第第頁(yè)就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)11篇就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

回顧20xx年培訓(xùn)工作，我們液壓設(shè)備廠持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，堅(jiān)固樹立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是進(jìn)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動(dòng)公司向更高目標(biāo)進(jìn)展作出了進(jìn)取奉獻(xiàn)。

一年來(lái)，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)

一、培訓(xùn)工作情景

20xx年共進(jìn)行培訓(xùn)25項(xiàng)，其中特別工種培訓(xùn)9項(xiàng)，參訓(xùn)41人次，職業(yè)技能培訓(xùn)5項(xiàng)，參訓(xùn)18人次，平安技術(shù)培訓(xùn)9項(xiàng)，參訓(xùn)143人次，共計(jì)230課時(shí)。

二、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成果：

1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、理解訓(xùn)練的人次等方面，取得了必需的增長(zhǎng)。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。在總結(jié)了以往培訓(xùn)閱歷的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求員工看法后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、逐步把握與國(guó)際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評(píng)價(jià)體系。

4、不斷改善培訓(xùn)方式，進(jìn)取探究新的培訓(xùn)模式。

(二)存在的問(wèn)題和缺乏

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采納“上頭講、下頭聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的愛(ài)好，導(dǎo)致學(xué)員留意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、原則性不強(qiáng)。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違背者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要緣由。

4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)覺(jué)，一部分人員感覺(jué)培訓(xùn)過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)進(jìn)展和自我進(jìn)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要去大力改善。

5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，自主研發(fā)課程本領(lǐng)有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

三、改善措施

(一)有利條件

1、公司改制后，企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員調(diào)整，員工的綜合素養(yǎng)和工作技能的提高。企業(yè)文化的再建，必定是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視

2、公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的綻開。

(二)詳細(xì)措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

在詳細(xì)執(zhí)行過(guò)程中必需還會(huì)遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。在詳細(xì)工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

為了較好的滿意公司成員的培訓(xùn)需求，選擇適合的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置適合的培訓(xùn)資源，我們必需要取得許多準(zhǔn)時(shí)、精確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自我有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。異樣是要進(jìn)取與比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)把握前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些詳細(xì)項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議

3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐閱歷，熟識(shí)現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的沖突，已經(jīng)越來(lái)越突出。建立一支富有實(shí)踐閱歷，熟識(shí)現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來(lái)越重要了。培育起自我的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)儉了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培育了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也能夠在員工中樹立起學(xué)習(xí)的典范，培育員工的自主學(xué)習(xí)思想。以往的實(shí)踐證明，聽過(guò)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺(jué)出，企業(yè)高級(jí)主管對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)熟悉之深刻、解釋之透徹更簡(jiǎn)單讓大家理解和理解，應(yīng)當(dāng)進(jìn)取提倡高級(jí)主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。在詳細(xì)措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

20xx年12月6號(hào)xxxx系團(tuán)xxxxxx關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導(dǎo)員以及兼職班主任開會(huì)。陳書記說(shuō)，就業(yè)是同學(xué)工作的重中之重，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校錄用生源的質(zhì)量和教學(xué)管理。就業(yè)率更是社會(huì)評(píng)價(jià)高校辦學(xué)水平、同學(xué)高考擇校的重要指標(biāo)，和學(xué)校的進(jìn)展親密相關(guān)。高校生就業(yè)問(wèn)題是時(shí)下的一個(gè)熱點(diǎn)話題，也是一個(gè)困擾政府和高校的難題。高校生就業(yè)難是由多種緣由導(dǎo)致的，就高校生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：高校生對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)的切身利益考慮過(guò)多，而對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義考慮缺乏；就業(yè)目標(biāo)定位過(guò)高，仍有一步到位的思想；而對(duì)就業(yè)是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷調(diào)試目標(biāo)的過(guò)程熟悉缺乏，個(gè)人期望超越社會(huì)需求，形成較大反差。

由于畢業(yè)生人數(shù)增加，社會(huì)對(duì)人才的要求較高，同學(xué)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，同時(shí)同學(xué)的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開展就業(yè)工作帶來(lái)很大難度。我院針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況的特點(diǎn)和目前就業(yè)形勢(shì)，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)行相應(yīng)措施促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的同學(xué)就業(yè)工作近幾年來(lái)主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

