第頁共頁小學一年級家長會發(fā)言稿15篇小學一年級家長會發(fā)言稿15篇小學一年級家長會發(fā)言稿1一、匯報班級根本情況：我們班共有五十七名學生，18名女生，39名男生，大局部同學學習還是比擬努力，整體成績處于中上程度。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的配合起來，共同打造您孩子的美妙明天!(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有同學主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班57名同學，學習很好的有13個人，中等偏上的約有14人，中等成績的約有20個，不理想的10人。1、學習成績穩(wěn)定的同學有：翟嘉樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、王家偉、李國慶、章凱、劉靜怡、梁越、韓嘉樂、張藝凡2、發(fā)言積極的的同學有：翟嘉樂、李國慶、王家偉、胡鑫彬、張豪杰、郝宴平、韓慧芹、菅康、翟錦3、書寫認真標準的同學有：劉桃汐、劉靜怡、翟佳樂、張哲賢、張政東、章凱、趙佳慧、韓芯茹、梁越、李國慶、王志偉、吳娟、王睿4、學習進步的同學有：王伸、王小樂、王文軒、王子軒、張曉福5、成績較突出的同學有：翟佳樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、劉靜怡、梁越、章凱6、勞動積極的同學有：胡鑫炳彬、李國慶、王宇航、史鈺煊、劉陽、鄭洋、王鵬、二、匯報班主任班級管理工作在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所理解之后，能更加理解支持班主任工作。1、生活問題由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人催促，這也是我的一項工作，每天不管早中餐，我都催促孩子們按時吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。2、衛(wèi)生問題每天早晨我都會風雨無阻地到校催促孩子們清掃衛(wèi)生，學習。下午放學后我更是和孩子們一起清掃衛(wèi)生，一起分開，絕不讓班上落下一個學生。3、平安問題開學初，我們對孩子“重平安，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用但凡能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學路上養(yǎng)成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，在校內(nèi)，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的平安。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。校門外車來人往，存在很大隱患。我們學校從領導到每一位老師都非常關注學生的平安，采取了許多措施盡量保障每一位學生平安。學生在學校里的平安得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規(guī)那么，保證自身的平安。如校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留、不玩耍，放學后直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的平安，假如有什么特殊情況不能及時來接，一定要提早打給我或李老師。同時，教育孩子學會寬容，可以善待別人。我經(jīng)常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，才能有大長進。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬。”各位家長，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。三、學習方面(我是教語文的。我就談談語文教學)下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：1、寫生字詞。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是根底差的學生，家長盡量能抽時間聽寫，假如有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，進步寫作程度。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，假如不及時、擅長引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開場時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認為作文是老師教出來的，實際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新穎事，奇怪事，這時他假如無拘無束的說話，他會翻開話匣子說得滔滔不絕?；貋砗?，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小?、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨意找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內(nèi)容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈敏運用就更好了。5、閱讀課外書。我們也知道，進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作才能決非一日之功。如今要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。關于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文程度進步呢?關鍵是他看了，考慮了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子考慮，不是走馬觀花。三、本學期我班在各種活動中獲得的成績1、本學期期中考試經(jīng)過一個學期的適應，在本學期中考試中同學們的成績都有所進步，全班優(yōu)分率達百分之八十。2、本學期中統(tǒng)考我班同學均分在同年級名列前茅以下幾位同學尤為突出翟佳樂、張政東、劉桃汐、張哲賢、吳娟等因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生能更好地學習。2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要擅長發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，催促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和老師聯(lián)絡，及時理解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時催促5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。6、家長要對孩子進展平安教育：交通平安、居家用電等平安教育。剛剛我談了自己的一些觀點，僅，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。假如在教育教學工作中我有忽略缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我都會誠懇的承受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快!最后祝家長們工作順利，萬事如意!小學一年級家長會發(fā)言稿2孩子一上學便開場承受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會要求的進步，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學方法的減少等等。因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，安康向上地開展。那么孩子入學前應做好哪些準備工作呢？一、身體方面的準備孩子未入學前，雖然家長和幼兒老師也向孩子傳授知識，但同小學的上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義務，更沒有強迫性的規(guī)定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務而且?guī)в幸欢ǖ膹娖刃?。