第頁共頁學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會〔通用20篇〕學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會〔通用20篇〕學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會1在學(xué)習(xí)法律根底的過程中，我有一點體會，就是一定要自覺維護社會法律威嚴。社會法律威嚴的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施消除損害社會法律樹干的因素。例如，要進一步進步立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性;改善法律施行的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究;深化開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應(yīng)當(dāng)通過各種方式努力維護社會法律威嚴。覺得至少應(yīng)做到以下三個方面：努力樹立法律信仰。一個人只有從內(nèi)心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺準守法律的威嚴。應(yīng)當(dāng)通過認真學(xué)習(xí)法律知識，深化理解法律在現(xiàn)代社會中的重要作用，深化把握我國社會法律的精神，從而樹立起對我國社會法律的信仰。積極宣傳法律知識。在自己學(xué)習(xí)和掌握法律知識的同時，還要向其別人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會法律觀念，幫助人們徹底鏟除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建剩余思想，宣傳我國社會法律的優(yōu)越性，使人們理解和認同我國社會法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會法律威嚴的良好風(fēng)氣。敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律威嚴的蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和藹于同違法犯罪行為作斗爭，自覺準守法律威嚴。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭露違法犯罪行為。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會2近段時間我一直在認真地學(xué)習(xí)《勞動合同法》和《自治區(qū)見義勇為人員獎勵和保護方法》，感到受益匪淺，增加了對這部法律的認識和理解，感覺一部好的法律，不僅是一種規(guī)那么，也是一場____，它是國家進步的支撐點，也是社會前行的鋪路石。首先，關(guān)于《勞動合同法》在中國的勞動關(guān)系中，不簽勞務(wù)合同，勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方?jīng)_突不斷加劇，勞動爭議數(shù)量近十幾年間上升20倍以上，群體行爭議、上訪、____案件每年多達六千萬至八千萬以上，貧富差距大，社會安定程度呈下降趨勢，農(nóng)民工的權(quán)益受剝奪、受進犯。而《勞動合同法》恰恰是在總結(jié)了我國的立法經(jīng)歷，借鑒國外的成熟做法，根據(jù)勞動關(guān)系中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法。《勞動合同法》的主要亮點：一是強化了對勞動者權(quán)益的保護。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關(guān)系，《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權(quán)益，但也絕對不是但方面的保護和過度保護，而是通過恰當(dāng)、適度調(diào)整用人單位和勞動者的關(guān)系，在勞動關(guān)系雙方面都保護的同時，傾斜保護勞動者。二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業(yè)納入，對事業(yè)單位做了靈敏處理，標準了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責(zé)任，對事實勞動關(guān)系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合同不穩(wěn)定，造成勞動者心態(tài)不穩(wěn)、素質(zhì)低、質(zhì)量低、用人單位不愿培訓(xùn)等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關(guān)系，對于推動企業(yè)以及社會朝著安康有序的方向開展都有著極其重要的現(xiàn)實意義的深遠的歷史意義。以上就是我通過學(xué)習(xí)《勞動合同法》的心得體會。然后，關(guān)于《自治區(qū)見義勇為人員獎勵和保護方法》道德是由一系列法律和細節(jié)技術(shù)保證的。假如一個國家更依賴法律和專業(yè)機構(gòu)來保護普通人，好心人才會越來越多。事實上輕易指責(zé)一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發(fā)生，因為救助別人而犧牲的人更是不勝枚舉。尤其當(dāng)時的心態(tài)，他們都會說這沒什么，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規(guī)那么中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的人員也有著詳細的保護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見義勇為的事跡越來越多地延續(xù)下去。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會3根據(jù)縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委____參加了臨高縣老師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座，主講人韓小魚博士，她詳細得我們分析^p了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》等等，我更加明確了作為一名人民老師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為標準。在工作中，嚴格標準自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生效勞。時刻以老師的道德行為標準來要求自己，處處做到“身正為范”。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在德、智、體全面開展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對象安康成長。關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會，總結(jié)觀點如下：在《老師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為老師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原那么。品讀條文，對照自己，覺得自己可以按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的理論，標準自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氣氛，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到開展。