第一，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和詢問(wèn)工作，關(guān)心同學(xué)克服各種擇業(yè)心理問(wèn)題。高校生的心理是冗雜多變的，他們既為自己即將走向社會(huì)，將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)和本事奉獻(xiàn)給人民，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到由衷的興奮，同時(shí)也經(jīng)常表現(xiàn)出沖突的心理，所以調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理預(yù)備，主動(dòng)參加競(jìng)爭(zhēng)，英勇地迎接挑戰(zhàn)，在擇業(yè)過(guò)程中

是特別重要的。我系開展的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)詢問(wèn)工作，關(guān)心同學(xué)克服自卑、害怕的心理，樹立自信念，樹立勇于競(jìng)爭(zhēng)的士氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避開從眾心理，一切從自身的特點(diǎn)、力量和社會(huì)需求動(dòng)身，不與同學(xué)攀比，從各個(gè)方面細(xì)心策劃，面對(duì)就業(yè)。

其次，我們通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)詢問(wèn)等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)，關(guān)心畢業(yè)生準(zhǔn)時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，主動(dòng)做就業(yè)前思想和心理預(yù)備。一方面，鼓舞同學(xué)在畢業(yè)前學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的其他技能。目前，很多用人單位聘請(qǐng)時(shí)對(duì)專業(yè)背景的限制也漸漸的淡化。隨著社會(huì)分工的細(xì)化、學(xué)問(wèn)更新的加快、再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)增加，個(gè)人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴(yán)格，越來(lái)越多的用人單位意識(shí)到員工的專業(yè)學(xué)問(wèn)在經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)中就能把握，有“輕專業(yè)重力量”的觀念。

此次就業(yè)會(huì)議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就業(yè)率的凹凸直接影響到學(xué)校的就業(yè)和其他各項(xiàng)工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，主動(dòng)組織同學(xué)參與各類聘請(qǐng)會(huì)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)查找就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經(jīng)過(guò)各畢業(yè)班輔導(dǎo)員的努力，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學(xué)校預(yù)定的指標(biāo)。

最終，鼓舞畢業(yè)生報(bào)考專升本面對(duì)同學(xué)需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀狀況，考取專升本無(wú)疑又是畢業(yè)生的一條出路。對(duì)于那些有力量考上專升本、專業(yè)需求小的同學(xué)，學(xué)院供應(yīng)信息，賜予指導(dǎo)，充分重視這項(xiàng)工作。

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

20xx年7月31日，我院中堂社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)邀請(qǐng)了市勞動(dòng)局講師——葉志行老師來(lái)為我們進(jìn)行一次高校生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)講座。我仔細(xì)聽取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下，我學(xué)到了許多專業(yè)性學(xué)問(wèn)，獲益匪淺。

在講座之初，葉老師對(duì)“企業(yè)”一次進(jìn)行了詮釋，非常深刻。企業(yè)來(lái)自于創(chuàng)業(yè)，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說(shuō)的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來(lái)的叫企業(yè)。由于企業(yè)也會(huì)有生死存亡的。企業(yè)這兩個(gè)字也是從人字開頭寫的。假如企業(yè)兩個(gè)字去掉了人就變成止業(yè)。

可見，創(chuàng)業(yè)是以人為本的，人起著肯定作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人特別重要，其中有點(diǎn)就是包涵心。在中國(guó)這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機(jī)會(huì)，但未必人人都有包涵的心，尤其是企業(yè)管理者。包涵能讓我們看到更多，學(xué)到更多?！凹偃缥蚁蚰銓W(xué)習(xí)，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜愛(ài)這句話的“自私”風(fēng)格，是由于它的務(wù)實(shí)，是由于它的包涵。而社會(huì)上許多人，一旦有了一點(diǎn)成果或者由于自己的地位就開頭疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。