小學是對兒童進展正規(guī)學校教育的專門機構，孩子一上學就要獨立地參加學習，開場按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學方案，教學大綱和教科書學好所規(guī)定的課程，承受各種根本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有安康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：〔1〕要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心安康；〔2〕要求孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì)；〔3〕鑒于小學生在校大局部時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規(guī)定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節(jié)奏，家長要適當?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害安康；〔4〕保護好孩子的感覺器官，尤其是眼〔視力〕和耳〔聽力〕；〔5〕教育孩子注意平安。為了孩子的生命平安，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電開關等，以免發(fā)惹事故；〔6〕入學前應帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查，理解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療，以保證孩子安康入學。二、獨立生活才能的準備孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的才能，自理才能，獨立學習的才能和獨立處理問題的才能都較差。為此，家長要提早從以下方面做好孩子獨立生活才能的準備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的才能?！惨弧撑囵B(yǎng)孩子的獨立意識要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要漸漸地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育才能，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。〔二〕培養(yǎng)孩子生活自理才能培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理才能和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，拾掇飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等?！踩撑囵B(yǎng)孩子學習方面的動手操作才能教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子保護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。〔四〕培養(yǎng)孩子效勞性勞動的才能要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。三、學習方面的準備孩子一上學就承受有目的、有方案、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育，在老師的專門指導下進展學習。學習是他們的根本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學習做準備就應從以下幾點加以培養(yǎng)。〔一〕培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。求知欲是兒童力求認識、探究客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個"是什么"、"為什么",都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進展積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有好處的?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望?！捕撑囵B(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生可以按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨意說話，做小動作，而是專心聽講，積極考慮和答復下列問題，按時做作業(yè)，認真復習考試不作弊等。所以，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能?！踩撑囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣習慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動化地去進展某種動作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學習習慣是學習活動中比擬穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣那么是他們順利進展學習活動的保證，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。家長應該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣：〔1〕嚴格遵守作息時間的習慣；〔2〕看書時坐姿端正的習慣；〔3〕愛想、愛問和認真答復下列問題的習慣；〔4〕正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；〔5〕保護書本及學慣用品的習慣。四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習慣入學這意味著孩子從家里到了學校，開場了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習慣。如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習慣呢？要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語〔您好、再見、謝謝、對不起、請等〕；要求孩子在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關心和保護集體，遵守班級的紀律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂的品德。五、教育孩子熱愛學校和老師學校是對學生進展正規(guī)教育的專門機構，也是他們獲得，度過珍貴學習光陰的地方。只有讓孩子熱愛將來生活和學習的環(huán)境，他們才能生動活潑地成長。為此，家長應該以非?？鞓?、愉快的口吻，向孩子描繪有趣的學校生活和學習活動；向孩子介紹學校豐富多彩的文體活動；帶孩子到附近的學校參觀，熟悉學校的環(huán)境，以便激發(fā)孩子對學習的熱愛與向往，使之產(chǎn)生急于學習，樂于上學的愿望，以防止懼怕上學的消極心理。老師，是向?qū)W生傳授人類積累的文化科學知識和進展思想品德、把他們培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者，是教育活動的組織者，是系統(tǒng)知識的傳授者，不僅是學生的道德教員也是生活的導師。即然教育與學生的關系這樣親密，對學生的安康成長這樣重要，那么家長就要千方百計地激發(fā)孩子對老師的熱愛、尊敬和依戀之情，為入學后承受老師的教育和教學打下根底為此，可從以下方面進展：〔1〕通俗易懂地講述老師的作用和重要；〔2〕引人入勝地描繪老師的生活和的情景〔星期天修改作業(yè)、雨天家訪、背學生看病、給差生輔導、半夜備課等〕；〔3〕生動形象地講述各方面人士尊師愛師的故事〔領袖人物、科學家、教授、博士等〕；〔4〕尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說法地講對教過自己的老師的崇敬與依戀的情感，以及逢年過節(jié)看望老師的情景，如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師，表示對老師的感謝，這種直觀的直接的感染，熏陶作用更大?！?〕可帶孩子到學校，耳聞目睹老師的工作情形，讓他們觀察老師象慈母和藹可親關心保護學生的事實或行動。用上述一切去誘發(fā)孩子對老師的熱愛、尊敬、從而樂于承受他們教誨。小學一年級家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w老師最大的心愿。今天家長會的主題是“好習慣、好人生”。每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個合適所有家庭、所有孩子的教育形式，所以歡送您對我們今后的教學工作提出珍貴意見，也希望我們能多交流，多討論。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：一、學習習慣①催促孩子按時上學，要按時回家；②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學慣用品；④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，催促孩子更好學習；⑤鼓勵孩子學兒歌、聽播送、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣?！