第頁共頁學(xué)校教學(xué)個人工作方案學(xué)校教學(xué)個人工作方案學(xué)校教學(xué)個人工作方案1到了20xx年，我覺得對于一個真正的教育工作者來說，學(xué)習(xí)與工作必須同時進(jìn)展。本學(xué)期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致，嚴(yán)格管理，耐心教育的老師。我注重努力上好每一節(jié)課，注重課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性;。為此，我制定了20xx年新學(xué)期教學(xué)個人工作方案：第一，總體目的：1，經(jīng)過多年的探究、研究和精心準(zhǔn)備，我精心設(shè)計了每一份教案。2，更經(jīng)常地學(xué)習(xí)閱讀，討論教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，想方設(shè)法進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。3，注重教學(xué)措辭，經(jīng)常寫教學(xué)案例，隨筆或教育故事，在反思中成長。4，鍛煉課堂教學(xué)才能，增加教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。5，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，使每個學(xué)生都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格。第二，為了實現(xiàn)個人良好開展，我會盡量做到以下幾點：1，自我加壓，不斷探究新思路，新的課程；審查的專業(yè)知識，將教學(xué)當(dāng)中的古老文化和現(xiàn)代文化進(jìn)展編輯整理，并在此根底上重新認(rèn)知。2，參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的專業(yè)程度。3，重視信息的搜集引用與處理使用。4，力爭發(fā)表論文或案例，爭創(chuàng)學(xué)術(shù)獎勵。5，積極參與中小學(xué)過渡銜接的課題研究。第三，詳細(xì)施行措施：1，研究中學(xué)語文教材，掌握精通各科目的課本內(nèi)容。2，在研究和理論中探究教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)步自身的應(yīng)變才能。3，扎實參與課題研究，通過科學(xué)研究，進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。4，勤于動筆，擅長考慮，多寫論文和教育故事，積極發(fā)表?？傊覍⒓嘘P(guān)注教育網(wǎng)站，老師使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來進(jìn)展交流，并積極參與老師培訓(xùn)，努力進(jìn)步自身的專業(yè)程度。爭取每月寫三篇論文，進(jìn)一步錘煉自身課堂教學(xué)才能，爭創(chuàng)一定的知名度，并不斷學(xué)習(xí)反思。學(xué)校教學(xué)個人工作方案2一、帶著本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，個人教學(xué)工作方案。信息課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對學(xué)生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當(dāng)今社會，計算機(jī)的應(yīng)用是如此廣泛，學(xué)不好計算機(jī)，等于是新文盲。因此，對于信息技術(shù)科的老師來說，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學(xué)期，我將盡力擔(dān)負(fù)起備課組長的責(zé)任，帶著本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。二、帶著本科組老師認(rèn)真鉆研教材，探究教學(xué)方法作為一門新學(xué)科，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比擬，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術(shù)開展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的開展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中探究出一套實在可行的教學(xué)方法。三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競賽的培訓(xùn)工作。經(jīng)過開學(xué)初的調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃重興趣及一定特長的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學(xué)生，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)程度和操作才能，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對他們進(jìn)展信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時，對原有的初二級的尖子生進(jìn)展進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的信息技術(shù)應(yīng)用程度，為進(jìn)一步進(jìn)步我校學(xué)生的整體信息技術(shù)程度打下良好的根底。另外，本學(xué)期有一個非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。以往我校學(xué)生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，力爭在這次競賽中獲得比擬好的成績，為城區(qū)中學(xué)爭光。四、積極培訓(xùn)老師，進(jìn)一步進(jìn)步老師計算機(jī)應(yīng)用程度和操作才能。我校大局部老師已通過廣東省計算機(jī)中級程度考試，局部老師已經(jīng)參加了廣東省計算機(jī)高級程度考試，很多老師已會自己制作多媒課件，計算機(jī)應(yīng)用程度整體來說還是比擬高的，但是有局部老年老師計算機(jī)程度還未達(dá)標(biāo)，另外，本學(xué)期新進(jìn)來很多剛畢業(yè)的老師，這些老師因未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)歷。所以本學(xué)期的另一個重要工作就是進(jìn)展老師計算機(jī)程度的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)展信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過一年多時間的運(yùn)行，第一版的設(shè)計越來越不能滿足我們的需要，為此，我們方案在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進(jìn)展改版工作。并開發(fā)一系列與學(xué)校教學(xué)管理工作配套的應(yīng)用軟件，進(jìn)一步提升我校信息化應(yīng)用程度。六、做好全校電腦的硬件維護(hù)學(xué)校計算機(jī)的數(shù)量已達(dá)200多臺，維護(hù)工作也增大很多。特是兩個電腦室，因上機(jī)任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人，我會盡職盡現(xiàn)，做好維護(hù)管理工作，保證電腦的正常運(yùn)行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)展。七、配合學(xué)校其他老師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。以上幾點是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作方案。我將嚴(yán)格按照方案中所述做好各項工作。假設(shè)有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。