學校高三學期教學工作計劃模板高三的教學方案大家知道具備了一些什么特點嗎?此時又將迎來新的教學工作，是時候抽出時間寫寫教學方案了。下面是我給大家整理的學校高三學期教學工作方案模板，僅供參考盼望能關心到大家。

學校高三學期教學工作方案模板篇1

一、指導思想、備考要求、學情分析、工作思路，樹立三種意識

以市縣訓練局教學工作會議精神為指導，詳細落實學校制定的教學工作目標，真抓實干，精益求精，將“精”“細”“實”的教學管理落到實處，將柴溝堡一中品牌擦得更亮。

1、指導思想：樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務。

樹立質(zhì)量意識，就是要堅固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考必勝”這個中心，狠抓同學學習過程管理，狠抓老師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。

2、工作思路：以備考為中心，以同學為主體，以過程管理貫穿始終。

①在確保二本穩(wěn)中有升的前提下，打一本翻身仗。

②在確保理科優(yōu)勢的前提下，打文科翻身仗。

③在確保應屆優(yōu)勢的前提下，實現(xiàn)應屆與往屆倆條腿走路。

3、學情分析：分析同學、分析老師，做到心中有數(shù)。

老師狀況分：全班級老師55人，其中有高級老師15人，13人未送過畢業(yè)班，是一支扎實肯干、敢于拼搏的老師隊伍。

4、備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考

科學備考，就是要做到-以課標和考綱為依據(jù)，依據(jù)教學進展、同學進展狀態(tài)，確定目標并實行恰當措施保證完成與逐步提高;討論學科最切合同學實際最見實效的教法學法;討論教學、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、最直接、最有效的方法。

合作備考，就是要做到-學科備課組要合理分工、合作討論，教學內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本全都的資源;班級內(nèi)班主任與科任老師、科任老師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌支配;文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協(xié)作。

激情備考，就是要做到-同學對學習對老師布滿信念，老師對班級對同學布滿信念;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增加教的自信、學的自信。有方案、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事，讓恒心在急躁、細心、用心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的方法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。

人文備考，就是要做到-同學在老師指導督促下將懂學問、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老閱歷、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在同學學習的過程與效果上;學科內(nèi)注意基礎、落實學問與講究方法、提升力量相協(xié)調(diào)，學科之間留意均衡進展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與溝通，學會寬容與觀賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

5、樹立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識

班級依據(jù)階段、班級等狀況，找準工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”、“二本門”目標落實的過程;班級依據(jù)班級要求與班級特點，將目標與同學掛鉤，落實導師制，留意同學的分別提高、分類達標;學科依據(jù)班級與同學狀況，保證優(yōu)生率;讓同學也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。

二、詳細工作措施，建章立制，科學規(guī)范，全力抓好高三管理

1)各備課組要結(jié)合課標、大綱、考綱，依據(jù)教學實際，制定出切實可行的教學方案。方案的制定要體現(xiàn)總體方案與階段方案相結(jié)合。

2)各備課組要明確第一輪復習常規(guī)要求：要求各科要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學科學問體系同時還要兼顧力量滲透。選擇合適的資料，留意各科高考學問點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和把握，扎扎實實地夯實基礎。在“實”中求活，在“實”中提高力量，關心同學整理學問結(jié)構(gòu)，形成學問網(wǎng)絡，突出重點，抓住關鍵，突破難點，重視學法指導，重在夯實基礎。

3)備課要做到“三確定”“三公開”“五備”“五統(tǒng)”。全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課，做到“三確定”即定時間，定內(nèi)容，定主備人;“三公開”即資料公開，信息公開，佳題公開;“五備”：備課標、備教材、備同學、備教法、備學法;“五統(tǒng)”：同層次同學的班級要求，統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。特殊留意，備課組。

學校高三學期教學工作方案模板篇2

一、總的狀況

執(zhí)教高三189、191兩個理科班，總?cè)藬?shù)115人。189班學習習慣不好，邊緣生特殊多;優(yōu)生少且普遍基礎不好，習慣差，學習主動性不強;191班一些同學成果極不穩(wěn)定，191班培尖任務艱難。