葉老師也教育我們，創(chuàng)業(yè)，肯定要有當(dāng)老板的意識(shí)。高校生創(chuàng)業(yè)是特別現(xiàn)實(shí)和有意義的，一方面可以增添高校生自己的動(dòng)手操作力量、組織協(xié)調(diào)力量、心理承受力量、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)力量，另一方面也是解決高校生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。在講到高校開展創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，葉老師講我們之所以開展創(chuàng)業(yè)教育，主要是要培育你們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，其次是教會(huì)你們創(chuàng)業(yè)所必需的一些創(chuàng)業(yè)技能，并最終使你們具有肯定的創(chuàng)業(yè)力量。一件特別有重要的事是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之前中要不斷地進(jìn)行商量、思索自己創(chuàng)業(yè)的相關(guān)詳情，最終將這些內(nèi)容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè)，辦怎樣的企業(yè)。

承托以上之說(shuō)，在此之前，許多同學(xué)和我一樣，感覺(jué)自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的力量。然而，待培訓(xùn)完畢認(rèn)真審查自我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語(yǔ)。我們還有許多的力量和技能需要去培育和學(xué)習(xí)，我們要去更多地培育自己的創(chuàng)新思維力量、組織協(xié)調(diào)和人際溝通力量、心里耐挫力量等。這也就是葉老師奉勸高校生需要熬煉的“目光、胸懷、膽識(shí)”。

通過(guò)此次講座我深刻熟悉到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、堅(jiān)韌拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就幻想的歷練。

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

20xx年3月18日至20日，我參與了由教育部全國(guó)高校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《高校生職業(yè)與就業(yè)進(jìn)展》精品課程培訓(xùn)。培訓(xùn)由首都師范高校的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深化淺出的講解，使我受益匪淺。同時(shí)，在班級(jí)商量中，我還與其他兄弟院校的老師進(jìn)行了溝通。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了自己將來(lái)努力的方向，現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

1、教學(xué)理念的提升

培訓(xùn)過(guò)程中，陳寧老師圍繞課程建設(shè)背景、課程建設(shè)思路、課程定位和課程建設(shè)等狀況進(jìn)行了介紹。我所在的學(xué)校將這門課程列為通識(shí)教育必修課，分別在新生入學(xué)和大三學(xué)年，開設(shè)《高校生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導(dǎo)》課程，主要采納理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的方式。其中，由于課時(shí)較少，理論教學(xué)多于實(shí)踐教學(xué)，同學(xué)的參加性缺乏，課程實(shí)踐性較弱。通過(guò)此次培訓(xùn)，了解到首都師范高校的教學(xué)模式分別是課堂實(shí)踐教學(xué)、課外指導(dǎo)性實(shí)踐和崗位體驗(yàn)式實(shí)踐。增加崗位體驗(yàn)式實(shí)踐將是我今后教學(xué)努力的方向。

2、教學(xué)方法的“柔性牽引”

為了增加同學(xué)對(duì)理論的了解，鼓舞同學(xué)參加課堂，平常的課堂教學(xué)中，我們會(huì)通過(guò)課堂嬉戲，進(jìn)行相關(guān)理論的介紹，但是，教學(xué)效果不明顯。此次培訓(xùn)過(guò)程中，幾位老師進(jìn)行了本門課程教學(xué)過(guò)程中的難、重點(diǎn)進(jìn)行深度剖析，同時(shí)，通過(guò)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)示范課和視頻播放的形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了“柔性牽引”的魅力。其中，我對(duì)教學(xué)過(guò)程中的課堂嬉戲比較感愛(ài)好。培訓(xùn)中提到的撕紙、擊掌、價(jià)值觀拍賣、愛(ài)好島等嬉戲，尤其是價(jià)值觀拍賣和愛(ài)好島的詳細(xì)操作過(guò)程，對(duì)我關(guān)心較大。

3、教學(xué)材料的收集

《高校生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)束后，我會(huì)將同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管，大三開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課程時(shí)，將其規(guī)劃與完成狀況進(jìn)行比對(duì)。通過(guò)如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的勝利案例，促使同學(xué)樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，提升就業(yè)力量。同時(shí)，我比較重視同學(xué)的平常作業(yè)、學(xué)期末教學(xué)建議的收集，獲得同學(xué)對(duì)課程的建議，以此發(fā)覺(jué)教學(xué)的缺乏，改善教學(xué)的質(zhì)量。這次培訓(xùn)，發(fā)覺(jué)視頻資料的保存也是提高教學(xué)質(zhì)量的方法之一，尤其在求職面試的教學(xué)過(guò)程中，更能直觀地反映參加者的表現(xiàn)，有利于評(píng)委更加形象的點(diǎn)評(píng)參加者的行為。