學(xué)校教學(xué)個人工作方案3繼續(xù)扎實開展“課堂教學(xué)效益年”活動。確定今年教學(xué)工作主題詞：“推進(jìn)有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”。1、每位老師先明確課堂效益年目的任務(wù)：創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生開展的優(yōu)質(zhì)高效課堂。實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的目的。要達(dá)成以上目的，就要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：老師教學(xué)方式向啟發(fā)誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式向主動參與轉(zhuǎn)變；教學(xué)目的向知識、才能、品德并重轉(zhuǎn)變。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。創(chuàng)新完善教學(xué)常規(guī)管理制度，抓實抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié)，進(jìn)步管理效能。三月份、九月份推行“每日開放學(xué)校的掛牌聽課活動”，并嘗試“走廊式即興隨意評課”的方式。即每天老師早操完畢，由老師代表當(dāng)眾抽取開放老師，同學(xué)科的老師就來聽開放老師的課并現(xiàn)場評課，使“把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上”成為老師的一種習(xí)慣，從今年上課的效果來看，這種開學(xué)伊始就抓教學(xué)抓常規(guī)獲得較好的成效。3、認(rèn)真抓好有效集體備課，開展“有效課堂的展示課活動”，今年在集體備課的根底上，針對如何讓老師在備課中既減輕負(fù)擔(dān)，又行之有效，即每位老師每學(xué)期精備三課，有課件、教學(xué)目的、教學(xué)過程及課后作業(yè)，豐富到學(xué)校的資庫中，加上以往的資，形成“賈小莊小學(xué)教義”，到明年，上課的老師再往里添加或刪改就好，實在減輕老師負(fù)擔(dān)還能讓每位老師拿到優(yōu)質(zhì)教案，同時教研組為單位通過集體教研、磨課、議課，到達(dá)精備的目的。4、抓好對老師布置作業(yè)的管理監(jiān)控；學(xué)校對各年級家庭作業(yè)本統(tǒng)一要求，隨時抽查家庭作業(yè)的設(shè)置修改情況，堅決杜絕布置大量機(jī)械重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，老師要精心選擇習(xí)題；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)。進(jìn)步作業(yè)的針對性和有效性，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、進(jìn)一步完善老師教育教學(xué)工作評價方案，開展“我心目中的好老師”評選活動。新學(xué)期學(xué)校提出質(zhì)量監(jiān)控的“四個一”方法：加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，一課一練；加強(qiáng)每單元測試，一單元一測；加強(qiáng)作業(yè)評改，一批一評；加強(qiáng)課堂跟綜，一聽一議，從“四個層面”強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控體系建立?？傊?，我們充分認(rèn)識到“教育的生命不是‘復(fù)制’而是創(chuàng)新”，認(rèn)真考慮“童年只有一次，成長不能重來”的深層內(nèi)涵。我們將進(jìn)一步內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，為打造“活力xx、實力xx和魅力xx”而共同努力。學(xué)校教學(xué)個人工作方案4一、早自習(xí)利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析^p和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、由于學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會對學(xué)生進(jìn)展成績和程度的分析^p，正確對待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。3、尋求與家長的親密配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期每天到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。五、開展好各項活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上可以克制困難，盡所能，獲得總分第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗讀的比賽，以及征文活動中都獲得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。總之，我要不斷分析^p和總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。學(xué)校教學(xué)個人工作方案5一、堅持穩(wěn)定一個中心教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在注重全體學(xué)生全面開展的前提下，各項工作的任務(wù)是最大限度地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。穩(wěn)定教學(xué)這個中心，當(dāng)然首先要穩(wěn)定老師隊伍，進(jìn)步老師隊伍的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過各種方法和開展教學(xué)教研活動，使全體老師思想行動到位，把老師的智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校的大開展上來。另一方面，創(chuàng)造良好的教學(xué)制度保障、采用先進(jìn)的教學(xué)手段和條件，觀念認(rèn)識可以飛躍、突變，方向必須正確，目的必須統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實現(xiàn)教學(xué)施行過程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)效勞標(biāo)準(zhǔn)化、考核評價的標(biāo)準(zhǔn)化。1、做好教學(xué)施行過程標(biāo)準(zhǔn)化工作：每一個老師要在學(xué)期初認(rèn)真分析^p上一學(xué)期的成績和教學(xué)工作，進(jìn)展科學(xué)而客觀的教學(xué)反思，有針對性的制定本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)目的和教學(xué)指標(biāo)并制定好實現(xiàn)教學(xué)目的的措施。2、加強(qiáng)每一個老師的工作作風(fēng)建立，實現(xiàn)教學(xué)效勞的標(biāo)準(zhǔn)化。老師為學(xué)生效勞思想觀念和工作思路，老師要把工作思想定位到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”上來。3、制定科學(xué)、全面、客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)對考試的研究，強(qiáng)調(diào)把實習(xí)成績劃分到考試過程中。建立能充分反響學(xué)生成績開展態(tài)勢的資料平臺，形成由學(xué)生、老師互動的師生成績和才能素質(zhì)評價、反響、進(jìn)步的開展性格局。二、認(rèn)真落實兩個到位1、施行新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進(jìn)的教育理念，在教學(xué)手段方面，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)習(xí)方法方面，在繼承承受性學(xué)習(xí)的根底上，積極提倡研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、理論性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)。