二、指導思想

討論新教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學模式，加強教改力度，注意團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的訓練方針，面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。

三、教學設想

㈠總的原則

1、仔細研讀__數(shù)學考試大綱及湖南省考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀把握，留意高考熱點，特殊留意長沙的信息。依據(jù)樣卷把握其次、三輪復習的整體難度。

2、不孤立記憶和熟悉各個學問點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，留意學問塊的復習，構(gòu)建學問網(wǎng)路。

3、立足基礎，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。細心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格掌握選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離同學學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

㈡.體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注意學問力量的提高，提升綜合解題力量

1、加強解題教學，使同學在解題探究中提高力量。

2、注意聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升同學的綜合力量。

不脫離基礎學問來講同學的力量，基礎扎實的同學不肯定力量強。教學中，不斷地將基礎學問運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高同學的學科綜合力量。

多從“貼近教材、貼近同學、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學進行有方案、針對性強的訓練，多給同學熬煉各種力量的機會，從而達到提升同學數(shù)學綜合力量之目的。

㈢合理支配復習中講、練、評、輔的時間

1、細心設計教學，做到精講精練，不加重同學的負擔，避開“題海戰(zhàn)”

2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的效果

3、注意實效，努力提高復習教學的效率和效益

㈣轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組溝通合作

1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組溝通合作，資源共享。

2、堅持同學主題，老師主導。

3、更新教學手段，提高復習效率

(1)用電腦多媒體技術幫助數(shù)學復習教學，提高課堂教學效率。

(2)利用電腦課件和積件，突破教學難點。

4.注意學法指導及心理輔導

(1)準時向同學介紹學習方法和學習策略，準時收集教學過程中反饋信息并彌補同學的不足。

(2)針對不同同學的實際水平，合理支配教學難度，有利于同學勝利情感體驗，促進其提高。

(3)加強邊緣生的個別輔導。a類邊緣生采納各個擊破，b類邊緣生抓基礎，促力量，a類邊緣生留意備課組集體討論，個別指導;b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。㈤其次、三輪復習穿插進行

四、教學重點

1、數(shù)學思想方法

2、教材的重點、高考的熱點

3、依據(jù)新大綱、夯實基礎，突出新增內(nèi)容，新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。

4、留意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向進展為主。從數(shù)和形的角度觀看事物，提出有數(shù)學特點的問題，注意學問間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。留意學問的交叉點和結(jié)合點。

五、教學措施

1、以力量為中心，以基礎為依托，調(diào)整同學的學習習慣，調(diào)動同學學習的樂觀性，讓同學多動手、多動腦，培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的力量。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學練習20分鐘左右，充分發(fā)揮同學的主體作用。

2、堅持集體備課，加強學習，多聽課，探究其次輪復習的教學模式。

3、腳踏實地抓落實

(1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。

(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。

(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注意基礎學問的考查，注意力量的考查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體討論，努力提高考試的效率。

學校高三學期教學工作方案模板篇3

一、指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學為主陣地，以新課程標準和考試說明為依據(jù)，以力量培育為目標，切實加強高三復習備考的方案性和針對性。大力營造樂觀進取、勇于競爭的文化氛圍，努力創(chuàng)建“班風正、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體。始終如一的堅持過程性管理，抓基礎、抓重點、抓細化、抓落實，全面協(xié)調(diào)，整體推動。

