第第頁(yè)關(guān)于節(jié)約用水的教育班會(huì)教案（通用7篇）關(guān)于節(jié)省用水的教育班會(huì)教案（精選篇1）一、主題活動(dòng)背景：通過(guò)學(xué)習(xí)地理《中國(guó)的水資源》知道雖然地球表面約71%被水掩蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類(lèi)生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的削減，使原本已緊急的水資源更加短缺。二、主題活動(dòng)目的:1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)省用水的緊迫感和責(zé)任心。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)省用水習(xí)慣，做節(jié)省用水的小衛(wèi)士。3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，學(xué)會(huì)探究學(xué)問(wèn)的方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)，設(shè)計(jì)節(jié)省用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。三、主題活動(dòng)過(guò)程與方法：預(yù)備階段：(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：1、水資源概況。2、怎樣愛(ài)惜水資源：一方面要節(jié)省用水，另一方面要防止水體污染。3、水體污染的主要來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。4、防治水污染措施：(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;(3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;(4)合理開(kāi)發(fā)和利用水資源。(二)明確本次活動(dòng)的目的意義：1、了解水資源概況，做節(jié)省用水衛(wèi)士。2、懂得節(jié)省用水的重要性。3、學(xué)會(huì)節(jié)省用水方法。看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。探討階段：討論：1、假如一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請(qǐng)問(wèn)：你從中得到什么啟示?2、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)省用水。你在日常生活中看到哪些鋪張水的現(xiàn)象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請(qǐng)不要大開(kāi)水龍頭。水龍頭損壞，準(zhǔn)時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)覺(jué)鋪張水準(zhǔn)時(shí)制止。水管漏水，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)等。3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。展開(kāi)行動(dòng)階段：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出公益廣告：請(qǐng)珍惜、愛(ài)惜每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最終一滴水。拓展與延長(zhǎng)：中國(guó)缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國(guó)決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國(guó)決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提示人們節(jié)省用水，喜愛(ài)家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴(lài)以生存的家園——地球。小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)共同的家園。關(guān)于節(jié)省用水的教育班會(huì)教案（精選篇2）一、班會(huì)時(shí)間：__-3-19二、班會(huì)地點(diǎn)：九(2)班教室三、班會(huì)目的1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)學(xué)問(wèn)，懂得水是人類(lèi)的生命之源，2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。四、班會(huì)過(guò)程：1、話題引入，交流信息。藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界哺育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“水，生命之源”。當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題好像還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍舊非常嚴(yán)峻。由于上海已被評(píng)為國(guó)家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀響應(yīng)，為節(jié)省國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整齊、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。(1)《地球上的水》(2)《人是一個(gè)水的生命體》(3)《我國(guó)的水資源現(xiàn)狀》2、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識(shí)。水是生命的源泉，地球上幾乎全部的生物都離不開(kāi)水，我國(guó)水資源豐富，有的人就會(huì)鋪張水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)省用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)覺(jué)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。情景短劇：《水龍頭的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)省用水，而且做得還很好。節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》3、聯(lián)系實(shí)際,增加效果。再來(lái)看看我們生活中或你四周，大家的用水情況怎樣呢?(1)個(gè)人用水量情況調(diào)查。(2)家庭用水情況調(diào)查。(3)生活中鋪張水情況調(diào)查。(4)生活用水的污染情況調(diào)查。4、討論辨析,導(dǎo)之以行?，F(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，只有干凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木，鳥(niǎo)語(yǔ)話香，舒適舒適，秀麗如畫(huà)的美麗環(huán)境，給人們帶來(lái)安靜，開(kāi)心和和平，但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必需認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)峻性。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能樂(lè)觀發(fā)言，表述自己的看法。(1)江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)省用水也沒(méi)多大關(guān)系。(2)有些人洗手洗臉打滿(mǎn)一盆水，洗完就倒了。(3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。(4)有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系，我們喝的是自來(lái)水，純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)5、集思廣益,表達(dá)決心。現(xiàn)在我們是中學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)省水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)從小節(jié)省用水，不鋪張每滴水，假如哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么結(jié)果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)省用水，制止鋪張，保護(hù)水資源。交流節(jié)省用水的辦法。用格言的形式來(lái)表達(dá)節(jié)省用水的決心6、感情朗誦，深化主題。同學(xué)們，今天的班會(huì)上，大家發(fā)言很樂(lè)觀，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)省用水，制止鋪張，保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來(lái)，水是生命之源!