2、落實逐級負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的重要作用，使學(xué)校的教學(xué)舉措和政策的得以實在落實，確保各組的工作到位。三、著力施行“名師優(yōu)生”工程要加強(qiáng)老師教育思想觀念、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、老師職業(yè)道德的培訓(xùn)，通過多種方法，促進(jìn)老師個體的全面開展，進(jìn)步老師的素質(zhì)。學(xué)校要盡可能創(chuàng)造各種老師學(xué)習(xí)的時機(jī)。要結(jié)合校級評選工作，認(rèn)真組織好青年老師的評優(yōu)課，新任老師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀老師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，進(jìn)步老師隊伍整體業(yè)務(wù)程度。各學(xué)科教研組對新聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，要確定一名指導(dǎo)老師協(xié)助新老師制定個人成長方案并在備教案編寫、課堂老師生互動、作業(yè)布置及修改上給予指導(dǎo)。要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)展全面科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而到達(dá)使學(xué)生學(xué)會求知的目的，拓寬育人領(lǐng)域，擴(kuò)大教育輻射作用，為學(xué)生的生存開展提供全方位效勞與保障。四、制定完善四項制度1、教學(xué)工作全程評價考核制度認(rèn)真落實逐級負(fù)責(zé)制，讓學(xué)校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學(xué)校在時間上，將平日評價考核與學(xué)期、年度評價考核結(jié)合起來。將教育教學(xué)過程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與別人評價相結(jié)合，人手一冊《老師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對老師評價考核定期進(jìn)展。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。2、教學(xué)研討和總結(jié)制度〔1〕完善教學(xué)會議制度，進(jìn)步會議的效率和質(zhì)量。教學(xué)工作會議、專題會議、老師座談會、學(xué)生座談會、學(xué)術(shù)報告會、經(jīng)歷交流會、論文發(fā)布會等。學(xué)校教學(xué)個人工作方案6第一學(xué)年已接近尾聲，新的學(xué)期即將開場，為了使新學(xué)年第一學(xué)期的工作能順利、有序、高效的開展，現(xiàn)制訂如下工作方案：一、思想方面熱愛教育工作，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與組內(nèi)同事相處融洽，愉快地分工合作，高效的進(jìn)展組內(nèi)運(yùn)作。二、理論學(xué)習(xí)方面繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《給老師一生的建議》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》，參與金惠文名師工作室博客論壇并積極發(fā)帖和回帖，參與專業(yè)知識的討論和學(xué)習(xí)，不斷為自己充電。三、課堂教學(xué)方面課堂永遠(yuǎn)是老師工作的主陣地，假如不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致，這樣的課堂永遠(yuǎn)是低效的，也是學(xué)生喜歡這門學(xué)科的最大理由。所以課前備課、課中調(diào)整、課后反思是必需要做到的，也是根本的教學(xué)要求。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生，熟悉課件的操作過程，預(yù)先試做實驗以確保質(zhì)量；課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的心情、狀態(tài)，及時調(diào)整課堂氣氛，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和順序，以求到達(dá)本課最大效益；課后及時反思并作記錄，為日后本課開展做好準(zhǔn)備。新課程完畢后的復(fù)習(xí)課，防止搞題海戰(zhàn)，老師多做題，學(xué)生就能少做題、做好題，注重方法的講解和題型的歸類；在新課完畢考試之后方案進(jìn)展兩輪考前復(fù)習(xí)，及章節(jié)根本復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)；對學(xué)困生和優(yōu)生做到分層教學(xué)和分層輔導(dǎo)，使其在原有根底上有大的進(jìn)步或提升。四、備課組方面進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課組活動的流程，實在進(jìn)步集備效益，明確組內(nèi)分工，進(jìn)步分塊任務(wù)的完成效率和質(zhì)量，集思廣益，初步建立符合我校學(xué)情的化學(xué)資庫，尤其是中考前的復(fù)習(xí)期間更加要重視集備質(zhì)量。五、實驗室管理方面盡最大努力配合任課老師的實驗教學(xué)的開展，保證儀器和藥品的質(zhì)量，確保實驗的順利開展，積極為中考前的化學(xué)實驗考察做好準(zhǔn)備。進(jìn)一步加強(qiáng)對儀器藥品的數(shù)量管理，做到實驗臺賬清楚、櫥卡物品一致，以高質(zhì)量的管理來應(yīng)對裝備站等部門領(lǐng)導(dǎo)的各類檢查。六、學(xué)期目的1．充實度過每一天，不讓課堂留遺憾。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)兩本理論專著，進(jìn)步自身理論程度，努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的積極分子，確保完成工作室分配的任務(wù)，努力為工作室成員效勞。3．確保老師演示實驗和學(xué)生實驗工作順利進(jìn)展。4．積極撰寫教學(xué)反思、案例等，撰寫教育教學(xué)論文一篇，爭取發(fā)表或獲獎。5．至少開設(shè)一節(jié)校級公開課，有時機(jī)爭取一節(jié)區(qū)級公開課。6．至少一節(jié)校級公開課，有時機(jī)爭取一節(jié)區(qū)級公開課。7．做好實驗室管理工作，認(rèn)真開展中考理化實驗考察工作。8．做好教研組長的份內(nèi)工作，協(xié)調(diào)本組內(nèi)老師，最大化發(fā)揮集體的團(tuán)隊力量，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。9．爭取通過中學(xué)高級老師專業(yè)資格的評審。學(xué)校教學(xué)個人工作方案7一，指導(dǎo)思想繼續(xù)以"辦滿意的教育"為總體思想，以促進(jìn)學(xué)生的開展為教學(xué)理念，繼續(xù)落實學(xué)校的"二三三工程"，并將其主導(dǎo)思想深化到課程改革的理論之中。確立"強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)效勞"的工作思路，扎實，認(rèn)真地開展好各項教學(xué)研究活動，建立"教六年，想六十年"的責(zé)任意識，進(jìn)步老師整體素質(zhì)，提倡老師樹立"名師意識"和"意識"，以新課改為契機(jī)，力爭把學(xué)校整體工作提升一個檔次，不斷增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵和品位，逐漸形成鮮明的教育教學(xué)特色，為把金小學(xué)建立成現(xiàn)代化的具有一定知名度的學(xué)校而努力工作。