在教育教學(xué)理論中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想方法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其缺乏，我們彼此一定都會多得許多快樂。人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。老師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》和《暫行方法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名老師必須愛字領(lǐng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，老師要做到為人師表，率先垂范，老師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中可以站起來，也可以蹲下去去，讓學(xué)生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中互相理解，在交流中達成共識。在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，比方我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中可以擁有一片屬于自己的天空。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會4學(xué)校組織全校教職員工進展了教育法律法規(guī)的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對從事教育這項工作有了更進一步的認識。作為老師，我們應(yīng)該履行老師的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。我們應(yīng)該增強自身的法律意識，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅清楚地理解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認識到作為老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在《老師法》、《未成年人保護法》和《義務(wù)教育法》等相關(guān)條文中，明確指出了作為老師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原那么。品讀條文，對照自己，我覺得自己可以按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的理論，標準自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氣氛，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到開展。在教育教學(xué)理論中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生。我覺得老師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到開展。我們應(yīng)多與學(xué)生進展情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情，對其各方面都給予關(guān)注。今后，我會尋找孩子身上更多的閃光點，用顯微鏡看其缺乏，使他們能正確地認識自己的優(yōu)點和缺乏，更好地幫助其進步。通過對這些法律法規(guī)的再次學(xué)習(xí)，我深化地感到依法執(zhí)教是一件不可無視的事情。我們在平時要多注意加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，有意識的抑制自己的行為，還要正確引導(dǎo)學(xué)生，進步學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使師生關(guān)系更加和諧。今后，我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格老師。在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護學(xué)生的身心安康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使全體學(xué)生都能安康快樂地成長!學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會5老師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好《老師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。在這次活動中，我重溫了《教育法》《老師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，著重學(xué)習(xí)了《老師法》。通過學(xué)習(xí)，進一步進步了自己的法律意識，收益很大。〔一〕遵守、律和職業(yè)道德，為人師表；〔二〕貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案完成教育教學(xué)工作任務(wù)；〔三〕對學(xué)生進展憲法所確定的根本原那么的教育和愛國、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶著學(xué)生開展有益的社會活動；〔四〕關(guān)心、保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展；〔五〕制止有害于學(xué)生的行為或者其他進犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵抗有害于學(xué)生安康成長的現(xiàn)象；〔六〕不斷進步思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。老師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。但“育人”隨著時代的開展，不斷有新的內(nèi)容，如今我們社會國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”那么對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會6通過這次學(xué)習(xí)一系列的教育法律法規(guī)。讓我明白法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權(quán)威的根底要件。良好的法律必須可以充分表達民意。只有當(dāng)法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產(chǎn)生高度的認同，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權(quán)利的手段，是自己生活中須臾不可別離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內(nèi)心尊重法律，法律也才真正具有權(quán)威性。進步社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權(quán)威奠定了根底，而公眾的法律觀念那么是樹立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力。因為真正的法律權(quán)威只能來自于人們自覺自愿的認同和推崇。當(dāng)公眾將法律規(guī)那么和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權(quán)威。公正執(zhí)法。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹立法律權(quán)威觀念的重要手段。我們大學(xué)生再學(xué)校學(xué)習(xí)時要嚴格遵守學(xué)校的校紀校規(guī)，為以后步入社會做個良好公民做好準備。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，二通過學(xué)習(xí)法律根底我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款，從這一點我認為學(xué)習(xí)法律根底確實受益菲淺。雖然這門課完畢了，但時我還是會好好的學(xué)習(xí)其他的相關(guān)法律，這時我們作為新時代的接班人所必須學(xué)的。我個人認為，學(xué)習(xí)法律根底有以下幾點必要性和重要性：學(xué)習(xí)法律根底可以培養(yǎng)當(dāng)代老師遵紀守法的觀念，維護社會穩(wěn)定，從而為我們的學(xué)習(xí)營造良好的氣氛。并且在我們的權(quán)益受的損害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。學(xué)習(xí)法律根底課是使老師正確理解和支持實行依法治國方略，為建立社會祖國做好準備。學(xué)習(xí)法律根底可以完善和優(yōu)化老師的知識構(gòu)造以及文化素質(zhì)，讓我們在進入社會之前打好堅實的根底，是我們能更好的立足在將來競爭劇烈的社會?？傊蠋煂W(xué)習(xí)法律根底既是時代的要求也是自身安康成長、成才和全面開展所必須的，所以我們學(xué)習(xí)法律根底是很重要的，在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律，從而更好的保護我們自己。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會7通過此次教育法律的學(xué)習(xí)，使我較為準確地理解了教育法律的精神本質(zhì)，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法____的觀念，自覺落實依法治教的行為。在教育教學(xué)工作中，一定要以教育法規(guī)為根據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原那么，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止損害、自我進步”等義務(wù)。我認為要很好地履行老師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。而且我們作為人民老師，在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時，我們還要學(xué)生什么？我們不光要培養(yǎng)出知識才能優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進展思想道德建立教育，還要進展愛國、集體、社會和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，開展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都可以安康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、老師及其他成年人的進犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，進犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時罰站，有時一個學(xué)生違紀全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等。這些做法不僅違犯了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴重危害了學(xué)生的身心安康。因此，我們老師要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他進犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護未成年人安康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、老師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)損害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到損害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法____不僅能保護自己的合法權(quán)益不受損害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，進步自我保護的才能，依法維護自身權(quán)益那么非常必要。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會8在學(xué)習(xí)老師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，在學(xué)習(xí)中認真對照，自我反思。一、正視教育優(yōu)先開展教育，表達了對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職。堅持育人為本，德育為先，施行素質(zhì)教育，著力提升層次，進步質(zhì)量，精心教書，潛心育人。要想當(dāng)好一名老師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味。二、時刻警醒自己在相關(guān)條文中，明確指出了作為老師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原那么。在教育教學(xué)中做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，在教育教學(xué)理論中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其缺乏，用放大鏡找優(yōu)點，我們彼此一定都會多許多快樂。三、為人師表老師是用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂的職業(yè)，我覺得作為一名老師必須愛字領(lǐng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，老師要做到為人師表，率先垂范，老師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。四、學(xué)典型找差距在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。他們的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中可以擁有一片屬于自己的天空。這段時間的學(xué)習(xí)與理論，讓我深化地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學(xué)校教育需要的是對學(xué)生有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識才能完備的老師。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會9法律永遠是公正嚴肅的。它保衛(wèi)著公民的權(quán)利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學(xué)習(xí)法律知識看法：一、必須培養(yǎng)強烈的法制觀念法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建立不斷健全、社會文明中不斷開展的新形勢下，個人的社會活動都必須根據(jù)法律而進展，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權(quán)利，他們甚至在受到不法進犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也員工進展普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。