最終，我特殊感謝教育部全國(guó)高校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心為我們高校老師供應(yīng)如此珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盼望今后還能參與類似的學(xué)習(xí)。

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

首先特別感謝就業(yè)局供應(yīng)于我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有幸坐在教室里享受嚴(yán)老師和張老師細(xì)心的指導(dǎo)與講解。辦公自動(dòng)化的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)如何利用Word里的一些功能，在Word里的基本操作，如何制作桌面，為桌面加密碼，移動(dòng)圖標(biāo)，學(xué)習(xí)一些快捷鍵的操作，怎樣在Word里打文稿等。辦公自動(dòng)化還讓我學(xué)會(huì)如何支配字體的大小格式，在里面插入自己喜愛(ài)的圖片和不同風(fēng)格的文字。辦公自動(dòng)化教會(huì)了我如何新建文件夾，重命名文件，把Word里的文稿保存到新建的文件夾里。桌面上的一些圖標(biāo)也是通過(guò)Word功能將圖標(biāo)放在桌面上，Word為我們寫文章帶來(lái)很大便利。

以前在數(shù)學(xué)書上看到一些柱狀圖、圓餅圖和條形圖等覺(jué)得很奇怪???是怎么印上去的，學(xué)習(xí)辦公自動(dòng)化里的Excel那時(shí)的懷疑如今全解決了，只需在Excel里打開菜單欄里的插入圖片，就可以找到你想要的。在Excel里制作一些表格也是特別便利。Excel里還有許多需要我們漸漸學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。在辦公自動(dòng)化的學(xué)習(xí)中，還讓我學(xué)習(xí)會(huì)了使用PowerPoint制作自己喜愛(ài)的幻燈片風(fēng)格，在幻燈片里插入需要上課的圖片，加上適合字體顏色的背景。幻燈片的制作為上課，講座帶來(lái)很大的好處。自從學(xué)了辦公自動(dòng)化這門課，讓我從只會(huì)聊，如今學(xué)會(huì)那么多的電腦方面學(xué)問(wèn)，為我以后的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)很大的關(guān)心。

對(duì)于辦公自動(dòng)化的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了信息科技時(shí)代的高效、快捷和便利。在以后的工作當(dāng)中，不管從事什么樣的職業(yè)，都離不開辦公自動(dòng)化。辦公自動(dòng)化子系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)的重要子系統(tǒng)之一，它不同于財(cái)務(wù)、人事、打算、項(xiàng)目等系統(tǒng)只用于幾個(gè)相關(guān)的部門,而辦公自動(dòng)化系統(tǒng)普及網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)角落，即單位中的每一個(gè)人都要使用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)來(lái)處理日常。所以辦公自動(dòng)化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)是特別便捷的，如今的每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)辦公自動(dòng)化，這樣對(duì)于現(xiàn)代人才不會(huì)落后。

雖然僅僅只學(xué)了一個(gè)月，但仍舊感覺(jué)自己收獲了許多，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)心，對(duì)自己以后的道路也有很大的關(guān)心，它為我的生活和學(xué)習(xí)供應(yīng)了許多捷徑，所以在以后的學(xué)習(xí)中要不斷豐富自己在電腦方面的學(xué)問(wèn)，有一份光，發(fā)一份熱。在學(xué)習(xí)過(guò)程中還得到老師的熱心關(guān)心和指導(dǎo)，使我能夠在短時(shí)間內(nèi)把握辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的操作程序，較快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

再就業(yè)培訓(xùn)工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓(xùn)工作，使下崗職工把握一技之長(zhǎng)，才能為他們?cè)倬蜆I(yè)制造條件?，F(xiàn)結(jié)合望花區(qū)建設(shè)街道錦州社區(qū)工作實(shí)踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會(huì)。