二，工作目的：帶動老師開展；促進(jìn)學(xué)生開展強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。努力做到"教學(xué)育人，管理育人，效勞育人"?？傮w教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科競賽成績要有所提升。完善教誨處的指導(dǎo)功能，管理功能和效勞功能。提升教誨處根底工作的力度和效率。繼續(xù)保持現(xiàn)有課改成果的前提下，深化課程改革的各個領(lǐng)域。強(qiáng)化以校為本的科研力度，進(jìn)步老師的名師意識和意識。努力實現(xiàn)科研和學(xué)科教學(xué)的結(jié)合。今年要努力探究"課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變"，同時落實好上學(xué)期的課改成果：評價改革，校本課程的施行。深化施行校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和理論才能。今年要保證"做中學(xué)"，"英語評價"實驗的順利進(jìn)展，"閱讀教學(xué)"實驗的驗收工作。進(jìn)一步完善進(jìn)步英語教學(xué)特色，嘗試開展雙語教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校英語教學(xué)的跨越式開展。推廣"現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合"實驗，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合以及與學(xué)校教育和管理的結(jié)合，逐步實現(xiàn)教育信息化。今年的工作要使老師的信息技術(shù)應(yīng)用到達(dá)純熟〔不單純的課件制作，具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)才能，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)才能，包含個人主頁制作以及常用軟件的使用〕；同時學(xué)生在保證信息技術(shù)學(xué)習(xí)的同時到達(dá)提升〔競賽，網(wǎng)絡(luò)閱讀，個人主頁，以及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的自我學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)〕，爭取做到"無紙化辦公及老師電子備課"。開展學(xué)校教學(xué)特色——逐步實現(xiàn)并促進(jìn)"教學(xué)與德育的結(jié)合；課外活動與理論活動的結(jié)合；校本課程與藝術(shù)教育的結(jié)合"。以老師的教和學(xué)生的學(xué)為打破口，努力挖掘和利用社會資——進(jìn)步學(xué)校的社會滿意率，逐步構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會一體化的立體教學(xué)構(gòu)造。以科技為龍頭，加快學(xué)校藝術(shù)教育和體育教育的開展。今年的各項活動和比賽要見成效。10。以校本研究為載體，進(jìn)步老師整體素質(zhì)，提倡老師樹立"名師意識"和"意識"，今年保證校本培訓(xùn)的同時，增加老師外出學(xué)習(xí)的時機(jī)。繼續(xù)進(jìn)展案例，反思，教學(xué)設(shè)計集錦的編寫。三，詳細(xì)工作思路及措施完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照國家新課程方案，新課程標(biāo)準(zhǔn)及我區(qū)教育教學(xué)的假設(shè)干規(guī)定，依法執(zhí)教。搞好教學(xué)常規(guī)管理，組織和指導(dǎo)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，課后反思，作業(yè)修改，輔導(dǎo)，成績考核與質(zhì)量分析^p等，要求老師嘗試創(chuàng)新，并不斷創(chuàng)制""。并開設(shè)心理安康課，金小學(xué)校本課程〔包括低年級的做中學(xué)〕，語文閱讀課，綜合理論活動課?！?〕備課：采用電子教案，開學(xué)前一周保證兩周的提早量，平時要保證一周的提早量，教案的編寫要表達(dá)新的教學(xué)理念，表達(dá)"三維目的"的要求，要有老師與學(xué)生的互動過程，研究學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。上課前要求復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思〔即課后小結(jié)〕，以利于改良教與學(xué)的方法。每周五檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄?！?〕上課：繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)會正確擺放物品，學(xué)會傾聽別人發(fā)言，學(xué)會認(rèn)真考慮，學(xué)會舉手發(fā)言，學(xué)校教學(xué)個人工作方案8一、上學(xué)期工作回憶新學(xué)期開場了，又投入到緊張的教學(xué)工作中，回憶上學(xué)期的各種，既有成績有有缺乏。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽課，嚴(yán)格要求自己，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，積極認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，積極上好輔導(dǎo)課，并利用其他課節(jié)為學(xué)生輔導(dǎo)，及時進(jìn)展單元測驗，在我們的共同努力下，教學(xué)上獲得了比擬滿意的成績二、本學(xué)期教學(xué)目的本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，積極輔導(dǎo)，及時進(jìn)展單元測驗，對試卷進(jìn)展分析^p，使學(xué)生的成績能有所進(jìn)步。三、詳細(xì)措施1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)展交流討論。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法。教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時間的長短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽課，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進(jìn)展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克制以前重復(fù)的缺點。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合。4、充分利用課堂時間完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂上充實繁忙，課下饋總結(jié)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認(rèn)真修改書面作業(yè)，擴(kuò)大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生克制急躁情緒。替學(xué)生下海選題，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中純熟，在練習(xí)中穩(wěn)固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結(jié)中進(jìn)步。繼續(xù)要求學(xué)生背誦好的篇章，輪流進(jìn)展課堂匯報，進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)才能和寫作才能。加強(qiáng)重點詞語句型的聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成天天聽寫的好習(xí)慣。加強(qiáng)語音語調(diào)訓(xùn)練，堅持不懈，幫助學(xué)生講一口地道流利的英語，為進(jìn)步口筆頭運(yùn)用語言的才能而努力。