参乙?guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達才能，為以后寫作文打根底〕⑥在平時生活中注意多多識字和互相交流。⑦保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。二、生活習慣①培養(yǎng)孩子不扯謊、愛勞動、愛惜學慣用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立平安意識和自我保護意識。②父母可孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳、不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。③支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉才能；〔孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的〕。④在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部托在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能分開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。經(jīng)歷告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。在這我講個《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子答復：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，老師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。小學一年級家長會發(fā)言稿4各位家長：大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡送和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以及時調(diào)整工作、進步教育教學質(zhì)量，家長可以更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪康氖且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！下面我主要從以下幾方面和大家進展一下交流：一、學生情況：1、班級詳細情況〔夸學校、夸任課老師、夸孩子〕全班共有30個孩子，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好孩子：王立凡、吳璇、劉昊、趙潤、靳正陽、王浩、趙一桐、王晨羽、樊超、張益博、王偉嘉晨、渠旭慧等同學，他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。進步大的有彭硯秋、陳鑫蕊、白文杰、王亞卓、趙宇陽、盧玄增、郭顯寧、郭奧流巖等同學。上課紀律最好、坐姿最棒的有郭顯寧、白文杰、王亞卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、張佳琪、陳禮杰等同學。答復下列問題最積極的是趙文超、趙文越、趙一桐、樊超、王晨羽、劉昊等。最有禮貌的是白子琪同學，全校沒有幾個老師，白子琪叫不上名字的。熱愛集體的孩子王亞卓、王晨羽、趙潤、陳鑫蕊、白文杰、趙文超、趙文越、張佳琪幾位同學，這學期又為我們班里帶來了美麗的盆花，裝點了我們的教室。上學期剛開場還有人打鬧，這學期根本沒有了，這就是好的開場，我們這個集體就是一個安康、向上、好學、互幫的集體。我為我教了這樣的30個孩子感到驕傲。2、低年級學生常規(guī)要求①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?！焙昧晳T來自平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學生，要保護班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大局部學生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。②、學習上的常規(guī)要求，在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極答復老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學慣用具，家庭作業(yè)按時完成，自己準備明天的學慣用具，特別要削好鉛筆。③、作息時間的和接送要求。作息時間。上午，學生是7：50到校，但是一般7:40就開場早朗讀。中午11：30放學。下午2：30到校，4:30放學。在這兒我要提醒幾點：〔1〕、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國旗的時間。應催促孩子穿好校服?！?〕、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。〔3〕、中午早到校的問題。夏天了，中午一定要讓孩子午休，保證下午上好課。杜絕早到校。2:20可以進入校園。二、針對期中測試，談幾點體會：考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的理解，如今要求我們家長看到試卷，一定要理解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進展今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進展了歸納，重難點比擬突出?？疾斓膬?nèi)容是非常廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進展了考察。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。另外，還出現(xiàn)拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯〔劉昊〕。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀〔趙宇陽、王熙〕。數(shù)學方面：計算不過關，不會解決生活中的問題，空間方向感比擬差等。語文平均94.5分。數(shù)學平均93分，23名雙優(yōu)的學生。三、存在的問題在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比方有的同學不能在有限的時間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，經(jīng)常上課請假去廁所、上課接下茬、答復下列問題自由隨意、沒有規(guī)矩，叫起來答復又不知道怎么說等。還有我們做家長的，沒有給孩子起到好作用，有當著孩子的面說老師的不是，嫌老師管孩子嚴厲了，家庭作業(yè)留多了，您這樣教育出來的孩子，他會聽老師的嗎？長此下去，孩子是要吃虧的。因此，我覺得只有我們老師、家長關系融洽了，老師、學生關系好了，我們的孩子才能更多地受益，他們才能更安康地成長。四、教育過程中要注意的問題：此時我們的孩子就需要我們家長的陪伴與引領1、是關于孩子的各方面的姿勢我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確……在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，假如他在家里，可能更加隨意了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“復原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的穩(wěn)固，家長是不是可以在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。2、關于自理才能我發(fā)現(xiàn)有很大一局部孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到如今值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學生了，要漸漸培養(yǎng)他們獨立的意識。孩子獨立才能強，得到鍛煉的時機就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達才能就強，在同學們當中自然就有了威信。3、請您一定重視孩子的點滴成功老師在學校發(fā)的獎狀，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，六一將評選陽光少年，評優(yōu)秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體效勞榮耀”的正確心態(tài)，支持協(xié)助孩子的工作。從上學期，我們就采取競爭上崗，采取一日班長，人人都當班干部得到鍛煉。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假設由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進展挫折教育，分析^p原因，找出缺點并改正。