二、堅持理論聯(lián)絡(luò)實際、學(xué)以致用的務(wù)實的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識進步自己的法律素質(zhì)學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所制止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。三、要將普法學(xué)習(xí)落到實處普法的學(xué)習(xí)必需要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺，通過學(xué)習(xí)不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。因此，普法知識的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的理解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否那么有法也等于無法了。在進步了法制觀念和依法辦事的同時也進步了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的`熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會10利用這個周末時間，學(xué)校組織我們到臨高縣委參加了老師各項法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目的。在學(xué)習(xí)中認真對照，自我反思;在尋找差距與缺乏中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與進步的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，如今，我想談?wù)勎覍@次學(xué)習(xí)的感受：1、作為一名老師。我們一定要牢記為人師表，率先垂范。老師應(yīng)當(dāng)在思想覺悟、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等多方面以身作那么。教育過程中，要求學(xué)生不能做的，我們也堅決不可以做;要求學(xué)生必須做的，我們就應(yīng)當(dāng)率先完成。既然我們要求學(xué)生不遲到，那我們就該在預(yù)備鈴響前提早到教室門口等待，看似區(qū)區(qū)小事，實那么細微之處見真知。教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，施行素質(zhì)教育，著力提升層次，進步質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；貞涀约哼@幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名老師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原那么。品讀條文，對照自己，覺得自己可以按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的理論，標準自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氣氛，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到開展。在教育教學(xué)理論中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平時存在問題的學(xué)生，要多方面想方法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其缺乏，我們彼此一定都會多得許多快樂。3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生。而厭棄一個學(xué)生那么無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)椭龑?dǎo)。假如說老師的人格力量是一種無窮的典范力量，那么老師的愛心是成功老師的原動力。那么如何愛心去翻開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要理解他們。理解學(xué)生的愛好和才能，理解他們的個性特點，理解他們的精神世界。只有理解了每個學(xué)生的特點，理解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完好的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。不理解學(xué)生，不理解他的智力開展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個學(xué)生，我要熱愛我的每一個學(xué)生，我覺得老師不只是教給學(xué)生知識，還要他做人。還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯、安康的成長，這就是我的目的。也是我的責(zé)任。4、社會的飛速開展，對老師的要求不斷進步。其中，最大的問題就是知識的更新非常快，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求老師要不斷學(xué)習(xí)，擴大知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會11我們在單位領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式。我們集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國平安法》等法律法規(guī)，使我們又得到了一次學(xué)習(xí)的時機，下面就我個人對學(xué)法的體會談一下學(xué)習(xí)心得。一、學(xué)習(xí)憲法體會：(一)、充分認識到了這次____的意義。憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程。現(xiàn)行憲法公布以來進展的修改是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國理念的集中表達，具有歷史的進步性。(二)、充分理解到了這次____的特點：現(xiàn)實性和以民為本。二、學(xué)習(xí)《平安消費法》體會。眾所周知，在傳統(tǒng)的平安管理工作中，始終貫穿著“三不放過”的原那么，經(jīng)過一段時期的運行之后，體會到追究事故責(zé)任者的責(zé)任不夠明確。因此，如今又將“三不放過”改為了“四不放過”，加大了發(fā)惹事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師”的好做法，有新意。但消費平安事故一旦發(fā)生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經(jīng)濟損失，即使再加多幾個“不放過”也為時晚矣。新出臺的《平安消費法》那么表達了在平安消費管理上要強化“超前意識”、“預(yù)防為主”的理念，進一步明確了只有有效地預(yù)防消費平安事故的發(fā)生，才能使平安管理工作到達最高的境界。平安管理工作的“超前意識”，強調(diào)把平安工作的重點從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)視上來。要建立完善的事前監(jiān)視管理體系，在貫徹“平安第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原那么和“防范勝于救災(zāi)”的內(nèi)涵。同時，也要形成建立積極向上的“平安文化”氣氛，這是平安管理工作事前監(jiān)視體系的重要環(huán)節(jié)?！