2022年個人國培學習總結范文5篇總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或情況進行分析討論，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。下面是我給大家?guī)淼?022年個人國培學習總結范文5篇，以供大家參考!

2022年個人國培學習總結1

從參加國培開頭到結束，這大半年的時間過得很快。這次國培雖然已接近尾聲，但是卻給我留下了深刻的印象。收獲最大的是對我思想上的沖擊。每次的感覺是幸福而又充實的，由于可以感受到優(yōu)秀老師的不同感受，都能聽到老師們的點滴心得，都能感受到思想火花的沖擊。大家在也能暢所欲言，共享資源，點滴之感碰撞出一個個美麗的火花。

這次學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，關于教學的各種技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。老師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。進一步加強對教學工作的反思，要堅持寫課后反思，在反思中成長、在反思中進步。

通過網(wǎng)絡這個平臺與本次“國培”線下的老師一起溝通與學習，在這次培訓中我熟悉了許多伴侶和老師，通過和他們溝通，我學到了很多東西。通過培訓提高了我的理論水平，在這次培訓中，我有扎扎實實地當了一回學生，希望國培能夠持續(xù)下去，給更多的老師帶來幫助和指導。

2022年個人國培學習總結2

做為一名農(nóng)村中學老師，有幸同我市的物理老師參加國培行動，感到十分榮幸。并感謝上級部門給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。學校為我們提供了網(wǎng)絡學習的優(yōu)越條件，提供免費的網(wǎng)絡資源，這種高效網(wǎng)絡培訓模式，給傳統(tǒng)培訓模式增添了新的亮點，為老師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特殊是讓我們老師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的便利。因此，在培訓期間，每日的感覺是緊張而又充實，勞碌而又愉快，在不知不覺中，將近三個月的學習即將結束了，回味三個月的培訓，感受甚深。

在這次培訓的過程中我傾聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。同時我也深深地感到自身存在的不足，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實教學中。現(xiàn)將學習情況總結如下：

一、國培學習更新理念、提高熟悉。

通過培訓學習，使我清晰的熟悉到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上熟悉到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個中學老師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的進展與需求的。對于不同的內(nèi)容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫、不至于面對性問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清晰地熟悉到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)分。為了更好地適應社會進展與需求，作為老師理應先行一步，為社會的進展與變革做出自己的一份貢獻。

二、國培教育，創(chuàng)建了合作學習、自由溝通的空間。

以往的老師溝通方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內(nèi)，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結構，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個老師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡平臺中相互學習，相互溝通，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，溝通方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化溝通，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。

三、國培學習改進方法、提高效率。

通過培訓學習，使我清晰地熟悉到整體把握新課程的重要性及其常用方法。整體把握中學物理新課程不僅可以使我們清晰地熟悉到中學物理的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。整體把握新課程不僅提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育學生的物理素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的進展和進步。只有清晰地熟悉并把握好主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地熟悉并把握好物理的主線，對于一個中學物理老師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的才智與集體的才智融于一體是把握物理中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風科學的思維模式，能

使學生左右逢源，事倍功半恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的愛好和動力。因此將個人的才智與集體的才智融于一體進行歸納、總結、溝通能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。

總之，這次國培行動使我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供了這么難得的合理的自由學習機會，我決心把培訓中所學的業(yè)務知識運用到教學實踐中去，努力與學生共同進步、共同進展。

2022年個人國培學習總結3

在此期間，我專心傾聽了很多專家的精彩講座，專心做好學習筆記，樂觀完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家閱歷和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：

一.反復學習新課程標準理念，深刻領會英語課程的要求

我要不折不扣地根據(jù)上級的要求，學習有關文件精神，正確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，把握現(xiàn)代教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。

二、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍

學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有樂觀的情感，才能保持英語學習的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠進展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

三、盡量采納任務型的教學途徑，培育學生綜合語言運用能力

依據(jù)課程的總體目標并結合教學內(nèi)容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活閱歷和愛好為動身點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獵取、處理和使用信息，用英語與他人溝通，進展用英語解決實際問題的能力，同時，樂觀激勵學生把活動延長到課堂之外的學習和生活之中。

四、老師必須提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

老師的綜合語言運用能力的凹凸，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，老師還必須學習新的知識，進展新的教學策略，討論如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生樂觀的情感和價值觀的形成。