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的鼓勵機制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以按照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。5、不要強求孩子考總分值，但也不能放任自流，不聞不問家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、標準意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學才能終究相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細分析^p才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是考慮問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。6、校園平安校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進展正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學生的安康成長，不利于學生的團結協(xié)作的話，我們做家長的一定不能說。7、請您做我們師生感情的黏合劑老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個老師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。假如孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比擬嚴格，假如有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)絡，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是保護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。五、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣1、家庭作業(yè)，家長應該抽出一點空，給孩子檢查一下，或者監(jiān)視一下。我要感謝咱們在座的各位，都能催促孩子作業(yè)。寫證明也是不得已而為之。這都是針對個別學生，其實大局部同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。2、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手才能強、表達才能好的全面開展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。3、讀書習慣?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對進步孩子的理解力、表達力和進步讀書興趣很有積極作用。我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言〔做人做事學習勵志等〕，一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。5、在學習中讓孩子學會忍受。要培養(yǎng)孩子堅強的意志。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍受。學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子英勇、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開場無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認識問題要解決，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一局部，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。6、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚鼓勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：獲得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的根底。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。7、培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。前面我講過了，一年級的孩子正是養(yǎng)成習慣的關鍵時期，而習慣的培養(yǎng)肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的詳細方案，并真正做到。首先我們家長一定要催促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。要求讀的局部一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的時機。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。但凡書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、標準。從一開場就不讓他寫草書，不給他這個時機。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。家長在輔導孩子作業(yè)時一定防止急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、標準，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、進步學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)理解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開場沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再懊悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開場，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè)，而不是永遠的與孩子一塊寫作業(yè)。家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子安康成長，成為有用之才。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！小學一年級家長會發(fā)言稿5尊敬的老師、各位家長：孩子是我們的希望，也是祖國的將來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。我是宇航小學一班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個時機，讓我在這里和大家共同討論孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)歷倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中承受，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，快樂的、傷心的、夸大地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。小學一年級家長會發(fā)言稿6尊敬的各位家長：大家早上好！我是一〔6〕班的班主任也是本班的語文老師。很快樂因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是“真誠溝通”。首先歡送大家來到學校，感謝大家來參加學校組織的家長活動。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學至今，各位家長應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到如今，我們的孩子確實越來越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，準備學慣用具。在這里我也要感謝大家對我們老師工作的理解、支持與配合。一、關于一年級應該到達的程度，結合課標介紹。二、關于期中測試。1、結合試卷及整體成績分析^p。2、本班學生目前在學習上出現(xiàn)的問題。三、習慣的養(yǎng)成。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最后是學知識。我們老師要關注學生的身心安康，注重學生的全面開展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習慣特別重要?！