幼兒園繪畫活動方案幼兒園繪畫活動方案1

藝術(shù)幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參加美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評比工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓舞。

一、活動目標：

1、培育幼兒對繪畫的愛好，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。

2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、制造美的力量，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增加。

二、老師人員支配：

活動組織者：z

活動幫助者：z

三、展覽時間：5月2日——6月1日

展覽地點：總部、分部

活動預(yù)備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

四、作品要求：

1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我歡樂》綻開，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長指導(dǎo)，但不得有老師及家長的痕跡。

2、鼓舞參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。

3、可以依據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。

4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品姓名、班級。

五、活動過程：

1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動相關(guān)的老師負責布置展現(xiàn)作品和展覽場地。

3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展現(xiàn)，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

六、評獎方法：

每班邀請兩位家長代表參加美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的'評比工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓舞。

七、其他：

1、請各班老師提示幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨便亂涂亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息，取得家長的協(xié)作。

幼兒園繪畫活動方案2

一、活動目的：

為了培育幼兒豐富的想象力和制造力，進展他們的.繪畫力量與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒愛好愛好的進展，打算在五一期間進行“我運動我歡樂”幼兒繪畫競賽活動。

二、活動時間：

xx年4月29日，下午

三、活動對象：

中、大班組幼兒。

四、活動預(yù)備：

1．指導(dǎo)同學預(yù)備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）

2．向各班老師幼兒同學宣揚本次競賽的重要性，樂觀調(diào)動同學的參賽熱忱。

五、活動要求：

1．內(nèi)容要求：

參與繪畫競賽的同學以“我運動我歡樂”為本次競賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對愛運動，喜愛生活的美妙情感

2．繪畫要求：

A．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。

B．統(tǒng)一采納幼兒園供應(yīng)的繪畫紙。

C．要有明確的中心內(nèi)容，選用有肯定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。

D．顏色要鮮亮，畫面要清楚，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。

六、活動地點：

大一班活動室。

七、活動評比：

1．競賽結(jié)束后，班主任進行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數(shù)10%）上交到園長室。

2．園長室組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰嘉獎。

幼兒園繪畫活動方案3

活動目標

1．創(chuàng)作自由的線條，將線條想象添加成不同的動物形象。

2．通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。

3．在嬉戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美。

活動預(yù)備

畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。

活動過程

一、情節(jié)導(dǎo)入，畫自由的線條

1．以小鳥的角色導(dǎo)入，老師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀，抖抖羽毛，飛向天空，它一會兒轉(zhuǎn)著圈，一會兒拐著彎，飛進來飛出去。)

2．幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。

提示：小鳥跳舞的動作是柔柔的，它在天空中不停地轉(zhuǎn)圈、拐彎。

3．想象添加，變出各種小動物的形象。

①出示范例：添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作：在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒敘述變出了哪些動物。

二、情節(jié)推移，觀賞線條的.美

1．小鳥除了唱歌、跳舞，還有什么本事?

小結(jié)：其實小鳥還是森林里精彩的建筑師呢，它會建筑各種各樣的鳥巢，我們一起來看看吧!

2．觀賞各種鳥巢的圖片。

提問：其實在我們中國就有一座跟鳥巢特別相像的聞名建筑，它叫什么?(鳥巢。)

三、變化組合線條，設(shè)計房子

1．導(dǎo)入直線。

2．了解線的變化：弧線、曲線、波浪線……

拓展思維：除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?

3．課件演示生活中由線條組成的建筑。

4．老師演示、講解線條的組合方式：設(shè)計師可以通過轉(zhuǎn)變材料擺放的方向，以及使用不同的線條進行組合設(shè)計，也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。

5．設(shè)計房子。

要求：在森林里找一塊空地，用不同的線條組合設(shè)計房子。

6．幼兒設(shè)計，老師指導(dǎo)。

7．請幼兒介紹自己的作品，相互溝通。

——你設(shè)計了幾座房子，用了哪些線條?

