幼兒園小班認字教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認識10個漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。能用筆正確地書寫這些漢字。能運用這些漢字進行簡單的閱讀和書寫。二、教學(xué)準(zhǔn)備畫板和彩筆。漢字卡片：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。毛筆和墨汁。小學(xué)生漢字識別教材。一些簡單的故事書。三、教學(xué)過程3.11-3節(jié)課師生互動，教師向?qū)W生展示卡片并念出數(shù)字，使學(xué)生能夠正確地認識并發(fā)音，連讀1-10。利用彩筆畫板，在畫板上依次寫出1-10的數(shù)字。教師對每個數(shù)字進行分解，讓學(xué)生能夠理解數(shù)字的組成。例如：數(shù)字4可以分解為“一（橫）一（豎）一（橫）一（斜）”。3.24-6節(jié)課將每個數(shù)字寫在一個卡片上，并在卡片的背面寫出每個數(shù)字的分解。將卡片分發(fā)給學(xué)生，讓他們能夠自我練習(xí)并能夠正確理解數(shù)字的組成。逐個數(shù)字進行教學(xué)，分別進入“一”、“二”、“三”……的教學(xué)環(huán)節(jié)。在學(xué)生能夠獨立進行數(shù)字的組成時，例如數(shù)字4的組成為“一（橫）一（豎）一（橫）一（斜）”，在教師的指導(dǎo)下進行漢字書寫練習(xí)。3.37-9節(jié)課在前一階段中，學(xué)生已經(jīng)可以正確書寫和閱讀1-10，并對于漢字中的構(gòu)建有了初步的認識。教師將每個數(shù)字組合成一個漢字進行教學(xué)，例如數(shù)字1可以組成“一”，數(shù)字2可以組成“人”，數(shù)字3可以組成“口”等等。在教學(xué)過程中，教師可以介紹一些有趣的故事書，例如《三口棺材》、《三只熊》等等，并幫助學(xué)生理解且記憶漢字。3.410-12節(jié)課幫助學(xué)生鞏固和拓展他們的漢字認知。提供一些更有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，例如給學(xué)生一些漢字，要求他們用學(xué)會的漢字組成新的漢字或者句子。通過游戲的方式，幫助學(xué)生娛樂中學(xué)習(xí)，例如抓字游戲、拼音游戲等等。四、教學(xué)評估監(jiān)測學(xué)生的數(shù)字書寫和漢字書寫的技能水平。詢問學(xué)生對于漢字學(xué)習(xí)的看法，并做出必要的調(diào)整。每次課后，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和反饋做出評估，以便跟進教學(xué)進度。五、教學(xué)方式教師講解游戲練習(xí)問答六、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠正確地識別和書寫1-10這些數(shù)字。通過分解數(shù)字的方法，幫助學(xué)生理解漢字的組成。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生對于漢字的興趣和好奇心。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生在短時間內(nèi)正確地識別和書寫漢字。如何在教學(xué)過程中增加學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對于漢字的好奇心。七、注意事項保持學(xué)生的注意力和積極性，