惨弧成盍晳T。1、早睡早起，生活有規(guī)律，堅持午休的好習慣，每天保證十小時睡眠。2、生活自理才能的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。5、節(jié)儉，不亂花錢。好習慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以漸漸來，從如今開場，催促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律?！捕承袨榱晳T。1、我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生的孩子。最起碼做到不說臟話，我發(fā)現(xiàn)過也聽到過一些同學不能使用文明用語，還要做到愛校如家、愛班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長的典范引導有極大的關系。2、教育孩子做一個老實的的孩子，這點很難，因為我們老師發(fā)現(xiàn)一個普遍現(xiàn)象——“找借口”，幾乎所有孩子在大家發(fā)現(xiàn)他犯錯時都會為自己犯得錯誤找借口尋理由，別說主動成認錯誤了，更是難得，其實老實需要很大的勇氣，我們都是從兒時成長起來的，一定要理解孩子，但決不能袒護孩子。這就需要我們做大人的有一個好典范，經(jīng)常進展有效的引導。〔三〕學習習慣1、寫的習慣：杜絕邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的習慣。期待在作業(yè)上永遠看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設計當草稿。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好典范。課堂上我希望所有孩子都不溜號，所以經(jīng)常會提醒一些思想溜號的同學。還有的同學不會聽課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動傾聽，不僅用耳朵聽，更要用眼睛傾聽，不僅要聽老師的講，更要注意聽同學的發(fā)言。3、讀的習慣，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應該認真傾聽，不要再出現(xiàn)預習時讀錯字音的現(xiàn)象，孩子實在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅持親子閱讀，孩子的才能雖不能立竿見影，但孩子的語言才能會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語文素養(yǎng)是讀出來的?！参⑿盼恼隆妒裁床拍軟Q定了孩子一生的高度》〕4、培養(yǎng)孩子主動識字、標準書寫的習慣。生活識字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等，課堂上開場教授的識字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要標準，在家中也要嚴格。書寫姿勢和握筆姿勢的糾正強迫很重要。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫純熟地默寫出來，課文背誦出來。5、說的習慣，平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況，一是可以理解孩子在校表現(xiàn)，二是為寫話積累素材，為以后的寫作奠定根底。培養(yǎng)孩子看圖說話的才能?？磮D要有序：從近到遠或從左到右或從整體到局部，說圖要有法：時間、地點、人物、事件、結果根本內(nèi)容要有，我們會在課上寫話時經(jīng)常浸透。6、主動上交作業(yè)、補寫作業(yè)、改正錯誤的習慣。得經(jīng)常回頭看老師的修改情況，及時補齊作業(yè)或改錯之后在寫新的，也算是溫故而知新吧！四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進展系統(tǒng)的介紹。沒有比擬就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天修改42本作業(yè)難免會被書寫工整，字體標準的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態(tài)度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的“差不多”，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。1。學校評價類作業(yè)：生字本〔現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫字關鍵：執(zhí)筆姿勢，學會看田字格，擺好漢字的間架構造。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進展字帖描紅〕、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設計，經(jīng)典誦讀。2。家庭類作業(yè)：生字本、連線本、考詞本、〔預習、讀書，口頭作業(yè)最難落實最能表達完成效果差距的作業(yè)，家長務必監(jiān)視簽字〕、學完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必須準確的背誦。五、活動介紹1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學典禮、沖動的入隊儀式。2。老師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻心意。3、閱讀課上講故事展風采。4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。4。班會課上室外游戲心理安康輔導。六、常規(guī)要求〔一〕班級常規(guī)：1。進入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺進展晨讀。2、值日組長負責做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長可以遲來接半小時左右，以免耽誤世間。3、周五洗桌套，周一帶來，有不帶的摘個人或小組的智慧星。4。中午路隊不戴小黃帽的下午留校值日。5、接水有序排隊，喝水不打鬧灑水。6、集隊必須做到快靜齊。路隊站不好多站一會兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列?？傊⒆幼月尚蕴?，隨時需要我們大人的提醒。7、有事有病不能到校必須請假，不得隨意到同學家或領同學回家。8。孩子和家長在指定地點不見不散，不得隨意亂跑。9、座位大輪換?！捕硨W校常規(guī)：1、作息時間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許隨意出校門，值日生早到非常鐘。2、上午統(tǒng)一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。3、教室桌椅擺放整齊，地面干凈。4、不得帶零食和零錢到?！惨辉?、五元、周二的兩元事件也表達了孩子不能勇于成認錯誤〕5、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務必停到遠處。6、周一升旗必須佩戴紅領巾。七、開學以來的收費情況。八、幾點建議：1、老師留的任何作業(yè)都要重視。2、不要強求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問。3、請您一定重視孩子的點滴成功。4。對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。最后結合我十來年的教育教學經(jīng)歷談談自己的一些淺薄的感受：老師對于每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的間隔。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡一樣，假如有了家長的細心呵護、積極引導，孩子的生活習慣和學習習慣會向著安康美妙的方向開展，孩子的書寫才能、識字才能、閱讀才能、表達才能、想象才能將在不知不覺中靜靜地開展進步，一旦到了需要交流需要寫作時孩子的才能就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。假如家長重視孩子習慣的養(yǎng)成，老師的要求會更加細致；家長假如在乎孩子的學習成績，老師將更加用心。因為我們的目的是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進展真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些快樂，多一些美妙的回憶！