XXXX學(xué)校作業(yè)管理規(guī)定一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實(shí)教育局《關(guān)于減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》和《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》等文件中關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)要求的精神，強(qiáng)化“減負(fù)”責(zé)任，進(jìn)一步健全我校作業(yè)管理體制，加強(qiáng)我校作業(yè)改革，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康全面地發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。特制定以下作業(yè)管理規(guī)定：二、工作目標(biāo)：通過實(shí)施作業(yè)管理改革，減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生留下更多的自主學(xué)習(xí)、了解社會(huì)、動(dòng)手實(shí)踐、強(qiáng)身健體的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。三、具體措施：（一）嚴(yán)格作業(yè)審批流程我校對各科作業(yè)實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)協(xié)調(diào)制度，并建立教導(dǎo)處牽頭、教研組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師協(xié)商的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡。每周五教導(dǎo)處作業(yè)協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人在備課組長群發(fā)布作業(yè)協(xié)調(diào)表，各年級(jí)備課組長將教研集備出的作業(yè)進(jìn)行填寫，各科作業(yè)不得超過分配時(shí)間。每天各科作業(yè)在內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，要經(jīng)過教研組成員集體討論，教研組長把關(guān)，然后教導(dǎo)處學(xué)科主任對作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)布到學(xué)校工作大群，老師按照每天的作業(yè)安排，給學(xué)生布置作業(yè)。（二）控制作業(yè)總量各科教師每天布置的作業(yè)要考慮大多數(shù)學(xué)生完成作業(yè)用時(shí)，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，嚴(yán)控家庭作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可布置適合兒童年齡特點(diǎn)的作業(yè)，如課外閱讀、口語交際、探究活動(dòng)、手工制作等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè)。三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)每天不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量，本著“合理、適度”的原則適當(dāng)布置。作業(yè)量應(yīng)根據(jù)中等水平學(xué)生的接受能力來設(shè)定。學(xué)生完不成作業(yè)的，家長出具證明，教師不得追究學(xué)生責(zé)任。教師要當(dāng)面給學(xué)生布置作業(yè)，講清作業(yè)內(nèi)容及要求，進(jìn)行必要的作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立聽記完成作業(yè)的習(xí)慣，不得用QQ、微信等媒介手段給家長布置作業(yè)。（三）落實(shí)作業(yè)集備流程布置作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，各年級(jí)各學(xué)科利用每周的集體教研時(shí)間，教師對每周作業(yè)的形式，作業(yè)量等進(jìn)行探討研究，課程進(jìn)度、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、作業(yè)量，做到統(tǒng)一，認(rèn)真填寫學(xué)校作業(yè)集備記錄表，并嚴(yán)格要求作業(yè)備課要體現(xiàn)在教案中。（四）精選作業(yè)內(nèi)容具體的作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性、代表性和啟發(fā)性的題目，作業(yè)力求少而精，輕負(fù)高效。書面作業(yè)的布置范圍限定在教材、教師自主設(shè)計(jì)的練習(xí)和由山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的教輔資料，建設(shè)作業(yè)資源庫，杜絕作業(yè)布置的隨意性。嚴(yán)禁教師自己指定教輔材料作為上課和課后作業(yè)的輔助教材。杜絕懲罰性的作業(yè)，杜絕利用練習(xí)冊和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置作業(yè)。作業(yè)不布置學(xué)生已經(jīng)會(huì)做的和機(jī)械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，不布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，不布置難度過大的作業(yè)。教師布置作業(yè)之前要試做學(xué)生作業(yè)，以確保作業(yè)難度水平與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致且數(shù)量適當(dāng)。（五）創(chuàng)新作業(yè)形式我校作業(yè)分為家庭作業(yè)、課堂作業(yè)兩大類，同時(shí)兩大類又根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)分為基礎(chǔ)性作業(yè)和創(chuàng)新性作業(yè)，這樣的安排，既考慮學(xué)科基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，又考慮到學(xué)科的獨(dú)有特點(diǎn)。根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同學(xué)生的認(rèn)知水平，布置不同層次的習(xí)題，作業(yè)題盡可能地做到有梯度、有區(qū)分度、有彈性，對不同學(xué)生提出不同的要求。同年級(jí)各科之間進(jìn)行作業(yè)協(xié)調(diào)。要求基礎(chǔ)作業(yè)形式新穎，符合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另外根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，在基礎(chǔ)作業(yè)的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)布置創(chuàng)新作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的趣味性。（六）、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，每天的作業(yè)要以當(dāng)天新知為主、以舊知為輔；要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律布置靈活多變的作業(yè)，努力做到作業(yè)向生活開放、作業(yè)向思維開放、作業(yè)向個(gè)性開放、作業(yè)向興趣開放等，實(shí)行“基礎(chǔ)性作業(yè)+創(chuàng)新性作業(yè)”模式，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)。（七）、規(guī)范作業(yè)格式教師要教給學(xué)生做作業(yè)的方法，持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科的具體要求嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)的書寫格式，要特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)態(tài)度、書寫姿勢、書寫質(zhì)量、本子整潔度等各個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別注意幫助學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容的習(xí)慣，作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫認(rèn)真規(guī)范，不抄襲作業(yè)。（八）、精心批改作業(yè)教師要及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，嚴(yán)格遵循“有布置必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾、糾必復(fù)批”的原則，課堂書面作業(yè)做到全批全改，各類作業(yè)批改一律用紅筆，逐題批改，做到不錯(cuò)改、不漏批，實(shí)行全員批閱和重點(diǎn)面批相結(jié)合，等級(jí)制評價(jià)和激勵(lì)性評語相結(jié)合的方式，批改字跡要工整、規(guī)范，批語要具體、明確，富有激勵(lì)性，批改的符號(hào)、位置、大小要適當(dāng)，書寫要工整規(guī)范，為學(xué)生樹立榜樣。批改日期要真實(shí)。批改情況體現(xiàn)在作業(yè)中，做到詳實(shí)有效，以備講評。作業(yè)中的共性問題全班講評，個(gè)性問題個(gè)別指導(dǎo)，確保作業(yè)講評的針對性，加強(qiáng)矯正性教學(xué)。不允許讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。（九）、落實(shí)“曉黑板”學(xué)生作業(yè)評價(jià)體系我校在學(xué)生作業(yè)方面全面推行“曉黑板”綜合評價(jià)體系，每天的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，各學(xué)科的特色作業(yè)、學(xué)科活動(dòng)的閱讀考級(jí)等作業(yè)都會(huì)在曉黑本進(jìn)行評價(jià)體現(xiàn)，而且都要注意評價(jià)的過程性、發(fā)展性和多元化，激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革。（十）、建立作業(yè)檢查考核制度把作業(yè)實(shí)施情況的評價(jià)納入教師業(yè)務(wù)考核體系。采取定期檢查、隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，及時(shí)了解教師日常教學(xué)中作業(yè)布置與批改情況，一般一學(xué)期定期檢查不少于三次，要對檢查情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反饋，對好的經(jīng)驗(yàn)做法要給予