道德與法治七年級(jí)上人教部編版學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)欣賞歌曲《讀書(shū)郎》思考：（1）你認(rèn)為在“學(xué)堂”會(huì)學(xué)習(xí)什么？（2）你對(duì)初中的課堂有哪些期待？請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題第一課時(shí)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)的概念,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用;認(rèn)識(shí)終生都需要學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性;培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。新課導(dǎo)航1.初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？2.生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？3.學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？4.為什么我們要終生學(xué)習(xí)？5.學(xué)習(xí)的意義是什么？請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1.你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，①—⑦各表示什么意思？2.你們共同認(rèn)可的解釋是什么？請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題①學(xué)②小孩兒的一雙手③繩結(jié)④房屋⑤小孩⑥習(xí)⑦小鳥(niǎo)反復(fù)試飛共同認(rèn)可的解釋：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題

對(duì)于“學(xué)習(xí)”的含義我們有了初步的理解，那么，學(xué)習(xí)具體表現(xiàn)是什么呢？哪些行為才能歸結(jié)為“學(xué)習(xí)”呢？請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題探究與分享一他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1.小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2.小勝在周末去敬老院做義工。3.小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4.小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5.……他們是在學(xué)習(xí)。小強(qiáng)閱讀課外書(shū)籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)；小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力；小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力；小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是什么？學(xué)習(xí)你覺(jué)得初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？（1）知識(shí)的獲取。（2）各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。相關(guān)鏈接

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶—對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨時(shí)間的推移而被遺忘。理解—對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。關(guān)聯(lián)—已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定問(wèn)題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好的解決問(wèn)題。運(yùn)用—已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題探究與分享二春游歸來(lái)，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興啊！我在那里聽(tīng)到許多有意思的故事，收獲很大！我收集了一些植物的種子，準(zhǔn)備做成標(biāo)本。我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題學(xué)習(xí)體現(xiàn)在：（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（3）從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題

學(xué)習(xí)體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，那么我們應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)呢？對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？思考：（1）你認(rèn)為歌詞表達(dá)了怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？這種態(tài)度是正確的嗎？（2）面對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。

假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題探究與分享三每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒一起游戲的兒童寫(xiě)字的兒童演奏樂(lè)器的少年學(xué)輪滑的少年請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。韓雪—終身學(xué)習(xí),不斷提升自己思考：（1）韓雪認(rèn)為一個(gè)人美麗持久的方法是什么？

（2）你認(rèn)為終身學(xué)習(xí)有何意義？請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。小組討論（1）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？（2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題

不同的人有著不同的追求而去學(xué)習(xí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)獲得人生的禮物。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)在生命中具有重要意義！請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題探究與分享四材料一：《世界讀書(shū)日》宣傳片思考：（1）為什么社會(huì)積極宣傳全民閱讀？（2）你認(rèn)為讀書(shū)學(xué)習(xí)會(huì)給生活帶來(lái)什么變化？請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題

（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)的重要性：請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題材料二：董卿—堅(jiān)持成長(zhǎng)

隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》的熱播，凡提及董卿，我們的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句詩(shī)。在她讀中學(xué)時(shí)，像《紅樓夢(mèng)》《基督山伯爵》《茶花女》《安娜·卡列尼娜》這樣的名著，她隔三岔五就能通讀一本。十年來(lái)，董卿始終沒(méi)有停止閱讀，始終沒(méi)有停止成長(zhǎng)。從《朗讀者》開(kāi)始，董卿的身份不再是一個(gè)主持人，更是一個(gè)制作人、總導(dǎo)演。請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題閱讀董卿的故事，你認(rèn)為她人生角色轉(zhuǎn)變的原因有哪些？（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。材料三：毛主席的故事

毛澤東出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_的一個(gè)農(nóng)民家庭，他九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等，這為他后來(lái)的“古為今用”奠定了基礎(chǔ)。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書(shū)籍，對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》等小說(shuō)尤其喜愛(ài)，能夠熟記其中的一些故事難能可貴的是，他在閱讀中善于獨(dú)立思考，這些對(duì)于毛澤東后來(lái)數(shù)十年的軍事生涯，顯然是有啟發(fā)和幫助的。在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)，這期間他還閱讀過(guò)華盛頓、林肯、盧校、主德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書(shū)不倦。1918年6月，毛澤東從山南省立第一師范學(xué)校畢業(yè)，就投身到革命洪流中。請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題閱讀毛澤東主席的故事，你