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)-計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows7+office2010)電子教案(完整版)PAGE1PAGEXXX教師備課專用本學(xué)校________________科目________________年級________________任課教師________________年期教學(xué)計(jì)劃說明：1、教學(xué)計(jì)劃是確保教學(xué)工作有序進(jìn)行，全面完成教學(xué)任務(wù)的重要手段。2、任課老師一定要在開學(xué)前根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，制訂本期教學(xué)計(jì)劃，并于開學(xué)后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處審批執(zhí)行。年級班科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：人，其中男生人，女生人，上期人平分，及格人，占%，優(yōu)秀人，占%。上期學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況：其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況：二、教育教學(xué)目標(biāo)（含知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度目標(biāo)）：三、知識體系及其重點(diǎn)、難點(diǎn)：四、教研活動及主要措施：1、教研課題2、參與集體備課次，互相聽課節(jié)，上公開課節(jié)。3、主要措施。五、教學(xué)進(jìn)度和重大活動安排時(shí)間周次教學(xué)內(nèi)容或者活動內(nèi)容課時(shí)時(shí)間周次教學(xué)內(nèi)容或者活動內(nèi)容課時(shí)教研組長審批意見：簽名：年月日學(xué)校審批意見：簽名：年月日教研組長期末復(fù)查意見：簽名：年月日編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第1個(gè)教案課題1.1了解計(jì)算機(jī)共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識能結(jié)合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、生活、工作、科研、國防等場合的應(yīng)用，并能說出各種應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)。能夠表述計(jì)算機(jī)技術(shù)在推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用。通過圖片、文字記載了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史過程，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的分類與各類的特點(diǎn)。描述計(jì)算機(jī)在社會、生活、工作中的應(yīng)用，從而體會在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的所起的作用。能夠結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體事例，結(jié)合計(jì)算機(jī)發(fā)展及在生活、工作、社會各個(gè)不同場合中的應(yīng)用給社會經(jīng)濟(jì)帶來的進(jìn)步，認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。操作技能目標(biāo)通過閱讀資料，理解計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的特點(diǎn)。能夠說出計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。通過收集資料，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢及特點(diǎn)。能夠說出計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)，列舉計(jì)算機(jī)分類產(chǎn)品及使用場合。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)發(fā)展及分類；計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用。2．教學(xué)難點(diǎn)識別并區(qū)分計(jì)算機(jī)發(fā)展階段；收集計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的案例，描述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢。3．教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)，從生活實(shí)例中搜集與計(jì)算機(jī)相關(guān)的信息，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)，探討計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)1了解計(jì)算機(jī)技術(shù)1．信息技術(shù)首先，介紹信息技術(shù)的特點(diǎn)：人們利用計(jì)算機(jī)、通信、多媒體等技術(shù)設(shè)備和工具的方法和手段，獲取和處理信息戰(zhàn)略資源的綜合技術(shù)就是信息技術(shù)。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅動搖了傳統(tǒng)行業(yè)的基礎(chǔ)，改變了人們生活消費(fèi)方式，還提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力。2．信息與數(shù)字化其次，提出“信息技術(shù)中使用的設(shè)備和工具是如何處理信息的呢？”，由問題過渡到描述教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容：信息與數(shù)字化。在這里簡略地介紹“什么是信息？”、“什么是數(shù)據(jù)？”、“它們之間的關(guān)系”等知識點(diǎn)。3．處理信息最后，提出問題：計(jì)算機(jī)如何處理信息呢？簡略描述：數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是用0和1兩個(gè)數(shù)字來表示的，用一連串0和1數(shù)字的序列就可以表示更復(fù)雜的數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)存儲、控制、運(yùn)算這些數(shù)據(jù)最后分析結(jié)果，即為得到的信息。例如，當(dāng)用語音往計(jì)算機(jī)中輸入字符時(shí)，先必須打開語音識別軟件，激活軟件工作。話筒接受你話音的聲頻脈沖，計(jì)算機(jī)把這些脈沖轉(zhuǎn)換成一串二進(jìn)制數(shù)，軟件編制的程序接受這些數(shù)，破0譯出這些數(shù)字所表示的文本，并將其顯示在文本框內(nèi)，完成語音的識別。計(jì)算機(jī)內(nèi)部已經(jīng)用一些預(yù)定的二進(jìn)制數(shù)來表示字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)和符號。概括信息技術(shù)的三要素：被收集的數(shù)據(jù)，組織并處理數(shù)據(jù)的軟件，支撐軟件運(yùn)行的計(jì)算機(jī)硬件。搜集計(jì)算機(jī)在生活、生產(chǎn)、社會中的廣泛應(yīng)用案例，學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的基本概念。查看“相關(guān)知識”課堂小節(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的了解。重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第2個(gè)教案課題1.1了解計(jì)算機(jī)共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識能結(jié)合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、生活、工作、科研、國防等場合的應(yīng)用，并能說出各種應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)。能夠表述計(jì)算機(jī)技術(shù)在推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用。通過圖片、文字記載了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史過程，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的分類與各類的特點(diǎn)。描述計(jì)算機(jī)在社會、生活、工作中的應(yīng)用，從而體會在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的所起的作用。能夠結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體事例，結(jié)合計(jì)算機(jī)發(fā)展及在生活、工作、社會各個(gè)不同場合中的應(yīng)用給社會經(jīng)濟(jì)帶來的進(jìn)步，認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。操作技能目標(biāo)通過閱讀資料，理解計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的特點(diǎn)。能夠說出計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。通過收集資料，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢及特點(diǎn)。能夠說出計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)，列舉計(jì)算機(jī)分類產(chǎn)品及使用場合。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)發(fā)展及分類；計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用。2．教學(xué)難點(diǎn)識別并區(qū)分計(jì)算機(jī)發(fā)展階段；收集計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的案例，描述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢。3．教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)，從生活實(shí)例中搜集與計(jì)算機(jī)相關(guān)的信息，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)，探討計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程：引言任務(wù)2了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢信息設(shè)備可以是電視、廣播、移動電話等，以學(xué)生熟知的電視為例，用問題啟發(fā)。例如，電視信號的發(fā)展(從模擬到數(shù)字)、電視信號傳輸設(shè)備的發(fā)展(從電視基站微波接力傳播到衛(wèi)星傳送數(shù)字信號，從同軸電纜傳輸?shù)焦饫w進(jìn)戶等)，解釋人是如何與信息設(shè)備、信息來源、網(wǎng)絡(luò)等組成一個(gè)封閉的系統(tǒng)。在這樣一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，人是得到何種類型的信息，每種信息傳播的特點(diǎn)，重點(diǎn)講述人與發(fā)明的計(jì)算機(jī)如何在這個(gè)系統(tǒng)中作用的。通過上述活動的完成，用問題引入“計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”和“計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類”。2．計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用首先，提出“什么是計(jì)算機(jī)”的問題，給學(xué)生建立計(jì)算機(jī)的定義(計(jì)算機(jī)為一種可以接受輸入、處理數(shù)據(jù)、存儲數(shù)據(jù)并產(chǎn)生輸出的裝置)。計(jì)算機(jī)是電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的簡稱，是一種能自動地、高速地進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和信息處理的電子設(shè)備。它主要由一些機(jī)械的、電子的器件組成，再配以適當(dāng)?shù)某绦蚝蛿?shù)據(jù)，程序及數(shù)據(jù)輸入后可以自動執(zhí)行，用以解決某些實(shí)際問題。