捌桨参幕弊非蟮氖且环N各級領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行現(xiàn)出來的平安管理理念，從而促使所有人員表現(xiàn)出較高的重視平安工作的自覺性和積極性，并將平安消費工作放在自己的職業(yè)價值中去，從而使各項平安消費管理工作成為自己工作的行動指南。另外，建立完善的平安管理考核機制，是事故“超前防范”的有效措施。目前，我司已將“平安消費考核標準”納入到了各部門的“月度工作方案指標考核”中去，從某種程度上起到了一個監(jiān)視和防范的作用。然而，還存在著重視對平安事故的考核，輕視對不平安因素、異常的監(jiān)控。在這種平安管理體制中，不可防止地抱有了一種幸運的心里。孰不知，“小病不醫(yī)，終成大患”。等到平安事故發(fā)生后，再找原因談“幾不放過”晚矣。因此，一個完善的考核機制應(yīng)包含平安管理的各個環(huán)節(jié)，健全“責(zé)任鏈”的監(jiān)控系統(tǒng)，進步“防患”意識，從小事做起，建立必備的平安防患措施，堅決杜絕“三違”，養(yǎng)成工作嚴謹、執(zhí)行制度認真、工作程序標準的良好工作作風(fēng)。在實際工作中進步自防和互防才能，做到“三不傷害”，從而建立起平安管理工作的新風(fēng)氣。把消費過程中發(fā)惹事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會12前一段時間，我們所針對全體輔警開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識有了明顯進步，以前，對法律條文只是從外表理解，如今可以局部領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)完畢后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)絡(luò)輔警工作實際，覺得自己在知法、懂法、用法方面還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比方理解不深，使用尺度不明確等，這些問題的存在，直接影響了日常文職工作的開展?，F(xiàn)就這些問題談?wù)勎业囊稽c體會。1、輔警工作要合法我們輔警隊伍沒有執(zhí)法權(quán)，所以我們在日常工作中必須注意五個環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的主體；第二，我們的行為必須合法，必須嚴格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán)；第三，用法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；第四，執(zhí)行的根據(jù)必須合法，所根據(jù)的標準性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，執(zhí)行程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。2、日常用法要合理合理性是用法必不可少的補充。法規(guī)上人人平等，不能受不相干的因素影響，必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行為，在堅持合法性的原那么下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象可以承受、理解和支持等等。輔警是一支處于執(zhí)法邊緣的隊伍，日常工作中肯定會面臨著用法合理性的要求。3、執(zhí)法要準確準確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；第二，認定事實必須準確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、模糊之處；第三，執(zhí)法文書的表達必須準確，必須能真實地表述執(zhí)法的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。4、工作開展需高效。輔警工作有很強的一線性。首先，國家有關(guān)實體法和執(zhí)法程序法、以及條例制度都對輔警工作有明確的限定，這些必須嚴格遵守；涉及到采取強迫檢查、取證、拘留扣押等必須緊緊圍繞實際執(zhí)法需要進展，作出的執(zhí)法〔處分〕決定有效性必須即時申請人民法院依法強迫執(zhí)行?？傊?，通過本次學(xué)習(xí)，我們掌握了更多關(guān)于法律法規(guī)，規(guī)定的根本理論，理解并明確了各主要法律的要義，并在一定法律知識的根底上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學(xué)會了運用法律知識和法律標準分析^p問題、解決問題，為我們輔警的日常工作帶來強有力的一件工具。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會13與我們老師相關(guān)的法律法規(guī)很多，但我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國教育改革與開展施行綱要》。最近，我們又再次組織老師認真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，我對教育法律法規(guī)有了更加深化地認識?！吨腥A人民共和國教育法》是國家開展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它公布的目的是為了開展教育事業(yè)，進步全民族的素質(zhì)，促進社會物質(zhì)文明和精神文明建立。教育法要求我們做到：教育必須為社會現(xiàn)代化建立效勞，必須與消費勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位老師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，如今的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，如今學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹施行，首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，實在改變評價老師的方法。國家施行九年義務(wù)教育制度，這本是利國利民的一件大好事，然而在實際操作中讓廣闊老師苦不堪言，簡直可以說是____！九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國其他地方有些什么先進經(jīng)歷，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好考慮一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利施行要靠法律，但如今的情況是有法不依或者說依不成，對那些違背九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時處理，導(dǎo)致學(xué)校各項工作處于被動，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師增添了許多不必要的費事。學(xué)校老師的職責(zé)應(yīng)該是教書育人，但如今老師們不能把全部精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學(xué)生工作，還要用很多時間去寫一些形式的東西。如今的學(xué)生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，它就是不買賬，動不動就是不上學(xué)了，學(xué)生一回家還得老師三番五次地去請回學(xué)校，這是什么事？發(fā)生輟學(xué)情況，有的是家長在里邊推波助瀾，縱容學(xué)生輟學(xué)，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢？光靠老師放下自尊去請那些少爺、小姐，這不是個事嘛！