語文考試總結(jié)

語文考試總結(jié)（一）：

語文考試小結(jié)

半學(xué)期的緊急學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。

這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平常仔細(xì)扎實地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最終一題，寫出本文告知人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解潛力。課內(nèi)閱讀考得是《最終一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開頭拿到試卷的時候，有一些驚慌，但當(dāng)我答題時，自己還是總許多題記得老師上課是怎樣講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描述的作用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個資料，這樣無論相隔多久都能夠做得出來。課外閱讀考的是一篇談?wù)撐?，雖然接觸談?wù)撐牡臅r間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最終是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。

總體來說，我對這次語文考試還是很滿足的，但考好了也不能說明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會和以前一樣扎扎實實地學(xué)習(xí)，并豐富自己的學(xué)問面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成果。

語文考試總結(jié)（二）：

語文考試總結(jié)和反思

這次語文成果較以往相比，有很大的進(jìn)步，但仍暴露了很多問題。

這次扣的第一分讓我發(fā)覺了一個重大的問題，我的生字很但是關(guān)，這次寫錯的竟是"雛鳥'的"雛'，我以后需在生字方面多下功夫，多記，多寫，才能保證不錯。

其次處錯是在仿寫句子，這是由于我對句意理解不透徹，也說明我審題審句子不細(xì)致，以后需留意。

第三處是錯在課外文言文查找主指句上，這說明我沒能透徹的理解文章，要解決這個問題，我需要平常在私下里就多做練習(xí)，熟能生巧，只有多做，以后做才不會有錯誤。

第四處是文言文理解、感悟，那里可能是由于我沒將房屋簡陋的意思表達(dá)出來致使扣掉一分，這是由于我沒能深化理解原文，以后在做此類題時，我應(yīng)與換位思索，揣摩他想表達(dá)的意思之后再動筆寫。

第五處是閱讀題中的題目作用題，這道題三點我只答對一點，這說明我對閱讀技法仍舊不熟識，以后還須多多記憶。

第六處是加點詞題形，這道題錯在我沒將去掉后的意思寫出來，被扣一分，但題上并未說能否去掉，答案這樣設(shè)置不太好，第七處應(yīng)是將語言分扣掉了。

談?wù)撐拈喿x這次主要問題是未細(xì)致審題，這是一個嚴(yán)峻的毛病，以后做題時，我應(yīng)先多讀幾遍題再寫，想好再下筆。

這次的作文屬于考場即興發(fā)揮之作，自認(rèn)為寫的不錯，可得分卻有些不盡人意，在以后的考試中，作文還是需事先預(yù)備。

這次考的不錯，今后需加倍努力，在以后的考試中，我必需要將這持續(xù)下去。

語文考試總結(jié)（三）：

語文考試小結(jié)

我這次考試考得很不好，主要是很多不該錯的問題出錯，審題不仔細(xì)，不認(rèn)真，馬虎。當(dāng)然不只是考試時不仔細(xì)，主要是我平常上課不仔細(xì)聽講作業(yè)不仔細(xì)完成所導(dǎo)致的。

79。這個成果，的確是非常令人難以理解。這次的考試，有著太多的變故，太多的失敗。

分究竟扣在哪里了呢從看到分?jǐn)?shù)以后，我就一向在懷疑這個問題。課內(nèi)古文2分，課外古文3分，課內(nèi)現(xiàn)代文1分，課外現(xiàn)代文5分，作文10分。先說古文方面。課內(nèi)2分，課外3分。聽起來每個只有一點分而已，但每一點兒合起來就不只"一點兒"了。而且都不該錯的題，課內(nèi)扣分更是不就應(yīng)。至于課外古文，有的是的確沒讀懂，當(dāng)然也有一部分是思索的不夠縝密造成的。

在考試的過程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號對不上了，所以我就先在卷子上寫了，這也對我造成了一點影響。至于現(xiàn)代文閱讀，課內(nèi)只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自己的緣由的。而且可能由于考試中的那個"小插曲'，我考試時的留意力有些不集中，這也是造成失分的一個緣由。

對于我自己上半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然還說得過去，但還是有著許多的"小毛病'，比如上課留意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些，都是我就應(yīng)改正的。要明白，良好的同學(xué)當(dāng)然有許多，優(yōu)秀的同學(xué)卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)分就在于有沒有這些"小毛病'，這也是提高成果的關(guān)鍵，所以在接下來的半個學(xué)期內(nèi)，我會好好改正自己的缺點，努力在下次考試中取得更好的成果。