發(fā)展階段第一代(1946--1958年)第二代(1946--1958年)第三代(1946--1958年)第四代(1946--1958年)邏輯元件電子管晶體管中小集成超大集成主存儲器磁芯、磁鼓磁芯、磁鼓半導(dǎo)體存儲器半導(dǎo)體存儲器輔助存儲器磁鼓、磁帶磁鼓、磁帶、磁盤磁鼓、磁帶、磁盤磁帶、磁盤、光盤處理方式機(jī)器語言、匯編語言作業(yè)連續(xù)處理、編譯語言實(shí)時(shí)、分時(shí)多道程序?qū)崟r(shí)、分時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)運(yùn)算速度(次/S)幾千--幾萬幾萬--幾十萬幾十萬--幾百萬幾百萬--百億主要特點(diǎn)體積大、耗電大、可靠性差、價(jià)格昂貴、維修復(fù)雜體積較小、重量輕、耗電小、可靠性較高小型化、耗電少、可靠性高微型化、耗電極少、可靠性很高第一臺電子計(jì)算機(jī)ENIAC產(chǎn)生于1946年的美國賓夕法尼亞大學(xué)，先后經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成電路、超規(guī)模集成電路四個(gè)發(fā)展階段。用問題和生活實(shí)例啟發(fā)學(xué)生理解。要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段指導(dǎo)學(xué)生從身邊的計(jì)算機(jī)加以描述。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的“相關(guān)知識”的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行討論。體驗(yàn)（1）通過查找資料，了解不同發(fā)展階段的計(jì)算機(jī)，看看它們都有什么特點(diǎn)？由學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。探索（1）探索數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的處理過程。（2）討論信息技術(shù)與自己所學(xué)專業(yè)的關(guān)系。如何提高自己的信息能力，成為有信息素養(yǎng)的公民？要求學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，或搜索相關(guān)信息。課堂小節(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的了解。重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第3個(gè)教案課題1.1了解計(jì)算機(jī)共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識能結(jié)合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、生活、工作、科研、國防等場合的應(yīng)用，并能說出各種應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)。能夠表述計(jì)算機(jī)技術(shù)在推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用。通過圖片、文字記載了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史過程，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的分類與各類的特點(diǎn)。描述計(jì)算機(jī)在社會、生活、工作中的應(yīng)用，從而體會在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的所起的作用。能夠結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體事例，結(jié)合計(jì)算機(jī)發(fā)展及在生活、工作、社會各個(gè)不同場合中的應(yīng)用給社會經(jīng)濟(jì)帶來的進(jìn)步，認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。操作技能目標(biāo)通過閱讀資料，理解計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的特點(diǎn)。能夠說出計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。通過收集資料，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢及特點(diǎn)。能夠說出計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)，列舉計(jì)算機(jī)分類產(chǎn)品及使用場合。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)發(fā)展及分類；計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用。2．教學(xué)難點(diǎn)識別并區(qū)分計(jì)算機(jī)發(fā)展階段；收集計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的案例，描述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢。3．教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)，從生活實(shí)例中搜集與計(jì)算機(jī)相關(guān)的信息，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)，探討計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程：提出問題任務(wù)2了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢提出“請描述一下所見到的計(jì)算機(jī)樣式”的問題，引導(dǎo)學(xué)生討論。通過已經(jīng)經(jīng)歷的歷史回顧過去的時(shí)代。近三個(gè)世紀(jì)以來，人類文明已經(jīng)經(jīng)歷過的時(shí)代：工業(yè)化時(shí)代、電氣化時(shí)代。在已經(jīng)經(jīng)歷的時(shí)代里，科學(xué)技術(shù)給人類帶來巨大變革，這些變革反映了“世界是客觀存在的物質(zhì)世界”，說明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的正確性。從人類已經(jīng)走過的時(shí)代特征，導(dǎo)引出我們目前正在經(jīng)歷直接依賴于知識、信息的積累，并利用它們創(chuàng)造財(cái)富的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。其次，通過課件圖片，歸納并補(bǔ)充學(xué)生回答的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域的答案。介紹當(dāng)今世界以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)三大杠桿的支撐下的信息化社會將給人類再一次帶來生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展。3．計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)①運(yùn)算速度快：計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度是指計(jì)算機(jī)在單位時(shí)間內(nèi)執(zhí)行指令的平均速度。②精確度高。③具有“記憶”和邏輯判斷能力。④程序運(yùn)行自動化：⑤可靠性高計(jì)算機(jī)的分類①按計(jì)算機(jī)規(guī)模分類：巨型機(jī)，大型機(jī)，小型機(jī)，微型機(jī)。②按計(jì)算機(jī)用途分類：通用計(jì)算機(jī)（現(xiàn)在大家使用的計(jì)算機(jī)）；專用計(jì)算機(jī)（超市收銀，銀行管理，加油站電腦加油機(jī)等）教師在概括時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)指出：“微型計(jì)算機(jī)的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過以前，盡管具體的設(shè)備變化很快，但是它們的本質(zhì)特征(即馮·諾依曼關(guān)于組成計(jì)算機(jī)的思想)卻沒有改變?！闭埻瑢W(xué)們在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)工具時(shí)重視這些特征。并且，著重闡述當(dāng)今經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)和核心是以計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)三大杠桿支撐的社會信息化，自然過渡到本書的講授重點(diǎn)：信息時(shí)代的核心技術(shù)，即信息技術(shù)，它將圍繞計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用而發(fā)展。用問題和生活實(shí)例啟發(fā)學(xué)生理解。要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段指導(dǎo)學(xué)生從身邊的計(jì)算機(jī)加以描述。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的“相關(guān)知識”的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行討論。體驗(yàn)（1）通過查找資料，了解不同發(fā)展階段的計(jì)算機(jī)，看看它們都有什么特點(diǎn)？（2）搜集計(jì)算機(jī)朝微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多功能化發(fā)展的例子。由學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。探索（1）探索數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的處理過程。（2）討論信息技術(shù)與自己所學(xué)專業(yè)的關(guān)系。如何提高自己的信息能力，成為有信息素養(yǎng)的公民？（3）信息社會應(yīng)該以什么為標(biāo)志？你是如何理解信息社會的？要求學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，或上網(wǎng)搜索相關(guān)信息。課堂小節(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的了解。重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第4個(gè)教案課題1.2認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過展示典型的微型計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，認(rèn)識組成微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要外部部件的名稱和作用：顯示器、鍵盤、音箱、鼠標(biāo)、打印機(jī)。通過圖1-3所示“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成”示意，知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部份組成，熟悉硬件和軟件所包括的主要內(nèi)容：硬件的主機(jī)和外設(shè)；軟件的種類。通過實(shí)例，認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)的主板系統(tǒng)單元電路組成的電子器件的名稱及其功能：CPU、內(nèi)存儲器、主板(南橋、北橋)芯片組、總線、BIOS和CMOS、插槽。通過實(shí)例熟悉微型計(jì)算機(jī)主板接口的名稱：鍵盤、鼠標(biāo)、USB、聲音輸入/輸出、網(wǎng)卡、1394火線輸入、光纖輸出、顯示器、硬盤等。通過實(shí)例熟悉常用的外存儲器設(shè)備的種類及使用特點(diǎn)：硬盤、閃盤、光盤及光盤驅(qū)動器等。操作技能目標(biāo)能夠描述微型計(jì)算機(jī)主板上的主要器件對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行性能的影響。能夠區(qū)別具有多種功能主板接口類型及作用。能夠描述常用的外存儲器設(shè)備的使用特點(diǎn)，并正確選用。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外部主要組成設(shè)備。主板上的主要部件的性能對微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行的影響。知道內(nèi)存儲器的種類及其使用特點(diǎn)。認(rèn)識主板的接口。認(rèn)識常用外存儲器的種類及功能。2．教學(xué)難點(diǎn)主板上三類總線(三類總線：控制總線、地址總線、數(shù)據(jù)總線)的區(qū)別與作用。分辨BIOS與CMOS的關(guān)系。3．教學(xué)策略本課圍繞組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備，剖析主機(jī)內(nèi)的主板單元電路組成的主要電子部件名稱、作用和性能，認(rèn)識主板與外部設(shè)備連接的接口，及其外部存儲器的種類及作用等。在介紹各硬件時(shí)，多以實(shí)物展示，沒有實(shí)物以圖片代替，務(wù)必讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識。教學(xué)中簡要介紹硬件的性能指標(biāo)及選購，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識面。