小學一年級家長會發(fā)言稿7各位家長：大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡送和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以及時調(diào)整工作、進步教育教學質(zhì)量，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目的是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進展一下交流：一、班級情況全班共有62個孩子，其中男生33人，女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應了小學一年級的學校生活。學習認真，成績優(yōu)秀苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。進步很大的孩子危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。上課紀律最好、坐姿最棒苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學。答復下列問題最積極宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。最有禮貌宋科平同學，全校幾乎所有的老師都認識他，因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。拾金不昧劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。熱愛集體的孩子廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體，還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把、書、水盆等物品。我的左膀右臂苗曉芳、張佳佳，上學期她們是我最得力的助手。上學期剛開場還有人打鬧，這學期根本沒有了，這就是好的開場，我們這個集體就是一個安康、向上、好學、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。二、班級管理方法下面我就班主任的角度談一些上學期我在班級管理中所采用的方法。孩子們是從幼兒園剛剛入一年級的小學生，怎么握筆、怎么寫字、怎么答復下列問題、怎樣擺放書本，怎么整理書包、怎么清掃教室-可以說一切都得從0開場，面對60多人的一個大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣，又能更快地進入小學生狀態(tài)。為此，我采取了這樣一些方法：四人小組負責制按照學生的座位兩橫排為一小組，實行4人小組負責制。也就是說這4個人就成了一個小團隊，而且遵循“人人有事做，事事有人做”這個原那么，共設置了“語文組長、數(shù)學組長、紀律組長、衛(wèi)生組長、4個職位——語文、數(shù)學組長是每天按時收發(fā)作業(yè);紀律組長是每節(jié)課首先以身作那么，約束自己的言行，同時管理好自己組里的紀律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學的個人衛(wèi)生，并檢查每個同學桌椅下有無紙屑，提醒同學撿起，維護班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點，委派合適他自己的職務，4個人每個人都是班干部，管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手：我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領奶發(fā)奶、管理自習課紀律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了，更大方懂事了?紀律方面：喊口令一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長時間保持認真的狀態(tài)，因此我用口令來提醒孩子們，每當我說123.孩子們就說：“靜下來”，我說：456，孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。學習習慣：我覺得想要孩子學得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習慣，所以從開學第一天起我就注重孩子的學習習慣。上學前準備好學習文具，下課后讓孩子準備好下節(jié)課的書本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時注意認真聽講，聽講的坐姿，想要答復下列問題必須舉手，別人在答復下列問題時要認真聽，不能接茬，下課時，把書放進書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補齊學慣用具等等。衛(wèi)生方面：注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng)，勤剪指甲勤洗澡、換衣服，3號組長專門管清潔衛(wèi)生，檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子清掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上學期甚至請家長們來幫助教孩子們清掃衛(wèi)生。獎勵機制：學習：練習冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學習星，累計滿十顆星換一次獎品;單元考試得100分的同學即可換一份獎品;紀律、衛(wèi)生、學習、管理等方面每周評一次，優(yōu)秀得一張小獎狀。好事：主動為班級建立出力的學生和家長，每做一件，得一張小獎狀;學生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護環(huán)境”等事件，每做一件，得3到10顆星不等，累計10顆得換一次獎品。小獎狀累計三張換一次獎品。雖然上個學期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。但是，這個獎勵機制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時，培養(yǎng)了習慣和才能，為建立良好的班風邁出了堅實的第一步!三、語文學科教學情況本班共有學生62名，經(jīng)過第一學期的學習，局部學生能認漢字500字左右，其中極少數(shù)同學能認800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音穩(wěn)固率一般，音序明晰，這為本冊的`音序法打下了根底。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的催促。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將進展每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。1、針對期末測試，談幾點體會：考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的理解，如今要求我們家長看到試卷，一定要理解你的孩子在這學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進展今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進展了歸納，重難點比擬突出?？疾斓膬?nèi)容是非常廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進展了考察。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外，按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章，幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語文平均90.5分。數(shù)學平均91分，名雙優(yōu)的學生。2、存在的問題在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比方有的同學不能在有限的時間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，答復下列問題自由隨意、沒有規(guī)矩，叫起來答復又不知道怎么說、背書識字蒙混過關，背望天書(請家長關注孩子背書識字情況)等。3、本學期教學重點：一是繼續(xù)穩(wěn)固拼音，二是背課文識字，三是寫字、聽寫詞語，四是看圖寫話，五是指導閱讀課外書。四、家庭教育講座我是孩子的老師，但是我還是認為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。美國人常用兩個家族為例，來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學校長，100多位教授，80多位文學家，20多位議員，1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐，7個殺人犯，60多個匪徒。