學(xué)習(xí)縮寫(xiě)——敘事性文章的縮寫(xiě)年級(jí)：九年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）主講人：陶云學(xué)校：中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)

班級(jí)計(jì)劃編一本“班級(jí)讀書(shū)檔案”，邀請(qǐng)每位同學(xué)用縮寫(xiě)的方式介紹自己最喜歡的一篇文章或一本書(shū)。

如何進(jìn)行縮寫(xiě)？

在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內(nèi)容用自己的話說(shuō)一遍”（呂叔湘語(yǔ)）。一、什么是縮寫(xiě)？簡(jiǎn)單，但不失其形神、不減其深刻標(biāo)志性的特征：直立短發(fā)一字眉隸書(shū)“一”字型胡子

在小說(shuō)的主題、故事情節(jié)、主要人物及特征不變的前提下，把長(zhǎng)文縮成短文的一種刪繁就簡(jiǎn)的寫(xiě)作訓(xùn)練形式。小說(shuō)的縮寫(xiě)小說(shuō)縮寫(xiě)的原則、要求和方法是什么？

縮寫(xiě)原則要求：1.尊重原作

忠于原文，做到“四不變”：

（1）題材不變；（2）順序不變；

（3）主要情節(jié)，中心主旨不變；

（4）人物主次及其主要特征不變。

2.情節(jié)完整

3.文意通達(dá)小說(shuō)縮寫(xiě)的原則、要求和方法是什么？

小說(shuō)縮寫(xiě)的具體方法1：保留主要情節(jié)壓縮提煉主干刪減次要人物刪掉次要情節(jié)剪除具體描寫(xiě)刪減補(bǔ)充說(shuō)明

留主

刪次

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：故鄉(xiāng)的變化主要情節(jié)：1.漸近故鄉(xiāng)（40字左右）

2.故鄉(xiāng)見(jiàn)聞：人物變化

（1）和母親的談話（30字左右）

（2）回憶少年閏土（70—80字）

擬寫(xiě)提綱

（3）楊二嫂出場(chǎng)（70—80字）

（4）會(huì)見(jiàn)中年閏土（200字左右）3.離開(kāi)故鄉(xiāng)：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。（100—120字）

擬寫(xiě)提綱

援引摘錄重要情節(jié)和生動(dòng)凝練的描寫(xiě)援引時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的高潮、結(jié)局等重要語(yǔ)句

摘錄小說(shuō)縮寫(xiě)的具體方法2：直接引用凝練又生動(dòng)詞語(yǔ)：

“圓規(guī)”

“帶銀項(xiàng)圈的小英雄”“木偶人”《故鄉(xiāng)》摘錄援引

故鄉(xiāng)

直接摘錄揭示主旨的段落：“希望是本所謂有，所謂無(wú)的。正如這地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

縮減

概括細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳細(xì)對(duì)話粗略描寫(xiě)精煉敘述詳盡敘述簡(jiǎn)要對(duì)話小說(shuō)縮寫(xiě)的具體方法3：冬天雪地捕鳥(niǎo)壓縮成精煉敘述楊二嫂的外貌可粗略描寫(xiě)

《故鄉(xiāng)》

佳作展示

《故鄉(xiāng)》縮寫(xiě)（500字左右）

我冒了嚴(yán)寒，回到別了二十余年的故鄉(xiāng)去。天氣陰沉沉的，眼中的故鄉(xiāng)沒(méi)有一絲的活氣。

到家后，母親很高興，和我坐著談家事。說(shuō)著，就提到了閏土。我的腦海里突然就閃出一幅帶著銀項(xiàng)圈的少年“小英雄”月下刺猹的圖畫(huà)來(lái)。那一年他的父親帶他到我家來(lái)幫忙。他告訴了我很多有趣的新鮮事：雪地用短棒支起大竹匾，撒下秕谷捕鳥(niǎo)；日里到海邊檢貝殼；

佳作展示

聽(tīng)猹啦啦咬瓜了，捏了胡叉，輕輕地走去……這些帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。母親說(shuō)，閏土可能要來(lái)看我。