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)的組成教師出示一套微型計(jì)算機(jī)實(shí)物教具，提出：“什么是個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)？”的問題，讓學(xué)生對照實(shí)物填寫表1-4中的空欄答案。教師再給學(xué)生概括小結(jié)“盡管個(gè)人計(jì)算機(jī)的外觀各有不同，但其系統(tǒng)組成通常都包括以下的部件：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)單元(主機(jī))、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、磁盤驅(qū)動器、CD-ROM或DVD-ROM驅(qū)動器或光盤刻錄機(jī)、音箱、打印機(jī)等”引導(dǎo)學(xué)生過渡并完成下一個(gè)活動。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。硬件是計(jì)算機(jī)物理裝置，看得見，摸得著的實(shí)體。軟件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中運(yùn)行的程序，這些程序使用的數(shù)據(jù)以及相應(yīng)的文檔集合。可由學(xué)生小結(jié)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。任務(wù)2認(rèn)識主板系統(tǒng)單元以圖1-5展示計(jì)算機(jī)系統(tǒng)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，剖析微型計(jì)算機(jī)主板的組成結(jié)構(gòu)，向?qū)W生展示CPU、內(nèi)存儲器、芯片組、總線、BIOS芯片是什么樣子的，初步認(rèn)識它們的外觀，并學(xué)習(xí)系統(tǒng)單元電路的主要部件特點(diǎn)、功能與作用等知識。最好準(zhǔn)備些實(shí)物更直觀。體驗(yàn)觀察一臺微型計(jì)算機(jī)的外部接口，分別指出串口、并口和USB接口的位置。由學(xué)生討論完成，教師巡回指導(dǎo)。探索一般有4種情況需要進(jìn)行微型計(jì)算機(jī)的BIOS或CMOS設(shè)置：新購微型計(jì)算機(jī)、新增設(shè)備、CMOS數(shù)據(jù)意外丟失、系統(tǒng)優(yōu)化。在教師的指導(dǎo)下，練習(xí)設(shè)置BIOS或CMOS。用探究課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)：普通用戶最常用的計(jì)算機(jī)是微型計(jì)算機(jī)，微型計(jì)算機(jī)經(jīng)常與PC、電腦、臺式機(jī)、微機(jī)等名詞混用，這里的微型計(jì)算機(jī)主要指臺式機(jī)。通過本課的學(xué)習(xí)，了解構(gòu)成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第5個(gè)教案課題1.2認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過展示典型的微型計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，認(rèn)識組成微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要外部部件的名稱和作用：顯示器、鍵盤、音箱、鼠標(biāo)、打印機(jī)。通過圖1-3所示“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成”示意，知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部份組成，熟悉硬件和軟件所包括的主要內(nèi)容：硬件的主機(jī)和外設(shè)；軟件的種類。通過實(shí)例，認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)的主板系統(tǒng)單元電路組成的電子器件的名稱及其功能：CPU、內(nèi)存儲器、主板(南橋、北橋)芯片組、總線、BIOS和CMOS、插槽。通過實(shí)例熟悉微型計(jì)算機(jī)主板接口的名稱：鍵盤、鼠標(biāo)、USB、聲音輸入/輸出、網(wǎng)卡、1394火線輸入、光纖輸出、顯示器、硬盤等。通過實(shí)例熟悉常用的外存儲器設(shè)備的種類及使用特點(diǎn)：硬盤、閃盤、光盤及光盤驅(qū)動器等。操作技能目標(biāo)能夠描述微型計(jì)算機(jī)主板上的主要器件對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行性能的影響。能夠區(qū)別具有多種功能主板接口類型及作用。能夠描述常用的外存儲器設(shè)備的使用特點(diǎn)，并正確選用。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外部主要組成設(shè)備。主板上的主要部件的性能對微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行的影響。知道內(nèi)存儲器的種類及其使用特點(diǎn)。認(rèn)識主板的接口。認(rèn)識常用外存儲器的種類及功能。2．教學(xué)難點(diǎn)主板上三類總線(三類總線：控制總線、地址總線、數(shù)據(jù)總線)的區(qū)別與作用。分辨BIOS與CMOS的關(guān)系。3．教學(xué)策略本課圍繞組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備，剖析主機(jī)內(nèi)的主板單元電路組成的主要電子部件名稱、作用和性能，認(rèn)識主板與外部設(shè)備連接的接口，及其外部存儲器的種類及作用等。在介紹各硬件時(shí)，多以實(shí)物展示，沒有實(shí)物以圖片代替，務(wù)必讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識。教學(xué)中簡要介紹硬件的性能指標(biāo)及選購，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識面。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注提出問題任務(wù)3認(rèn)識主板與外部設(shè)備的接口計(jì)算機(jī)如何把數(shù)據(jù)通過內(nèi)存儲器傳送到外部設(shè)備呢？（接口電路的作用）(提示：在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，數(shù)據(jù)是通過一種叫做總線的電路，從一個(gè)單元電路傳輸給另一個(gè)單元電路。在這里，數(shù)據(jù)總線的一部分用來連接RAM和CPU，另一部份用來連接RAM和各種不同的存儲設(shè)備的總線稱為擴(kuò)展總線。由于數(shù)據(jù)是沿著擴(kuò)展總線流動的，所以它會經(jīng)過電纜、擴(kuò)展槽、板卡和接口。)什么是擴(kuò)展槽？(提示：擴(kuò)展槽是主板上的一種插座，用來插各種擴(kuò)展卡。擴(kuò)展卡是一塊電路板?，F(xiàn)在的主板已經(jīng)將顯示卡、聲卡、網(wǎng)卡等集成到了主板電路中。例如，制作專業(yè)視頻，就需要使用視頻捕捉擴(kuò)展卡。擴(kuò)展插槽的種類和類型的多少決定了主板的可升級和擴(kuò)展設(shè)備數(shù)量，是購買主板的一個(gè)重要指標(biāo)之一。但是過多的插槽也增加了購買成本。)擴(kuò)展槽有哪些主要類型？(提示：臺式計(jì)算機(jī)主板電路主要有數(shù)據(jù)傳輸速率為32位或64位的數(shù)據(jù)總線的PCI擴(kuò)展槽；專門用于傳輸圖形顯示卡高速數(shù)據(jù)傳輸路徑的AGP擴(kuò)展槽；用于短板卡的擴(kuò)展插槽CNR插槽或AMR插槽，如圖1-4所示，前者比后者使用更加廣泛，但是市場對這兩種插槽的產(chǎn)品支持度很少，因此它們也只是成了主板上的擺設(shè)。)什么是擴(kuò)展接口？(提示：用來向計(jì)算機(jī)或外部設(shè)備輸入或輸出數(shù)據(jù)的連接部位。)哪種接口是用來連接外部設(shè)備的最好的接口？(提示：USB接口是目前最好的接口類型。)引導(dǎo)學(xué)生思考在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)接口的知識時(shí)，教師要特別指出多功能用途的接口(教材圖1-6(a))具有的特點(diǎn)。體驗(yàn)到附近計(jì)算機(jī)賣場，搜集目前流行的CPU、內(nèi)存、主板的型號和主要參數(shù)信息。由學(xué)生討論完成，教師巡回指導(dǎo)。探索在教師的組織下，參觀學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房（或校園網(wǎng)），注意聽教師介紹的名詞術(shù)語、作用（功能）、性能指標(biāo)，并用表格的形式記錄。用探究課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)：普通用戶最常用的計(jì)算機(jī)是微型計(jì)算機(jī)，微型計(jì)算機(jī)經(jīng)常與PC、電腦、臺式機(jī)、微機(jī)等名詞混用，這里的微型計(jì)算機(jī)主要指臺式機(jī)。通過本課的學(xué)習(xí)，了解構(gòu)成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第6個(gè)教案課題1.2認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過展示典型的微型計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，認(rèn)識組成微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要外部部件的名稱和作用：顯示器、鍵盤、音箱、鼠標(biāo)、打印機(jī)。通過圖1-3所示“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成”示意，知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部份組成，熟悉硬件和軟件所包括的主要內(nèi)容：硬件的主機(jī)和外設(shè)；軟件的種類。通過實(shí)例，認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)的主板系統(tǒng)單元電路組成的電子器件的名稱及其功能：CPU、內(nèi)存儲器、主板(南橋、北橋)芯片組、總線、BIOS和CMOS、插槽。通過實(shí)例熟悉微型計(jì)算機(jī)主板接口的名稱：鍵盤、鼠標(biāo)、USB、聲音輸入/輸出、網(wǎng)卡、1394火線輸入、光纖輸出、顯示器、硬盤等。通過實(shí)例熟悉常用的外存儲器設(shè)備的種類及使用特點(diǎn)：硬盤、閃盤、光盤及光盤驅(qū)動器等。操作技能目標(biāo)能夠描述微型計(jì)算機(jī)主板上的主要器件對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行性能的影響。能夠區(qū)別具有多種功能主板接口類型及作用。能夠描述常用的外存儲器設(shè)備的使用特點(diǎn)，并正確選用。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外部主要組成設(shè)備。主板上的主要部件的性能對微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行的影響。知道內(nèi)存儲器的種類及其使用特點(diǎn)。認(rèn)識主板的接口。認(rèn)識常用外存儲器的種類及功能。2．教學(xué)難點(diǎn)主板上三類總線(三類總線：控制總線、地址總線、數(shù)據(jù)總線)的區(qū)別與作用。分辨BIOS與CMOS的關(guān)系。3．教學(xué)策略本課圍繞組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備，剖析主機(jī)內(nèi)的主板單元電路組成的主要電子部件名稱、作用和性能，認(rèn)識主板與外部設(shè)備連接的接口，及其外部存儲器的種類及作用等。在介紹各硬件時(shí)，多以實(shí)物展示，沒有實(shí)物以圖片代替，務(wù)必讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識。教學(xué)中簡要介紹硬件的性能指標(biāo)及選購，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識面。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注提出問題任務(wù)3認(rèn)識內(nèi)存及計(jì)算機(jī)主要技術(shù)指標(biāo)什么是內(nèi)存全稱為內(nèi)存儲器，用于存放當(dāng)前待處理的信息和常用信息，其容量不大，但存取迅速。有：RAM隨機(jī)存儲器、ROM只讀存儲器和CACHE高速緩存。機(jī)箱和電源機(jī)箱作為電腦的配件中的一部分，一般包括外殼、支架、面板上的各種開關(guān)、指示燈等。主要作用是放置和固定各電腦配件，起到一個(gè)承托和保護(hù)的作用。電源的作用是將交流電轉(zhuǎn)換成電腦所需的直流電，以供應(yīng)主機(jī)箱內(nèi)系統(tǒng)板、硬盤及各種適配器擴(kuò)展卡待系統(tǒng)部件使用。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要技術(shù)指標(biāo)1、運(yùn)算速度運(yùn)算速度是衡量CPU工作快慢的指示，一般以每秒完成多少次運(yùn)算來衡量。2、字長字長是CPU一次能同時(shí)處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)。字長主要影響計(jì)算機(jī)的精度和速度。3、存儲容量包括內(nèi)存和外存的容量。