於為他號龍

公共事業(yè)管理（醫(yī)學與信息

管理方向）專業(yè)本科學科通

識教育課程教學大綱

（四年制本科）

右江民族醫(yī)學院教務處編

二00七年四月

目錄

應用文寫作....................................................................................1

病理學教學大綱................................................................................4

病理學實驗教學大綱...........................................................................11

病理生理學教學大綱..........................................................................20

管理心理學教學大綱..........................................................................24

臨床醫(yī)學概要教學大綱........................................................................29

臨床醫(yī)學概要見習教學大綱....................................................................50

流行病學教學大綱............................................................................58

流行病學實驗教學大綱........................................................................70

系統(tǒng)解剖學教學大綱..........................................................................73

系統(tǒng)解剖學實驗教學大綱......................................................................97

社會醫(yī)學教學大綱............................................................................117

生理學教學大綱..............................................................................127

生理學實驗教學大綱..........................................................................141

生物化學教學大綱............................................................................148

衛(wèi)生法學教學大綱............................................................................157

衛(wèi)生統(tǒng)計學教學大綱.........................................................................166

衛(wèi)生統(tǒng)計學實驗教學大綱.....................................................................173

醫(yī)學微生物及免疫學教學大綱.................................................................177

醫(yī)學微生物學及免疫學實驗教學大綱...........................................................198

醫(yī)學信息學課程教學大綱.....................................................................204

醫(yī)學英語教學大綱...........................................................................213

醫(yī)院管理學教學大綱.........................................................................214

組織學教學大綱..............................................................................223

組織學實驗教學大綱.........................................................................233

公共關系學教學大綱.........................................................................241

應用文寫作

一、課程名稱：

應用文寫作(Practicalwritingwriting)

二、教學對象：

本大綱適用于全院各專業(yè)本科學生。

三、學分與學時：

2.0學分。總學時為40學時，理論學時為40學時。

四、課程模塊類別及課程屬性：

本課程為公管專業(yè)本科學生學科通識課程模塊必選課程。

五、課程性質(zhì)、任務和要求：

應用文寫作具有綜合性和實踐性的性質(zhì)。其任務是通過各種應用文體知識的講授與練習，使學生獲得

較強的寫作能力，以適應從事工作的實際需要，提高管理水平，更好地為四個現(xiàn)代化服務。

應用文種類繁多，不同的專業(yè)各有側(cè)重，要求不一?？偟囊笫牵褐塾趯ξ捏w特征及寫作要點的宏

觀描述，以求在學生頭腦中建立起不同的文體概念。對與專業(yè)相關及使用頻率較高的應用文體則要進行深

入詳細的闡述，要掌握其文體的性質(zhì)、特點及寫作要求，強化寫作能力，熟練地使用各種文體處理業(yè)務，

提高工作效率，進行信息交流.

六、教學重點：

(-)應用文的概念、分類和特點

應用文是機關團體企事業(yè)單位以及人民群眾在日常工作、生產(chǎn)和生活中處理公私事務、聯(lián)系工作、傳

遞信息、交流經(jīng)驗等所使用的具有直接實用價值和某種慣用體式的??種重要的交際工具。它的寫作是各類

專業(yè)人員都必須具備的基本功。

(-)應用文構成的基本要素

應用文是信息的載體。觀點、材料、結構和語言是應用文構成的基本要素。本章重點是要求學生必須

對四要素的含義、作用及寫作要求充分理解和認識，并要熟練地掌握和運用。因為這是應用文寫作中基礎

的基礎。

(三)行政公文概述

公文是黨政機關、社會團體和企事業(yè)單位在管理國家、處理公務時，按照法定的職權范圍，特定的格

式，經(jīng)過一定的處理程序制定的文字材料本章講授重點是：公文的分類、特點和作用，公文的格式和行

文規(guī)則，公文的專門用語，讓學生在整體上對公文有充分的認識和把握。

(四)行政公文寫作

公文有許多文種，不同的文種有不同的特點、功能和寫作要求。本章講授重點是：要學生熟記我國現(xiàn)

行公文的十二類十三種，掌握各文種的特點、功能及寫作要求，并能寫出符合要求的規(guī)范性公文。

(五)計劃

計劃是對未來一定時期的工作所做的科學部署或安排，并將它用書面形式寫下來。本章重點在于：了

解計劃的種類，著重理解并掌握計劃寫作的基本格式，面授時針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行講評。