由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社;首先，家庭教育是孩子成長的根底;其次，家庭教育與學校教育相輔相成;對于一年級學生的家長而言，除了幫助孩子做好各種準;一是理解小學教育的特點;孩子一上學就開場承受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學校;二是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;初入學的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時間短，當孩;母應盡量防止在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩(wěn)定、開展和繁榮都有著多么重要的作用。首先，家庭教育是孩子成長的根底。孩子呱呱落地首先來到的是家庭，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進入社會之前的演練場，有句話叫“先入為主”，父母的啟蒙教育，對孩子的生活習慣、思想品德、行為標準等方面的影響極為深入，給他們終身的開展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說：“幼年學的，好比是頭上刻的?！逼浯?，家庭教育與學校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的根底，也是學校教育的有力助手和必要補充，是整個教育工作不可缺少的組成局部，沒有家庭教育的支持和配合，學校是不可能單獨把孩子教育成才的。學校教育的優(yōu)勢是科學文化知識的傳授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學校教育是集體教育，難以顧及每個學生的個性特點，而我們家長更理解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教。所以，家長應自覺履行教育子女的義務，大力支持和積極配合學校教育，家校合作，優(yōu)勢互補，共同促進孩子的安康開展。對于一年級學生的家長而言，除了幫助孩子做好各種準備之外，還有幾項工作一定要做：一是理解小學教育的特點。孩子一上學就開場承受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學校教育，游戲不能完全滿足他們的需要，主要任務是學習知識和良好習慣的養(yǎng)成，由個人轉(zhuǎn)向集體，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律，如按時上學、認真完成作業(yè)等，學生在自主獨立的根底上不僅要對自己負責，還要為學校和班級爭光。二是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。初入學的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，父母應盡量防止在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到催促作用，有創(chuàng)造了學習氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。三是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。詳細說，就是父母平時要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達得清?！北确娇措娨晻r，要求孩子坐下認真看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子是否聽懂了;聽聽孩子的答復，聽他是否表達得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，父母要讓孩子養(yǎng)成定時看書、定時喝水、定時如廁的習慣。這樣有利于孩子更好地適應學校生活。要經(jīng)常強調(diào)嚴格遵守作息時間，看書時坐姿端正，愛想愛問和認真答復下列問題，正確地握筆寫字、看書、讀書、保護書本及學慣用品。四是要培養(yǎng)孩子的安康心態(tài)。在一個學期過后，入學新穎感已經(jīng)消失，加上在學校生活感到紀律上受到約束，生活上又緊張，學習知識不如想象得那樣容易，有一局部孩子會感到上學的負擔。只要父母懂得賞識孩子，關心鼓勵表揚孩子的每一點進步，甚至能寬容難免的錯誤，孩子的學習積極性就能持續(xù)地得到保持。要經(jīng)常提醒孩子“你已經(jīng)是一年級的小學生了”，對孩子在生活、學習、紀律上做明顯的暗示。五是強化平安教育近年來，校園內(nèi)外平安事故多，要告訴孩子不隨意進出校園，不做危險的游戲，有事要及時向老師反映，不得私自離校等。六是主動與學校老師溝通。有的父母認為，給孩子找一個好學校，一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問題就急了，并打罵孩子，如此教育往往適得其反。還有很重要的一點，就是老師和家長往往會有意見不同的時候，或者家長有對老師的做法存在異議的時候，要及時和老師當面或者溝通，千萬不要在孩子面前數(shù)落老師，那樣只會打擊孩子學習的積極性，對您，對老師，對您的孩子一點好處都沒有。我們老師和在座的各位家長的共同目的就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們，讓我們在學校和家庭之間架起一座溝通橋梁，家校親密合作，為托起明天的太陽共同努力。謝謝大家!小學一年級家長會發(fā)言稿8尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關心孩子成長的真實反映。我是數(shù)學老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開場了一段新的學習旅程。借今天的家長會，和大家一同討論孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。一、我的做法：1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極答復下列問題，認真完成作業(yè)等，我都獎勵小星星，貼在數(shù)學書上或者紅花本上。2、數(shù)學課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數(shù)學光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學，樂意上數(shù)學課。3、數(shù)學書本，《數(shù)學伴你成長》每一頁我都會修改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。4、進展數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫標準的程度，在第四周的時候我們進展了第一次數(shù)字〔0至10〕書寫比賽，我們班上評出了一些寫得比擬標準的，在班級展示。二、對作業(yè)的要求1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣孩子學習情況的表現(xiàn)，大局部都表達在完成功課上。為了能更好地理解孩子掌握知識的程度，我會認真修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯，都要求孩子及時訂正并修改正來，假如發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學書本或者《數(shù)學伴你成長》一直沒修改，請您問一問孩子原因。數(shù)學作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認真按時完成。2、養(yǎng)成認真訂正作業(yè)的習慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、認真地訂正，我們別看那些錯題，假如這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠錯下去，這樣問題就嚴重了。書本或伴你成長上，但凡有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。三、給家長的建議1、請家長注意催促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。2、請家長要關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。3、檢查作業(yè)時我們要注意：①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提早完成。你可以孩子這些知識，但不要完成練習。這節(jié)課要學的假如孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因此就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違背課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到詳細學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。希望各位家長和我多多交流溝通。謝謝大家！小學一年級家長會發(fā)言稿9尊敬的各位家長：大家下午好！首先感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，當然這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是我工作的支持。