一、真誠(chéng)工作、表達(dá)政府對(duì)離崗失業(yè)人員的關(guān)心

下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，就必需提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平，進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)，開展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的盼望通道。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱忱為下崗職工服務(wù)，在培訓(xùn)時(shí)間支配上便利他們乘車或接送孩子等，由于社區(qū)想得周到，做得細(xì)致，使一件件小事匯成一股熱流，暖和了下崗職工的心，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切，從而為學(xué)好技能實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增添了信念。

二、專業(yè)對(duì)口是出路

依據(jù)人力資源市場(chǎng)需求和下崗職工的實(shí)際開展工作，在專業(yè)設(shè)置上，沒(méi)有一味追求時(shí)髦，錦州社區(qū)選擇開辦了手工編織培訓(xùn)班，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來(lái)，削減了培訓(xùn)的隨便性和盲目性，下崗職工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，提高了職業(yè)技能。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí)，還不斷搜集用工信息，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)給下崗職工。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，又具備肯定條件的學(xué)員，鼓舞他們用所學(xué)之長(zhǎng)，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。

通過(guò)開展再就業(yè)培訓(xùn)工作，很多下崗職工親身感受到參與培訓(xùn)的重要性，有了一技之長(zhǎng)，才能找到自己滿足的工作。幾年來(lái)的工作實(shí)踐，使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會(huì)到開展再就業(yè)培訓(xùn)工作的重要性，它能夠提高低崗職工的職業(yè)技能，為他們?cè)倬蜆I(yè)制造條件，促進(jìn)再就業(yè)工作的深化開展。

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

原來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽了會(huì)納悶的，名為“同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過(guò)，一開頭王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的味道，領(lǐng)會(huì)眼前出現(xiàn)的雄偉壯麗的“學(xué)問(wèn)”，由于真得受益匪淺。正如廣東的.一句較幽默的話“唔睇走寶”。

老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；

不要小瞧，由于勝利將自己推銷出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的力量不比別人差，再就是可能消失自己的力量。

早上的培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問(wèn)題，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒預(yù)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢?以終為開頭可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清楚明白，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)受過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。熟悉就業(yè)形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試，如今作為一名高校生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是查找合適自己崗位的資本要求，在積累學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也要汲取面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；

不過(guò)在面試前，思索自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的狀況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最終自己就要認(rèn)真寫好大約150左右的自我介紹，是面試時(shí)必不行缺的一環(huán)。

下午的烈日在上，不過(guò)我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先安排好隊(duì)伍，不過(guò)要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)和代表自己隊(duì)伍的姿態(tài)，主要是互相熟悉自己的隊(duì)員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過(guò)程中，有多方面出錯(cuò)了，理解規(guī)章、隊(duì)員協(xié)作方面，以致有幾次的機(jī)會(huì)失敗和完成時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不過(guò)信任團(tuán)隊(duì)的力氣，最終我們通過(guò)合理策略、協(xié)作在遵守規(guī)章之下以完善的時(shí)間完成，在活動(dòng)中懂得“避開犯錯(cuò)”。無(wú)敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下協(xié)作好自己隊(duì)員，每一個(gè)元件、機(jī)械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們信任大家。團(tuán)結(jié)，明白和遵守規(guī)章，合理的策略，相互信任·······

語(yǔ)言樸實(shí)，中心明確！

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

一、學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與關(guān)心

為提升本人專業(yè)學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培育，為今后的工作全面提升自我綜合素養(yǎng)供應(yīng)了保障。

〔一〕豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素養(yǎng)

在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新力量及其組成；自主創(chuàng)新、仿照創(chuàng)新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新力量；信息時(shí)代基本特征；能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等學(xué)問(wèn)理論內(nèi)容。

〔二〕更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想

通過(guò)學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新力量培育與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、把握了現(xiàn)代醫(yī)療學(xué)問(wèn)、優(yōu)化了專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。

〔三〕明確了創(chuàng)新型人才培育的責(zé)任

通過(guò)學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新力量培育與提高》這本書，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新力量建設(shè)的重要性，創(chuàng)新力量建

設(shè)是靈魂，醫(yī)院要進(jìn)展必需要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的愛(ài)好，工作的主動(dòng)性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培育工程才能可持續(xù)進(jìn)展。