二、工作目標

1.以班主任為核心，創(chuàng)建嚴厲?、緊急、活潑、有序的學習環(huán)境。

2.以備課組長為核心，創(chuàng)建科學、高效、和諧、競爭的教學環(huán)境。

3.一輪、二輪考試力爭進線人數(shù)第三，各科成果力爭保三爭二。

4.一本上線人數(shù)確保完成人，二本以上上線人數(shù)確保完成人，力爭清華、北大等名牌高校有同學進線。

三、工作思路和措施

(一)級部管理

1.級部主任要以身作則，抓好班級、備課組調(diào)研，特殊是早上、晚上的班級調(diào)研，全身撲在工作上。

2.級部主任每天對老師坐班狀況至少檢查兩次，結(jié)果每周一統(tǒng)計，每周一通報。

3.級部助理負責班主任早上簽到，日常負責檢查班級同學紀律，作好記錄，每周一總結(jié)，準時通報。

4.實行班主任早上簽到制，班主任加強班級調(diào)研，對班級存在的問題準時處理，有針對性的對同學的備考進行指導。

5.教室管理連續(xù)實行“高三班級紀律檢查部”負責制，加強對早飯空、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查，將各班學情準時照實反饋給班主任，以便班主任準時了解班情、準時整頓班級存在的問題。

6.每周的教情連續(xù)實行“教學簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學方案，同時也加強了各備課組間的相互溝通。

7.每天的學情實行“級部通報制”，級部將每天的檢查結(jié)果匯總，一天一通報，通報發(fā)給各個班主任和各個班級的班長;一周一匯總，匯總后級部在每周的班主任例會上通報并給出整頓要求。

8.開好“一誓師兩座談”會議。開好高考100天倒計時誓師大會，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時班主任老師要利用此次機會做好同學的思想工作，做好心理疏導，針對不同類型的同學留意實行不同的激勵方法，讓同學放下思想包袱，輕裝上陣。

9.加強月考的組織、分析、總結(jié)工作，樂觀做到每次考前目的明確、考后收獲實在。仔細組織好備課組會商和班級會商。

(二)備課組管理

1.加強備課組長隊伍建設，打造一支肯吃苦、樂于奉獻、工作樂觀主動、擅長動腦筋、工作執(zhí)行力特別強的骨干班級管理團隊。

2.以備課組長為核心，抓好備課組老師的日常紀律考評，進一步規(guī)范老師上班考勤制度，準時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。

3.提高老師合作意識和團隊意識。搞好集體備課和個人備課，使二輪三輪復習的針對性更顯著，加強復習的針對性和時效性，提高復習效率。

4.連續(xù)加強老師的業(yè)務學習。組織老師仔細學習新課程標準，落實“四個討論”(討論教材，討論新課標，討論考試說明，討論近五年高考題)、貫徹“五項規(guī)范”(規(guī)范預習，規(guī)范聽課，規(guī)范課堂筆記，規(guī)范練習，規(guī)范作業(yè))，不斷完善集體備課制度，上好討論課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準。仔細討論近五年的山東高考題及全國高考題，明確高考出題的動向，做高考的明白人。

5.連續(xù)深化開展師德師風訓練，提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，要求老師做到對學校講責任，對個人講自律，對同學講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，杜絕老師在正常工作時間內(nèi)參與消遣活動，樹立老師良好形象。

6.各組要設立專人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，準時供應給備課組使用。同時班級還將加強對各備課組教研活動的不定期的檢查督導。

學校高三學期教學工作方案模板篇4

一、指導思想

高三數(shù)學復習要以《一般高中數(shù)學課程標準(試驗)》以及《江蘇省一般高中數(shù)學課程標準教學要求》為指針，充分關注新課改理念，精確?????理解江蘇省高考方案，使教學的確具有實效性、針對性和科學性。要夯實基礎，完善體系，構(gòu)筑學問網(wǎng)絡，重視力量的培育。老師講解、同學練習要體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到削減重復，重點突出，讓大部分同學學有新意，學有收獲，學有進展。學問講解、練習檢測等內(nèi)容要有科學性、針對性，能使模湖的清楚起來，缺少的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓同學形成系統(tǒng)化、條理化的學問框架。練習檢測不拔高，不降低，難度相宜，重在基礎學問的把握和敏捷運用，分析問題和解決問題的思維方法，真正做到基礎升華，考點細化，突出力量，強化檢測。

