四年級語文上冊第一單元過關(guān)測試卷一、基礎(chǔ)知識與運用。(30分)1.看拼音寫漢字。（6分）

héngshùzhīzhū

(1)那里河道特別多，（）的、（）的，像（）網(wǎng)一樣。

kuàngyě

(2)在()的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。

hàohàodàngdàng

(3)（）的長江水飛奔而來，形成了一道白色的城墻。jìyì(4)那些有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的()里。2.選擇正確的讀音。（6分）

（1）我們著（zhezháo）迷地看著（zhezháo）這些漂亮的綠葉。

（2）薄（báobò）的?。╞áobò）荷也可以醫(yī)治感冒頭疼病。

（3）媽媽出差（chāchāi）快一周了，我?guī)桶职肿黾覄?wù)沒出現(xiàn)任何差(chāchāi)錯。3.用直線把詞語搭配起來。（4分）明麗的新苗漸漸地吟誦茁壯的感情低聲地前進(jìn)美好的空氣開心地長高清新的陽光飛速地微笑4.選詞填空。（4分）感激感動（1）我永遠(yuǎn)（）我的爸爸媽媽。（2）孩子們?yōu)閼?zhàn)斗英雄的這種犧牲精神所深深的（）。圍攏匯攏（1）研究人員把采集到的各種標(biāo)本（）在一起，進(jìn)行分析研究。（2）螞蟻、蟲子立即（）過來，將貝的軟肉吃掉。5.照樣子寫句子。（6分）例：那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣（1）草地上的一群群綿羊，像。（2）跳進(jìn)清涼的海水里，我們像。（3）像。6.縮寫句子。（4分）（1）他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼。（2）光潔的殼上留著美麗的色彩和線條。二、綜合實踐。(15分)1.詩園采風(fēng)。（9分）

，柳綠更帶朝煙。，鶯啼山客猶眠。這首詩是代詩人王維所作。詩的題目是《》。這首詩是描寫春天雨后清晨的美麗景象，詩中描寫的春天的景物有、、和。我們還學(xué)過其它一些有關(guān)春天的古詩，請你任寫其中的兩句：，。2.句子小擂臺。（3分）（1）“這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！”“稀罕”在這句話中的意思是：。我能用“稀罕”造句：。

（2）“多漂亮的孩子！多漂亮的貝殼！?！薄捌痢笨梢該Q成，但句子的意思不能改變。3.口語交際。（3分）讀了《一只小鳥》一課，我想對那只小鳥和用彈子打鳥的孩子說幾句什么話呢？我想說：。三、閱讀文章回答問題。(25分) 1.課內(nèi)閱讀(10分)一只貝（選段）一只貝，和別的貝一起，長年生活在海里。海水是咸的，又有風(fēng)浪的壓力……孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人們都說：多漂亮的孩子！多漂亮的貝殼！

但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只普通的貝。因為有一粒沙子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是粒十分堅硬的沙子，又帶著棱角，參考答案：一、基礎(chǔ)知識與運用1.橫豎蜘蛛曠野浩浩蕩蕩記憶2.zháozhebáobòchāichā3.明麗的陽光茁壯的新苗美好的感情清新的空氣悄悄地長高低聲地吟誦飛速地前進(jìn)開心地微笑4.感激感動匯攏圍攏5.解題點睛——本題是模仿寫出比喻句。示例：草地上的一群群綿羊，像一串串潔白的珍珠嵌在遼闊的草原上。跳進(jìn)清涼的海水里，我們像一群無拘無束的魚兒在游。一片片樹葉飄落地上，像一幅圖畫平鋪在大地上。6.他們發(fā)現(xiàn)貝殼。殼上留著色彩和線條。二、綜合實踐1.桃紅復(fù)含宿雨花落家童未掃唐田園樂桃花春雨柳樹（或朝煙鶯啼，意思對即可）示例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2.示例：文中指稀奇,少有，少見。稀罕——重慶的冬天下雪是一件十分稀罕的事。美麗或好看。3.示例：動物也是我們朋友，我們要和它們和平共處，這樣才能和大自然和平共處（言之有理即可）三、閱讀文章回答問題（一）1.文中指光榮的意思。破碎的磚瓦。文中指貝殼樣子普通，一點也不起眼。2.示例：漂亮（美麗）普通（平常）堅硬（結(jié)實）3.驚喜珍貴贊嘆4.“可憐”指這只貝(被石子折磨著過了一生)；“可敬”指這只貝(用血肉之軀磨出美麗的珍珠)。貝殼形成珍珠的磨礪過程是痛苦和可憐的，但它勇敢而有耐性地接受歲月與環(huán)境的磨礪，從而收獲閃亮的珍珠，這種不畏艱險、勇于奉獻(xiàn)的精神又是令人敬佩的。（意對即可）（二）1.c“不會的，它心里一定很快樂?！?.干燥(濕潤)呆板(活潑)枯萎（茂盛）3.示例：秋雨綿綿秋風(fēng)習(xí)習(xí)春種秋收春華秋實4.芭蕉”比喻HYPERLINK"/s?wd=%E5%A5%B3%E6%95%99%E5%B8%88&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp0