小學(xué)三年級(jí)作文怎樣寫(xiě)人小學(xué)三年級(jí)作文怎樣寫(xiě)人/NUMPAGES12小學(xué)三年級(jí)作文怎樣寫(xiě)人小學(xué)三年級(jí)作文怎樣寫(xiě)人怎樣寫(xiě)人小學(xué)作文寫(xiě)作技巧訓(xùn)練寫(xiě)人，是小學(xué)階段經(jīng)常接觸到的一種寫(xiě)作基本功訓(xùn)練。在記敘文中，怎么才能把一個(gè)人栩栩如生地寫(xiě)出來(lái)呢？你可以按照下面的步驟來(lái)嘗試一下！怎樣寫(xiě)人：第一步：外貌描寫(xiě)通過(guò)對(duì)人的外貌描寫(xiě)來(lái)把人物的外在特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，從而給讀者留下如見(jiàn)其面的印象。他是一位愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來(lái)嘴角微微上翹，說(shuō)起話來(lái)非常響亮。他最愛(ài)發(fā)言，課堂上常常響起他回答問(wèn)題的聲音。他愛(ài)穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。她是一位活潑可愛(ài)的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛(ài)唱歌，更愛(ài)跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！怎樣寫(xiě)人《魯迅》他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，但精神很好；再寫(xiě)頭發(fā)，精神抖擻地直豎著；還有那有趣的有趣胡須——隸書(shū)“一”字形。魯迅之相貌：這張臉有點(diǎn)不買(mǎi)賬，有點(diǎn)無(wú)所謂，有點(diǎn)酷，有點(diǎn)慈悲?？瓷先ヒ荒樀那蹇?，剛直，坦然。骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮，他拍照基本不做什么表情，就那么對(duì)著鏡頭，意思是說(shuō)：“怎么樣，我就這樣！”他長(zhǎng)得非常像他自己，非常的五四，非常的中國(guó)，又非常的摩登，所以魯迅先生的模樣真是非常配他的，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn)，配他的地位。臉：（）。頭發(fā)：（）。長(zhǎng)衫：（）。胡須：（）。第二步：選取事例。在寫(xiě)了人物的外貌描寫(xiě)之后，讀者對(duì)你寫(xiě)的人物只是有一個(gè)大概的了解，那么如何才能把你寫(xiě)的人物生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)了呢？這就要通過(guò)一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)你要寫(xiě)的人是一個(gè)什么樣的人：有什么樣的性格，或有什么樣的愛(ài)好，或者有什么樣的品格等等。在寫(xiě)事情的時(shí)候，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感等方面，必須通過(guò)選取恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)表現(xiàn)。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。怎樣寫(xiě)人陽(yáng)光下，只見(jiàn)一個(gè)身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼。爺爺今年七十三歲，平時(shí)，他見(jiàn)人總是樂(lè)呵呵的，光禿禿的頭頂上經(jīng)常扣著一頂黑色的小氈帽。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個(gè)“大官”。爺爺是個(gè)老鞋匠，平時(shí)掙下的錢(qián)都花費(fèi)在我和弟弟身上了。爺爺對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)，令我終生難忘。第三步：生動(dòng)傳神為了把寫(xiě)人的作文生動(dòng)地展示給讀者，還要寫(xiě)人物之間的對(duì)話，或者寫(xiě)人物的一連串的動(dòng)作，或者寫(xiě)人在事例中的神態(tài)表情，或者寫(xiě)人物的心理想法，或者選擇其中的幾個(gè)方面，這些都能讓你的作文生動(dòng)有趣。我望著緊緊拿在手里的羚羊木雕，突然覺(jué)得這一切的罪都在它身上，要是沒(méi)有它，什么事都不會(huì)發(fā)生，也不會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)膽小和背叛朋友的人，但這一切的怪罪都無(wú)法挽回我心靈上的創(chuàng)傷，包括了萬(wàn)芳?；氐搅思液?，看到的是父母坐在，沙發(fā)上掩蓋住焦慮而平靜的樣子，媽媽一見(jiàn)我回來(lái)，立刻迎上來(lái)，說(shuō)：“你去哪里了，急死我了，那羚羊木雕要回來(lái)了嗎？”我淡淡的說(shuō)：“要回來(lái)了?！北惆丫o緊拿在手里的羚羊木雕拿給了媽媽。這時(shí)爸爸走了上來(lái)，嚴(yán)肅的觀察著羚羊木雕，臉上由嚴(yán)肅轉(zhuǎn)換成了歡喜，他歡喜的說(shuō)：“幸好沒(méi)摔到?！眿寢屝χf(shuō)：“好了，好了。羚羊木雕都完好無(wú)缺的回來(lái)了，現(xiàn)在趕快來(lái)吃飯吧，菜都涼了。”隨后，在晚飯上，父母臉上都?xì)g笑著，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我是多么傷心……1）描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)虎頭虎腦（）滿頭銀發(fā)（）慈眉善目（）幻燈片13（2）描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)眉開(kāi)眼笑（）洋洋得意（）氣勢(shì)洶洶（）幻燈片14（3）描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)心花怒放（）心悅誠(chéng)服（）怒火中燒（）幻燈片15（4）描寫(xiě)人物的句子李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。怎樣寫(xiě)人—天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩(shī)。秀才吟道：“大雪紛紛落地?！笨h官接了一句：“都是皇家瑞氣?！必?cái)主笑著說(shuō)：“再下三年何妨？”這時(shí)，來(lái)了一個(gè)窮人罵了一句：“放你娘的狗屁?！痹鯓訉?xiě)人不同身份的人有不同的思想感情，說(shuō)的話就不同。秀才是讀書(shū)人，語(yǔ)言有文采；縣官不忘贊美皇帝；財(cái)主富貴，把下雪當(dāng)作快樂(lè)；窮人，遇上大雪饑寒交迫，只能罵這些不知?jiǎng)e人痛苦的人。著名作家老舍說(shuō)：“要知道，對(duì)話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異?！奔础把詾樾穆暋薄Ｎ覀儗?xiě)人就應(yīng)該從對(duì)話中分辨出人物的性格、氣質(zhì)、經(jīng)歷、身份、年齡、地位、職業(yè)、文化教養(yǎng)、習(xí)慣愛(ài)好和心理狀態(tài)等，把人物的思想感情表現(xiàn)出來(lái)。怎樣寫(xiě)人[練習(xí)]根據(jù)提示，在括號(hào)內(nèi)填入描寫(xiě)的語(yǔ)句。1.小明有一雙（）的眼睛，（）的頭發(fā)，他經(jīng)常穿著（），他最喜歡（）。2.小花貓的眼珠（），多像兩顆玲瓏的寶石呀。3.斑馬渾身上下黑白相間，而大熊貓則在（）的身上點(diǎn)綴著幾處（）。4.描寫(xiě)一個(gè)你的家庭成員，例舉能表現(xiàn)人物性格的事例一至兩件，不低于150字。母愛(ài)