但主要指內(nèi)存容量。內(nèi)存容量是衡量計(jì)算機(jī)記憶能力的指標(biāo)。4、輸入輸出數(shù)據(jù)傳輸速率決定了可用的外設(shè)與外設(shè)交換數(shù)據(jù)的速度。5、可靠性指計(jì)算機(jī)連續(xù)無故障運(yùn)行時(shí)間的長短。6、兼容性高檔機(jī)總是低檔機(jī)發(fā)展的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生思考在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)接口的知識時(shí)，教師要特別指出多功能用途的接口(教材圖1-6(a))具有的特點(diǎn)。體驗(yàn)觀察一臺微型計(jì)算機(jī)的外部接口，分別指出串口、并口和USB接口的位置。由學(xué)生討論完成，教師巡回指導(dǎo)。探索在教師的組織下，參觀學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房（或校園網(wǎng)），注意聽教師介紹的名詞術(shù)語、作用（功能）、性能指標(biāo)，并用表格的形式記錄。用探究課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)：普通用戶最常用的計(jì)算機(jī)是微型計(jì)算機(jī)，微型計(jì)算機(jī)經(jīng)常與PC、電腦、臺式機(jī)、微機(jī)等名詞混用，這里的微型計(jì)算機(jī)主要指臺式機(jī)。通過本課的學(xué)習(xí)，了解構(gòu)成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第7個(gè)教案課題1.2認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過展示典型的微型計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，認(rèn)識組成微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要外部部件的名稱和作用：顯示器、鍵盤、音箱、鼠標(biāo)、打印機(jī)。通過圖1-3所示“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成”示意，知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部份組成，熟悉硬件和軟件所包括的主要內(nèi)容：硬件的主機(jī)和外設(shè)；軟件的種類。通過實(shí)例，認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)的主板系統(tǒng)單元電路組成的電子器件的名稱及其功能：CPU、內(nèi)存儲器、主板(南橋、北橋)芯片組、總線、BIOS和CMOS、插槽。通過實(shí)例熟悉微型計(jì)算機(jī)主板接口的名稱：鍵盤、鼠標(biāo)、USB、聲音輸入/輸出、網(wǎng)卡、1394火線輸入、光纖輸出、顯示器、硬盤等。通過實(shí)例熟悉常用的外存儲器設(shè)備的種類及使用特點(diǎn)：硬盤、閃盤、光盤及光盤驅(qū)動器等。操作技能目標(biāo)能夠描述微型計(jì)算機(jī)主板上的主要器件對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行性能的影響。能夠區(qū)別具有多種功能主板接口類型及作用。能夠描述常用的外存儲器設(shè)備的使用特點(diǎn)，并正確選用。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外部主要組成設(shè)備。主板上的主要部件的性能對微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行的影響。知道內(nèi)存儲器的種類及其使用特點(diǎn)。認(rèn)識主板的接口。認(rèn)識常用外存儲器的種類及功能。2．教學(xué)難點(diǎn)主板上三類總線(三類總線：控制總線、地址總線、數(shù)據(jù)總線)的區(qū)別與作用。分辨BIOS與CMOS的關(guān)系。3．教學(xué)策略本課圍繞組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備，剖析主機(jī)內(nèi)的主板單元電路組成的主要電子部件名稱、作用和性能，認(rèn)識主板與外部設(shè)備連接的接口，及其外部存儲器的種類及作用等。在介紹各硬件時(shí)，多以實(shí)物展示，沒有實(shí)物以圖片代替，務(wù)必讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識。教學(xué)中簡要介紹硬件的性能指標(biāo)及選購，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識面。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)4認(rèn)識外存儲器以教材圖1-7中的幾種外存儲器為例，用實(shí)物向?qū)W生介紹常用外存儲器。在講述時(shí)提出如下的問題：可以給自己的計(jì)算機(jī)添加外存儲器嗎？(提示：只要有型號和尺寸適合安裝到機(jī)箱的驅(qū)動器架上的存儲設(shè)備，以及主板上有空余的電源插座就可以為計(jì)算機(jī)添加外存儲設(shè)備。)外部存儲器有哪些類型？(提示：軟盤、硬盤、光盤、磁帶等存儲器類型。)哪種存儲技術(shù)最好？(提示：每種存儲設(shè)備技術(shù)既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，通用性、耐久性、速度和容量是比較存儲設(shè)備的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。)外部存儲器有哪幾項(xiàng)重要技術(shù)指標(biāo)？(提示：存儲時(shí)間指計(jì)算機(jī)用于在存儲介質(zhì)上查找數(shù)據(jù)或讀取數(shù)據(jù)所用的時(shí)間。數(shù)據(jù)傳輸速率指每秒從存儲介質(zhì)上獲得數(shù)據(jù)的總量。容量指能夠存儲到介質(zhì)上的數(shù)據(jù)的最大量。)為什么計(jì)算機(jī)都要安裝硬盤驅(qū)動器？(提示：硬盤能夠提供大存儲容量；能夠快速讀取數(shù)據(jù)存取文件；硬盤的存儲容量大但價(jià)格便宜。)硬盤驅(qū)動器的缺點(diǎn)是什么？(提示：硬盤使用時(shí)如果受到震動容易引起磁頭劃道。)為什么除了硬盤驅(qū)動器外還需要安裝光盤(CD-ROM或DVD-ROM)驅(qū)動器？(提示：能夠長期保存數(shù)據(jù)文件；現(xiàn)在的一些軟件或設(shè)備提供的備份文件使用光盤安裝。)CD和DVD可以互換嗎？(提示：DVD-ROM驅(qū)動器能夠使用CD-ROM光盤大多數(shù)CD-R盤和大多數(shù)CD-RW盤，但CD-ROM驅(qū)動器只能讀取CD類型的盤片。)我們也可以制作CD或DVD盤嗎？(提示：CD-R和CD-RW盤片可以通過刻錄軟件在具有刻錄功能的光盤驅(qū)動器上制作CD或DVD盤片。)通過對問題的講解和思考形成使用外部存儲器的邏輯線索：體驗(yàn)觀察你使用的微型計(jì)算機(jī)的存儲設(shè)備，回答下面的問題：（詳見教材）由學(xué)生討論完成，教師巡回指導(dǎo)。探索在教師的組織下，參觀學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房（或校園網(wǎng)），注意聽教師介紹的名詞術(shù)語、作用（功能）、性能指標(biāo)，并用表格的形式記錄。用探究課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)：普通用戶最常用的計(jì)算機(jī)是微型計(jì)算機(jī)，微型計(jì)算機(jī)經(jīng)常與PC、電腦、臺式機(jī)、微機(jī)等名詞混用，這里的微型計(jì)算機(jī)主要指臺式機(jī)。通過本課的學(xué)習(xí)，了解構(gòu)成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第8個(gè)教案課題1.2認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過展示典型的微型計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，認(rèn)識組成微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要外部部件的名稱和作用：顯示器、鍵盤、音箱、鼠標(biāo)、打印機(jī)。通過圖1-3所示“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成”示意，知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部份組成，熟悉硬件和軟件所包括的主要內(nèi)容：硬件的主機(jī)和外設(shè)；軟件的種類。通過實(shí)例，認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)的主板系統(tǒng)單元電路組成的電子器件的名稱及其功能：CPU、內(nèi)存儲器、主板(南橋、北橋)芯片組、總線、BIOS和CMOS、插槽。通過實(shí)例熟悉微型計(jì)算機(jī)主板接口的名稱：鍵盤、鼠標(biāo)、USB、聲音輸入/輸出、網(wǎng)卡、1394火線輸入、光纖輸出、顯示器、硬盤等。通過實(shí)例熟悉常用的外存儲器設(shè)備的種類及使用特點(diǎn)：硬盤、閃盤、光盤及光盤驅(qū)動器等。操作技能目標(biāo)能夠描述微型計(jì)算機(jī)主板上的主要器件對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行性能的影響。能夠區(qū)別具有多種功能主板接口類型及作用。能夠描述常用的外存儲器設(shè)備的使用特點(diǎn)，并正確選用。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外部主要組成設(shè)備。主板上的主要部件的性能對微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行的影響。知道內(nèi)存儲器的種類及其使用特點(diǎn)。認(rèn)識主板的接口。認(rèn)識常用外存儲器的種類及功能。2．教學(xué)難點(diǎn)主板上三類總線(三類總線：控制總線、地址總線、數(shù)據(jù)總線)的區(qū)別與作用。分辨BIOS與CMOS的關(guān)系。3．教學(xué)策略本課圍繞組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備，剖析主機(jī)內(nèi)的主板單元電路組成的主要電子部件名稱、作用和性能，認(rèn)識主板與外部設(shè)備連接的接口，及其外部存儲器的種類及作用等。在介紹各硬件時(shí)，多以實(shí)物展示，沒有實(shí)物以圖片代替，務(wù)必讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識。教學(xué)中簡要介紹硬件的性能指標(biāo)及選購，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識面。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)1BIOSBIOS是英文"BasicInputOutputSystem"的縮略詞，直譯過來后中文名稱就是"基本輸入輸出系統(tǒng)"。在IBMPC兼容系統(tǒng)上，是一種業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的固件接口。[1]BIOS這個(gè)字眼是在1975年第一次由CP/M操作系統(tǒng)中出現(xiàn)。[2]BIOS是個(gè)人電腦啟動時(shí)加載的第一個(gè)軟件。BIOS基本輸入輸出系統(tǒng)，設(shè)置程序是被固化到計(jì)算機(jī)主板上的ROM芯片中的一組程序，基主要功能是為計(jì)算機(jī)提供最底層的、最直接的硬件設(shè)置和控制。BIOS和CMOS的區(qū)別？BIOS是主板上的一塊EPROM或EEPROM芯片，里面裝有系統(tǒng)的重要信息和設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置程序（BIOSSetup程序）。CMOS本意是指制造大規(guī)模集成電路芯片用的一種技術(shù)或用這種技術(shù)制造出來的芯片。在這里通常是指計(jì)算機(jī)主板上的一塊可讀寫的RAM芯片。它存儲了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的時(shí)鐘信息和硬件配置信息等。系統(tǒng)在加電引導(dǎo)機(jī)器時(shí)，要讀取CMOS信息，用來初始化機(jī)器各個(gè)部件的狀態(tài)。它靠系統(tǒng)電源和后備電池來供電，系統(tǒng)掉電后其信息不會丟失。由于CMOS與BIOS都與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置密切相關(guān)，所以才有CMOS設(shè)置和BIOS設(shè)置的說法。也正因?yàn)槿绱耍鯇W(xué)者常將二者混淆。CMOSRAM是系統(tǒng)參數(shù)存放的區(qū)域，而BIOS中系統(tǒng)設(shè)置程序是完成參數(shù)設(shè)置的手段，準(zhǔn)確的說法應(yīng)是通過BIOS設(shè)置程序?qū)MOS參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。平常所說的CMOS設(shè)置和BIOS設(shè)置是其簡化說法，也就在一定程度上造成了兩個(gè)概念的混淆。不同的BIOS有不同的進(jìn)入方法，通常會在開機(jī)畫面有提示。