正說(shuō)著，突然聽(tīng)到一聲尖厲的怪聲，出去看時(shí)只見(jiàn)一個(gè)細(xì)腳伶仃的“圓規(guī)”樣的女人，原來(lái)是以前開(kāi)豆腐店的“豆腐西施”楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責(zé)了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。一個(gè)很冷的午后，閏土來(lái)了。身上著一件極薄的棉衣，

佳作展示

渾身瑟縮著，像是松樹(shù)皮的手里拿著一支長(zhǎng)煙管。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是他卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了一個(gè)寒噤，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。他叫他的第五個(gè)兒子水生給我磕頭，我問(wèn)他的景況，他只是搖著頭說(shuō)非常難。多子、饑荒、苛稅、兵、匪、紳苦得他像個(gè)木偶人，后來(lái)只是默默地吸煙。

佳作展示

過(guò)了一天，他揀好了一些桌椅、桿秤，還有燭臺(tái)、香爐，領(lǐng)了水生回家去了。我們終于上船離開(kāi)了故鄉(xiāng)。我覺(jué)得非常得悲哀。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來(lái)。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。摘引：希望長(zhǎng)篇縮寫(xiě)：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾成長(zhǎng)史主旨：贊頌保爾為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼

鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

（1）童年時(shí)期

（2）參軍時(shí)期

（3）建設(shè)時(shí)期

（4）疾病時(shí)期

《鋼鐵是怎樣煉成的》

佳作展示

《鋼鐵是怎樣煉成的》（縮寫(xiě)）12歲的保爾?柯察金被趕出了學(xué)校，因?yàn)樗谕呶骼锷窀依锏群蜓a(bǔ)考的時(shí)候，把一小撮煙末兒撒在神甫做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了。他跟著母親去車站食堂找活兒干，負(fù)責(zé)燒茶爐、擦刀叉和倒臟水。后來(lái)保爾又在發(fā)電廠當(dāng)伙夫的助手，跟來(lái)廠里做裝配工的布爾什維克朱赫來(lái)成了親密的朋友。他教保爾學(xué)會(huì)了拳法，還告訴他要知道為什么打和應(yīng)該打誰(shuí)。

佳作展示

一天，保爾在湖邊釣魚(yú)的時(shí)候結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮亞，他們偷偷地戀愛(ài)了。朱赫來(lái)失蹤了，保爾尋找中發(fā)現(xiàn)他被一個(gè)士兵押著從拐角處走過(guò)來(lái)。他勇敢地向士兵撲去，救了朱赫來(lái)。夜里，朱赫來(lái)離開(kāi)了鎮(zhèn)子。保爾被抓到城防司令部關(guān)了起來(lái)。被放出來(lái)的保爾，參加了紅軍，成了一名出色的騎兵偵察員。一次激戰(zhàn)中敵人的榴霰彈在空中爆炸了，一塊燒紅的鐵鉆進(jìn)了他的腦袋……

佳作展示

昏迷了13天后，保爾恢復(fù)了知覺(jué)?？墒?，他的右眼已永遠(yuǎn)失明了。出院后的保爾住到布朗諾夫斯基家里，他邀請(qǐng)冬妮亞參加城里共青團(tuán)的全體大會(huì)，可是她卻用輕蔑的眼光看著保爾的同志們。他們的感情破裂了。不久，保爾調(diào)到鐵路總工廠任共青團(tuán)書(shū)記，開(kāi)始了新的工作。保爾認(rèn)識(shí)了共青團(tuán)省委委員麗達(dá)，對(duì)她產(chǎn)生了好感。最終保爾還是斬?cái)嗲榻z，投身工作。

佳作展示

為了拯救城市和鐵路，保爾加入了筑路工作隊(duì)。白天冒雨筑路，夜里穿著沾滿泥漿的衣服擠在水泥地上睡覺(jué)。那要命的傷寒病也終于使他躺下了。保爾沒(méi)有死于傷寒，又從死亡線上掙扎回來(lái)。他來(lái)到公墓，緩緩地摘下帽子，立下了莊嚴(yán)的誓言，要把整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。

佳作展示

兩年的繁忙工作使保爾身體衰弱，被迫住進(jìn)了療養(yǎng)院。但保爾并沒(méi)有倒下，他決定靠文學(xué)回到隊(duì)伍里去，他要寫(xiě)一部題為“暴風(fēng)雨所誕生的”中篇小說(shuō)。他用硬紙板框子中間卡出的縫