二、教學方案與要求

高三復習大致經(jīng)受這樣三個階段：全面復習-綜合復習-應試訓練。

第一階段全面復習的基本要求是系統(tǒng)復習，查漏補缺，打好基礎。要求加強課本基礎學問和基本技能的復習，落實好每一個學問點，加強章、節(jié)學問過關，注意訓練的規(guī)范性，思索的嚴密性，適當?shù)靥嵘瑢W綜合運用力量。

其次階段的綜合復習則是在前一階段基礎上的深化與提高，重點在溝通數(shù)學各學問體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學學問和方法解決問題的力量。要求做到精選專題，緊扣高考熱點和重點，加強針對性訓練。

第三階段的應試訓練，主要功能是培育對高考的適應力量和積累應試閱歷。要求回歸課本，再現(xiàn)學問點，加強信息的收集與整理。通過規(guī)范訓練，發(fā)覺復習中的薄弱點和易錯點，輕松應考。

三、教學措施

1、全面復習，立足課本。

第一階段系統(tǒng)復習是整個數(shù)學復習的基礎，是同學提高成果的保障。在老師的指導下，同學自己對基礎學問、基本技能進行梳理，達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。要立足于課本基礎學問和基本方法，起點不能太高。要抓綱務本、夯實三基、全面復習、單元過關。以單元為主，加強對“基本學問、基本技能、基本方法”力量培育的落實，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地把握高中數(shù)學學問的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。

2、理清脈絡，抓住重點。

在第一階段，要注意對所學學問、方法的歸納、整理、總結(jié)，做到串點成線，梳理成辮，組成網(wǎng)絡，把握住教材的學問體系和脈絡。對重點學問內(nèi)容，更要常抓不懈、常抓常新，堅持多角度，多層次復習重點學問內(nèi)容。既要“各個擊破”，又要“融會貫穿”;既要嫻熟把握，又要敏捷應用;既要留意和別的學問聯(lián)系，又要有意識的加以應用，并在解題過程中，不斷強化、深化、固化。

3、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體才智。

高三的復習工作極為繁重，需要大家群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作。備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同討論查找對策，加強相互溝通，相互學習。做好每單元的教學進度的統(tǒng)一，支配好每課時的導學案的編寫，細心備好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。既要集體備課又要協(xié)作不同班的差異，因材施教。同時，組內(nèi)應加強相互聽課，共同爭論、反思、解決教學中發(fā)覺的問題。

4、做到每節(jié)課都要體現(xiàn)出力量目標。

(1)計算力量差是現(xiàn)在同學存在的普遍問題，平常的訓練和檢測中老師都能發(fā)覺有相當一部分同學解題的思路正確，但由于計算不過硬而得不出正確的答案，造成失分嚴峻，而有些同學對此還不以為然，這種想法是非常有害的。老師在下一階段的復習中要特殊對這樣的同學要加強訓練，要讓同學懂得，解數(shù)學題“會了不對”與“不會”是一樣的效果：不得分。做每套試卷之前，都要給同學提出要求：填空題的14道題目要爭取全對，起碼要對12道。第一、其次道解答題力爭不丟分。

(2)加強書面文字表達的訓練，重視推理過程的教學，加強思維品質(zhì)的訓練，養(yǎng)成用數(shù)學思維的方法進行思索問題，培育思維力量。

(3)通過閱讀，加強理解題意的訓練，培育同學獨立獵取學問的力量;通過應用題的訓練，培育同學應用數(shù)學的意識，提高建立數(shù)學模型的力量;通過探究性問題的訓練，培育同學的制造性思維力量;通過綜合題的訓練，培育同學解決問題的力量。

5、改進練習教學，提高復習實效。

老師要依據(jù)同學實際，從現(xiàn)有資料中篩選出典型題目供同學練習，凡要求同學做的，老師必需準時批改并仔細講評，切不行只在墻上貼個答案讓同學自己去對答案。在解題教學中，一要加強對同學解題策略意識的培育，二要充分呈現(xiàn)解題的思維過程，即如何從題目的條件和結(jié)論中獵取解題的信息，怎樣找出解題的突破口;當思維受阻時，怎樣進行思維調(diào)控，修正自己的解題方案;解完題之后，應指導并教會同學總結(jié)解題規(guī)律，要加強“變式”教學，留意“一題多解”和“多題一解”的訓練，養(yǎng)成回顧與反思的習慣，從而提高同學解決問題的力量。