讓我們一起在詩(shī)歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。朗誦《水，生命之源》關(guān)于節(jié)省用水的教育班會(huì)教案（精選篇3）一、設(shè)計(jì)意圖水是人類(lèi)賴(lài)以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，不過(guò)，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)省型社會(huì)的工作中，節(jié)省水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)省，不但是省錢(qián)，更是為了更大限度地削減資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來(lái)許多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類(lèi)的好朋友、吹泡泡、沉浮試驗(yàn)、奇異的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類(lèi)的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)省用水從我做起》的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)省意識(shí)，使他們從小就樹(shù)立節(jié)省的觀點(diǎn)，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)省用水，人人有責(zé)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)省用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。（二）懂得節(jié)省用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。三、活動(dòng)預(yù)備（一）幼兒通過(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類(lèi)生存密不可分的關(guān)系。（二）讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)省用水的好辦法。（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。（四）老師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。四、活動(dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)1、提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？幼：能夠喝的；能夠用來(lái)吹泡跑，玩嬉戲；能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……2、提問(wèn)：假如世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢？幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了；世界上就沒(méi)有大海了……（二）觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么？老師：水有這么多的用途，而且對(duì)人類(lèi)特別的重要，不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）（三）激發(fā)幼兒的憐憫心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)省用水，從我做起老師：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（四）請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)省用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起共享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。3、用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子。4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。（五）老師提議老師：我們都知道節(jié)省用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà)，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)省用水，不過(guò)我一個(gè)人的力氣太小了，需要小朋友的幫助?。┯^賞并操作出示宣傳畫(huà)樣例，幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)省用水的宣傳廣告。五、活動(dòng)反思在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣始終特別的深厚，特殊?????是在操作活動(dòng)中，孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)潔的物態(tài)變化、物體的沉浮等學(xué)問(wèn)已經(jīng)基本了解，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候，也有孩子會(huì)消失遺忘關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)省型社會(huì)，孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)特別重要，而且能讓孩子自主的發(fā)覺(jué)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)省用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中，因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平，我充分的利用家長(zhǎng)資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)覺(jué)、解決問(wèn)題，同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面，激起了孩子們的憐憫心，讓節(jié)省用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特殊?????的樂(lè)觀和專(zhuān)心。遺憾的是，孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色消失爭(zhēng)吵，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動(dòng)中，肯定留意增加幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。關(guān)于節(jié)省用水的教育班會(huì)教案（精選篇4）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到節(jié)省水的重要性及緊迫性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)省用水。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水在人類(lèi)社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)省用水。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到節(jié)省用水的重要性及緊迫性。教學(xué)過(guò)程：【一】班會(huì)開(kāi)始宣布主題；節(jié)省用水從我做起今天《節(jié)省用水從我做起》的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到節(jié)省用水的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)省用水。有請(qǐng)，今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學(xué)。（學(xué)生鼓掌）【二】主題引入水的贊歌賀：尊敬的老師、同學(xué)們，你們好！一（1）班以“節(jié)省用水，從我做起”為主題的班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！符：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也不會(huì)有人，假如人類(lèi)無(wú)止境地鋪張水，那么，人類(lèi)自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲處。請(qǐng)大家用最美的語(yǔ)言，最真的情感來(lái)贊美水吧！（全班同學(xué)各種形式表演，歌誦水，贊美水，認(rèn)識(shí)水的重要性）【三】問(wèn)題設(shè)置引發(fā)思考————假如地球沒(méi)有了水賀：假如地球缺水一天，我們動(dòng)、植物、人類(lèi)會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》。符：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理？