二、工作中的問(wèn)題與思索

通過(guò)學(xué)習(xí)，增添了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力，作為基層工，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容，培育創(chuàng)新型人才。做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作力量，全面提高整體素養(yǎng)。

一是要大力發(fā)揚(yáng)仆人翁精神。做好工作，需要有高度的仆人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級(jí)強(qiáng)制壓下來(lái)就會(huì)有的，那是被動(dòng)的工作，假如在這種心態(tài)下工作，就不會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新。高度的仆人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。由于喜愛(ài)所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來(lái)對(duì)待，把自己的追求與自身的進(jìn)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻想著自己是基層這個(gè)大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思索的問(wèn)題。

二是要樹立集體利益高于個(gè)人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻(xiàn)精神，樹立良好的的工作作風(fēng)，先公后私，講究奉獻(xiàn)，就意味著少談個(gè)人所得，平常多做換位思索，知理識(shí)大體，心胸坦蕩，不計(jì)較個(gè)人得失，同事們相互敬重，共同營(yíng)造良好開心的工作氣氛，將有效提高服務(wù)質(zhì)量和整體的戰(zhàn)斗力

三、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，就必需扎實(shí)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)

首先，要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、進(jìn)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，防止和克服工作的隨便性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思索，在思索中工作，努力解決工作中存在的問(wèn)題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺(tái)階。學(xué)問(wèn)日新月異，不學(xué)則惘。當(dāng)今社會(huì)快速進(jìn)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺(jué)到學(xué)問(wèn)爆炸的巨大威力。經(jīng)常體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。對(duì)于我們這些從事基層人員來(lái)說(shuō)，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒(méi)有形成學(xué)習(xí)的氣氛。往往不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)常是需要什么，急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、找材料，臨時(shí)抱佛腳。不注意做學(xué)習(xí)記錄，不留意對(duì)外宣揚(yáng)，只做不講，許多工作做了沒(méi)人知道，過(guò)眼云煙。學(xué)問(wèn)就是力氣，學(xué)問(wèn)就是本錢，我應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī)理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

其次，我想立足本職談?wù)劅o(wú)為則殆：做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作。作為一名長(zhǎng)期從事基層工作的職工，我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé)。做為一名基層工，要為醫(yī)院的進(jìn)展出謀劃策。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實(shí)事，具有充分的鉆研勁。要堅(jiān)持批判與自我批判，維護(hù)既有集中又有民主，主動(dòng)思索工作，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果來(lái)表達(dá)。

最終，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；二是端正服務(wù)看法；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。

以上僅僅是我通過(guò)這次自學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)，我肯定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé)，堅(jiān)固把握醫(yī)院的進(jìn)展方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng)新。我肯定緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)履行崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在同志們的關(guān)懷和關(guān)心下，堅(jiān)固樹立科學(xué)進(jìn)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷把本職工作推向前進(jìn)。

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

為期六天半的就業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六天半的日子里，每天都很充實(shí)，每天都能觸動(dòng)心靈的深處，每天都有收獲頗多。有句話說(shuō)，熟識(shí)的地方?jīng)]有精致。我到了新的團(tuán)體讓我找到了滿滿的自信，找到了遺失的幻想，找到抓住機(jī)會(huì)的士氣。讓我印象最為深刻的是培第一天的就業(yè)力量拓展訓(xùn)練，培訓(xùn)的主題是挑戰(zhàn)自我、提升自信。培訓(xùn)老師用小小的信任嬉戲拉開了拓展訓(xùn)練的帷幕，我們班被分成了四個(gè)小分隊(duì)，每個(gè)小分隊(duì)都

有自己的隊(duì)名，隊(duì)歌，激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)全都的口號(hào)，每個(gè)小分隊(duì)在老師的帶著下完成各種任務(wù)。首先隊(duì)首先迎接的任務(wù)是超越自我，人站八米高的地方，這是人的心理極限，情不自禁會(huì)抖的腿，腿一抖整鐵條桿也會(huì)一起抖，心里會(huì)更加可怕。我看到一個(gè)個(gè)往上爬的人，不停抖的鐵柱，讓我產(chǎn)生了恐驚，覺(jué)得自己根本不能完成。很快就到我上了，隊(duì)友們一起喊加油助威，可怕似乎減退了不少。我不停的告知自己千萬(wàn)不能可怕，隨著高度的上升，有點(diǎn)小小的可怕，爬到最高地時(shí)，就站在一個(gè)小小的圓盤中，看到不遠(yuǎn)處的橫桿，往下一看恐驚油然而生，聽到老師和同隊(duì)友的呼喊，消退了不少了內(nèi)心障礙?；貞浧鹄蠋熤暗闹笇?dǎo)，深呼吸，自己大聲的數(shù)一二三，用力一蹬，就夠到了那橫桿。

