第第頁小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

為了全面貫徹市中學(xué)校老師培訓(xùn)工作會議精神，仔細(xì)落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校老師專業(yè)化進(jìn)展，確保我校校本研修工作的順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校老師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

1、切實(shí)做好老師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參與繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干老師培訓(xùn)

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推動骨干老師參與老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參與市區(qū)骨干老師各級各類培訓(xùn)活動。制造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干老師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金予以物質(zhì)上的嘉獎。

2、積極鼓舞老師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，采用有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體老師參與學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。

3、繼續(xù)加強(qiáng)老師專項(xiàng)培訓(xùn)

深入討論我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿意老師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿意教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參與的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參與培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)進(jìn)展的途徑，以及晉級的詳細(xì)要求，激勵全體老師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參與培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校老師校本研修工作的順當(dāng)進(jìn)行。

〔1〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對老師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題討論此項(xiàng)工作，積極參與每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評估工作。

〔2〕完善管理制度

我校建立各級老師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施老師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職老師繼續(xù)教育制度與老師人事制度改革相結(jié)合，參與培訓(xùn)成效與老師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)老師的.終身學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展。

我校制定了全體在職老師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)〔校長和培訓(xùn)主任〕此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓舞、支持老師根據(jù)規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好老師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，并將此作為老師考核、晉級、聘任、嘉獎的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參與培訓(xùn)的老師，不能申報(bào)晉上升一級專業(yè)技術(shù)職稱。

〔3〕保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，設(shè)立老師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)全體教職工工資總額的肯定比例單獨(dú)列支，切實(shí)予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)運(yùn)用效益。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我無論在思想上，觀念上，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。

一、教學(xué)思想和教學(xué)理念的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱忱和學(xué)員集體大家庭的暖和。專家們以鮮活的實(shí)例，豐富的知識以及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變。如何廣鏗教授所上的《中學(xué)校英語教學(xué)改革動態(tài)》，使我深刻地了解了20**版和20**版英語課程的基本理念的差異。20**版英語課程的教學(xué)要求表達(dá)工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教學(xué)過程要表達(dá)課程基本理念，并貫徹實(shí)施到老師的教學(xué)行為中。由此可見老師是多么重要。

首先，老師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識，要不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化和全球化的進(jìn)展，英語詞匯也在不斷的更新，社會對英語老師的口語、語音、知識素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會在教學(xué)中處于被動和落后的地位。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程，讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息，同時(shí)認(rèn)識到運(yùn)用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容豐富，情景真實(shí)，練習(xí)到位，素材充分，教材內(nèi)容可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

其次，教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑。由于受應(yīng)試教育觀念的影響，我們的教學(xué)改革中有很多仍沒擺脫應(yīng)試教育的思維束縛，這長期以來一貫困擾著我們的教學(xué)方式。教學(xué)實(shí)踐中，過于強(qiáng)調(diào)授受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練普遍存在。同學(xué)被動學(xué)習(xí)，性格受到壓抑。這種教學(xué)模式從學(xué)校開始就已存在，所以同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，這是我們埋怨最多的問題。但聽完鄧宇霞老師講授的《中學(xué)英語與學(xué)校英語教學(xué)如何連接》之后，我深深感到好的同學(xué)不是被壓出來的，而是被老師賞識和表揚(yáng)出來的。同學(xué)盼望得到老師積極的評價(jià)和鼓舞，我們提出的問題要符合他們的心理特征和接受水平，設(shè)計(jì)一些有趣的，新鮮的，有挑戰(zhàn)性的問題和情境，讓同學(xué)真正融入到課堂中去，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，轉(zhuǎn)變他們在課堂中的角色，讓他們自己有想?yún)⒓樱氡磉_(dá)，想探究的欲望。因此，我要切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的，表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。

二、要有好的課堂效果，需要要有好的課堂管理方法

在一個(gè)八十多人的班級里，有效的課堂管理是很難的，特別是對于我這樣一個(gè)溫順而又嬌小的女老師來說。但是聽了潘志宇老師講授的課堂管理之后，我為我自己的課堂管理找到了答案，特別是潘老師播放的《三傻大鬧寶萊塢》影片，我深有感受。要有好的課堂管理，首先要創(chuàng)建良好的師生關(guān)系;其次，要多看同學(xué)的閃光點(diǎn);再次，要當(dāng)心呵護(hù)同學(xué)的自尊心，同時(shí)表揚(yáng)和批判要適度。