人們都說(shuō)母愛(ài)情深，我覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)，它會(huì)滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓我們感到無(wú)限的溫暖。

記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。

我匆匆吃完飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說(shuō)了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開(kāi)了門(mén)。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開(kāi)，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢茫ＷC我出門(mén)一按就能打開(kāi)。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒(méi)系完，她索性就蹲下來(lái)，幫助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。

我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。我能感覺(jué)，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫(xiě)進(jìn)了我的心里。我的同學(xué)——陸峰我們班有個(gè)出了名的“搗蛋鬼”——陸峰。在我們的同齡人中，他是個(gè)中等個(gè)兒，很愛(ài)說(shuō)話，嗓門(mén)又很大，像高音喇叭似的。有一次上數(shù)學(xué)課，馮老師說(shuō)：“我提一個(gè)問(wèn)題，哪一組的同學(xué)最先回答對(duì)了就能加10分?！崩蠋煶鲱}后，我們組的李洪波最先回答對(duì)了，老師給我們第三小組加了10分。陸峰看見(jiàn)給我們組加了分，就得意地叫了起來(lái)：“加10分，太美了！說(shuō)著，還踩到凳子上，亂舞了幾下。這時(shí)，馮老師說(shuō)：“第三組的同學(xué)紀(jì)律不好，扣10分！”剛剛爭(zhēng)來(lái)的10分，又被扣去了，真可惜，我們組的同學(xué)都怪陸峰道：“這個(gè)陸峰，真討厭。”可陸峰不但不知錯(cuò)，反而若無(wú)其事地說(shuō)：“有什么了不起的，加10分了，又被扣掉，正好抵消?！边@個(gè)陸峰就是這樣，真叫人生氣。他上課還愛(ài)扯前排女同學(xué)的頭發(fā)，有時(shí)還鉆到桌子底下做鬼臉惹大家笑。陸峰也有老師同學(xué)們喜歡的地方，他會(huì)表演啞劇，會(huì)扮多色臉。在慰問(wèn)武裝部隊(duì)傷病員時(shí)，他的表演惹得解放軍叔叔哈哈大笑。他又會(huì)講故事。今年國(guó)慶節(jié)學(xué)校舉行了“少年英雄故事比賽會(huì)”。會(huì)上，陸峰代表我們班去講故事。陸峰講的故事是《小英雄雨來(lái)》。他講得有聲有色，把雨來(lái)、漢奸、鬼子軍官的動(dòng)作、表情都表演得活靈活現(xiàn)。他學(xué)鬼子軍官抽出馬刀，把刀架在雨來(lái)脖子上的兇神惡煞似的動(dòng)作，學(xué)得跟電影上一模一樣。當(dāng)他講到雨來(lái)把敵人帶進(jìn)假地雷陣的時(shí)候，更是精彩，你聽(tīng)，“雨來(lái)把敵人帶進(jìn)假地雷陣，忽然一個(gè)鬼子踩到了一塊浮土，雨來(lái)就故意大喊：‘小心，地雷！’鬼子們驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官?gòu)鸟R背上滾下來(lái)，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撤了一泡尿，鬼子軍