6、加強規(guī)范答題訓練，削減無謂失分

在復習中應加強針對性訓練，徹底解決同學“會而不對”，“對而不全”的問題。復習中要重視對同學的每一次測試，通過嚴格訓練讓同學過好四關，形成良好的思維品質(zhì)和學習習慣，做到卷面規(guī)范、清晰，樹立自己良好的形象。一是審題關，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題，找出關鍵句，發(fā)掘隱含條件，查找突破口;二是運算關，準字當先，爭取既快又準，為此，平常讓同學們熟記一些常用的中間結(jié)論是特別必要的;三是書寫關，要一步一步答題，重視解題過程的語言表達，培育同學條理清晰，步步有據(jù)，規(guī)范簡潔，美麗整齊的答題習慣。四是題后反思關，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思學問提取是否嫻熟?二思方法運用是否嫻熟?三思自己的弱點何在?嫻熟的前提是練熟，力量的提高在于反思。要求每位同學預備錯題集，注明錯誤緣由與反思心得，時常翻閱。

7、加強復習課模式的討論。

要提高高三數(shù)學復習的效益，必需加強復習課的模式討論。在有限的時間內(nèi)最大限度地提高同學的學習效益，要求我們課堂上既要講題，又要講法，留意學問的梳理，形成條理、系統(tǒng)。不僅要講本課的重點、難點，更要講同學的易錯點，要引導同學對學問橫向推廣、縱向引申，以題論法，變式探究，深化提高。講出題目的價值，講出思維的過程，甚至是思索中的彎路和教訓?？傊粩嗵骄坑行У恼n堂教學模式，促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變。

學校高三學期教學工作方案模板篇5

20__年8月，緊急而充實的高三教學工作正式開頭了。為確保高三歷史教學工作有條不紊地綻開，針對同學實際狀況，結(jié)合高考要求，特制定本學期教學方案。

一、指導思想

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分討論近幾年的高考，不斷進行課堂教學改革，在減負增效的大背景下探究高三歷史教學模式，增加歷史課的針對性和實效性，培育同學分析問題、解決問題和應試的力量，加強學法指導，堅持有效訓練，從而提高歷史課的教學質(zhì)量，進而全面提高同學的高考成果。

二、同學學情分析

本學年我主要教一個文科班(高三18班)和一個藝術班(高三20班)。這個文科班的同學兩極分化嚴峻，特殊是后進生較多，因此在平常的教學中要注意基礎學問。對于一些學習基礎較好的同學，可以在課下給其多支配一些學習任務，讓其水平能不受課堂教學的局限，進一步的進行深化。對于藝術班的教學，由于前半學期同學都在廣州學習美術，有半學期沒有進行文化課的學習，因此在同學回校之后要提高效率，注意對基礎學問的教學，特殊是加強對這些基礎學問的落實工作。

三、教學目標

1、以課本和課程標準為基礎，充分研讀考綱，“突出主體、強化主干、注意方法”，讓同學理解把握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史大事，理清基本的歷史進展脈絡，構(gòu)建比較完整的學問體系，把握科學的思維方法和獨立解題的方法。

2、轉(zhuǎn)變教學觀念、大膽進行課堂改革，發(fā)揮同學的主觀能動性，培育和提高同學概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學科思維力量。學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的力量。

3、適當加強歷史學科思想訓練功能，以增加同學的民族驕傲感和自信念，使同學在學習過程中獲得長久的精神動力，激發(fā)同學學習的樂觀性。

4、加強教研，討論高考和高考試題，討論考試說明，注意學問的遷移和運用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術，講究實效。