很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧制止未成年人進入。這些規(guī)定有什么用？特別是網(wǎng)吧，如今就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員仍然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象何時止？學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會14為全面進步本行人員的綜合素質(zhì)和法制觀念、法律意識，更好防范和化解金融風(fēng)險，保證全行各項業(yè)務(wù)的安康開展。我行充分利用“四法”公布和施行的契機，有針對性地開展全系統(tǒng)員工的培訓(xùn)活動，重點學(xué)習(xí)和貫徹銀行業(yè)“三法”；認真學(xué)習(xí)銀監(jiān)會公布的文件和規(guī)章；結(jié)合自身的改革，完善公司治理和內(nèi)部管理的各項規(guī)章制度并組織全行人員學(xué)習(xí)。從貫徹落實的情況來看，獲得了明顯的效果。一是按步驟、分層次的全方位開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自從修改后的《人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《銀行業(yè)監(jiān)視管理法》和《行政答應(yīng)證法》公布以來，我行從自身實際出發(fā)，研究制定詳細的學(xué)習(xí)方案，并采取多種措施確保學(xué)習(xí)效果。從總行到支行、從宣傳到學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)到考核全方位地對本行全體職工進展系統(tǒng)的法制培訓(xùn)，使全體員工真正做到學(xué)法、懂法、守法、執(zhí)法，全面增強依法治行的意識和自覺性。首先，我行把銀行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)分發(fā)到各部門科室和支行，特別是《銀監(jiān)法》、《商業(yè)銀行法》做到全系統(tǒng)干部員工人手一冊，做到人人都是制度的執(zhí)行者和貫徹者。其次是結(jié)合創(chuàng)立學(xué)習(xí)型聯(lián)社和學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型信譽社的要求，開展學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)?？傂忻恐芙M織星期二和星期四兩個晚上進展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，并安排適當(dāng)時間進展銀行法的問題討論活動；各支行也結(jié)合本單位的實際情況安排適當(dāng)?shù)臅r間進展系統(tǒng)的法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部都能認真做到先學(xué)一步，率先垂范，為全體員工起好帶頭作用。三是加強考核力度。在學(xué)法的根底上，為了檢驗學(xué)習(xí)的效果，總行在7月份組織了一次《商業(yè)銀行法》知識的筆試，機關(guān)人員都能進展認真的準備和復(fù)習(xí)，考試情況良好，到達了考試的目的，加強了對法律法規(guī)知識的理解和掌握，同時也為基層行作出了典范。各支行根據(jù)實際情況在三季度組織員工進展了各種形式的測試，使員工系統(tǒng)地掌握金融相關(guān)法律規(guī)定，以便更好地履行工作職責(zé)。二是廣泛開展自我教育。法律法規(guī)的能否正確落實，關(guān)鍵要靠每個員工能否在心里深處形成一種認同感。為了把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動日?；?、經(jīng)?；?，我行在開展大規(guī)模的集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的同時，積極引導(dǎo)員工開展自學(xué)和自我教育。我行制定的《內(nèi)部管理制度匯編》已經(jīng)成為每個員工最受歡送的讀物，本行員工通過長期來的學(xué)習(xí)形成了一種良好的習(xí)慣，那就是時不時地要翻一翻制度匯編，查一查自己的工作得失。有些領(lǐng)導(dǎo)同志甚至隨時放在案頭或身邊，作為解決問題的必備工具。員工通過學(xué)習(xí)，互相交流自己的心得并通過職工會議反響自己的意見和建議。寫學(xué)習(xí)體會已經(jīng)成為時下基層員工的一個普遍共識，有的學(xué)習(xí)體會還在本行的簡報上進展了登載，作為員工經(jīng)歷交流的范本。通過交流和自我教育加深了他們對法律的理解和自我監(jiān)視。學(xué)法、知法、守法、用法，已成為我行員工的自覺行為。三是做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)法的目的是為了用法，真正做到“學(xué)以致用”。結(jié)合三法的施行和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，我制訂和完善了會計方面內(nèi)控制度管理制度并組織全體員工學(xué)習(xí)。并組織員工學(xué)習(xí)典型案例，通過典型案例剖析，分析^p違法違紀、經(jīng)濟糾紛造成損失的原因，增強員工學(xué)法守法的自覺性。并根據(jù)監(jiān)管部門的要求，對每種違規(guī)操作和違法行為制定了相應(yīng)的獎懲措施，做到有據(jù)可依。通過各種活動的開展，在全體員工中形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我部員工積極利用所學(xué)法律知識為客戶解答不同的業(yè)務(wù)法律問題。四是感恩上帝，是效勞理念升華。每一個銀行員工都應(yīng)樹立感恩的理念:感謝客戶給銀行帶來的利潤、效益和業(yè)務(wù)開展時機,感謝客戶與我結(jié)緣,讓我獲得為他效勞的時機,使我獲得建功立業(yè)創(chuàng)收的時機;同時，也應(yīng)感謝銀行為員工提供展示自我的效勞平臺。只有樹立感恩理念常存感謝客戶心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好標準化文明效勞,才能樹立“以客戶為中心”的效勞宗旨，才能真正做到用心為客戶效勞，才能真正地服好務(wù)。效勞文化是以效勞價值觀為核心、以客戶滿意為目的、以形成全員共同的價值認知和行為標準為內(nèi)容的文化。文化建立不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長期的沉淀和交融長成。招商銀行經(jīng)常組織員工開展一系列效勞文化灌輸活動，促使員工通過參加這些活動建立習(xí)慣性的效勞行為方式?；顒拥膬?nèi)容包括系列效勞培訓(xùn)、銀行內(nèi)部的效勞活動等。這些活動既建樹了效勞理念，又使員工身體力行其中，培養(yǎng)了效勞意識，養(yǎng)成了效勞行為習(xí)慣。把效勞要求升華為效勞自覺，把效勞做法升華為效勞制度，把效勞行為升華為效勞習(xí)慣，把效勞品牌升華為效勞品質(zhì)。讓文化變成員工的行為風(fēng)格，讓效勞核心價值深化人心，同時不斷吸收其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進理念和做法，經(jīng)過長時間的錘煉，使這樣的效勞文化成為員工一致的思想與行動。