四、淡彩上色，體驗美感

1．播放下雨的聲音。

——小伴侶聽是什么聲音?原來是下雨了，我們建筑的房子不僅要造型美觀，而且要經(jīng)得起風吹雨打。

2．引導(dǎo)幼兒用噴霧瓶打濕宣紙，以便用水溶性油畫棒上色。

3．指導(dǎo)幼兒在打濕的宣紙上涂色。

五、展現(xiàn)作品，共享歡樂

請小伴侶相互觀賞、溝通自己的作品。

幼兒園繪畫活動方案4

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、制造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的歡樂，結(jié)合達川中心學校“歡樂與我同行”繪畫競賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫競賽”活動方案。

一、指導(dǎo)思想

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚幼兒藝術(shù)共性，達川中心幼兒園親子繪畫競賽開頭了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我才華的平臺，提高幼兒的'動手力量和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的歡樂，加強家長與孩子之間的情感溝通。

二、活動目標

1、培育幼兒藝術(shù)愛好，提高幼兒繪畫創(chuàng)意力量。

2、展現(xiàn)幼兒園的美術(shù)訓練成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

三、參加對象

達川中心幼兒園全園家長和幼兒

四、作品要求

1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。

4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新奇、畫面潔凈。

5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

五、活動時間支配

1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。

2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。

3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。

六、評獎方式

1、評委：由園長和各班班主任擔當。

2、獎項設(shè)計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精致獎品1份）。

3、評比標準：主題鮮亮，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，顏色協(xié)調(diào)、明快，形象清楚、完整，富有想象力和制造性。

七、推送作品

此次繪畫優(yōu)秀作品將選擇五幅參與中心校的繪畫競賽；還有機會向《西固訓練報》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。

幼兒園繪畫活動方案5

設(shè)計理念、教材分析：

孩子們進入幼兒園已經(jīng)二個多月了，從開學至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，他們已初步具備了一些簡潔的添畫技能，如會繞毛線、畫葉脈等。為了進一步提高幼兒的繪畫力量，重點學會畫直線。因此，我設(shè)計了這個活動，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時，學習畫密密、長長的直線條，從而進展幼兒手部肌肉的敏捷性。

《綱要》中指出：幼兒園訓練內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于幼兒的長遠進展。在本次活動中，我主要采納了“趣味教學”活動模式，即通過選擇好玩味的活動內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)肯定的情景，使幼兒樹立活動的.自信念。通過師生之間的趣味體驗活動，在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的歡樂、提高繪畫的技巧，并運用開放點評作品的形式，激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的愛好。

活動目標：

1、樂觀參加挽救小兔的繪畫活動，充共享受活動帶來的歡樂。

2、初步學習畫密密、長長的直線條。

3、在合作體驗中，懂得團結(jié)起來力氣大的道理，體驗助人為樂的開心心情。

活動預(yù)備：

生活閱歷預(yù)備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒園繪畫活動方案6

一、活動名稱：

漂亮的服裝

二、活動目標

1、愿意參加裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設(shè)計衣服花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。

2、感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

三、活動預(yù)備

1、幼兒穿自己最美麗的衣服；視頻儀，電視機等。

2、幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

四、活動過程

1、觀看服裝，引發(fā)愛好。

師：你的衣服有個隱秘，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？

2、感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

（1）幼兒觀看各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。

（2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展現(xiàn)）

（3）讓幼兒認真看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發(fā)覺？引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對稱美。

3、設(shè)計服裝花紋。

（1）引導(dǎo)幼兒爭論：用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。

（2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜愛的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會消失花紋對稱的漂亮的服裝了。

（3）鼓舞幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。

4、展現(xiàn)、觀賞作品。

（1）幼兒觀賞同伴的作品，提問：你喜愛哪一種服裝花紋？

（2）請幼兒介紹自己設(shè)計的服裝花紋，老師對每一幅作品都賜予確定。

5、布置活動室。

將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。

五、活動延長

1、請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的隱秘。

2、在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計服裝花紋”的活動。

在活動一開頭，以觀看服裝導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的愛好，由于衣服是每個孩子平常最熟識的物品了，但是或許他們從來沒有關(guān)注過服裝，因此，一個簡潔的問題，往往能引起他們的探究愛好，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴溝通，感知服裝花紋的.多樣性。其次豐富服裝花紋的感知閱歷，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結(jié)合構(gòu)成漂亮的圖案，整個活動活而不亂，引導(dǎo)幼兒從顏色圖案中感知了美，制造了美。

首先選材比較貼近幼兒的生活，由于鞋子是我們最熟識，最好的伴侶，通過對服裝花紋的設(shè)計，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，由于“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過詳細的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很簡單地關(guān)心我們解決對稱的問題，在最終的環(huán)節(jié)中能夠通過“觀賞作品”讓幼兒與老師一起帶著觀賞的心情，欣賞同伴的作品，從中獲得更多的閱歷。

幼兒園繪畫活動方案7

活動時間：

20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

活動地點：

幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

參加對象：

中班組部分幼兒及家長

活動形式：

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：

童心·同夢

活動目標：

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，幻想將來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親熱，使家園訓練更加歡樂、和諧。

活動要求：

1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要干凈，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

活動預(yù)備：

白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

活動流程：

1、各班老師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，老師巡回指導(dǎo)。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的`作品。

4、作品展現(xiàn)與觀賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展現(xiàn)在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起觀賞。

幼兒園繪畫活動方案8

活動目標

1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受顏色漸變。

2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

3．能大膽地添畫水墨之景，體驗制造的樂趣。

活動預(yù)備

1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

2．學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

活動過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：觀賞水墨畫作品，引起幼兒的愛好

1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀看水墨畫中顏色深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?顏色有什么不同?)