下面歡呼聲一片，我勝利了。這讓我明白了這沒(méi)有什么不行能的，只要你想，你就能?？雌饋?lái)很難或近似不行能的事情，只要你敢于嘗試，并告知自己能，把握肯定的方法技巧，就沒(méi)有不行能的發(fā)生。當(dāng)然也少不了隊(duì)友們的的支持。接下來(lái)我們進(jìn)行患難與共，勇走天梯，快樂(lè)賽場(chǎng)，畢業(yè)墻各種任務(wù)，依靠我們的隊(duì)友的合作，齊心協(xié)力，都完成了自己一個(gè)人無(wú)法也不敢完成的任務(wù)，下午離開的時(shí)候，培訓(xùn)地墻上的一排字刻在了我的心中：沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)。

接下的室內(nèi)學(xué)習(xí)，我們一起探究職場(chǎng)，了解了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)自我進(jìn)行了精確定位。一起熟悉自我，全方位熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)閃光點(diǎn)，挖掘自己知道不知道的優(yōu)勢(shì)。一起把握面試求職技巧，學(xué)會(huì)寫求職簡(jiǎn)歷、面試禮儀，增添自身的實(shí)力。一起規(guī)劃行動(dòng)，不停的完善自我，提升自我，管理自我。勝利的人生源自于正確的規(guī)劃和主動(dòng)的行動(dòng)。還得正確的熟悉自我和把握住一些人和機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我懂得了，我明白的人生需要不斷地反思，少一些感性的沖動(dòng)，多一些理性的思索，不要盲目的低頭走路，準(zhǔn)時(shí)的停下來(lái)看看自己究竟要去往何方。六天的就業(yè)培訓(xùn)，我懂得了，我明白了，我該行動(dòng)了。只要我足夠想，我就能不停的努力。

就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

首先特別感謝學(xué)校給我本次參與全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)〔中級(jí)〕班的機(jī)會(huì)，讓我在入職崗位不久就能好好充了一次電，補(bǔ)充了“能量”。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但獲益頗豐。通過(guò)培訓(xùn)使我了解到目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)學(xué)問(wèn)、道德、素養(yǎng)教育，使我了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和力量，使同學(xué)在畢業(yè)后能夠進(jìn)行順當(dāng)就業(yè)。下面是我的詳細(xì)感悟：

一、就業(yè)指導(dǎo)有利于更精確地?fù)駱I(yè)

一個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及進(jìn)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度上確定了他對(duì)生活方式的選擇，確定了他進(jìn)展與成才以及對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和進(jìn)展，假如處理不好，將在人生的道路上消失曲折。因此，職業(yè)的選擇，是對(duì)將來(lái)進(jìn)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，通過(guò)霍蘭德職業(yè)匹配理論測(cè)出，假如所從事的職業(yè)與自己的愛(ài)好相投，與自己的力量相符，就會(huì)樂(lè)此不疲，不斷努力，奮勉成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；假如對(duì)自己所從事的職業(yè)不感愛(ài)好，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進(jìn)展和個(gè)人的成就。所以在給同學(xué)做就業(yè)指導(dǎo)，首先是教同學(xué)了解自己的愛(ài)好，才能有明確的擇業(yè)方向。

二、就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)高校生的就業(yè)心理的調(diào)整

由當(dāng)代高校生大部分都，涉世不深，社會(huì)閱歷缺乏，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和熟悉，對(duì)自己到底適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前目不暇接、無(wú)所適從。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會(huì)，找到一個(gè)比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會(huì)。此次培訓(xùn)中東北師范高校李亞員教授講的一個(gè)