（六）總結

總結是對前一階段實踐活動的總叵I顧、總檢查、總評價、總分析后寫成的書面材料。內(nèi)容重點在于寫

作之前的廣泛收集材料，明確指導思想和編寫寫作提綱。難點在于從感性認識上升到理性認識的思維過程

和找出規(guī)律性的東西。面授時.，結合總結的格式與寫法，對難點應加以強調(diào)。

（七）簡報

簡報是用書面語言寫成的簡明情況報道，也叫情況反映或簡訊。它是機關文字工作的基礎。本章在講

授中

要重點闡述簡報的種類、特點、傳遞方式及寫作要求，并讓學生進行寫作實踐。

（八）調(diào)查報告

調(diào)查報告是對某地區(qū)、某事件、某問題經(jīng)過調(diào)查研究之后，將所得的材料和結論經(jīng)過加工整理而寫成

的書面報告。調(diào)查報告是一種有目的的認識活動，是人們認識世界、改造世界的一種科學方法。本章的重

點在于強調(diào)調(diào)查報告的針對性、觀點正確、用事實說話和揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的特點以及調(diào)查、研究報告

的三

個寫作階段。

（九）會議記要

會議記錄是會議進程中用文字（或錄音）等手段將會議基本情況和會議內(nèi)容如實記錄下來的書面材料

本章重點在于讓學生認識會議記錄的作用，掌握會議記錄的格式和寫作要求。

（十）求職信

七、主要先修課程：

大學語文

八、教學目的要求和主要內(nèi)容：

第一部分公文類

公文概述

【目的要求】

掌握公文的概念、分類、作用及公文的結構體式，了解公文的詞語與句式，掌握公文的行文方式與規(guī)

則。

【主要內(nèi)容】

1.公文的概念、分類和作用

2.公文的結構與格式

3.公文的詞語與句式

4.公文的行文方式與規(guī)則

2

公文文體的寫作

【目的要求】

結合具體例文的出示和分析，分別介紹《國家行政機關公文處理辦法》所列十三類十三種公文的一般

寫法。在全面了解的基礎上，重點掌握八種公文，即：決定、批復、通知、通報、函、會議紀要、報告、

請示。

【主要內(nèi)容】

1.決定、指示與批復

2.通知與通報

3.公告與通告

4.函與會議紀要

5.報告與請示

第二部分通用類

【目的要求】

了解事務文書的特點、作用，掌握幾種事務文書的寫法。

【主要內(nèi)容】

1.概述

2.計劃、總結、簡報、調(diào)查報告、演講稿、申請等幾類常用事務文書的寫法

九、學時分配表：

學時分配表

理論教學內(nèi)容學時

公文概述2

請示、批復2

報告2

議案、會議記要4

申論4

消息2

通訊2

調(diào)查報告2

演講稿4

計劃2

總結2

3

通知、通告、通報、公告2

求職信4

申請書、啟事2

簡報4

總學時40

十、成績考核：本課程為考試科目。理論考試為開卷考試。

十一、教材及參考書目：

1.教材：

《應用寫作》，梁成林主編，廣西師范大學出版社，2005.1

2.參考書目：

(1)《應用文寫作》，汪祥云主編，上海交通大學出版社，2003.3

(2)《應用寫作》，高瑞卿主編，中央廣播電視大學出版社，2000.9

(3)《現(xiàn)代經(jīng)濟寫作》，孫沛然主編，浙江大學出版社，1988

(4)《實用科技寫作》，楊達壽編，浙江大學出版社，1992.12

病理學教學大綱

一、課程名稱：

病理學(Pathology)。

二、教學對象：

本大綱適用于公共事業(yè)管理專業(yè)五年制本科學生。

三、學分與學時：

3.5學分?？倢W時為46學時，其中理論25學時，實驗21學時。

四、課程模塊類別及課程屬性：

本課程為公共事業(yè)管理本科的學科通識課程必選課。

五、課程性質(zhì)、任務和要求：

病理學是醫(yī)學主干學科，是基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學之間的橋梁學科，并與各臨床學科有密切的交叉聯(lián)系。

通過學習病理學，醫(yī)學生可以掌握疾病的病因、發(fā)病機制、機體在疾病過程中形態(tài)和機能的變化及由此產(chǎn)

生的各種臨床表現(xiàn)，從而為以后學習各臨床學科打下堅實的基礎。病理學又是一門實踐性極強的學科，它

的研究方法與手段是醫(yī)學研究的重要組成部分。

病理學的教學任務是通過對各類疾病的一般性和特殊性規(guī)律的學習，逐步培養(yǎng)學生的觀察及分析能

力，深化對各種疾病局部與整體、現(xiàn)象與本質(zhì)的認識，形成良好的臨床思維模式，為后續(xù)各學科的學習打

下堅實的基礎。

六、教學重點：

在總論部分學習病理學基礎知識、基本概念。在各論部分學習部分常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、

4

病理變化、臨床病理聯(lián)系。結合公共事業(yè)管理專業(yè)的特點，著重闡明病理學常用術語的準確含義及其相互

之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生熟悉和了解疾病發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律。