2．鼓舞幼兒大膽表達自己的發(fā)覺。

老師總結(jié)：小伴侶們發(fā)覺了近處的`景物清楚、遠處的景物模糊，近景顏色深、遠景顏色淺，近景大、遠景小。

二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

三、老師示范：引導(dǎo)幼兒觀看水與墨在玻璃上的深淺變化

1．先在玻璃桌上勻稱澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。

2．引導(dǎo)幼兒運用各種方法與顏色來表現(xiàn)自己的畫面。

3．關(guān)心動手力量弱的幼兒，準時確定幼兒的創(chuàng)意。

五、作品展現(xiàn)溝通

幼兒園繪畫活動方案9

活動目標：

1．能依據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

2．在活動中大膽發(fā)揮想象和制造，體驗手型畫的樂趣。

3．大膽進行添畫和用色。

活動預(yù)備：

畫紙、油畫棒、范畫。

活動重點：

能依據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

活動難點：

依據(jù)自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒愛好。

玩手指嬉戲：石頭、剪子、布。

師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出許多的手型來，請小伴侶用你自己的一只手來變換出你喜愛的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告知老師和小伴侶，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的'?

二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

1．提問：小伴侶，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰情愿上來畫一畫，請小伴侶認真看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再依據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

3．范畫觀賞。

請幼兒觀賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再依據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

2．鼓舞幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

四、作品展現(xiàn)和評價。

1．老師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點來進行評價。

2．依據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、顏色進行評價。

3．幼兒把自己的作品展現(xiàn)在畫墻上。

幼兒園繪畫活動方案10

一、相關(guān)概念:

是老師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)語言制造出視覺形象，從而表達情感的一種活動。

（一）繪畫工具和材料的熟悉與使用

1.各種繪畫工具和材料

蠟筆、油畫棒（油性）、水粉顏料（水性）、毛筆、排筆

鉛化紙、宣紙（滲透性）、卡紙

2.各種繪畫工具和材料的使用

涂蠟法

點彩法：將顏色一點一點地點在畫面上。

粘彩法：借用海綿或紙團來作畫，此法適合表現(xiàn)樹葉、山石草叢，處理畫面的背景部分。

刻畫法

（二）繪畫的形式語言

1.線條

學前兒童對線條的學習主要包括：

線條的基本形態(tài)（直線和曲線）

線條的變化

2.外形

規(guī)章形、不規(guī)章形以及兩者的結(jié)合形。

3.顏色

A.顏色的辨認（學前兒童主要學習辨認顏色的三要素，即色相、色度和色性）

色相：即顏色的種類和名稱，學前兒童主要應(yīng)學習辨認三原色、三間色（橙、綠、紫），常見的復(fù)色（如藍灰、綠灰、紅灰）以及無彩色，即黑、白、灰。

色度：包含顏色的明度和純度。

明度是指顏色的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗，黃色色度最亮。

純度是指顏色的鮮濁程度。純度高的顏色艷麗，艷麗顏色中加黑、白、灰純度就低了。

色性：指顏色的冷暖屬性。

B.顏色的運用

按物擇色——顏色的變化——顏色的情感表達（如用紅色表現(xiàn)生氣時的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時的臉；用綠色表現(xiàn)生氣時的臉等）

4.構(gòu)圖

是指在肯定的空間支配和處理人、物的關(guān)系和位置，把個別或局部的形象組成一個整體。

二、各年齡班幼兒的繪畫活動指導(dǎo)

1.小班

特點：幼兒處在涂鴉后期，觀看事物時沒有明確的目的，觀看的挨次比較亂，且只看事物的粗略輪廓，因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫面上物體時彼此孤立的，且偏向于紙的邊緣，這是由于他們在畫時邊畫邊轉(zhuǎn)動紙造成的。

老師如何做：

第一，為幼兒預(yù)備涂鴉的'工具和材料。涂鴉早期，最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張，鉛筆不適合。

其次，鼓舞幼兒大膽作畫。老師不必強求幼兒畫的像樣，讓幼兒在看、想、玩的過程中繪畫，小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀看基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體。

