有一位叫張迎善的林業(yè)工人就靠一雙手，已經(jīng)栽了26萬(wàn)多棵樹了，真厲害??！你想知道他是怎么做到的嗎？讓我們走進(jìn)課文和作者一起去認(rèn)識(shí)一下這位年輕的育林功臣吧。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)一雙手10第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)姜孟之：筆名馬齒莧。1938年生于山東乳山，曾任《綠地》編輯部主編，中國(guó)林業(yè)文協(xié)第一屆副秘書長(zhǎng)。1992年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。主要作品：有《馬齒莧苦斗記》《黃牌警告》《飛龍飛飛》等。走近作者均我會(huì)寫書寫指導(dǎo)“土”略居上；“勻”的橫折鉤向下伸展。jūn裹書寫指導(dǎo)第二筆橫要寫得長(zhǎng)些；“果”要寬扁。ɡuǒ膠書寫指導(dǎo)左窄右寬。“交”的橫較短，捺要伸展。jiāo栽書寫指導(dǎo)“木”末筆捺變點(diǎn)，“戈”斜鉤向右傾斜。zāi揀書寫指導(dǎo)右部第三筆橫短折長(zhǎng)；兩點(diǎn)相照應(yīng)。jiǎn磨書寫指導(dǎo)“廣”點(diǎn)居中；兩個(gè)“木”左小右大，與“石”對(duì)正。mó介書寫指導(dǎo)“人”撇、捺要舒展，第三筆豎撇不要太長(zhǎng)。jiè紹書寫指導(dǎo)左窄右寬?！暗丁逼鸸P略低。shào局訝皂繭鑄厘岔júyàzàojiǎnzhùlíchà我會(huì)認(rèn)不計(jì)其數(shù)厘米栽樹shùlí易讀錯(cuò)字zāi只zhǐ（只有）zhī（只言片語(yǔ)）磨mó（磨損）mò（磨盤）多音字惺忪：采訪：素常：瞬間：理解詞語(yǔ)惺忪：形容因剛睡醒而眼睛模糊不清。造句：每天早晨，我還睡眼惺忪的時(shí)候，爸爸已經(jīng)去上班了。采訪：搜集尋訪，調(diào)查訪問(wèn)。素常：平日，平素。瞬間：轉(zhuǎn)眼之間。驚訝：得逞：功臣：不計(jì)其數(shù)：理解詞語(yǔ)感到很奇怪，驚異。(壞主意)實(shí)現(xiàn)，達(dá)到目的。有功勞的臣子，泛指對(duì)某項(xiàng)事業(yè)有顯著功勞的人。無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多。

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀第一部分（第1、2自然段）采訪前。交代采訪的時(shí)間和地點(diǎn)。第二部分（第3-18自然段）采訪過(guò)程。在采訪過(guò)程中，“我”通過(guò)握、看、對(duì)話、量等方式，感受到了張迎善的手粗糙堅(jiān)硬。第三部分（第19、20自然段）側(cè)面了解。通過(guò)林業(yè)局負(fù)責(zé)同志介紹知道張迎善的手做出的巨大貢獻(xiàn)。交流分段情況這樣一雙手就在作者濃墨重彩之下像特寫鏡頭一樣展示在讀者面前，透過(guò)這雙手我們看到的是張迎善這位普通勞動(dòng)者甘心奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福人們的美好愿望。通過(guò)“一雙手”我們學(xué)到什么？課堂小結(jié)這篇文章通過(guò)對(duì)林業(yè)工人“全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者張迎善一雙奇手的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了這位普通勞動(dòng)者為綠化祖國(guó)、為大家的幸福無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。驚訝(yā

yà) 老繭(jiǎn

jiǎng)

岔路(cà

chà) ﹒√﹒﹒√√習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”

2．看拼音寫詞語(yǔ)。

zāishùtiāojiǎnmócājièshàojūnyúnɡuǒzhùjiāobù栽樹摩擦挑揀介紹均勻裹住膠布3．給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)那只有力的大手，把我的手緊緊地裹住了。(

)A．穿(衣服)。B．卷；夾帶。C．包扎；纏。(2)這雙手虧得是肉長(zhǎng)的，若是鐵鑄造的，怕也是磨光、磨透了。(

)A．摩擦。B．消耗時(shí)間。C．使受痛苦；糾纏。CA﹒﹒4．指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(1)我握的是手嗎？活像是半截老松木！(

)(

)(2)一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。(

)(3)樹木睜開(kāi)了惺忪的睡眼。(

)(4)我的手火燎燎地痛，看看，紅了。他的手仍呈木色。(

)

設(shè)問(wèn)比喻比喻擬人對(duì)比5．按要求寫句子。(1)我去采訪。(擴(kuò)句)___________________________________________(2)樹木睜開(kāi)了惺忪的睡眼。(仿寫擬人句)____________________________________________(3)我握的是手嗎？活像是半截老松木！(仿寫設(shè)問(wèn)句)