混合運算復習教案_第1頁
混合運算復習教案_第2頁
混合運算復習教案_第3頁
混合運算復習教案_第4頁
混合運算復習教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

框架式備課混合運算舒蘭市亮甲ft中心小學校趙姍姍混合運算復習教案舒蘭市亮甲ft中心小學校趙姍姍教學目標：在回顧中復習混合運算的計算順序。更加系統(tǒng)。3、培養(yǎng)學生細心計算的習慣。教學重點：對混合運算進行系統(tǒng)整理和復習。教學難點：對所學知識進行整理和復習。板書設計;1、同級運算按從左往右的運算順序計算。2、兩級運算按先算乘除法再算加減法順序計算。3、有小括號的運算 先算括號內(nèi)，再算括號外。4、解決問題一、復習混合運算的順序（一）整理混合運算的順序說出各題的運算順序4×6÷8＝ 30÷6＋29＝ 7×（36－30）＝48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝問題（分小組討論：你能把這6個算式分分類嗎？并說說為什么這么分類答：1.同級運算 2.兩級運算 3.有小括號的運算在有加減乘除混合運算中，按先乘除后加減的順序計算。只含有加減（或乘除316有括號先括號沒括號看符號是一家左往右不一家先乘除（二）把分步算式寫成綜合算式1.36÷4=99×3=27寫為：36÷4×365－5×6＝35 21÷（43－36）＝321復習解決應用題運用邏輯思維解決檢查（清楚）常用解題方法畫圖法邏輯文字替代法53人，24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多人？原來-53人，24人，下午又來53-24+38=常用數(shù)學關系：總數(shù)份數(shù)=每份數(shù) 總數(shù)每份份數(shù) 每份×份=總數(shù)總數(shù)—其中的一部分=剩下的一部分+另一部分=總數(shù)三、典型題練習填空題在52+8×7這道題中，既有（）法，又有（）法，要先算（）法，再算（）法。在有括號的算式里，應該先算（，后算（。判斷題50-30÷5=20÷5=4 （）選擇題30357的商，求差是多少。列式為（）A.30-35÷7 B.30-（35÷7）分步計算列為綜合算式2.12+8=2020-5=15寫為：12+8-5計算63÷（9-2=）12-3×3==6.應用題=25158個籠子放幾只？60155均每天挖幾米？3810瓶，還剩幾瓶？9元一個，娃娃83錢？4元，824四、總結(jié)考試技巧關于“粗心”同學們，目前我們已經(jīng)進入大復習，每天都有考試，每次考試結(jié)束，分析試卷錯題原因，我聽到最多的就是這些詞語：粗心、馬虎、不認真……同學們，我想說的是，判斷“粗心”的標準通常有一下幾種：練度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論