第三，為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫的情境。

由于幼兒此時易受外界因素干擾，因此繪畫時沒有明確的目的，往往聯(lián)想自己閱歷中的事物。

老師可以：比如練習畫各種線條時，老師事先畫一幅海底世界，并剪好各種“魚”，讓幼兒為“魚”穿上美麗的衣服，即用線條裝飾魚，然后將魚貼在海底。

2.中班

特點：開頭試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。

老師如何做：

第一，通過多種形式觀看物體，同時引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)肯定的情節(jié)。

其次，進行簡潔的構(gòu)圖練習。老師可以給幼兒供應(yīng)與主題相關(guān)的各種單張圖片，如人物、交通工具、動植物、建筑物等，讓幼兒依據(jù)主題進行構(gòu)圖。

例如：幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構(gòu)成一幅主題為“漂亮的花園”的圖畫。中班后期，老師可以供應(yīng)部分圖片，其余由幼兒添畫完成。

第三，通過情感體驗來表現(xiàn)空間關(guān)系。老師應(yīng)盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活閱歷、情感體驗相聯(lián)系。如：“你喜愛洋娃娃嗎？畫你自己跟洋娃娃?！?/p>

3.大班

特點：大班后期，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關(guān)系。

老師如何做：

第一，鼓舞幼兒進行情節(jié)畫的創(chuàng)作。

其次，開展多種形式的繪畫練習。對于同一主題，老師可預(yù)備各種繪畫工具和材料，例如：

在“漂亮的花”的繪畫活動中，老師可為幼兒供應(yīng)油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。

制造性與技能技巧的關(guān)系

三、各種類型的繪畫活動指導(dǎo)

（一）命題畫

是指由老師提出繪畫的主題和要求，幼兒根據(jù)要求完成繪畫。包括物體畫和情節(jié)畫。

1.物體畫訓練活動的指導(dǎo)

A.幼兒物體畫特點

擬人化、透亮?????式、綻開式、夸張式。

B.老師如何做：

引導(dǎo)幼兒具體完整地觀看、理解物體的結(jié)構(gòu)特征，關(guān)心幼兒通過各種感官感知，把握事物的基本形態(tài)，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物體的神韻。

例如：畫一只公雞。

采納涂染法和線描法萊描繪物體。

涂染法：指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形，以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。

線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。

通過系列主題活動關(guān)心幼兒把握物體的造型。

例如：主題為“形象設(shè)計師”的物體畫。可以先讓幼兒觀賞不同風格的人物畫，然后引導(dǎo)幼兒在認真觀看的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會”“我是小小服裝設(shè)計師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。

（二）情節(jié)畫

幼兒園繪畫活動方案11

一、親子繪畫主題：

"漂亮家園歡樂成長"

二、活動對象：

各班幼兒和家長

三、活動目標：

通過開展慶祝"六一"系列活動，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的'共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。

四、活動預(yù)備：

1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、準時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

五、活動細則：

1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必需貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)章。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)省，變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨便走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四非常鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小伴侶連續(xù)進入活動場地。

幼兒園繪畫活動方案12

活動目標

1．通過活動關(guān)心災(zāi)區(qū)的幼兒重建美妙家園，激發(fā)幼兒關(guān)懷關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的情感。

2．幼兒能大膽想象，通過繪畫設(shè)計出各種立體的房屋，并合理組合畫面。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探究，發(fā)覺各種各樣的房子的奇怪造型。幼兒在探究過程中把各種各樣的房屋根據(jù)不同外形、不同特征和不同材料功能進行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產(chǎn)生深厚的愛好，激發(fā)了幼兒的探究精神。

材料預(yù)備：四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建筑資料、依據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。

活動過程

一、情景導(dǎo)入，觀看四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段(錄像以建筑物為主，盡量避開一些可能給幼兒帶來恐驚的場景。)

師：xx年5月12日，這是一個什么日子?地震給災(zāi)區(qū)帶來了什么危害?災(zāi)難發(fā)生后，全國人民是怎樣關(guān)心災(zāi)區(qū)的人們?