三、教學(xué)技能的提高

這次培訓(xùn)對我的整個(gè)教學(xué)技能有一個(gè)系統(tǒng)而全面的提升。教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容方面，有《中學(xué)英語與學(xué)校英語的連接(鄧寧霞)》和《中學(xué)英語教材分析與整合技巧(梁紅梅)》;詳細(xì)的教學(xué)方法方面，聽說有《中學(xué)英語聽說教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐(徐曼菲)》，閱讀方面有《中學(xué)英語閱讀教學(xué)的途徑與實(shí)踐(唐錫玲)》，寫作方面有《中學(xué)寫作的教學(xué)途徑與實(shí)踐(劉英杰)》，語法方面有《中學(xué)英語語法教學(xué)(陳道明)》;課堂的語言技巧和技能有《課堂話語評價(jià)和反思(陳宵)》;教學(xué)設(shè)計(jì)和管理方面有《中學(xué)英語課堂教學(xué)》;教育技術(shù)方面有《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)(劉曉斌)》;備考方面有《中學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試備考策略(梁科)》;另外還有教研方面的.《教學(xué)討論的基本方法和反思技能的培育(何廣鏗)》。

通過學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，我認(rèn)識到中學(xué)英語課程的總目標(biāo)是通過英語學(xué)習(xí)使同學(xué)形成初步的綜合語言運(yùn)用技能，促進(jìn)心智進(jìn)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用技能的形成是建立在語言技能、語言知識、情感立場、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體進(jìn)展的基礎(chǔ)之上的。語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用技能的基礎(chǔ)。英語知識是進(jìn)展英語聽、說、讀、寫等技能的重要基礎(chǔ)，聽、說、讀、寫技能是實(shí)踐語言知識的途徑，英語的工具性也由此表達(dá)，它需要實(shí)踐和運(yùn)用;文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。語言和文化的關(guān)系密不可分，所以我們學(xué)習(xí)英語肯定要關(guān)注語言的人文內(nèi)涵。情感立場是影響同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的重要因素。老師要和同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，暢通情感溝通和溝通的渠道，并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納爭論，活動，評價(jià)等方式滲透關(guān)情感方面的問題，培育和進(jìn)展同學(xué)積極的情感立場，促進(jìn)同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得更大的勝利;學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、進(jìn)展自主學(xué)習(xí)技能的保證。教學(xué)中要滲透學(xué)習(xí)策略的培育，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我反思和自主學(xué)習(xí)。而這些主要取決于老師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)高低和采用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。所以老師自身的學(xué)習(xí)和自我的反思就非常重要。

當(dāng)然通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到和感受到的遠(yuǎn)不止以上兩個(gè)內(nèi)容。我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念和優(yōu)秀老師實(shí)踐閱歷，還與教授們和授課老師進(jìn)行了徑直的溝通。我們通過進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和溝通學(xué)習(xí)，收獲頗多，感受頗深，同時(shí)也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，我要誠心地感謝這次培訓(xùn)，感謝為我熱忱上課的全部教授和老師。我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

依據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以老師的成長和進(jìn)展作為老師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年老師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的'班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作溝通，組織參與了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語老師的培訓(xùn)：依據(jù)縣教育局的安排，*到*月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語老師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校老師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極制造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，*月份組織我校老師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培育

我校有一臺計(jì)算機(jī)，組織老師參與計(jì)算機(jī)作培訓(xùn)，目前我校老師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識和作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的技能。

5、督促老師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。多次派出老師參與培訓(xùn)。

一年來，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研技能提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊(duì)伍而努力。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

為期兩天的老師培訓(xùn)很快就結(jié)束了。四位專家分別就老師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)老師做了深刻詮釋。特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)：

1、正確認(rèn)識新時(shí)期下老師的角色。

傳統(tǒng)的老師論習(xí)慣于把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環(huán)加在老師的頭上，事實(shí)上在科技經(jīng)濟(jì)都飛速進(jìn)展的今日，這樣的光環(huán)已嚴(yán)峻*了老師的思想，限制了老師的創(chuàng)新。另外新課程下老師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、同學(xué)之間交往互動與共同進(jìn)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得知識，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有性格地學(xué)習(xí)。要擅長激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它事實(shí)上是一種探究性的學(xué)習(xí)，老師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對同學(xué)提供閱歷和援助，做好組織協(xié)調(diào)工作。老師要想方設(shè)法開闊同學(xué)的視野，啟發(fā)同學(xué)的思維，要擅長發(fā)覺同學(xué)思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)赜枰砸恍┙ㄗh，老師要向同學(xué)提供閱歷，援助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提示他們留意探究中可能涌現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌同學(xué)活動。教學(xué)中可讓同學(xué)充分爭論，在這個(gè)過程中，同學(xué)思維會變得開闊，富有獨(dú)特性和制造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)技能，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型老師。

以往我們常說要想給同學(xué)一碗水，老師就需要有一桶水。但新時(shí)期的老師決不能僅預(yù)備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的同學(xué)，使我深感到自己責(zé)任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明白方向。特別是老師們對教學(xué)中的困惑和爭辯，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)須要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

3、正確把握教材，有效構(gòu)建高效課堂

通過仔細(xì)地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學(xué)觀念，采用新對策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐。