我保證下次考試必需去的好成果。不讓老師和家長們絕望。

這次考不好是由于我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正太浮躁，加上平常養(yǎng)成的不仔細(xì)的習(xí)慣都會大大的阻礙我進(jìn)步甚至是退步。為了扭轉(zhuǎn)這個局面，我打算改掉馬虎這個毛病。上課仔細(xì)聽講課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，作業(yè)仔細(xì)完成，準(zhǔn)時訂正不會的問題必需弄懂，不不懂裝懂，仔細(xì)對待每一件事，會做的題爭取提提作對。

語文考試總結(jié)（四）：

半學(xué)期的緊急學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個資料，這樣無論相隔多久都能夠做得出來。有時候語文考的很差，主要有三個緣由：

第一就是，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理支配時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。平常上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。在課堂上要多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記能夠下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就把握了。假如上課沒有專心參加課堂，對于每一個問題沒有認(rèn)真思索，以致思路不活躍，把握的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。

其次就是鞏固練習(xí)不夠，平常學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面很多的重點也都遺忘了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的簡介也必需要記住。在考試復(fù)習(xí)時必需要抓住講學(xué)稿上的重點進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對比著點擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。

第三便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀潛力仍有待提高。

第四就是馬虎。總是"大意失荊州'，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不只是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必需要認(rèn)真，不能由于題目簡潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前學(xué)問的把握，是必要性的。

語文考試總結(jié)（五）：

語文考試小結(jié)

我想是這幾個緣由而導(dǎo)致這個成果的：

第一就是平常上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記能夠下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就把握了。

其次就是鞏固練習(xí)不夠，平常學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面很多的重點也都遺忘了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的簡介也必需要記住。這次考試就是沒寫出來。在考試復(fù)習(xí)時必需要抓住講學(xué)稿上的重點進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對比著點擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。

就應(yīng)來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要認(rèn)真。

第四就是我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描述和修辭手法等一些精華之處，就是簡潔的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對，這是不就應(yīng)發(fā)生的，這說明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點同樣非常重要，這表現(xiàn)出我的課外學(xué)問缺乏，對語句的理解不夠透徹。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我就應(yīng)在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的學(xué)問，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時候多用些修辭和細(xì)節(jié)描述，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對文章的理解，不是簡潔地背答案。最終是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前后，而是要認(rèn)真閱讀全篇文章，這樣不僅僅能加快做題的效率，而且還能夠增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

語文考試總結(jié)（六）：

語文考試小結(jié)

不久前我們經(jīng)受過期中考試，當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用完全力去復(fù)習(xí)了。對于同學(xué)們來說，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎還要興奮的事情，由于令人難熬的復(fù)習(xí)最終完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會放松一段時間，對學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗。但是時間似乎并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開頭舍命的復(fù)習(xí)了，又要開頭戰(zhàn)斗，時間真的不放過我們！每個同學(xué)都埋怨，為什么時間那么緊??？讓我們玩的時間都沒有！在那里，我認(rèn)為時間是太緊了，但是假如我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還連續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時間就沒有那么緊了，由于這在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。

從復(fù)習(xí)那里我又不得不提到語文了。為什么？理由很簡潔：就是由于我們在期中考試的時候復(fù)習(xí)時間不夠用，有某部分同學(xué)忽視了語文，使我們班的成果下降，也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢？此刻科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就能夠了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學(xué)們忽視語文的緣由。我要嚴(yán)肅申明一下：這種想法是錯誤的！

我在期中考試的時候語文也只考到88分，也不太抱負(fù)。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好，上課更用心，作業(yè)完成的更美麗，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到抱負(fù)的成果，這是我在之前小結(jié)中對老師的承諾，這并不是只說不做，我要像"聞一多先生'一樣――言行全都，說了就做。就應(yīng)說這是我務(wù)必要做的。我也開頭進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)了，在透過自己復(fù)習(xí)語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處；還有作文也寫得不好這就是我們能發(fā)覺并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也能夠增加課外學(xué)問，如"既望'――農(nóng)歷16日，"望'――農(nóng)歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們能夠看到文章所表達(dá)出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢？

語文對我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文！

語文考試總結(jié)（七）：

學(xué)校生語文期中考試失利后的總結(jié)與反思

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成果令我也非常震動，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的緣由，才發(fā)覺有許多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理支配時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有專心參加課堂，對于每一個問題沒有認(rèn)真思索，以致思路不活躍，把握的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀潛力仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：馬虎?？偸?大意失荊州'，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必需要認(rèn)真，不能由于題目簡潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前學(xué)問的把握，是必要性的。

透過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，明白了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。

語文考試總結(jié)（八）：

語文期中考試反思總結(jié)

期中考試結(jié)束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié)。

我的語文成果是78分（全班最高分81分），這個成果非常不抱負(fù)，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。

首先是選取題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是"病句打算'和"成語是否用得恰當(dāng)打算'。期中"成語是否用得恰當(dāng)打算'一題是自己看錯題目了；另一題"病句打算'是真的沒弄懂，不會做。原來是不要加