5、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。多找學(xué)生談心，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，課堂上給他們時機(jī)，不歧視他們，肯定他們的努力和點滴進(jìn)步，幫助他們樹立信心，不斷進(jìn)步。6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。學(xué)校教學(xué)個人工作方案9一、建章立制，標(biāo)準(zhǔn)管理一年來，學(xué)校從自身實際出發(fā)，加強(qiáng)迫度建立，以制度促管理，以制度促開展。20xx年的寒假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提早一周到校，研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小老師專業(yè)開展施行方案》《特師附小老師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件，對老師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評價。通過一年的施行，我校老師的教育教學(xué)行為有了極大地改善，老師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育習(xí)慣決定命運(yùn)！授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生開展的根底。本年度，我們堅持不懈地抓實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研方案中，并傳到達(dá)每一個任課老師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入老師業(yè)績的量化考核中。我們突出抓了以下幾項好習(xí)慣的養(yǎng)成：〔1〕準(zhǔn)備上課的習(xí)慣我們要求任課老師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)慣用品和課本，將下節(jié)課需要的學(xué)慣用品擺放好后，再出教室進(jìn)展其它活動；要求老師課前2分鐘進(jìn)老師，催促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回憶，對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)展學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真考慮，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣?！?〕喜歡讀書的習(xí)慣我們結(jié)合“朝陽讀書方案”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀；各班級發(fā)動本班學(xué)生自行籌集，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的方案，確保了學(xué)生讀書的時間。三是保證讀書有效益，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動，各班每月自行開展一次讀書展示活動，評選“讀書之星”，鼓勵學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，實在進(jìn)步語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次老師經(jīng)歷交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)歷?！?〕專心聽講的習(xí)慣要求各任課老師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生，營造寬嚴(yán)有度的聽課氣氛，對注意力不能長時間集中的學(xué)生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。〔4〕認(rèn)真書寫的習(xí)慣我們把學(xué)生的書寫作為各科老師重點培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求老師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)展描帖；二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，老師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學(xué)校每個學(xué)期組織一次教書寫展示活動，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間要進(jìn)展比擬打分，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分，限期糾正。〔5〕大聲發(fā)言的習(xí)慣任課老師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言時機(jī)，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。〔6〕按時完成作業(yè)的習(xí)慣要求老師調(diào)動一切積極因素催促鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生，老師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，獲得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。〔7〕及時復(fù)習(xí)、整理知識的習(xí)慣中高年級老師重點指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時間后，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點進(jìn)展歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點及時補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘及時復(fù)習(xí)，定期對所學(xué)知識進(jìn)展再穩(wěn)固。學(xué)校教學(xué)個人工作方案10一、指點思維在黌舍指導(dǎo)下，以凸起表現(xiàn)學(xué)生主體為中間，增強(qiáng)學(xué)生干軍隊伍建立，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主治理才能，展開勤學(xué)生的政治思維教育、品德教育、法制教育、心思安康教育，把學(xué)生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有立異精力和理論才能的四有新人。二、首要任務(wù)1、增強(qiáng)班干軍隊伍建立。樹立一支任務(wù)才能強(qiáng)、理論經(jīng)歷足的常務(wù)班級干軍隊伍，為了讓更多的同窗獲得鍛煉，執(zhí)行值白班干部擔(dān)任制。2、增強(qiáng)班級治理崗?fù)へ?zé)任制。設(shè)崗?fù)?，定人員，定任務(wù)，把班級任務(wù)分紅假設(shè)干崗?fù)?，每個崗?fù)Ｈ藫?dān)任，使學(xué)生的理論才能、社會責(zé)任感獲得進(jìn)步。3、增強(qiáng)學(xué)生自我治理。建立治理小組，由進(jìn)修委員帶頭課代表、組長為主干，詳細(xì)擔(dān)任班級進(jìn)修任務(wù)；展開進(jìn)修競賽運(yùn)動。展開“進(jìn)修結(jié)對，一起進(jìn)步”的互幫合作進(jìn)修運(yùn)動。4、增強(qiáng)師生對話樹立師生聯(lián)絡(luò)制。以周記方式有話就說，真話實說。樹立師生結(jié)對運(yùn)動，讓學(xué)生走近老師、調(diào)查老師、激起熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指點學(xué)生豎立更弘遠(yuǎn)的夢想、供給更科學(xué)地進(jìn)修的方法、養(yǎng)成更好地生涯立場。5、增強(qiáng)文明禮節(jié)教育。經(jīng)過講座、電視等運(yùn)動，加強(qiáng)對禮節(jié)教育的看法，讓學(xué)生學(xué)會做人，并針對存在的問題，展開任務(wù)。