5、使同學的學科成果在優(yōu)秀率、平均成果和B級率上能有再突破。

6、使同學了解并能初步運用最新的史學觀點解決問題。例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會史觀等。

四、實行措施

1、從整體上考慮和制定教學復習方案，根據(jù)方案有條不紊的進行實施。在方案的制定中要有總目標和階段目標以及詳細措施、評價、時間支配、內(nèi)容支配等內(nèi)容。

2、針對近幾年高考的命題特點和歷史課實際，今年采納二輪復習法：

第一輪復習狠抓歷史基礎學問，“突出主體、強化主干、注意方法”，使同學精確?????把握重要的史實、概念和結(jié)論，理清歷史進展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，形成學科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和學問網(wǎng)絡，并進一步加強對歷史基本觀點、基本概念的訓練，培育同學學科的思維力量。(到第一學期期末結(jié)束必修三本書的復習工作，明年“一?！鼻凹訌妼ν瑢W基礎學問的復習，并適當練習，迎接“一?！笨荚?。)

其次輪復習其次輪復習主要是進行大專題復習，進行學問的整合，根據(jù)線索歸納、理清、分析、綜合學問，使同學從學問的系統(tǒng)性和規(guī)律方面組合學問，力求融會貫穿。

3、要仔細研讀大綱、考綱和考試說明。特殊是對于考試說明要花大氣力來討論，畢竟要把握哪些，把握到哪種程度，要把近幾年的高考題目作為導向，作為例題，讓同學體會。對于高考試卷更要花氣力討論，要運用集體的力氣和才智，分析討論試題命制的意圖，要考察的學問點、要把握的力量。還有20_年高考的一些趨勢以及可能要考查的學問點等。

4、提高課堂效率，做好學問落實。對于歷史課來講，老師不必面面俱到，應重點講清重要的歷史概念、歷史現(xiàn)象和歷史大事。講清梳理歷史脈絡的基本方法，關心同學整理學問，發(fā)揮主觀能動性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出結(jié)論。

5、精選精練。在以往的閱歷中，多練才能出成果，這種觀點在增效減負大背景下，在時間不再像以往那么充分的狀況下，明顯已經(jīng)不太現(xiàn)實，因此，精選題目進行精練已經(jīng)是大勢所趨。老師要精選相關試題，大膽舍棄一些重復低效的題目。既減輕同學的負擔，由可達到重點突破的效果。

6、精講，提高試題評講的有效性。試題講評要準時，發(fā)覺問題要立即解決。二要有針對性，不能單純地就題講題，要舉一反三，融會貫穿。

7、要常常性地與同學溝通溝通，把握同學的最新動態(tài)。依據(jù)同學的實際狀況準時進行教學上的調(diào)整。要多關注那些中檔乃至臨時落后的同學，常常給與他們鼓舞與督促。

學校高三學期教學工作方案模板篇6

指導思想：

1.以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊;

2.以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推動高三教學工作;

3.深化高三教學管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫;

4.穩(wěn)扎穩(wěn)打，務實求真，確保升學指標全面完成;

工作目標：

1.全面開展新課改，高三充當排頭兵;

2.深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性;

3.加強“三生”的落實與培育，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn);

4.加強錯題本的使用力度;

5.討論20__年考試說明，把握最新、最準的高考信息，編制適合四中同學的同步測試題;

6.加強心理輔導，使同學健康成長、健康高考;

工作措施：

1.隨著新課程改革的不斷深化，全市各高中都充分熟悉到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生氣無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領導班子的細心預備下，我校勝利的舉辦了撫順市新課程改革“歡樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震驚，在大會上，周校長介紹學校課改閱歷，四中全體老師又燃起了振興四中的愿望，全體高三老師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。

高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的老師，我們高三團隊情愿擔當改試驗區(qū)的責任，仔細討論適合四中高三同學特點的教學模式，結(jié)合四中同學實際，闖出一條適合我們進展的道路。