小結(jié)：在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊娜嗣袷掷?、心連心，用捐款、捐物、獻血、做志愿者等方式關(guān)心災(zāi)區(qū)的人民。

師：災(zāi)區(qū)倒塌了許多學校，許多小伴侶失去了家和親人，我們可以為災(zāi)區(qū)小伴侶做些什么?應(yīng)當怎樣去關(guān)心他們?(請幼兒自由表達。)

小結(jié)：我們小伴侶也可以用自己的方式獻出一片愛心，伸出手去關(guān)心他們。我們可以設(shè)計各種各樣的房屋關(guān)心那些災(zāi)區(qū)的小伴侶重建美妙的家園。

二、觀賞各種各樣的建筑PPT圖片，談?wù)勛约涸O(shè)計房屋的構(gòu)思和設(shè)想

1．請幼兒說說這些房子奇怪的地方，如外部造型、建筑材料等。

2．請幼兒說說怎樣關(guān)心災(zāi)區(qū)小伴侶重建家園，怎樣的房子既堅固美麗，又不易垮塌。

三、幼兒繪畫設(shè)計房子

1．鼓舞幼兒大膽設(shè)計各種各樣震不垮的.房屋。

2．難點部分指導(dǎo)――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同外形的屋頂，畫上陽臺、窗戶。

(活動中，我把一些典型的有特別意義的學校建筑作為范例供幼兒觀賞，激發(fā)了他們依據(jù)建筑的不同特點進行繪畫的愿望，為設(shè)計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對房子的難點部分進行了示范引導(dǎo)。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇怪且很有創(chuàng)意的立體的房子，他們還會在材料運用上消失很多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校，用貝殼粘貼大廈外墻。力量一般的幼兒設(shè)計出了不同外形組合的房子，并且在構(gòu)思上也有很多創(chuàng)意。)

3．鼓舞幼兒進一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構(gòu)思合理組合畫面。)

四、講評

采納幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分確定每個幼兒的作品，對完成質(zhì)量好的作品賜予表揚，并引導(dǎo)幼兒談一談自己在制作過程中的閱歷，如說說自己設(shè)計建筑的房子是什么樣的，自己設(shè)計的房子為什么震不垮，也可引導(dǎo)幼兒從外形、材料上說說自己的創(chuàng)意構(gòu)想。

五、活動延長：老師與幼兒到郵電局給災(zāi)區(qū)的小伴侶寄畫

師：我們把這些設(shè)計圖和創(chuàng)意寄到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)的小伴侶重建美妙家園出力，并寫上對災(zāi)區(qū)小伴侶的祝愿。

幼兒園繪畫活動方案13

1、活動目標：

①培育幼兒的藝術(shù)愛好，提高幼兒的繪畫力量

②展現(xiàn)幼兒園的.藝術(shù)訓練成果，為幼兒供應(yīng)更多呈現(xiàn)自我才華和提高自身素養(yǎng)的空間

2、競賽時間：

10月26日上午9:30

3、競賽地點：

一樓多功能廳

4、參與對象：

大班幼兒。

5、競賽要求

①參與繪畫競賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小仆人”主題創(chuàng)作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。

②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園供應(yīng)畫紙。

6、評分標準

①主題突出，有創(chuàng)意占50%。

②繪畫水平(畫面設(shè)計、顏色處理、繪畫技巧)占50%。

7、參賽程序：

①各幼兒園必需仔細組織，確定競賽名單。

②在參與競賽時，各班必需由指定老師帶隊并負責幼兒平安。

8、獎項設(shè)定：

一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

幼兒園繪畫活動方案14

活動目標

1．觀賞京劇臉譜艷麗的顏色和夸張的形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的愛好。

2．大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的顏色創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和制造力。

活動預(yù)備

1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。

2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

活動過程

一、活動導(dǎo)入，戲說臉譜

觀賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒愛好。

二、臉譜觀賞，老師示范

1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威猛，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

2．引導(dǎo)幼兒觀看臉譜的花紋，感受其對稱性。

——你喜愛哪張臉譜上的花紋，為什么?認真觀看，這些花紋有什么特點?

小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的.光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進行繪制的，并且左右對稱。

3．熟悉作畫新材料(樹葉)。

——今日我們的作畫材料是樹葉，請大家觀看你前面的樹葉，看看和自己的臉有什么共同的地方?

小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就簡單許多，好特別的葉子呀!

4．老師示范。

——樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛?；y也要左右對稱。

三、幼兒作畫、老師指導(dǎo)

提示：先畫好五官，在五官四周進行裝飾，眉毛和眼睛四周的紋樣向上斜著畫，涂色要勻稱，留意左右對稱。

四、作品觀賞、展現(xiàn)

幼兒園繪畫活動方案15

帽子

一、設(shè)計背景：

一天晨間活動時，一個小伴侶把一張顏色艷麗的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好美麗，飛了、飛了?.”。當時我沒有太留意她的舉動，一會兒工夫，許多小伴侶都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當帽子，有的拿小人書當帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當帽子??還有許多各式各樣的“帽子”。于是我就想，