—幼兒園大班教學(xué)策劃方案幼兒園大班教學(xué)策劃方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能在把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步理解詩歌的寓意。2、能大膽地朗讀詩歌。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、戶外漫步時(shí)觀看牽牛花，狗尾巴草，2、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：1、談話引入主題：“你明白的牽?；?，狗尾巴草是什么樣子你喜歡他們嗎為什么2、結(jié)合教學(xué)掛圖，老師朗讀詩歌，提問：（1）為什么“我”喜歡牽牛花，牽?；ㄊ窃鯓拥模?）為什么“我”愛狗尾巴草，尾巴草是怎樣的'3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，激勵(lì)幼兒有感情地朗誦詩歌。4、組織幼兒商量，牽?；?，狗尾巴草都是非常平凡的花草，可它們都有不平凡的地方，我們可以向它們學(xué)習(xí)些什么幼兒園大班教學(xué)策劃方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)"株、兔"，理解"守株待兔"的含義，明白"坐享其成是不會(huì)勝利的"。2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字卡、動(dòng)畫片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動(dòng)過程：一、通過猜字，認(rèn)識(shí)成語"守株待兔"老師出示畫面，引導(dǎo)幼兒推測(cè)后面躲得是什么字認(rèn)識(shí)"株、兔""守株待兔"是什么意思呢我們一起來看動(dòng)畫片就明白了!二、通過動(dòng)畫片結(jié)合詳細(xì)的'問題引導(dǎo)幼兒理解"守株待兔"的含義。1、誰在什么地方見到了野兔2、見到野兔以后他是怎么想的怎么做的3、他能等到野兔嗎為什么幼兒猜想。依據(jù)幼兒顯現(xiàn)的情況分組商量：1、能等到2、等不到雙方說出自己的理由。老師按時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最終還是沒有等到野兔他究竟有沒有等到野兔呢我們連續(xù)往下看（連續(xù)播放至結(jié)束）3、他等到了嗎為什么等不到呢4、他沒有等到野兔，反而怎么樣了老師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最終一只野兔也沒有等到。"守株待兔"這個(gè)成語告知我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得勝利的。5、你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做呢假如是你，你會(huì)怎么做延長活動(dòng)：通過繪畫續(xù)編成語故事"守株待兔"游戲：幼兒園大班教學(xué)策劃方案3活動(dòng)目的：1。體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。2。借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。多媒體課件。2。幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。活動(dòng)過程：1。出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛好。師：小好友，你們喜歡畫畫嗎老師也非常喜歡，你們看我畫了什么它象什么2。演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。師：我覺得從前畫畫的方法不好玩，我想任意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。3。賞識(shí)思索，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。（1）提問：你們從這幅畫里看到了什么（2）演示課件，展現(xiàn)從畫中聯(lián)想到的事物。4。演示課件，隱性示范，幫忙幼兒把握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步呈現(xiàn)延續(xù)想象畫的.風(fēng)格特點(diǎn)。（1）顯現(xiàn)有根本外形的畫面，這幅圖畫什么在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。（2）老師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從根本外形動(dòng)身，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。（3）你們從這幅畫里看到了什么我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最終涂上底色。5。幼兒創(chuàng)作。（1）老師提出要求。記住，畫的時(shí)分，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。（2）激勵(lì)力量較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面。6。展現(xiàn)作品，共享創(chuàng)作的歡樂。（1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。（2）請(qǐng)幼兒講解并描述別人的作品。幼兒園大班教學(xué)策劃方案4活動(dòng)目標(biāo)1、幫忙幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。2、培育幼兒的自我約束力量。3、幫忙幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶。2、掛件一：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。掛件二：不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫面?；顒?dòng)流程1、聽音樂做律動(dòng)《健康歌》，進(jìn)入活動(dòng)室。談話：小好友，剛剛我們聽到的歌曲中講了一件什么事情啊那你們做到了嗎（老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了）今天老師為小好友們準(zhǔn)備了幾盆水，如今我們來自己檢查一下，你的'手洗潔凈了嗎2、出示水盆：如今我們分組開頭洗手，老師按時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。洗過手的水和潔凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀看兩瓶水的不同。3、孩子們自己進(jìn)行比照，讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。剛剛小好友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師希望小好友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來看大掛圖。觀看第一幅圖：請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看，并商量毛毛為什么肚子疼4、連續(xù)觀看第二幅畫讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。5、讓幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原