七、主要先修課程：

組織胚胎學、人體解剖學、生理學等。

八、教學目的要求和主要內(nèi)容：

緒論

【目的要求】

1、熟練掌握：掌握病理學常見的研究方法。

2、掌握：病理學的內(nèi)容和任務。

3、理解：病理學在醫(yī)學中的地位。

3、了解：病理學的研究方法和發(fā)展史。

【主要內(nèi)容】

1、病理學概念

2、病理學的地位和作用

3、病理學的研究方法

第一章細胞和組織的適應與損傷

【目的要求】

1、掌握萎縮的概念、原因和類型。

2、熟悉肥大、增生的概念和類型。

3、掌握化生的概念、類型及意義。

4、了解損傷的原因及發(fā)生機制。

5、熟悉細胞水腫、脂肪變性、玻璃樣變的概念及形態(tài)特點。

6、了解其他變性的類型、發(fā)生部位及形態(tài)特點。

7、掌握壞死的概念、類型、病變特點及結局。

8、凋亡的概念及形態(tài)改變（自學）

【主要內(nèi)容】

1、細胞和組織的適應

2、細胞和組織的損傷

第二章?lián)p傷的修復

【目的要求】

1、掌握再生的概念和不同類型細胞的再生潛能。

2、熟悉上皮、血管、結締組織的再生過程。

5

3、了解細胞再生的機制。

4、掌握肉芽組織的概念、成分、結構、功能與結局。

5、掌握機化的概念和意義。

6、熟悉創(chuàng)傷愈合的基本過程，掌握一期、二期愈合的條件和特點。

7、熟悉骨折愈合的過程。

8、了解影響創(chuàng)傷愈合的因素。

【主要內(nèi)容】

1、再生

2、纖維性修復

3、創(chuàng)傷愈合

第三章局部血液循環(huán)障礙

【目的要求】

1、熟悉動脈性充血的概念、形態(tài)特點、類型和意義。

2、掌握淤血包括肺、肝淤血的原因、病變特點和后果。

3、掌握血栓形成的概念和條件，了解血栓形成的機制。

4、熟悉血栓的形態(tài)、結局及對機體的影響。

5、掌握栓塞的概念、類型、血栓栓子運行的途徑及對機體影響。

6、掌握栓子的類型。

7、了解脂肪栓塞、氣體栓塞、羊水栓塞的概念、形成機制及后果。

8、熟悉梗死的概念、原因、病變類型、影響和結局。

【主要內(nèi)容】

1,充血和淤血

2、出血

3、血栓形成

4、栓塞

5、梗死

第四章炎癥

【目的要求】

1、熟悉炎癥的概念、原因和意義。

2、熟悉變質(zhì)的概念及原因。

3、掌握炎性滲出的概念、熟悉滲出過程和發(fā)生機制。

4、了解滲出液的的特點和意義。

5、熟悉炎性浸潤的概念、炎細胞種類、形態(tài)特點及其作用。

6

6、了解炎癥介質(zhì)的概念、常見炎癥介質(zhì)及意義。

7、熟悉炎癥的經(jīng)過和結局。

8、熟悉各類炎癥的基本病理變化，特別是纖維素性炎、化膿性炎和肉芽腫性炎。

9、了解影響炎癥過程的因素。

【主要內(nèi)容】

1、炎癥概述

2、急性炎癥

3、慢性炎癥

第五章腫瘤

【目的要求】

1、掌握腫瘤的概念，腫瘤性增生與非腫瘤性增生的區(qū)別。

2、熟悉腫瘤的?般形態(tài)和基本組織結構。

3、掌握異型性的概念、特點及意義。

4、了解腫瘤生長的生物學。

5、掌握腫瘤的生長方式和擴散。

6、了解惡性腫瘤浸潤及轉(zhuǎn)移機制。

7、了解腫瘤的分級與分期。

8、熟悉腫瘤對機體的影響。

9、掌握良、惡性腫瘤的區(qū)別要點，區(qū)別的相對性和交界性腫瘤的概念。

10、掌握腫瘤的大致分類和命名原則，癌與肉瘤的區(qū)別。

11、了解常見上皮性、間葉性腫瘤的好發(fā)部位、形態(tài)特點。

12、掌握癌前病變、非典型性增生、原位癌的概念，熟悉常見的癌前病變。

13、神經(jīng)外胚葉腫瘤和多種組織構成的腫瘤（自學）

14腫瘤的病因?qū)W和發(fā)病學（自學）

【主要內(nèi)容】

1、腫瘤的概念

2、腫瘤的形態(tài)