2.為適應改革進展的需要，高三老師連續(xù)堅持團隊合作，高三全體老師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段：(一)學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學方案，具體到月;(二)月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期方案，進一步細化月方案，具體到周;(三)周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不行占，的確保證時間，備課組長事先支配人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，(備課組2人制，輪番編寫;1人制，成立學校備大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的基礎上，編寫出適合四中同學學習特點，老師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導學案。

導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀(考試說明解讀)、學問梳理、學問結(jié)構(gòu)分析、基礎學問訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、學問歸納、基礎學問達標(分層訓練)課后反思。

3.加強三生的培育，二?？荚嚱Y(jié)束后，成果統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，緣由在于老師復習得法，同學努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三老師思索。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理安排輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高同學的應試力量。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分、生物40分)、文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。

4.加強錯題本的使用與指導，本學期任課老師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按同學錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平常講評。對于錯題，對于老師必需做到五必需，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

5.利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的方法是老師精確?????把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此老師必需仔細研讀《20__年__高考考試說明》，并與課標和《20__、20__年__高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，仔細備考，在充分研讀《說明》的基礎上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題仔細編寫同步測試題，使訓練有效。

6.加強考生的心理輔導，越接近高考，同學的心理焦慮更加嚴峻，作為老師有義務關心同學度過難關，因此，要求高三全體老師關懷同學、引導同學、使同學放下包袱科學備考所以高三老師組成心理輔導小組，與同學結(jié)對子，對有心理焦慮的同學為其排憂解難，使其順當高考。

附錄：

3月份：

1.召開高三學期初工作會議，布置相關工作;

2.高三各任課老師上交學期工作方案、教研組上交教研組方案;

3.參與由訓練局基教處組織的高考信息會、參與各學科期初的教研會;

4.3月10日-11日撫順市第三次模擬考試、三模成果分析;

5.重新確定“三生”，確保全員升學率;

6.任同班課老師聯(lián)席會議，討論同學學習狀況，制定合理有效地備考措施;

4月份：

1.同學肝功化驗、同學體檢;(宣揚到位、動員到位、嚴密組織、聽從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一支配不允許擅自行動)

2.英語口語加試;(宣揚到位、動員到位、嚴密組織、聽從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一支配不允許擅自行動)

3.第四次模擬考試、四模成果分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;

4.任同班課老師聯(lián)席會議，討論同學學習狀況，制定合理有效地備考措施;

5.組織同學參與__省單獨招生考試，加強宣揚、嚴密組織確保單獨招生勝利;

6.整理高三畢業(yè)生檔案;(全部內(nèi)容、項目、公章缺一不行，5月1日前上交)

7.體育生加試;(4月20日-31日)

5月份：

1.第五次模擬考試、五模成果分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;

2.任同班課老師聯(lián)席會議，討論同學學習狀況，制定合理有效地備考措施;加強“三生”有效輔導;

3.整理高三高考檔案;(加強培訓、嚴把質(zhì)量關、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許消失漏填、漏寫、漏報、漏章、挨次顛倒、錯頁等失誤)

6月份：

1.考前動員會，全部考生電話必需清晰;

2.考前考后詳細工作支配通知到人;

3.高考填報志愿動員會;

4.高考填報志愿;

5.上報數(shù)據(jù);

6.志愿簽字確認;

7.領取高考成果;

8.統(tǒng)計成果;

9.下發(fā)成果單;