五、留意教學方法的生動性與合理度。

初中英語老師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多制造情境，多動手操作，多留意教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有制造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生學習的愛好和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動溝通，達到預期的教學效果。在七班級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學閱歷和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富好玩味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。

此次培訓，無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。誠心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的老師孜孜不倦的教誨也對悄悄無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最真誠的謝意。正由于有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。

2022年個人國培學習總結4

在20-年-月-日到10月-日初中政治國培第一階段培訓的過程中我傾聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，對初中政治課程標準有了全新的熟悉，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。同時我也深深地感到自身存在的不足，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實教學中?，F(xiàn)將學習情況總結如下：

一、通過培訓更新理念、提高熟悉。

通過這段時間的學習，使我越發(fā)感到老師要做一名優(yōu)秀老師必須具備有一泉源源不斷清亮新鮮的活水。幾位專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們敘述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我一定要加強學習，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握學生的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。

在繼續(xù)教育學習中的過程中，我盡量抽時間進行網(wǎng)上學習，專心觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷，同時也結識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。我也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻傾聽了專家的專

題講座通過課程文本加深了對專題的理解通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。

二、通過培訓學習創(chuàng)設了良好的環(huán)境和溝通的平臺

國培為我們樂觀地制造學習條件，為老師的學習溝通創(chuàng)設了良好的環(huán)境和溝通的平臺。這次初中政治國培訓形式多樣，方法多種，它既有面對全體老師的大型通識培訓和學習，又有針對不同群體、不同學科老師的小群體學習和個人學習。參加“國培”后，我又多了一個學習、溝通和展現(xiàn)的平臺，我在建立的個人主頁上，隨時上網(wǎng)查閱資料，收集信息，汲取養(yǎng)分，傾聽專家教授傳經(jīng)送寶和專題講座，并可以與全國、全省的教育名校名家進行零距離接觸。通過培訓學習，解讀課改教學理論，和各地的老師們對話，了解溝通疑難問題或困惑，拓展了視野，在老師論壇平臺中，相互溝通學習心得和教育教學感悟，在溝通碰撞中，深化熟悉，達成共識，相互促進，共同提高。培訓同時，我也自己結合學習新課改的通識理論，又學學科教研的專業(yè)理論，

總之，20-年初中政治國培第一階段的培訓使我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供了這么難得的合理的自由學習機會，我決心把培訓中所學的業(yè)務知識運用到教學實踐中去，努力與學生共同進步、共同進展。

2022年個人國培學習總結5

時間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的國培網(wǎng)上學習就要結束了。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛。兩個月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個月的時間里，通過新思考網(wǎng)給我們一線老師提供了一個學習、溝通的平臺，它跨越學校間的時空距離，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同溝通、探討、合作、學習。通過傾聽王薇、李媛、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線老師的在線溝通研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學理念。同時也讓我懂得了如何調(diào)試老師的心理健康和老師職業(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺，讓我聽到了那么多悄悄無聞的教育工實踐探究的腳步聲讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人感謝付出才智和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討溝通中，體會到了作為一名教育工具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔!

回顧兩個月以來印身新思考網(wǎng)的幾十個日夜，感覺自己從很多方面都得到了提高：

首先，傾聽講座，在學習中提高，在思考中前進。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨到的教育理論所吸引。書到用時方恨少，此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時間的教育教學問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未專心去深思過什么才是好課，學生在這堂課中究竟學到些什么也沒專心去思慮過使用導學案及小組合作學習的新型高效課堂。通過這次學習，我的感受非常大，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在以后的工作中，我一定要關注學生的個體差異，備課先備學生，設計高效導學案，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，運用STS教學理念于課堂實踐，使自己所從事的工作更加完善。

其次，在線溝通，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓，真可謂百花齊放，百家爭鳴。在線探討時，學員們結合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不行能產(chǎn)生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。由于溝通，我充實了自己由于互動，我獲得了進步，由于研討，我學會了創(chuàng)新。我一定會把自己的感悟應用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

再者，教學相長，在反思中提升，在總結中提高。兩個月的網(wǎng)上培訓，我在保質(zhì)保量完成教學任務的同時，專心地完成了國培的學習任務，每日都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學員的作業(yè)，堅持獨立撰寫作業(yè)及培訓感言，通過學習和溝通，我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是教書匠。老師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型老師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。所以，我們必須不停地學習，在學習中不斷地總結