如：AwardBIOS：按“Del”鍵AMIBIOS：按“Del”或“ESC”鍵PhoenixBIOS：按“F2”鍵acer：按“Del”鍵進(jìn)入BIOS系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)操作體驗(yàn)觀察BIOS系統(tǒng)中有那些參數(shù)設(shè)置學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成探索探索不同的主板進(jìn)入BIOS系統(tǒng)的方法用探究課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)：普通用戶最常用的計(jì)算機(jī)是微型計(jì)算機(jī)，微型計(jì)算機(jī)經(jīng)常與PC、電腦、臺式機(jī)、微機(jī)等名詞混用，這里的微型計(jì)算機(jī)主要指臺式機(jī)。通過本課的學(xué)習(xí)，了解構(gòu)成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第9個(gè)教案課題1.3微型計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識認(rèn)識典型的微型計(jì)算機(jī)常用輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、數(shù)碼相機(jī)(攝像機(jī))。通過圖1-8所示“計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備”示意，知道計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備中的觸摸屏、條碼閱讀儀等輸入設(shè)備。認(rèn)識典型的微型計(jì)算機(jī)常用輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、投影儀、音箱等輸出設(shè)備。通過圖1-8所示“計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備”示意，知道繪圖儀輸出設(shè)備。操作技能目標(biāo)熟練掌握鼠標(biāo)5種操作方法，知道產(chǎn)生的操作效果。熟記鍵盤鍵符的位置以及鍵符的分類：字符鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。初步掌握鍵符操作的規(guī)則，及其正確的擊鍵姿勢。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)常用輸入/輸出設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)、音箱等。鼠標(biāo)5種操作方法；鍵盤鍵符功能的使用；擊鍵指法。2．教學(xué)難點(diǎn)鍵盤指法循序漸進(jìn)練習(xí)中的心理情感的調(diào)整；鍵盤鍵符能夠堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。3．教學(xué)策略本課任務(wù)1圍繞鼠標(biāo)和鍵盤輸入設(shè)備的功能與作用進(jìn)行教學(xué)；任務(wù)2圍繞顯示器輸出設(shè)備的功能與作用進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1認(rèn)識輸入設(shè)備教師引導(dǎo)學(xué)生填寫圖1-8空欄，讓學(xué)生認(rèn)識常用輸入設(shè)備，區(qū)別不同的輸入設(shè)備提供不同的輸入數(shù)據(jù)的方法，歸納輸入設(shè)備有：手動(鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏、操縱桿等)、光學(xué)(圖像掃描、條形碼閱讀儀)、視聽(麥克風(fēng)、視頻攝像頭、數(shù)碼相機(jī)等)類型。講述鼠標(biāo)的作用是：能夠控制屏幕上指針移動的定點(diǎn)設(shè)備。用投影儀操作鼠標(biāo)移動到一個(gè)命令或?qū)ο蠖c(diǎn)后，依靠鼠標(biāo)相應(yīng)的動作執(zhí)行操作。鼠標(biāo)器的基本操作有以下五種類型：①指向：使鼠標(biāo)箭頭指向數(shù)據(jù)對象的操作，Windows7的大多數(shù)數(shù)據(jù)對象，被鼠標(biāo)“指向”時(shí)，都有反映。②單擊：“單擊”一般是指按下鼠標(biāo)左鍵。單擊多用于選項(xiàng)的選取，如果要執(zhí)行多項(xiàng)選擇，可以在單擊的同時(shí)，按住鍵盤Ctrl鍵或Shift鍵?！皢螕簟辈僮饕笙葓?zhí)行“指向”操作，例如，要單擊“開始”按鈕之前，必須鼠標(biāo)指針指向這個(gè)按鈕。③右擊：“右擊”是按下鼠標(biāo)右鍵。通?！坝覔簟庇糜趶棾隹旖莶藛危薷膶ο髮傩?。④雙擊：“雙擊”是指用較快的速度連續(xù)兩次按下鼠標(biāo)左鍵，不是兩次“單擊”簡單重復(fù)?！半p擊”一般用來選擇或執(zhí)行命令。⑤拖動：“拖動”是指將鼠標(biāo)指針指向?qū)ο蠛?，按下鼠?biāo)的左鍵或右鍵，在不松開的情況下，移動鼠標(biāo)到新位置，然后再松開鼠標(biāo)鍵。例如：可以使用鼠標(biāo)“拖動”，完成文件的移動、復(fù)制和創(chuàng)建快捷方式等操作。介紹鍵盤，先介紹標(biāo)準(zhǔn)鍵盤設(shè)計(jì)是101鍵，目前鍵盤的發(fā)展有了能夠執(zhí)行一些常用操作功能的鍵符，如增加了Windows啟動鍵、Windows快捷鍵、聲音控制鍵、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽鍵等以滿足用戶的操作要求。再按表1-6介紹鍵盤上常用的功能按鍵分別給予說明。最后，最后小結(jié)輸入設(shè)備的定義：“輸入設(shè)備是指任何一個(gè)可以通過其輸入信息到CPU進(jìn)行處理的組件”結(jié)論。通過演示來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要介紹鼠標(biāo)和鍵盤強(qiáng)調(diào)說明職業(yè)技能要求熟練的鍵盤操作，需要有一個(gè)良好的擊鍵的姿勢和熟練的鍵盤使用能力。體驗(yàn)鼠標(biāo)器的使用。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)器練習(xí)。探索到電腦城觀察常見的輸入設(shè)備有那些探索各種輸入設(shè)備的操作方法。課堂小結(jié)：輸入/輸出設(shè)備通常是附加到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用來加強(qiáng)計(jì)算機(jī)功能的設(shè)備。計(jì)算機(jī)主板上的接口就是用來識別輸入/輸出設(shè)備的連接端口。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第10個(gè)教案課題1.3微型計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識認(rèn)識典型的微型計(jì)算機(jī)常用輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、數(shù)碼相機(jī)(攝像機(jī))。通過圖1-8所示“計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備”示意，知道計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備中的觸摸屏、條碼閱讀儀等輸入設(shè)備。認(rèn)識典型的微型計(jì)算機(jī)常用輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、投影儀、音箱等輸出設(shè)備。通過圖1-8所示“計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備”示意，知道繪圖儀輸出設(shè)備。操作技能目標(biāo)熟練掌握鼠標(biāo)5種操作方法，知道產(chǎn)生的操作效果。熟記鍵盤鍵符的位置以及鍵符的分類：字符鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。初步掌握鍵符操作的規(guī)則，及其正確的擊鍵姿勢。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)常用輸入/輸出設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)、音箱等。鼠標(biāo)5種操作方法；鍵盤鍵符功能的使用；擊鍵指法。2．教學(xué)難點(diǎn)鍵盤指法循序漸進(jìn)練習(xí)中的心理情感的調(diào)整；鍵盤鍵符能夠堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。3．教學(xué)策略本課任務(wù)1圍繞鼠標(biāo)和鍵盤輸入設(shè)備的功能與作用進(jìn)行教學(xué)；任務(wù)2圍繞顯示器輸出設(shè)備的功能與作用進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)2認(rèn)識輸出設(shè)備教師引導(dǎo)學(xué)生填寫圖1-11空欄，讓學(xué)生認(rèn)識常用輸出設(shè)備，區(qū)別不同的輸出設(shè)備從計(jì)算機(jī)獲得數(shù)據(jù)的不同方法，歸納輸出設(shè)備的類型。在相關(guān)知識講述中，著重介紹顯示器的種類及特點(diǎn)。指出衡量顯示器的性能指標(biāo)：尺寸、分辨率、刷新頻率、點(diǎn)距，以及與顯示器顯示關(guān)聯(lián)最重要的圖形卡。其次，介紹打印機(jī)的種類及衡量打印機(jī)的性能指標(biāo)：打印分辨率。再次，介紹PC投影儀、聲音系統(tǒng)。最后小結(jié)輸出設(shè)備的定義：“輸出設(shè)備是指任何一種顯示數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)處理結(jié)果的組件”結(jié)論。重點(diǎn)介紹顯示器和打印機(jī)任務(wù)3外部設(shè)備接口1、串行接口：簡稱串口，如RS232接口。老式的電腦有兩個(gè)串行口COM1，COM2。通常為9針的D形接口。2、并行接口：簡稱并口，計(jì)算機(jī)中的并行接口LPT或PRN主要作為打印機(jī)端口。通常為25針的D形接口。3、USB接口：通用串行總線接口，可以連接打印機(jī)，掃描儀等設(shè)備，最多可連接127個(gè)設(shè)備。現(xiàn)在新型接口技術(shù)。4、IEEE1394接口：火線接口，主要用于視頻采集。5、RJ45接口：網(wǎng)卡接口6、PS/2接口：俗稱“小口”，是一種6針的圓形接口，主要連接鍵盤（藍(lán)色或紫色）和鼠標(biāo)（綠色）。7、VGA接口：顯卡所處理信息最終都要輸出到顯示器上。VGA就是顯卡上輸出模擬信號的接口。即顯示器或投影機(jī)的信號接口。一般為D形三排15針插口。體驗(yàn)（1）鍵盤的使用。正確的指法是提高計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)錄入速度的關(guān)鍵，因此初學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)嚴(yán)格按照正確的鍵盤指法進(jìn)行學(xué)習(xí)。操作鍵盤時(shí)上身要挺直，稍偏于鍵盤左方，全身重心置于椅子上。兩手自然放松，方便手指擊鍵，兩腳平放在地面上。手腕及肘部要成一條直線，手指自然彎曲地輕放于基準(zhǔn)鍵上，手臂不要往兩邊張開，擊鍵時(shí)要保持相同的擊鍵節(jié)拍，不可用力過大。（2）鍵盤操作的基本指法。不擊鍵時(shí)，手指放在基準(zhǔn)鍵上，其中F、J鍵是中心鍵，其鍵面上有一條小小的橫杠；擊鍵時(shí)手指從基準(zhǔn)位置伸出，左、右手的手指位置操作時(shí)兩眼應(yīng)看稿件或屏幕（稱為盲打），而手指則按操作指法擊相應(yīng)的鍵位，長期訓(xùn)練可養(yǎng)成好的操作習(xí)慣，使擊鍵快速準(zhǔn)確。（3）數(shù)字小鍵盤的基本指法。數(shù)字小鍵盤區(qū)有4列17個(gè)鍵位，輸入數(shù)據(jù)時(shí)可用左手翻閱資料，右手擊鍵。（4）進(jìn)行鍵盤指法及英文和數(shù)字輸入練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍵盤練習(xí)。利用英文打字練習(xí)軟件練習(xí)。探索（1）到超市或賣場去觀察一下，收銀人員如何將條碼讀到收銀機(jī)里，營銷人員如何得到商品的銷售情況。*（2）通過實(shí)物或查找資料了解投影儀、掃描儀、手寫板、觸摸屏等設(shè)備的使用方法和特點(diǎn)。*（3）自己在計(jì)算機(jī)上安裝一個(gè)攝像頭，使用帶麥克風(fēng)的耳機(jī)，試一試和同學(xué)或朋友在網(wǎng)上進(jìn)行視頻加語音聊天。*（4）使用數(shù)碼相機(jī)或者數(shù)碼攝像機(jī)拍攝，試一試從數(shù)碼相機(jī)或者數(shù)碼攝像機(jī)中將照片或者視頻傳輸?shù)接?jì)算機(jī)上。探索各種輸入輸出設(shè)備的操作方法。課堂小結(jié)：輸入/輸出設(shè)備通常是附加到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用來加強(qiáng)計(jì)算機(jī)功能的設(shè)備。計(jì)算機(jī)主板上的接口就是用來識別輸入/輸出設(shè)備的連接端口。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第11個(gè)教案課題1.4計(jì)算機(jī)軟件及其使用共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件類型，能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。能夠簡單描述高級編程語言是如何被計(jì)算機(jī)識別的。能夠闡述軟件使用中的知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定。操作技能目標(biāo)能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。能夠區(qū)別軟件使用中的版權(quán)規(guī)則。