學校高三學期教學工作方案模板篇7

一、指導思想：

排解干擾，增加信念，加強管理，強調(diào)落實，用極大的工作熱忱作好高三最終階段的工作。

二、工作重點：

教學方面，第一輪結(jié)好尾;其次輪有突破;第三輪更科學。同學管理方面,加強紀律、加強管理，讓管理成為教學工作的有力保證和促進因素。

三、工作措施：

1、以科學的精神來規(guī)劃備考。

仔細討論新大綱、新教材，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考方案。

我們這一屆高三面臨兩個新問題：一是首屆使用新教材;二是山東省自己命題。那么，新教材、新大綱對教學有哪些新要求?對于20_年高考產(chǎn)生什么影響?山東命題帶來哪些新變化?把握住這些新要求、新影響、新變化，這是科學制定本屆復習方案的關鍵。因此，備課組長要組織本組老師仔細討論新教材。重在做兩個比較，即新老大綱的比較和新老教材的比較。從比較中找變化，找趨向，找規(guī)律，以此作為我們制訂方案的參考依據(jù)，有機結(jié)合市教研室制定的二、三輪復習方案，科學地制訂本學科復習備考的目標和方案。方案和分工以準時間支配，要詳細而明確，避開復習方案的盲目性。同時，整體部署，分段支配，做好訓練資料的預備。二輪復習的材料，要體現(xiàn)三個特點：體現(xiàn)新教材的特點，符合我們的復習套路和訓練思想，有助于同學疏理、歸納和訓練。

2、科學支配，各有側(cè)重，整體落實。

在第一輪的收官階段，要求各學科要堅持基礎性、全面性的原則，在復習教學過程中細心指導同學們看書，引導同學歸納所學學問，在構(gòu)建學科學問體系的同時，兼顧力量滲透。講要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果克服簡潔重復。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎，第一輪復習是三輪復習中最重要、最關鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一多半的時間，將重大的精力放在第一輪復習上，既突出了3與5的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉(zhuǎn)化，鞏固升學率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎。

其次輪復習從3月下旬到5月上旬，歷時40天，重點在歸納整理、學問系統(tǒng)、建立真正的結(jié)構(gòu)。材料要經(jīng)典精當，成為同學系統(tǒng)學問的重要參考資料。主要抓同學學問遷移力量的訓練，完成學科內(nèi)學問體系的構(gòu)建，進行綜合科相關技巧的訓練。依據(jù)二輪復習的特點，預備調(diào)整課表，設立連排。

5月上旬至5月底為強化訓練階段，準備分兩步走，先用3周時間進行模擬訓練。三輪強化訓練試題要體現(xiàn)高考方向，體現(xiàn)模擬的權(quán)威性。考試過程和閱卷過程精細，真正起到猜測和適應的作用。高考臨戰(zhàn)訓練，要加強高考答題技巧、應試技巧、心理適應、做題速度等方面的有效訓練，確保同學以飽滿的精神狀態(tài)，良好的應試心理進入考場，最大限度地發(fā)揮自己的學問和智力水平。再用1周時間，讓同學自由復習，自行疏理一年復習的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不行小看，各類同學都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)，各科老師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，討論考前來自各地的新信息，預備答疑和考前指導，五月底組織一次適應性考試，而后評講結(jié)合指導，讓同學滿懷信念去參與高考。

3、用優(yōu)質(zhì)的管理來促進備考

從班級的管理來看，備課組長、班主任、同學干部的樂觀性事關成敗。

備課組長就意味著教學水平和合力，備課組長是班級學科的帶頭人，從常規(guī)教學到教學討論，到教學人員的管理，班級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學科的狀況就好。因此，我們要定期召開備課組長例會討論班級的教學工作，備課組長老師也要深刻意識到自我身上的擔子，作事情有前瞻性、示范性，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和領導作用。

班主任方面，新老班主任之間要形成一個團結(jié)協(xié)作，相互學習，相互競爭的良好氛圍。我們要不斷召開班主任會，總結(jié)階段班級管理工作，談論共性問題和重大狀況，商議?布置下一步工作。班主任老師也要時刻保持警覺和糊涂，深化同學，做透同學思想工作，開好每一個班會，有方案進行個別談心，促進尖子生、拉動邊緣生、穩(wěn)定后進生，制造穩(wěn)定、和諧、上進的良好班風。

同學干部也是一支特別重要的管理力氣，許多工作由同學干部出面做，同學更易接受，由于這是一種無敬畏、講理解的公平溝通，又由于這里有同學干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推動快，實效高。班主任老師要樂觀利用這部分力氣，同時給同學干部壓擔子，讓他們工作學習有機協(xié)調(diào)、為學校