單元活動2分析推斷氣候類型【教材分析】本課時的教學(xué)內(nèi)容主要包括：常見氣候類型的分布、成因、特征以及氣候類型的推斷等。本節(jié)內(nèi)容是中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容中的重要部分，對于學(xué)生認(rèn)知大氣運(yùn)動、洋流影響、分析區(qū)域有著特別大的幫助。本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)效果在很大程度上影響了學(xué)生對其他章節(jié)學(xué)問的學(xué)習(xí)效果?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.理解影響氣候的主要因素。2.能夠依據(jù)各種資料推斷氣候類型?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：氣候的特征和成因，推斷氣候類型的方法。難點(diǎn)：氣候類型的判讀和氣候的成因。【學(xué)情分析】高一學(xué)生的程度差異較大，再加上本節(jié)內(nèi)容須要較高的讀圖實力，所以建議運(yùn)用分層次教學(xué)的手段，同時多加總結(jié)規(guī)律，既要照看程度較好的學(xué)生，也要照看程度較差的學(xué)生。教學(xué)有肯定的難度。【教學(xué)方法】問題探究教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法?！菊n前打算】老師打算：課件、投影儀、學(xué)案。學(xué)生打算：結(jié)合“課前自主”案課前預(yù)習(xí)?！窘虒W(xué)過程】〖預(yù)習(xí)檢查·溝通展示〗“課前自主”學(xué)習(xí)狀況的檢查與溝通。了解學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的主要問題，使課堂教學(xué)具有更強(qiáng)的針對性?！记榫硨?dǎo)入·提出目標(biāo)〗課件展示：世界不同地區(qū)氣候景觀視頻以及課本2-4-2圖。老師首先提問：請同學(xué)們說出常見氣候類型有哪一些？它們是如何分類的？（學(xué)生回答中基本可以發(fā)覺依據(jù)溫度帶劃分氣候的規(guī)律）〖導(dǎo)學(xué)方案·隨堂訓(xùn)練〗探究1：常見氣候類型的分布課件展示：教材P53圖2—4—1“世界主要?dú)夂蝾愋汀?。?）結(jié)合多媒體展示圖片，說出熱帶氣候有哪一些？老師：熱帶氣候主要是熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候。（2）結(jié)合多媒體展示圖片，依據(jù)熱量帶，氣候大致可以劃分為幾類？老師：熱帶氣候、亞熱帶氣候、溫帶氣候、亞寒帶氣候、寒帶氣候。（3）圖中氣候具有什么規(guī)律？老師：其分布具有肯定的帶性特征，并以赤道為中心南北基本對稱。探究二：氣候特征（1）依據(jù)教材P54圖2-4-2想一想：描述氣候特征的主要要素有哪些？老師：氣溫柔降水。（2）依據(jù)教材P54圖2-4-2想一想：從氣溫上來看，熱帶氣候、亞熱帶氣候、溫帶氣候的共同特征各是什么？老師：熱帶氣候的最冷月平均溫度大于15°；亞熱帶氣候的最冷月平均溫度大于0°，小于15°；溫帶氣候最冷月溫度小于0°；（3）說出熱帶草原氣候的特征？老師：全年高溫，干濕分明。說出地中海氣候的特征？老師：夏季燥熱干燥，冬季溫柔潮濕。說出溫帶海洋性氣候特征？老師：全年溫柔多雨，降水平均。說出溫帶季風(fēng)氣候的特征？老師：夏季燥熱多雨，冬季寒冷干燥。（4）通過上述的氣候特征結(jié)合課本P54內(nèi)容，你認(rèn)為影響氣候特征的影響因素有哪些？老師：影響氣候的主要因素是太陽輻射、下墊面性質(zhì)、地面物質(zhì)的組成、植被覆蓋狀況、洋流等；另外，人類活動也會影響氣候。探究三：氣候的成因。多媒體給出下圖：（1）讀圖說出熱帶雨林氣候的成因是怎樣的？老師：全年受到赤道低氣壓帶限制，高溫多雨。（2）說出熱帶沙漠氣候的成因？老師：冬季受到副熱帶高氣壓限制，夏季受到來自大陸的信風(fēng)帶限制，（3）說出地中海氣候的成因？夏季處于副高限制下，干燥燥熱；冬季處于盛行西風(fēng)限制下，溫柔多雨；（4）說出亞熱帶季風(fēng)氣候的成因？老師：海陸熱力性質(zhì)差異明顯；（5）說出溫帶海洋性氣候的成因？老師：全年受到西風(fēng)帶限制，加上來自暖流的暖濕氣流，所以全年降水平均，且氣溫溫柔；二、駕馭推斷氣候類型的一般步驟和方法：閱讀課本P54至P55頁圓點(diǎn)學(xué)問，找出推斷氣候的基本步驟：學(xué)生回答：1、依據(jù)平均氣溫最低月和最高月出現(xiàn)的月份，推斷該地所屬的半球，若平均氣溫最低月出現(xiàn)在1月，最高月出現(xiàn)在7月，表明該地在北半球，反之在南半球。2、依據(jù)最冷月和最熱月平均氣溫，推斷所處的熱量帶。3、依據(jù)年降水量及各月的安排狀況，確定降水季節(jié)安排類型；4、綜合考慮熱量帶和降水季節(jié)安排類型，推斷氣候類型。探究四：推斷氣候類型的依據(jù)是什么1、從基本步驟中可以看出推斷氣候類型的主要要素是什么？老師：最冷月與最熱月的平均氣溫還有降水的季節(jié)安排狀況2、如何利用氣溫改變曲線推斷所在的半球？老師：北半球七月高溫，一月最冷；南半球相反；3、劃分不同熱量帶的氣溫界限分別是多少？老師：熱帶氣候的最冷月溫度大于15°，亞熱帶氣候的最冷月平均溫度大于0°，小于15°；溫帶氣候最冷月平均溫度小于0°；寒帶氣候的最冷月平均溫度小于0°，并且最熱月平均溫度小于10°；4、降水的季節(jié)安排有哪幾種狀況？老師：年雨型、冬雨型、夏雨型、少雨型5、課件給出下面的規(guī)律：〖隨堂訓(xùn)練〗見學(xué)案?！颊n后作業(yè)·布置預(yù)習(xí)〗本課時“課后作業(yè)”相關(guān)題目。預(yù)習(xí)下一課時的“課前自主”部分?！窘虒W(xué)反思】