6、增強(qiáng)學(xué)生心思教育，促進(jìn)安康。對心思嚴(yán)峻的學(xué)生，賜與更多的關(guān)心和指點，對全體學(xué)生進(jìn)展心思上的指點、教育，指導(dǎo)學(xué)生心思的安康開展。7、積極展開弘揚(yáng)民族精力代代傳的系列運(yùn)動。使學(xué)生調(diào)查民族精力的時代內(nèi)在，從小樹立民族自我尊重心和驕傲感，以理論舉動理論十六大提出的“以喜歡國為中心的連合一致、愛好和平、勤奮英勇、自強(qiáng)不息”的民族精力。8、持續(xù)關(guān)心每位學(xué)生的生長。關(guān)心特困生的進(jìn)修和生涯，不按期的進(jìn)里手訪，更好的調(diào)查他們的.生涯，使他們感觸到集體的暖和，然后更好的進(jìn)修、生長。本學(xué)期，我班將持續(xù)展開進(jìn)修型家庭的研討運(yùn)動。針對有些家長教育孩子愛莫能助的景象，試想在班級中展開進(jìn)修型家庭的研討。經(jīng)過系列運(yùn)動，和一些個案，探究出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。還，本學(xué)期還將方案約請家長隨堂聽課，以便于讓家長實時調(diào)查后代在校的狀況，然后使家庭教育不再有盲區(qū)，還也有利于老師與家長之間的溝通。學(xué)校教學(xué)個人工作方案11根據(jù)我校教誨處的工作方案，特制定本學(xué)科的教研組工作方案。一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對老師進(jìn)展新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使老師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職老師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。二、詳細(xì)工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視進(jìn)步自身素質(zhì)。由于我校任教科學(xué)的老師多數(shù)是兼職，對于新施行的新教材理解甚少，所以有必要組織每位老師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)理論。任教的科學(xué)老師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教育理論程度、專業(yè)知識和教學(xué)才能。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科老師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率每位科學(xué)老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)方案，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組老師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深化落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，開展科學(xué)素養(yǎng)，老師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)理論。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的施行工作，上個學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)老師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教誨處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的落實情況，我們要將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動嚴(yán)密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認(rèn)識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“老師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——施行課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)展集體備課。詳細(xì)安排每兩周一次的集體備課活動?；顒拥攸c放在科學(xué)教室。平時我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析^p，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。(三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，進(jìn)步教學(xué)程度本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的老師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達(dá)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資共享，發(fā)揮好最大效益。(四)加強(qiáng)青年科學(xué)老師的培養(yǎng)教學(xué)理論中青年老師要認(rèn)真做好“五個一”。1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得討論的真實問題;2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;4、每學(xué)期自己制作一個課件;5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。(五)組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展科技小制作和小創(chuàng)造的理論，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三模”活動，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)步學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。學(xué)校教學(xué)個人工作方案12一、指導(dǎo)思想以蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校為基準(zhǔn)，著力關(guān)注課改實驗各細(xì)節(jié)、老師“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)、教研工作各細(xì)節(jié)、老師專業(yè)成長各細(xì)節(jié)和學(xué)生個性全面開展的各細(xì)節(jié)，強(qiáng)化各項工作目的意識、責(zé)任意識和大局意識，同心協(xié)力實現(xiàn)課堂教學(xué)更有效，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、老師專業(yè)開展和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地開展而努力奮斗。二、工作目的1、學(xué)?！八穆省边_(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，努力吸納進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀。2、增強(qiáng)質(zhì)量意識，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)97%以上。3、加大老師的學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的老師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次(大專)學(xué)歷比例的目的達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。