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)識別系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件。初步了解計(jì)算機(jī)如何執(zhí)行程序。知道軟件版權(quán)規(guī)則。2．教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)對程序的執(zhí)行過程。3．教學(xué)策略本課通過查閱資料將常用的軟件類型、版本及其功能羅列在教材表1-7中。讓學(xué)生從熟知的軟件中區(qū)別什么是系統(tǒng)軟件，什么是應(yīng)用軟件。通過認(rèn)識軟件，讓學(xué)生了解所有的軟件都是用語言編寫的。通過填寫表1-8，讓學(xué)生知道什么情況下使用是合法的或非法的行為，培養(yǎng)學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識。。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)1認(rèn)識軟件1．軟件及其分類。先提出問題：什么是軟件？(提示：用來完成指定的任務(wù)并由CPU執(zhí)行的電子指令集合；軟件的結(jié)構(gòu)是：軟件＝程序＋數(shù)據(jù)＋文檔，即軟件包括了用以提供指令的程序和提供必要數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)文件，這些程序和數(shù)據(jù)文件協(xié)同工作，共同完成指定的任務(wù)，例如文檔的生成、視頻的編輯、圖形設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁瀏覽等)。(提示：軟件分為兩個(gè)大類：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件)。2．系統(tǒng)軟件的概念。其中包含四部分教學(xué)。什么是系統(tǒng)軟件？(提示：電腦上管理計(jì)算機(jī)資源的操作系統(tǒng)和工具軟件)。操作系統(tǒng)即為系統(tǒng)軟件，其他還有設(shè)備驅(qū)動軟件和實(shí)用工具軟件，因?yàn)樗鼈兊淖饔檬潜ＷC計(jì)算機(jī)能夠執(zhí)行基本操作功能，因此也視為系統(tǒng)軟件。什么是操作系統(tǒng)？(提示：主要是控制程序，使用戶可以和計(jì)算機(jī)通信并運(yùn)行的其他程序)。操作系統(tǒng)有哪些類型？(提示：目前常見的有計(jì)算機(jī)上使用的Windows、自由軟件Linux、蘋果公司的MacOS，以及掌上電腦使用3COM公司的PalmOS(產(chǎn)品)、微軟的WindowsMobile產(chǎn)品)。操作系統(tǒng)的二個(gè)作用、五種功能、常見分類等。3．應(yīng)用軟件的概念。教師上課時(shí)播放或建議教師制作應(yīng)用軟件執(zhí)行過程的視頻給學(xué)生觀看，例如QQ軟件與別人聊天的過程，Photoshop加工一幅圖形的過程等。（那些向計(jì)算機(jī)提供相應(yīng)指令去實(shí)現(xiàn)各種用途的軟件稱為應(yīng)用軟件。）4．程序設(shè)計(jì)的概念。其中包括兩部分教學(xué)內(nèi)容。什么是計(jì)算機(jī)程序？(提示：用來告訴計(jì)算機(jī)如何處理問題或執(zhí)行操作的一組指令的集合)。如何啟動程序？(提示：啟動程序通常是以“.exe”為擴(kuò)展名的文件，即“可執(zhí)行文件”。在操作系統(tǒng)中，通過點(diǎn)擊圖標(biāo)來啟動，或者在開始菜單中選擇需要啟動的程序，或者在“運(yùn)行”對話框直接輸入程序名稱單擊“確定”按鈕后啟動。自己創(chuàng)建的數(shù)據(jù)屬于軟件嗎？(提示：按照軟件名稱的命名規(guī)則，自己創(chuàng)建的文件、圖片等只能稱為數(shù)據(jù)文件而不能稱為可執(zhí)行的軟件)。怎么樣開發(fā)的程序才算是軟件？(提示：至少包括一個(gè)可執(zhí)行文件和數(shù)個(gè)支持程序運(yùn)行的相關(guān)的數(shù)據(jù)文件。)計(jì)算機(jī)程序編寫人員是如何編寫程序呢？(提示：要創(chuàng)建一個(gè)程序，開發(fā)人員必須定義每一個(gè)元素的屬性，例如，對象在哪里顯示、顯示時(shí)的形狀、需要包含選擇的參數(shù)、執(zhí)行何種操作等等)。教師講解，輔導(dǎo)學(xué)生完成表1-7參考“相關(guān)知識”課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能分辨不同軟件，學(xué)會使用常用軟件，并了解有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)與版權(quán)保護(hù)的知識，合法使用軟件。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第12個(gè)教案課題1.4計(jì)算機(jī)軟件及其使用共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件類型，能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。能夠簡單描述高級編程語言是如何被計(jì)算機(jī)識別的。能夠闡述軟件使用中的知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定。操作技能目標(biāo)能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。能夠區(qū)別軟件使用中的版權(quán)規(guī)則。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)識別系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件。初步了解計(jì)算機(jī)如何執(zhí)行程序。知道軟件版權(quán)規(guī)則。2．教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)對程序的執(zhí)行過程。3．教學(xué)策略本課通過查閱資料將常用的軟件類型、版本及其功能羅列在教材表1-7中。讓學(xué)生從熟知的軟件中區(qū)別什么是系統(tǒng)軟件，什么是應(yīng)用軟件。通過認(rèn)識軟件，讓學(xué)生了解所有的軟件都是用語言編寫的。通過填寫表1-8，讓學(xué)生知道什么情況下使用是合法的或非法的行為，培養(yǎng)學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識。。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)1認(rèn)識軟件先提出問題：什么是程序設(shè)計(jì)語言？(提示：為程序開發(fā)人員提供的一種開發(fā)軟件工具，并且可用于編寫指令──又稱源代碼。這些源代碼定義了具體的軟件環(huán)境，如外觀、怎樣選擇或輸入?yún)?shù)、軟件如何將這些參數(shù)傳遞到其他支持文件等。現(xiàn)在大多數(shù)程序開發(fā)人員使用高級程序設(shè)計(jì)語言進(jìn)行編程)。高級程序設(shè)計(jì)語言如何與微處理器的指令集對應(yīng)呢？如何轉(zhuǎn)化為微處理器識別并產(chǎn)生執(zhí)行的動作呢？(提示：程序設(shè)計(jì)語言有三類：機(jī)器語言、匯編語言、高級語言。計(jì)算機(jī)如何執(zhí)行用語言編寫的程序？)參考“相關(guān)知識”任務(wù)2了解知識產(chǎn)權(quán)與版權(quán)1．軟件的版權(quán)維護(hù)版權(quán)是通過法律的形式保護(hù)創(chuàng)造性工作的原始作者權(quán)利的一種方法。軟件開發(fā)者擁有軟件版權(quán)。2．軟件的許可證軟件的許可證是指規(guī)定計(jì)算機(jī)軟件（程序）使用者權(quán)利的法律合同，又稱許可協(xié)議。按商業(yè)軟件、共享軟件、免費(fèi)軟件、公共領(lǐng)域軟件等不同類型的軟件，對它們的分發(fā)規(guī)定了不同的協(xié)議。教師講解，輔導(dǎo)學(xué)生完成表1-8參考“相關(guān)知識”體驗(yàn)（1）搜集、使用目前常用的軟件。（2）與同學(xué)討論怎樣維護(hù)軟件版權(quán)，遵守信息活動中的道德。學(xué)生討論完成探索在網(wǎng)上搜索我國保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)頒布了哪些法律、法規(guī)文件，然后整理成文件名稱列表并記述在表1-9空欄處。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能分辨不同軟件，學(xué)會使用常用軟件，并了解有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)與版權(quán)保護(hù)的知識，合法使用軟件。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第13個(gè)教案課題1.5數(shù)制與編碼共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過認(rèn)識計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法理解數(shù)制的概念。通過實(shí)例了數(shù)據(jù)的單位。通過閱讀ASCII碼表了解計(jì)算機(jī)內(nèi)字符的編碼規(guī)則。知道漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法。操作技能目標(biāo)能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)單位的換算。能夠使用ASCII碼表編寫字符的二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)單位的換算方法。掌握字符與編碼規(guī)則。2．教學(xué)難點(diǎn)數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。ASCII碼表的理解。字與字長的區(qū)別。3．教學(xué)策略本課通過數(shù)據(jù)單位換算計(jì)算示例，認(rèn)識數(shù)據(jù)單位之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1了解數(shù)制1、數(shù)制的概念數(shù)制也稱計(jì)數(shù)制，是人們利用符號來計(jì)數(shù)的科學(xué)方法，指用一組固定的符號和統(tǒng)一的規(guī)則來表示數(shù)值的方法。計(jì)數(shù)制三要素：數(shù)碼，進(jìn)位基數(shù)和位權(quán)。①十進(jìn)制（D）：基數(shù)為10，10個(gè)符號0、1、2、…、9為數(shù)碼。逢十進(jìn)一②二進(jìn)制（B）：基數(shù)為2，2個(gè)符號1、0為數(shù)碼。逢二進(jìn)一③八進(jìn)制（O或Q）：基數(shù)為8，8個(gè)符號0、1、2、…、7為數(shù)碼。逢八進(jìn)一④十六進(jìn)制（H）：基數(shù)為16，10個(gè)符號0、1、2、…、9、A、…、F為數(shù)碼。逢十六進(jìn)一2、書寫規(guī)則①在數(shù)字后面加相應(yīng)的英文字母作為標(biāo)識123AH111B77Q②在括號外面加數(shù)字下標(biāo)：（10201）8（263）10（3DF6）16通過轉(zhuǎn)換例子說明轉(zhuǎn)換的方法。由學(xué)生總結(jié)任務(wù)2各個(gè)進(jìn)制的概念１、十進(jìn)制、二進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制概念（1）十進(jìn)制：０～９權(quán)：10i（2）二進(jìn)制：0、1權(quán)：2i（3）十六進(jìn)制：0～9、A、B、C、D、E、F權(quán)：16i（4）八進(jìn)制：0、1、2、3、4、5、6、7、8權(quán)：8i任務(wù)3數(shù)據(jù)的單位1、位（bit）2、字節(jié)（Byte）3、字（Word）４、存儲器容量（KB、MB、GB）K（千）字節(jié)：1KB=1024B=210BM（兆）字節(jié)：1MB=1024KB=1024×1024BG（吉）字節(jié)：1GB=1024MBT（太）字節(jié)：1TB=1024GB舉例：軟盤1.44MB存儲容量的字節(jié)數(shù)為多少?44MB=1.44×1024KB=1.44×1024×1024B體驗(yàn)５８６微機(jī)上３２ＭＢ內(nèi)存條存儲容量的字節(jié)數(shù)為多少？由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握各個(gè)數(shù)據(jù)單位之間的換算。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第14個(gè)教案課題1.5數(shù)制與編碼（十轉(zhuǎn)二）共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過認(rèn)識計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法理解二進(jìn)制的概念。通過實(shí)例了解十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。通過閱讀ASCII碼表了解計(jì)算機(jī)內(nèi)字符的編碼規(guī)則。知道漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法。操作技能目標(biāo)能夠進(jìn)行十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。能夠使用ASCII碼表編寫字符的二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)掌握十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。