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會15前一段時間，市委聘請法學(xué)專家教授，對全市科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展了法律法規(guī)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我自己的法律意識有了明顯進步，以前，對法律條文只是從外表理解，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)完畢后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)絡(luò)交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實際，覺得在法制建立方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比方“有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機關(guān)依法行政，進步行政執(zhí)法程度，就這個問題談?wù)勎业囊稽c會。行政執(zhí)法是我們交通行政機關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴大開放和經(jīng)濟的開展。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原那么，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。合法。合法要求我們交通行政機關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關(guān)；第二，我們的行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán)；第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；第四，行政執(zhí)法活動的根據(jù)必須合法，所根據(jù)的標準性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補充。首先，交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重；第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；第四，在堅持合法性的原那么下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象可以承受、理解和支持。準確。準確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；第二，認定事實必須準確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、模糊之處；第三，行政執(zhí)法文書的表達必須準確，必須能真實地表述交通行政機關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。高效。交通行政執(zhí)法工作有很強的時效性。首先，國家交通有關(guān)實體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴格遵守；第二，采取行政強迫檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實際執(zhí)法需要進展，不能無限制地濫用強迫扣車和扣證措施權(quán)；第三，作出的行政執(zhí)法〔處分〕決定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強迫執(zhí)行。所以，交通行政機關(guān)必須進步效率，抑制官僚，保證反響靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。在加強和完善交通行政立法，嚴格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)視檢查體系。沒有健全的監(jiān)視檢查制度作保證，交通行政機關(guān)的依法行政那么難以實現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機關(guān)根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取詳細的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機關(guān)對公民、法人和其他組織；二是行政機關(guān)對自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準那么，好壞有獎懲，在嚴格執(zhí)法和保護當(dāng)事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執(zhí)法責(zé)任制。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機關(guān)各項執(zhí)法職責(zé)，建立起以單位主要負責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系，并把責(zé)任層層分解，落實到交通行政機關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位，明確責(zé)任范圍、職責(zé)、權(quán)限、執(zhí)法目的，制定考核標準和獎懲方法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)視檢查，是行政機關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)視檢查，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面施行的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手。那么，交通行政機關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)視檢查呢？我們認為可以采取以下六種方式。一是由上級交通行政機關(guān)組織檢查組，對本級和下一級交通行政機關(guān)的行政執(zhí)法情況，進展定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點的法律、法規(guī)、規(guī)章，有方案、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進展檢查。不定期檢查是為了理解某個法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時組織檢查組進展檢查。檢查一定要深化調(diào)查理解，不能走過場、嚴防流入形式，對檢查出來的問題要嚴肅處理及時糾正。二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的施行情況報告制度。下級交通行政機關(guān)對其負責(zé)施行的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機關(guān)，上一級交通行政機關(guān)對施行中的問題要組織深化調(diào)查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規(guī)的進一步施行，促進展政執(zhí)法工作的深化進展。三是建立行政執(zhí)法監(jiān)視員制度。主要是從交通局機關(guān)選出幾名監(jiān)視員，監(jiān)視行政執(zhí)法活動，這樣可以催促交通行政機關(guān)及時糾正違法瀆職的詳細行政行為。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會16我校老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式開展《義務(wù)教育法》、《老師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我對老師的權(quán)利和義務(wù)、老師的行為標準、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教育新風(fēng)，有了自己更深化的體會。下面我就談一談我的認識和感受。