對您的到來，我表示熱烈的歡送。為了我們今天的家長會可以開得圓滿而又成功。請各位家長手機關機或調(diào)為震動。今天我主要想從兩個方面和大家交流交流。一個介紹我已做的工作，一個是我需要你們配合的工作。半個學期以來，在我和何老師的精心管理下，班級建立初見成效，特別是一大批班干部，如：伍書萌，錢劉一凡，王九安，何李可人，肖韓宇，唐為敏等，我不在教室的時候，他們就充當了班主任的角色，將班級的衛(wèi)生、路隊、紀律管得井井有條，除此之外，孩子們很有禮貌，只要是見到他們認識的老師，他們老遠便會給老師點頭打招呼，看到老師在搬東西，他們會主動走過去幫助，很多老師都幾乎認識我們班的孩子。他們還非常愛班集體，每次升旗的時候，只要是我們班拿到了“流動紅旗”，他們便會自主鼓起掌來，在這次期中考試中，我們班的語文、數(shù)學都考得不錯，語數(shù)班平均分都在同年級名列第一，其中語文有6個滿分，數(shù)學有一個。當然，分數(shù)并不重要，孩子的身上還有著無窮的潛力，我真心希望在座的各位家長能與我攜手共進，將孩子身上的各方面的潛能都發(fā)揮出來。今天由于時間的關系，我不可能面面俱到地將我所做的每一項工作與各位家長交流，對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和激發(fā)孩子對學習的興趣。對學生良好習慣的培養(yǎng)，一直是古往今來各國教育的一個重要內(nèi)容。因為，人的品德根本上是好習慣組成的，好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞習慣是通向失敗敞開的門。在長期的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)那些學習成績優(yōu)異、品學兼優(yōu)的學生，他們的身上經(jīng)歷具有許多良好的習慣，如愛看課外書，上課聽講認真，作業(yè)按時按時完成等，而一些讓家長和老師頭疼的學生，他們的身上也往往存在著一些不良習慣，如上課注意力不集中，自制力差等，所以一年級最重要的不在于考試的分數(shù)是多少？假如養(yǎng)成了良好的行為習慣，今天的90分就是明天的100分，假如沒有良好的行為習慣，今天您孩子的100分將會變成明天的60分，所以我希望家長們能及時配合我，從如今開場，一起努力讓每一個孩子形成良好的行為習慣。下面我就著重談談我這學期側重于孩子哪些習慣的培養(yǎng)，是怎樣培養(yǎng)的？一、著重于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣1、培養(yǎng)孩子濃重的學習興趣和旺盛的求知欲求知欲是兒童力求認識、探究客觀世界，激望獲得知識和不斷追求真理并自有強烈情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么？”“為什么？”都想知道，都想懂得，這是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進展積極地探究，主動、愉快地去學習，所以說，興趣是孩子最好的老師。作為孩子的數(shù)學老師和班主任，我是怎樣激發(fā)孩子的學習興趣和求知欲的呢？首先盡量把每一堂課上課生活、活潑有趣，如在進展位置教學時，為了讓學生清楚上下左右前后，我讓他們自編兒歌，如頭在上，腳在下，臉在前，背在后等等，讓他們通過指一指，猜一猜等活動掌握位置，為了穩(wěn)固復習，我常常用踩地雷、抓間諜、搖扇子、玩撲克牌等游戲，激發(fā)孩子的學習興趣，有時還用比賽鼓勵法，給每一大組加紅旗等，讓他們在玩中學，學中玩，孩子們都說：“我喜歡每一門課程，語文、數(shù)學我都喜歡。”經(jīng)常有媽媽和我說，孩子每一次放學回家都要媽媽教他，好讓他明天上課舉手答復下列問題，為了他們這一組爭得紅旗，我們教室后面的比一比誰最棒顯示的就是每周獲勝的冠軍組。2、培養(yǎng)學生上課前做好準備，認真聽講的習慣，一年級小朋友，他們單純、得意，又貪玩好動，如何讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣呢？接手本班，我就用3天時間對學生進展了入學教育，告訴他們一些最根本的課堂常識，并把課堂規(guī)編成歌謠讓學生牢記于心，如：“上課鈴聲響，快速進課堂，書本放桌上，做個好學生?！薄袄蠋熣f話坐看老師，同學說話眼睛看學生，耳朵是錄音機，老師說話牢記于心”等等，然后，用這些歌謠來指導自己的行為，久而久之，就形成了習慣，如今，只要上課鈴一響，我們班的值日班長就會走向講臺，指揮同學坐好，將本節(jié)課要上課的教材拿出來，同學們都會端端正正地坐好等老師上課。當然，小孩子畢竟是小孩子，他們的自制力還不夠，要想他們上課40分鐘完全認真聽課，需要有很強的自制力，為了鼓勵他們上課認真聽講，積極舉手答復下列問題，我還施行了一些獎勵措施。對于積極舉手答復下列問題的同學由開場獎勵獎票，5張獎票兌換一次獎品，再到加分，根據(jù)加分多少評出行為標準明星，如作業(yè)明星，發(fā)言明星，語文明星，數(shù)學明星，進步明星，衛(wèi)生明星等等。然后在教室后面的明星榜上張貼出來。這些鼓勵措施都極大地鼓勵了學生上課答復下列問題的積極性，起到了事半功倍的效果。不過，細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)，這兩個月我沒有評行為標準明星，這是怎么回事呢？這我是成心考察他們，想不通過獎勵讓他們認真聽講，看他們已經(jīng)形成了認真聽講的行為習慣沒有。3、培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。俗話說，“字如其人”，一個人的字能反映出這個人的性格與它對待事情的態(tài)度，一個學生作業(yè)假如能書寫工整，認真完成，那么有利于學生養(yǎng)成做事認真負責，嚴謹?shù)牧己昧晳T，所以培養(yǎng)學生良好的寫字習慣是至關重要的，為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，我首先讓學生養(yǎng)成良好的握筆姿勢。即牢記“三個一”；“眼睛離書一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌面一拳遠。”對寫字姿勢好的同學，我經(jīng)常給他們加分，并常常表揚他們?yōu)樽顜洝⒆蠲赖暮⒆?，在寫字時，我又讓他們養(yǎng)成觀察后書寫的習慣，即先觀察書上每一個字的筆順，在田字格中的占格，以便使他們對每個字的構造做到胸有成竹，然后再讓他們動手書寫，并盡量做到橫平堅直，把字寫得勻稱、美觀，每個字一筆呵成，不涂改，保持卷面整潔、美觀，不在本子上亂寫亂畫，對于書寫習慣好的學生，將他們的作業(yè)拿出來給全班同學展示，讓全班同學向他們學習，半個學期以來，我們班大局部孩子的書寫習慣都有了大的改觀。家長可以看到，在我們班的教室后面對那些字寫的好作品都有展示，這其中有毛筆字，有鋼筆字。在學校這學期舉行的寫字比賽中，我們班有如下同學獲了獎。一等獎學校設有三個，我們班有兩個獲獎，分別是于越，萬詩軼。二等獎：羅雨欣，高靖宇。三等獎：伍書萌，劉杏。當然，良好的書寫習慣并不是一下子就能培養(yǎng)成的。由于孩子年齡小，有時做作業(yè)免不了有些馬虎，急于求成等現(xiàn)象，翻開您孩子的作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)，有些同學格式不正確。以數(shù)學作業(yè)為例，有些孩子常常不寫反面，有的孩子一面只寫一兩行，有點就密密麻麻的寫，不空行。有些孩子甚至還在作業(yè)本上亂涂亂畫，請家長們多多提醒，配合我們一起幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。4、培養(yǎng)學生良好的讀書習慣首先要說說為什么要閱讀。閱讀有諸多好處，1、學生借助拼音自由讀課文，在讀中自然而然地能認識許多漢字；2、在讀中能豐富學生的想象力，學生能一邊讀書，一邊想象著書中的畫面;3、在讀中能積累自己的語言。學生讀書讀多了，自然而然地就將所學的知識熟背于腦中，并會把書上的語言變成自己的語言了，上次語文公開課上，我們班的學生就能一下子說出很多春天的詞匯。這些都是將書上的語言運用變成自己的語言。所以說，如今就讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣非常有必要。閱讀又分為課外閱讀與課內(nèi)閱讀，課內(nèi)閱讀，根據(jù)學校安排有早讀，中午經(jīng)典誦讀，每周一節(jié)的閱讀課。但是這些是遠遠不夠的，還需要廣泛地開展課外閱讀，增長孩子的知識面，豐富孩子的語言積累。因此我跟何老師籌劃成立了圖書角，這個柜子是由我們班36名同學捐款買來的，里面現(xiàn)有一套價值三百多元的新書，是由王九安媽媽捐贈的，其余的是由本班同學捐贈的。圖書角已經(jīng)初具規(guī)模。同學們已經(jīng)可以在下課和周末時間借閱。之后我將在本班開展“朗讀比賽”，“班級背兒歌比賽”“講故事比賽”“班級背古詩比賽”等，讓學生評點書中人物，講書中故事，為內(nèi)容配插圖……這樣為學生創(chuàng)設了表現(xiàn)自我的舞臺，讓學生在活動中體會讀書的成功喜悅，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情。養(yǎng)成良好的閱讀習慣對孩子終身有益。然而，“冰凍三尺非一日之寒”，要想讓課外閱讀成為您的孩子自覺的行為，做到有量有質(zhì)的閱讀，還需要我們做家長的和我們做老師的有心，用心地去培養(yǎng)。今天