4、迎接創(chuàng)立蘇州市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評估驗收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建立，優(yōu)化老師博客、教研組博客。5、抓好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步開展教學(xué)理論研究活動，提升課改程度。選送骨干老師外出拜師學(xué)習(xí)，組織外校老師來校作課交流，做好外出借班上課1-2次，開展中青年老師評優(yōu)課活動。6、組織老師參加各級各類教育教學(xué)論文競賽和學(xué)科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。7、組建各類校級、班級興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展學(xué)生的特長，組織參加校內(nèi)外各類比賽，力爭獲獎。三、詳細(xì)工作㈠、繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，全面提升課改程度。1、四年的課改理論，要求我們進(jìn)一步進(jìn)步課改實驗程度，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習(xí)慣和教學(xué)方法還時不時在起作用——特別在平時的常態(tài)教學(xué)過程中。我們要承受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)歷，正確把握理論中出現(xiàn)的一些問題。如承受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氣氛，問題討論式的師生互動與老師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書教學(xué)，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。老師要把握好學(xué)生鮮明的個性特點，具有長遠(yuǎn)開展的理念。2、本學(xué)期中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好信息摘錄，開展多種交流研討活動，讓新課改理念成為每個老師自覺的課改理論的思想根底。40周歲以下老師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。3、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結(jié)合課改等問題，吸引更多的老師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學(xué)科的老師聯(lián)動，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學(xué)中一些實際的問題，學(xué)研致用。繼續(xù)做好兩個市級課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)理論的課題方案》的探究工作，重點研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個性化的情境把握和開放式教學(xué)理論的內(nèi)容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。㈡著力抓實“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、深化研究老師的課堂教學(xué)。從研究學(xué)生學(xué)的目的進(jìn)步老師教的程度，重點研究和標(biāo)準(zhǔn)老師教的行為。重視老師教的各個環(huán)節(jié)中每個細(xì)節(jié)的研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作出奉獻(xiàn)。2、全面執(zhí)行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。課程方案是教學(xué)的法律根據(jù)，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的施行程度。如綜合理論活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動的過程資料。安康教育每二周安排一課時含在體育課中。本學(xué)期為21周，復(fù)習(xí)時間為一周。嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。3、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。各位老師要積極理論新理念下備課的根本要求：要表達(dá)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一;要表達(dá)尊重差異性的理念;要表達(dá)生活化的理念;要表達(dá)課程資整合的理念;要表達(dá)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。認(rèn)真鉆研教材，查閱參考資料，標(biāo)準(zhǔn)寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有工程填寫無缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的老師應(yīng)備詳案。對教案齊全，符合要求的進(jìn)展獎勵。教誨處、教研組積極做好引導(dǎo)工作，做到期初查教學(xué)方案，平時查備課質(zhì)量，期末進(jìn)展備課的綜合評估。②認(rèn)真上好每堂課。要進(jìn)步每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時間就是質(zhì)量的意識，做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響就到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目的簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，教學(xué)用語簡要。要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的老師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動。并且將更多的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分動口、動手、動腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。倡導(dǎo)教后反思，寫好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀教學(xué)理論，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的老師完成教學(xué)故事不少于3篇，35-50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇③認(rèn)真布置和修改作業(yè)。首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。語文：各年級設(shè)置①1本抄寫(一年級上學(xué)期增加1本拼音抄寫)、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本(低年級為1本寫話本)，用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，(日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開場，至期末前一周完畢)，中高年級設(shè)置大作文本。對預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。數(shù)學(xué)：各年級設(shè)置①1本課堂練習(xí)、②1本回家作業(yè)(一年級除外)。英語：設(shè)置①1本抄寫本、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫本?？茖W(xué)(自然)：設(shè)置1本課堂練習(xí)。社會：使用配套的練習(xí)冊為主。