通過學(xué)習(xí)，明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上的擔(dān)子的沉重，雖然我是一名普通的老師，卻肩負著為祖國的將來夯實根底的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的缺乏和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為老師必需要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因為當(dāng)你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、保護學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是老師的天職，正所謂：師愛師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。老師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力程度的上下等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個學(xué)生。老師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原那么來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅決了自己的學(xué)習(xí)理念，要想成為新型的老師必須不斷學(xué)習(xí)，從而充實自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用標準的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識和方法。老師要不斷更新充實自己的常識。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地開展著量和質(zhì)的變化。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。通過學(xué)習(xí)，我深知作為一名老師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識；進一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的老師。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會17我從事了十七年的教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學(xué)習(xí)進步。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對老師這個職業(yè)有了更深一層的理解。最讓我印象深化的就是關(guān)于老師根本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標準。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅清楚地理解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認識到作為老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們老師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比方《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會現(xiàn)代化建立效勞，必須與消費勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位老師必須認真貫徹這一方針。作為一名老師該履行的義務(wù)和遵守的行為標準。而《未成年人保護法》的根本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須標準自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不挖苦、不威脅學(xué)生等等，要時刻關(guān)心后進生，公平對待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)理論中去。老師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到開展，我們應(yīng)多與學(xué)生進展情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種鼓勵；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學(xué)生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會18聽了老師關(guān)于法律法規(guī)的講座之后，我獲益良多。應(yīng)該說這是我整個學(xué)習(xí)生涯中第一次如此親近于法律。對于十幾年來一直待在學(xué)校的我而言，雖然也經(jīng)?？吹揭恍┻`法亂紀的事例，也總是聽到老師或同學(xué)講一些關(guān)于法律的知識，但都離我較為遙遠。因此也不會過于去關(guān)注這些。如今我也成了一名老師，走上了教書育人的崗位，很多東西都需要從頭學(xué)起。盡管我已經(jīng)上了一個學(xué)期的課，但法律觀念還很淡薄，這是在聽了馬老師的課后我才發(fā)現(xiàn)的一個大問題，我很慶幸當(dāng)初的自己沒有犯下多大的錯。由于是新老師，我的教育經(jīng)歷相當(dāng)淺薄，而且也過于年輕氣盛吧，面對不聽話的孩子，我有段時間總是很刻薄，有時甚至想用教鞭抽抽他們，讓他們安靜，讓他們聽話。雖然，我最終沒有這么做，但這樣的思想?yún)s是偏激了。如今想來，我到還真有些后怕，怕的是自己當(dāng)初做了錯事，尤其是超越初衷的錯事。馬老師的很多例子當(dāng)中提到，有些老師在教訓(xùn)學(xué)生的不經(jīng)意間，總是會出現(xiàn)很多意外的傷害事故，不僅害了學(xué)生，也害了自己。有的時候，也許我們真的只是想給學(xué)生一點小小的教訓(xùn)，可是誰又能意料到會有怎樣的結(jié)果？作為一個社會的人而言，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅峙路桑瑥亩驗楹ε露蝗フ慈九c法律相悖的事情?？墒亲鳛橐粋€老師，害怕不是理由。我當(dāng)初選擇這一行業(yè)并不是因為喜歡，而是無處可去，加上我心理上不太喜歡孩子，因此我會有一些排擠和不滿，可是時間久了，我才發(fā)現(xiàn)，即使是上課搗亂不聽話的孩子，他們也是很得意的。這需要從他們的生活中去體會，而不是以成績否認他們，放任他們，或是體罰他們。作為一名老師，我們的任務(wù)是教書育人，不僅要給學(xué)生知識，還要教育他們怎么做人。這就需要我們不斷地去考慮：怎么樣才能讓學(xué)生正直做人、老實做事？人都會有一些性格上的缺陷，老師也不例外。我們只有在冷靜考慮的情形下才不會不自覺地犯錯誤。假如我們僅僅只用一顆愛心去教育學(xué)生，那是遠遠不夠的，我們還需要去理解法律法規(guī)。只有在熟諳法律的根底上，我們才能在某些時候做出正確的判斷，從而減少事故甚至是防止事故的發(fā)生。假如說泛泛而談法律是空洞而不實在際的，那么事例不會騙人，很多例子都能在我們的生活中找到影子。所以多看看法律方面的書籍，就是隨時給自己敲響警鐘的最正確方式。我很快樂在開學(xué)前夕能聽到這樣一堂貼心的課。在今后的工作中，我會盡力做好自己的分內(nèi)之事，不給自己留遺憾。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會19社會在不斷的進步與開展，但在當(dāng)今社會里仍然充滿著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們可以擺正思想，堅決信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過平安法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而安康的觀念