掌握字符與編碼規(guī)則。2．教學(xué)難點(diǎn)數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。ASCII碼表的理解。字與字長的區(qū)別。3．教學(xué)策略本課通過十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換計(jì)算示例，認(rèn)識十進(jìn)制數(shù)與二制數(shù)之間的關(guān)系。并通過認(rèn)識ASCII碼表，認(rèn)識字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)表示為二進(jìn)制數(shù)的。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1了解十進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換1．十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)方法理解教材表1-10所列的對應(yīng)關(guān)系。提出問題：數(shù)據(jù)和信息在計(jì)算機(jī)中是如何表示的？(提示：計(jì)算機(jī)電路只有兩種狀態(tài)：“０”表示“關(guān)”，“１”表示“開”，這里０和１就是數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)里的表示方式，稱二進(jìn)制數(shù)字。數(shù)字、字母、標(biāo)點(diǎn)、音樂、圖片和視頻等在計(jì)算機(jī)里都用二進(jìn)制數(shù)組成的序列來表示)。講解十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)時(shí)的計(jì)算方法。方法：整數(shù)部分：除以2，自下而上（高位到低位）取余數(shù)小數(shù)部分：乘以2，自上而下（高位到低位）取整數(shù)例：（271）D=（？）B（0.6875）D=（？）B通過轉(zhuǎn)換例子說明轉(zhuǎn)換的方法。由學(xué)生總結(jié)體驗(yàn)將（146）10轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握二進(jìn)數(shù)和十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第15個(gè)教案課題1.5數(shù)制與編碼（二轉(zhuǎn)十）共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過認(rèn)識計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法理解二進(jìn)制的概念。通過實(shí)例了解二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。通過閱讀ASCII碼表了解計(jì)算機(jī)內(nèi)字符的編碼規(guī)則。知道漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法。操作技能目標(biāo)能夠進(jìn)行二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。能夠使用ASCII碼表編寫字符的二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)掌握二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。掌握字符與編碼規(guī)則。2．教學(xué)難點(diǎn)數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。ASCII碼表的理解。字與字長的區(qū)別。3．教學(xué)策略本課通過二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換計(jì)算示例，認(rèn)識二進(jìn)制數(shù)與十制數(shù)之間的關(guān)系。并通過認(rèn)識ASCII碼表，認(rèn)識字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)表示為二進(jìn)制數(shù)的。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1了解十進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換2．二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)方法講解二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法方法：每一位數(shù)字乘以相對應(yīng)的“權(quán)”后，再相加就是該數(shù)的數(shù)值。簡便方法：如：（11011110）B=（？）D通過轉(zhuǎn)換例子說明轉(zhuǎn)換的方法。由學(xué)生總結(jié)體驗(yàn)（1）將（1110）2轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)。（2）將（158）10轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握二進(jìn)數(shù)和十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第16個(gè)教案課題1.5數(shù)制與編碼（十轉(zhuǎn)八）共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過認(rèn)識計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法理解二進(jìn)制的概念。通過實(shí)例了解十進(jìn)制與八進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。通過閱讀ASCII碼表了解計(jì)算機(jī)內(nèi)字符的編碼規(guī)則。知道漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法。操作技能目標(biāo)能夠進(jìn)行十進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。能夠使用ASCII碼表編寫字符的二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)掌握十進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。掌握字符與編碼規(guī)則。2．教學(xué)難點(diǎn)數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：十進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。ASCII碼表的理解。字與字長的區(qū)別。3．教學(xué)策略本課通過十進(jìn)制與八進(jìn)制的轉(zhuǎn)換計(jì)算示例，認(rèn)識十進(jìn)制數(shù)與八制數(shù)之間的關(guān)系。并通過認(rèn)識ASCII碼表，認(rèn)識字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)表示為二進(jìn)制數(shù)的。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)2了解十進(jìn)制數(shù)和八進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換1．十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)方法講解十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)的方法方法：整數(shù)部分：除以8，自下而上（高位到低位）取余數(shù)小數(shù)部分：乘以8，自上而下（高位到低位）取整數(shù)例如：（179.46）D=（）O通過轉(zhuǎn)換例子說明轉(zhuǎn)換的方法。由學(xué)生總結(jié)體驗(yàn)將（180.58）10轉(zhuǎn)換成八進(jìn)制數(shù)。由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握十進(jìn)數(shù)和八進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第17個(gè)教案課題1.5數(shù)制與編碼（八轉(zhuǎn)十）共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過認(rèn)識計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法理解二進(jìn)制的概念。通過實(shí)例了解十進(jìn)制與八進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。通過閱讀ASCII碼表了解計(jì)算機(jī)內(nèi)字符的編碼規(guī)則。知道漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法。操作技能目標(biāo)能夠進(jìn)行十進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。能夠使用ASCII碼表編寫字符的二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)掌握十進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。掌握字符與編碼規(guī)則。2．教學(xué)難點(diǎn)數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：十進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。ASCII碼表的理解。字與字長的區(qū)別。3．教學(xué)策略本課通過十進(jìn)制與八進(jìn)制的轉(zhuǎn)換計(jì)算示例，認(rèn)識十進(jìn)制數(shù)與八制數(shù)之間的關(guān)系。并通過認(rèn)識ASCII碼表，認(rèn)識字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)表示為二進(jìn)制數(shù)的。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)2了解十進(jìn)制數(shù)和八進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換2．八進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)方法講解八進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法方法：每一位數(shù)字乘以相對應(yīng)的“權(quán)”后，再相加就是該數(shù)的數(shù)值。例：（71）8=7*81+1*80=56+1=（57）10（226）8=2*82+2*81+6*80=128+16+6=（150）10簡便方法：參考二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制方法課堂練習(xí)：（64）8=（？）10（76）8=（？）10（127.3）8=（？）10通過轉(zhuǎn)換例子說明轉(zhuǎn)換的方法。由學(xué)生總結(jié)體驗(yàn)（1）將（1110）8轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)。（2）將（46）8轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)。由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握八進(jìn)數(shù)和十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第18個(gè)教案課題1.5數(shù)制與編碼（十與十六互轉(zhuǎn)）共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識通過認(rèn)識計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法理解二進(jìn)制的概念。通過實(shí)例了解十進(jìn)制與十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。通過閱讀ASCII碼表了解計(jì)算機(jī)內(nèi)字符的編碼規(guī)則。知道漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法。操作技能目標(biāo)能夠進(jìn)行十進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。能夠使用ASCII碼表編寫字符的二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)掌握十進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。掌握字符與編碼規(guī)則。2．教學(xué)難點(diǎn)數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：十進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。ASCII碼表的理解。字與字長的區(qū)別。3．教學(xué)策略本課通過十進(jìn)制與八進(jìn)制的轉(zhuǎn)換計(jì)算示例，認(rèn)識十進(jìn)制數(shù)與十六制數(shù)之間的關(guān)系。