各學(xué)科作業(yè)本封面工程(班級、學(xué)科分類、姓名、座位號)蓋章打印齊全。其次，要認(rèn)真布置與修改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生程度的要求，進(jìn)步訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，根底知識與根本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)要互為補(bǔ)充，堅持強(qiáng)化訓(xùn)練，反對死記硬，無視知識積累，反對機(jī)械性訓(xùn)練。練習(xí)要表達(dá)重點、難點和具有一定共性的弱點上。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。修改要及時、認(rèn)真，做到有布置必修改，有修改必評講，有錯誤必糾正。老師要建立學(xué)生作業(yè)錯誤檔案，細(xì)致分析^p錯誤原因，及時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練弱點。大作文眉批總批每次不少于四分之一，修改應(yīng)以鼓勵為主，要讓學(xué)生喜歡寫作文(寫話)。高年級要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的才能。④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶;對后進(jìn)生要樹立“不讓一個落伍”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生，鼓勵其多參與課堂活動，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對子的方法。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。⑤認(rèn)真進(jìn)展成績考核與評定。各位老師圍繞如何進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量動腦筋想方法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教誨處抓好平時調(diào)測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學(xué)科的考察考核工作等。用開展的目光全面科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。任課老師親密關(guān)注薄弱學(xué)生，及時分析^p原因，采取有效的對策進(jìn)展調(diào)控，確保各學(xué)科合格率到達(dá)目的。㈢著力落實教研工作各細(xì)節(jié)，全面提升過程管理質(zhì)量。教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為根底。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)開展休戚相關(guān)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動程度，全面提升過程管理質(zhì)量。1、詳細(xì)落實教研活動要求。各課題組的工作重點有：各學(xué)科及老師個人子課題方案的完善，結(jié)合學(xué)科教學(xué)積極組織研究，及時做好總結(jié)，做好各種資料的搜集等。請各組負(fù)責(zé)人和各位老師積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，定期開展研討會、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理，進(jìn)步課題研究的實效性。教研組、課題組考核主要指標(biāo)：⑴有學(xué)期方案、總結(jié)。⑵有活動安排，各種形式的活動每學(xué)期不少于8次。有活動材料，研究課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學(xué)習(xí)資料、測試資料等。⑶有課題研究論文、實驗報告等。2、教研(課題)活動組織與時間。3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動，力爭形成濃重的校本研究氣氛。通過以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題工程為方向，以問題為核心，以帶著問題理論—反響—調(diào)整—再理論為根本形式的校本教研活動，積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。教研活動有教研組長負(fù)責(zé)組織，安排內(nèi)容，落實人員，結(jié)合學(xué)校教科研工作，配合校內(nèi)外理論研討、借班上課等開展施行，做到有專題、有研討、有反思、有實效。㈣著力關(guān)注老師專業(yè)化開展各細(xì)節(jié)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。1、進(jìn)步老師自身素質(zhì)。加強(qiáng)大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修。57年1月1日后出生的老師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次(大專)學(xué)歷的比例達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。2、開展好課堂教學(xué)研討活動。各級教學(xué)能手、骨干老師教學(xué)展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年老師評優(yōu)課活動等，在多種活動中錘煉老師的業(yè)務(wù)才能。3、開展外出拜師學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對活動、互相聽課活動等，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團(tuán)體。4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)自身理論程度的進(jìn)步。按要求完成教育故事(教育隨筆)、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位老師完成教育論文1-3篇，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個案征集評比活動。㈤著力關(guān)注學(xué)生個性全面開展各細(xì)節(jié)，實現(xiàn)學(xué)生全面開展。1、營造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。重點研究如何開展學(xué)生個性，實現(xiàn)學(xué)生全面開展。通過第二課堂活動開展去實現(xiàn)。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、美術(shù)組、音樂組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要嚴(yán)密結(jié)合學(xué)科特點，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動。第二課堂活動應(yīng)有詳細(xì)的安排表，包括時間、地點、人員、內(nèi)容等，記好活動手冊。有方案開展活動，做到一周上好一次輔導(dǎo)課。2、本學(xué)期成立某某樹文學(xué)社，創(chuàng)造條件出好某某樹文學(xué)報。其他各組根據(jù)各自特點，定目的，作方案，落實措施。通過組織參加各級各類競賽活動表達(dá)特色。各位輔導(dǎo)老師要積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄一切比賽時機(jī)，做到有賽必參與，參賽爭賽譽(yù)。為開展學(xué)生個性，實現(xiàn)學(xué)生全面開展而奮斗。3、營造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。重點研究如何發(fā)揮家長的配合作用，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。通過家長會、家長學(xué)校、家訪等方法去實現(xiàn)。㈥著力關(guān)注教