你是怎樣理解的？（全班同學(xué)自由發(fā)言與討論，認(rèn)識(shí)節(jié)省用水的迫切）賀：這個(gè)童話劇，讓我們明白了人類(lèi)、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。符：水對(duì)我們是那么熟悉，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢？水對(duì)我們是那么平凡，可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢？賀：大家知道了一噸水的作用可真不小。（請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》）【四】聯(lián)系實(shí)際節(jié)水的金點(diǎn)子賀：同學(xué)們表演得好，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)省用水》。符：水是人類(lèi)生命之源，水是萬(wàn)物生機(jī)之源。賀：水資源是人類(lèi)最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢？符：同學(xué)們能做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)吧?。ㄐ〗M討論發(fā)表自己節(jié)省用水的好方法）【五】發(fā)出倡議踐行節(jié)水賀：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)省用水，我們四（3）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：節(jié)省用水，從我做起；節(jié)省用水，從小做起。符：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。賀：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛(ài)惜每一滴水。符：今天這個(gè)日子讓我們一（1）班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。一（1）班《節(jié)省用水從小處做起》為主題的班會(huì)到此?！玖炕顒?dòng)結(jié)束老師總結(jié)同學(xué)們，今天的活動(dòng)開(kāi)展得很好，期望你們從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)省每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的一員，為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。關(guān)于節(jié)省用水的教育班會(huì)教案（精選篇5）教學(xué)目標(biāo)：1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探究水，保護(hù)水的意識(shí)。2、通過(guò)搜集信息與試驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)。3、能夠用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：了解水的作用，節(jié)省用水。教學(xué)難點(diǎn)：因溫州地區(qū)水資源充足，學(xué)生難體會(huì)“缺水”。教學(xué)時(shí)間：20__.11.29主持人：紀(jì)雨順教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、萬(wàn)物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類(lèi)最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激揚(yáng)澎湃、浩瀚如云你們知道這些美好的詞匯都是描寫(xiě)什么的嗎？2、對(duì)，水是大自然賜給人類(lèi)最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課，我們就來(lái)聊聊節(jié)省用水的話題。二、水的用途1、身邊哪些地方要用到水？2、除了在生活中離不開(kāi)水以外，水還有哪些用途？三、水的現(xiàn)狀1、地球上的水資源現(xiàn)狀。地球表面有水許多，但大多都是咸水，利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。2、通過(guò)一個(gè)小嬉戲來(lái)說(shuō)明地球上淡水的情況以及人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源。3、我國(guó)以及我們身邊的水資源情況（1）中國(guó)在水資源方面的現(xiàn)狀a、我國(guó)的水資源也是嚴(yán)峻匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個(gè)國(guó)家之一。b、看一段視頻和一些圖片，來(lái)感受中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。（2）我們身邊的水資源情況。板書(shū)“身邊”。4、國(guó)家在節(jié)省用水方面的一些舉措。四、算一算1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)生活中鋪張水的現(xiàn)象。板書(shū)“從小事做起”。五、金點(diǎn)子1、在節(jié)省用水方面，你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家共享？2、學(xué)校在節(jié)省用水方面開(kāi)展了哪些活動(dòng)。六、拓展1、增加的一個(gè)好習(xí)慣：和父母一起節(jié)省用水。2、制作節(jié)省標(biāo)語(yǔ)：節(jié)省用水，從點(diǎn)滴做起！關(guān)于節(jié)省用水的教育班會(huì)教案（精選篇6）教材說(shuō)明：綜合應(yīng)用節(jié)省用水是結(jié)合前面學(xué)過(guò)的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)的。旨在通過(guò)測(cè)量等操作活動(dòng)，一方面讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程；另一方面促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能和方法科學(xué)地認(rèn)識(shí)日常生活中水資源鋪張的問(wèn)題。此外，還可讓學(xué)生積累節(jié)省用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。節(jié)省用水活動(dòng)由四個(gè)部分組成。1．收集信息。通過(guò)黑板報(bào)的形式給出地球水資源的一些統(tǒng)計(jì)信息，通過(guò)這些信息讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源匱乏，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)省用水的重要意義。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生收集相關(guān)的信息：（1）觀察生活中鋪張水的現(xiàn)象，實(shí)際調(diào)查一下學(xué)?；蚣依锫┧堫^的數(shù)量。（2）選擇其中一個(gè)漏水的水龍頭，測(cè)量出它肯定時(shí)間漏水的量。（3）通過(guò)多種途徑收集節(jié)省用水的資料。2．分析數(shù)據(jù)。小組同學(xué)合作對(duì)收集到的肯定時(shí)間水龍頭漏水的量進(jìn)行測(cè)量分析，計(jì)算出水龍頭每分鐘漏水的速度。然后，對(duì)各組的分析結(jié)果進(jìn)行比較，并針對(duì)比較的結(jié)果進(jìn)行小組討論，收集到的水龍頭漏水速度不一樣，怎樣表示全班同學(xué)調(diào)查到的水龍頭漏水的一般水平比較恰當(dāng)。3．解決問(wèn)題。在上述數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，解決教材75頁(yè)中提出的問(wèn)題，幫忙學(xué)生對(duì)生活中鋪張水的現(xiàn)象有一個(gè)客觀而量化地認(rèn)識(shí)。4．提出方案。對(duì)課前收集的節(jié)省用水的資料進(jìn)行討論交流，提出詳細(xì)的節(jié)省用水的方案，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。教學(xué)建議：1．這部分內(nèi)容可用1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。2．本綜合應(yīng)用需要老師提前以黑板報(bào)或課前作業(yè)的形式讓學(xué)生對(duì)我國(guó)水資源的情況進(jìn)行了解，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)水資源的匱乏有較為深刻地認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)生活中鋪張水的數(shù)量進(jìn)行考察的興趣。3．老師需要提前安排學(xué)生選擇一個(gè)漏水水龍頭，收集其肯定時(shí)間內(nèi)漏水的數(shù)量。提示學(xué)生選擇盛水容器時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量選用不僅能便利大家觀察所盛的水量，還要便于測(cè)量容積的容器。4．課堂上，可先讓學(xué)生交流觀察到的生活中鋪張水資源