并通過認(rèn)識ASCII碼表，認(rèn)識字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)表示為二進(jìn)制數(shù)的。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)2了解十進(jìn)制數(shù)和八進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換1．十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)方法講解十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)的方法方法：整數(shù)部分：除以16，自下而上（高位到低位）取余數(shù)小數(shù)部分：乘以16，自上而下（高位到低位）取整數(shù)2．十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)方法講解十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法方法：每一位數(shù)字乘以相對應(yīng)的“權(quán)”后，再相加就是該數(shù)的數(shù)值。例：（B4）16=11*161+4*160=176+4=（180）10（226）8=2*82+2*81+6*80=128+16+6=（150）10簡便方法：參考二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制方法十六進(jìn)制與十進(jìn)制對應(yīng)關(guān)系十進(jìn)制0123456789十六進(jìn)制0123456789十進(jìn)制101112131415十六進(jìn)制ABCDEF通過轉(zhuǎn)換例子說明轉(zhuǎn)換的方法。由學(xué)生總結(jié)任務(wù)2認(rèn)識ASCII碼和漢字編碼先提出問題：數(shù)據(jù)不僅是數(shù)字，還可以表示為視頻、圖片、符號等，它們?nèi)绾卧谟?jì)算機(jī)內(nèi)表示呢？請學(xué)生先認(rèn)識教材表1-11的表示方法。然后先選擇一個(gè)單獨(dú)的字母、符號試著將其轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。再完成表1-12中的單詞和計(jì)算表達(dá)式。字符的編碼：用二進(jìn)制數(shù)表示各種數(shù)字、字母、符號。控制符、漢字的方法。ASC=2\*ROMANII碼（西文字符編碼）：①什么叫ASC=2\*ROMANII碼：美國國家信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼。②包含的內(nèi)容：（出示ASC=2\*ROMANII碼表）注：一個(gè)ASCII碼，由7位二進(jìn)制組成，占一個(gè)字節(jié)。2、漢字國標(biāo)碼①包含的內(nèi)容：7445個(gè)漢字圖形符號，其中一級3755個(gè)（按拼音字母順序）二級3008個(gè)（按部首順序）圖形符號682個(gè)②劃分94行、94列（即94區(qū)94位）即區(qū)位碼③漢字交換碼與國標(biāo)碼的轉(zhuǎn)換區(qū)號，和位號分別加上32再化成二進(jìn)制數(shù)注：漢字由兩個(gè)字節(jié)組成，且每個(gè)字節(jié)最高位為1閱讀教材表1-11，認(rèn)識字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)轉(zhuǎn)換。體驗(yàn)（1）將（78）10轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)。（2）將（5D）16轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)。由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索查找資料，了解國標(biāo)碼中共有多少個(gè)漢字、圖形、字母。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握二進(jìn)數(shù)和十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，了解ASCII碼反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第19個(gè)教案課題2.1Windows7入門共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識了解操作系統(tǒng)的基本概念及常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)。了解Windows7桌面的組成，能夠描述Windows7圖形操作界面的功能和特點(diǎn)。操作技能目標(biāo)(1)具有啟動和退出Windows操作系統(tǒng)的操作技能。(2)能夠?qū)ψ烂孢M(jìn)行簡單的個(gè)性化設(shè)置，如添加圖標(biāo)、添加桌面小工具、改變桌面背景、設(shè)置“開始”菜單和“任務(wù)欄”等。(3)熟練掌握窗口和對話框的操作。(4)會使用“幫助和支持中心”觬決問題。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)掌握操作系統(tǒng)的正確啟動與退出操作方法。認(rèn)識操作系統(tǒng)桌面各操作對象的屬性。掌握菜單、窗口和對話框的操作。2．教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置個(gè)性化桌面?！皐indows幫助和支持”命令的使用。3．教學(xué)策略現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生或多或少都接觸過計(jì)算機(jī)，對操作系統(tǒng)也有一定的感性認(rèn)識，因此要引導(dǎo)學(xué)生比較全面地認(rèn)識和了解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)使用中的重要作用。教學(xué)中，通過完成任務(wù)，介紹Windows7的功能、Windows的圖形操作界面及其特點(diǎn)，認(rèn)識窗口和對話框以及菜單和工具欄的功能和操作。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入什么是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)？計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用是什么？操作系統(tǒng)（OS）是系統(tǒng)中負(fù)責(zé)支撐應(yīng)用程序運(yùn)行環(huán)境以及用戶操作環(huán)境的系統(tǒng)軟件，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心與基石。操作系統(tǒng)的分類①批處理操作系統(tǒng)。②分時(shí)操作系統(tǒng)：多用戶，UnixXenix。③實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)：Linux④網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：WindowsNTOS/2。⑤分布式操作系統(tǒng)介紹正確啟動計(jì)算機(jī)的方法。通過投影演示計(jì)算機(jī)的啟動過程任務(wù)1認(rèn)識Windows7操作系統(tǒng)1.啟動計(jì)算機(jī)系統(tǒng)告訴學(xué)生正確啟動和關(guān)閉系統(tǒng)的操作方法，并且在真實(shí)的操作環(huán)境中給學(xué)生操作示范。(1)冷啟動冷啟動也叫加電啟動，是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)從休息狀態(tài)(電源關(guān)閉)進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí)進(jìn)行的啟動?？傊乳_啟外部設(shè)備，再開主機(jī)。第一步：接通交流電源總開關(guān)；第二步：打開顯示器電源(若顯示器電源與主機(jī)電源連在一起時(shí)，此步可省略)；第三步：打開主機(jī)電源。計(jì)算機(jī)執(zhí)行測試診斷程序，稍后屏幕出現(xiàn)Windows7桌面,表示系統(tǒng)啟動成功。(2)熱啟動同時(shí)按下CTRL+ALT+DEL三個(gè)鍵，然后同時(shí)放開(或先按下CTRL+ALT，然后按下DEL，再同時(shí)放開三個(gè)鍵)。(3)用RESET復(fù)位熱啟動當(dāng)采用熱啟動不起作用時(shí)，可首先采用復(fù)位開關(guān)RESET鍵（主機(jī)箱面板上）進(jìn)行啟動。即按下此鍵后立即放開即完成了復(fù)位熱啟動。若復(fù)位熱啟動均不能生效時(shí)，只有關(guān)掉主機(jī)電源，等待約一分鐘后重新進(jìn)行冷啟動。2.認(rèn)識桌面提出問題：桌面由什么構(gòu)成，相應(yīng)的名稱是什么？什么是桌面？啟動Windows7后出現(xiàn)在整個(gè)屏幕上的畫面，叫桌面。有桌面圖標(biāo)和任務(wù)欄。讓學(xué)生通過桌面圖標(biāo)的相應(yīng)提示，探索各圖標(biāo)的功能與作用（教師最后總結(jié)）。讓學(xué)生認(rèn)識任務(wù)欄的組成，并初步嘗試其功能。讓學(xué)生打開“開始”按鈕，師生共同小結(jié)“開始”菜單的功能與作用。3.關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)告訴學(xué)生如何正常關(guān)機(jī)？了解關(guān)機(jī)的幾種狀態(tài)？讓學(xué)生注意計(jì)算機(jī)啟動過程中顯示器畫面的變化。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識桌面的組成部分和記住各圖標(biāo)的名稱及其功能，了解任務(wù)欄及開始菜單的組成。讓學(xué)生樹立規(guī)范操作的意識。體驗(yàn)開機(jī)關(guān)機(jī)。體驗(yàn)開機(jī)關(guān)機(jī)的步驟由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索常用操作系統(tǒng)從簡單到復(fù)雜，種類很多。目前流行的現(xiàn)代操作系統(tǒng)主要有Android、iOS、Linux、Unix、MacOSX、Windows、WindowsPhone等。除Windows外，你還接觸過哪種操作系統(tǒng)？探索常用的操作系統(tǒng)，學(xué)會使用幫助。課堂小節(jié)：本課學(xué)習(xí)了如何正確的啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；反思：編寫時(shí)間:_____年____月____日執(zhí)行時(shí)間:_____年____月____日總序第20個(gè)教案課題2.1Windows7入門共_______課時(shí)課型新授課第_______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：基本知識了解操作系統(tǒng)的基本概念及常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)。了解Windows7桌面的組成，能夠描述Windows7圖形操作界面的功能和特點(diǎn)。操作技能目標(biāo)(1)具有啟動和退出Windows操作系統(tǒng)的操作技能。(2)能夠?qū)ψ烂孢M(jìn)行簡單的個(gè)性化設(shè)置，如添加圖標(biāo)、添加桌面小工具、改變桌面背景、設(shè)置“開始”菜單和“任務(wù)欄”等。(3)熟練掌握窗口和對話框的操作。(4)會使用“幫助和支持中心”觬決問題。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)掌握操作系統(tǒng)的正確啟動與退出操作方法。認(rèn)識操作系統(tǒng)桌面各操作對象的屬性。掌握菜單、窗口和對話框的操作。2．教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置個(gè)性化桌面?！皐indows幫助和支持”命令的使用。3．教學(xué)策略現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生或多或少都接觸過計(jì)算機(jī)，對操作系統(tǒng)也有一定的感性認(rèn)識，因此要引導(dǎo)學(xué)生比較全面地認(rèn)識和了解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)使用中的重要作用。教學(xué)中，通過完成任務(wù)，介紹Windows7的功能、Windows的圖形操作界面及其特點(diǎn)，認(rèn)識窗口和對話框以及菜單和工具欄的功能和操作。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注提出問題，導(dǎo)入新任務(wù)展示幾個(gè)個(gè)性化桌面的截圖，讓學(xué)生與開始啟動的桌面對比。任務(wù)2設(shè)置Windows7桌面1．設(shè)置桌面能夠改變“任務(wù)欄”的顯示狀態(tài)嗎？例如，結(jié)構(gòu)重新布局、增加或減少在任務(wù)上顯示的項(xiàng)目等。教師演示：添加桌面圖標(biāo)學(xué)生根據(jù)需要添加桌面小工具。教師利用控制面板或桌面快捷菜單設(shè)置桌面的背景圖片、排列圖標(biāo)等。2．設(shè)置“開始”菜單添加中“騰迅QQ程序”到“開始”菜單。右擊“開始”按鈕，選擇“屬性”命令，在“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對話框中設(shè)置。3．設(shè)置任務(wù)欄右擊“開始”按鈕，單擊“屬性”命令，設(shè)置任務(wù)欄，也可以設(shè)置“開始”菜單。移動任務(wù)欄、改變?nèi)蝿?wù)