梅學(xué)堂人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié)共20份案例_第1頁
梅學(xué)堂人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié)共20份案例_第2頁
梅學(xué)堂人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié)共20份案例_第3頁
梅學(xué)堂人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié)共20份案例_第4頁
梅學(xué)堂人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié)共20份案例_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本學(xué)期我所任課的班級(jí)還是二年級(jí)三班和九班,三班共有學(xué)生5449.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和11千克=1000單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(15)和簡(jiǎn)單的.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心具體生活情境中,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立克和1千克的觀念,知道1千克=1000讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中廣泛運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體木塊,10個(gè)是一長(zhǎng)條,100個(gè)是一層,這樣的10層就是一千個(gè)有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè),體會(huì)“千”萬”實(shí)際含義。利用的方向495如:開展“分一分”活動(dòng),大量平均分的過,體驗(yàn)除法的含義,等等養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)輔導(dǎo)。容參考教學(xué)時(shí)間一覽表”的編者為二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)布置了60課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論