有效課堂的生成需要以老師對教材深入把握為基礎(chǔ)，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，從同學(xué)已有的.知識基礎(chǔ)閱歷出發(fā)，援助同學(xué)找準(zhǔn)新舊知識間的切入點(diǎn)，讓同學(xué)的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動。老師設(shè)問題，同學(xué)生成問題，老師引發(fā)爭論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動充斥生氣活力。

有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。老師要使知識問題化、問題技能化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)老師就需要與同學(xué)共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學(xué)為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問題老師都需要進(jìn)行全面的思索與評價(jià)。

4.抓住學(xué)習(xí)契機(jī)，努力提升自己的專業(yè)水平。

培訓(xùn)時(shí)，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，表達(dá)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。使數(shù)學(xué)活動貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。

今后我會學(xué)以致用，我會把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識盡快運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

**學(xué)校組織全體老師參與了暑期老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我深深體會到：我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！拔覀冏隼蠋煹娜耍枰刻鞂W(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

一、樹立老師愛心，滋潤同學(xué)心田。

霍姆林斯基說："教育的技的全部神秘就在于喜愛每個(gè)同學(xué)。"老師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照耀滋潤下，同學(xué)感到集體的暖和和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

老師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌控廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學(xué)前頭引導(dǎo)同學(xué)，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受技能較差，易忘。剛?cè)胍话嗉墪r(shí)，說話不清晰，寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨別。看到這樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫0、橫、豎、等等。做練習(xí)是的同學(xué)早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也經(jīng)常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是常常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告知全班同學(xué)要多關(guān)懷和照看小陳，由于他天生的不幸，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的`同學(xué)也都學(xué)著來照看和援助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了勝利的第一次，第二次，第三次、慢慢地他的自信心加強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，盼望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

二、培育同學(xué)擁有愛心

同學(xué)有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報(bào)社會。今年**的一位中同學(xué)，由于媽媽對他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死。**省有一名學(xué)校生，由于媽媽不給錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事項(xiàng)。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛，甚至丟失了最最少的人性嗎?

教育同學(xué)首先是愛他人。當(dāng)然讓同學(xué)有愛心，班主任老師更要對同學(xué)付出愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動培育同學(xué)高尚的情操是愛。給同學(xué)開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會和同學(xué)們一起分析學(xué)習(xí)起落的緣由是愛。對同學(xué)一視同仁是愛。

三、師生都要回報(bào)社會

"愛人者，人恒愛之"，同學(xué)說老師是園丁，上心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時(shí)也獲得了同學(xué)們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)寶。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份美滿，我將上心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃耀出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，呈現(xiàn)出無窮的活力和奇妙的魅力。愿播下盼望種子，在這快沃土中健壯成長，制造出美妙的明天。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇6

今年是新課程實(shí)施的第三年，根據(jù)縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高老師實(shí)施新課程的實(shí)踐技能為重點(diǎn)，著力促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，積極組織并仔細(xì)開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了肯定的成果。現(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議，仔細(xì)討論布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，承受第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確詳細(xì)工作任務(wù)。

第二，學(xué)校召開了全體老師會，宣揚(yáng)布置此項(xiàng)工作，對老師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原那么、內(nèi)容等均做了具體的宣揚(yáng)及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步堅(jiān)固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成全都，形成共識，確保此項(xiàng)工作能得以順當(dāng)開展。

2.理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動。

1)、首先開展以“樹行風(fēng)、促進(jìn)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項(xiàng)活動，老師們仔細(xì)自覺地學(xué)習(xí)“老師行為規(guī)范”，并重新端詳自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的行動目標(biāo)，使老師們真正認(rèn)識到了新的時(shí)期給予老師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求進(jìn)展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，**老師被評為市級優(yōu)秀班主任，**老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，**老師被評為市級德育工作先進(jìn)個(gè)人。

2)、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗。

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，每位老師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的老師的學(xué)習(xí)特別仔細(xì)細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分老師取得很好的成果。

3)、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)老師的.文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。

通過此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，人人參與不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到20**年末，我校已有近60%的老師獲得本科學(xué)歷。除此之外，老師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)老師的文化知識水平有很大提高，其中化學(xué)老師**、初三數(shù)學(xué)老師**在縣教委組織的老師業(yè)務(wù)測試中，分別取得全縣排名第二、第三的好成果。

4)、扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念，討論新的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動得以深入開展。

①進(jìn)一步仔細(xì)組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科老師能精確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的詳細(xì)表達(dá)，在縣級教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合試驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價(jià)，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成果，受到高度贊譽(yù)。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有涌現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”討論，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參與了縣級送教下鄉(xiāng)活動，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽，并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬，我校勝利開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽，依據(jù)學(xué)校定的競賽方案，有25名符合條件的老師參賽，老師們根據(jù)競賽要求分別進(jìn)行課前說課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料，