第頁共頁學(xué)校指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)學(xué)校指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)20xx20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年老師xxx和xxx的指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個方面對他們進(jìn)展了指導(dǎo)。一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格我認(rèn)為對于青年老師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年老師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認(rèn)識到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的理論來幫助他們正確認(rèn)識老師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕老師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年老師逐步認(rèn)識到了，選擇了老師就是選擇了奉獻(xiàn)。二、精心輔導(dǎo)進(jìn)步教育教學(xué)程度青年老師承受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)歷太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于理論。為進(jìn)步他們的`教學(xué)程度，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕老師要做到教學(xué)目的全面、詳細(xì)、恰當(dāng)，表達(dá)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要請教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)展，師生達(dá)標(biāo)意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識構(gòu)造。教學(xué)內(nèi)容完好準(zhǔn)確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟才能培養(yǎng)。并且我深化課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂構(gòu)造的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新老師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位老師的業(yè)務(wù)程度都有了突飛猛進(jìn)的開展。我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)歷并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。三、用行動影響他們，不斷學(xué)習(xí)。新一輪課程改革更需要老師對自己有新的認(rèn)識，看到自己缺乏。于是我鼓勵他們在加強學(xué)習(xí)的同時，還要積極聽課，要求每個青年老師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時間和空間安排，通過聽課比擬，認(rèn)識到自己的可取與缺乏之處，還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)程度，彌補自己知識才能的缺乏。為此，我同他們一起苦練教學(xué)根本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)歷。在我的引導(dǎo)下，兩位青年老師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了詳細(xì)的理論中。兩位青年老師在較短的時間內(nèi)得到較大的進(jìn)步。四、鼓勵青年老師，要有創(chuàng)新意識一開場兩位青年老師根本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模擬，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己挑選需要的信息。我說“