3、腫瘤的分化與異型性

4、腫瘤的命名與分類

5、腫瘤的生長和擴散

6、腫瘤的分級和分期

7、腫瘤對機體的影響

8、良、惡性腫瘤的區(qū)別

9、癌前病變、非典型增生和原位癌

7

10、常見腫瘤舉例

第六章心血管系統(tǒng)疾病

【目的要求】

1、了解動脈粥樣硬化癥的概念、病因及發(fā)病機制。

2、掌握動脈粥樣硬化癥的基本病變。

3、掌握冠狀動脈粥樣硬化的發(fā)生部位、心肌梗死的原因、類型、病變及合并癥。

4、了解主動脈、腦動脈、四肢動脈、腎動脈硬化的病變特點及臨床表現(xiàn)。

5、了解高血壓病的概念、病因及發(fā)病機制。

6、掌握緩進型高血壓的分期、內(nèi)臟病理變化及后果。

7、熟悉急進型高血壓和動脈瘤的概念及病變特點。

8、了解風濕病的概念、病因及發(fā)病機制。

9、掌握風濕病的基本病變、風濕性心臟病的病變及對機體影響。

10、了解心臟外的風濕病變。

11、熟悉感染性心內(nèi)膜炎的病因、病變特點和臨床病理聯(lián)系。

12、心瓣膜?。ㄗ詫W）

13、心肌病和心肌炎（自學）

【主要內(nèi)容】

1、動脈粥樣硬化

2、冠狀動脈粥樣硬化及冠狀動脈粥樣硬化性心臟病

3、高血壓

4、風濕病

5、感染性心內(nèi)膜炎

6、心瓣膜病

第七章呼吸系統(tǒng)疾病

【目的要求】

1、掌握大葉性肺炎、小葉性肺炎的病因、發(fā)病機制、病理變化、臨床聯(lián)系及并發(fā)癥；

2、掌握鼻咽癌、肺癌的好發(fā)部位、類型、主要臨床病理特點及擴散規(guī)律，了解其病因。

【主要內(nèi)容】

1、肺部炎癥性疾病

2、呼吸系統(tǒng)常見腫瘤

第八章消化系統(tǒng)疾病

【目的要求】

8

1、熟悉慢性胃炎的常見類型及病變，了解慢性胃炎的病因。

2、掌握潰瘍病的好發(fā)部位、病變特點、臨床病理聯(lián)系和合并癥，了解其病因及發(fā)病機制。

3、了解闌尾炎的病因、發(fā)病機制、病變及結局。

4、非特異性腸炎（自學）

5、掌握胃癌的好發(fā)部位、病理變化、擴散規(guī)律，了解其病因及組織發(fā)生。

6、熟悉食道癌、大腸癌的共性（好發(fā)部位、病理變化、擴散及臨床表現(xiàn)），了解其病因。

7、掌握病毒性肝炎的基本病變、臨床病理類型，熟悉病毒性肝炎的病因及傳染途徑、發(fā)病機制。

8、酒精性肝?。ㄗ詫W）

9、掌握肝硬變的的類型、病理變化、臨床病理聯(lián)系，熟悉肝硬變的病因及發(fā)病機制。

10、熟悉原發(fā)性肝癌的類型、病變特點、擴散規(guī)律。了解其病因及臨床病理聯(lián)系。

【主要內(nèi)容】

1、胃炎

2、消化性潰瘍病

3、闌尾炎

4、病毒性肝炎

5、肝硬化

6、消化系統(tǒng)常見腫瘤

第九章淋巴造血系統(tǒng)疾?。ㄗ詫W）

第十章免疫性疾病（自學）

第十一章泌尿系統(tǒng)疾病

【目的要求】

1、熟悉腎小球腎炎的病因、發(fā)病機制、基本病理變化、及臨床病理聯(lián)系

2、熟悉腎小球腎炎的病理類型。

3、熟悉急性彌漫性增生性腎小球腎炎、快速進行性腎小球腎炎、慢性腎小球腎炎的免疫發(fā)病機制、

病理變化、臨床病理聯(lián)系、結局。

4、掌握腎盂腎炎的病因、感染途徑、病理變化、臨床病理聯(lián)系和結局。

6、熟悉腎細胞癌、膀胱癌的病變特點、轉(zhuǎn)移特點及臨床病理聯(lián)系。

【主要內(nèi)容】

1、腎小球腎炎

2、腎小管-間質(zhì)性腎炎

3、腎和膀胱常見腫瘤

9

第十二章生殖系統(tǒng)及乳腺疾病

【目的要求】

1、掌握子宮頸癌的好發(fā)部位、常見病理類型及發(fā)生發(fā)展過程。

2、掌握并區(qū)分葡萄胎、侵蝕性葡萄胎、絨毛膜上皮癌的臨床病理特點。

3、掌握乳腺癌的好發(fā)部位、病理類型、轉(zhuǎn)移途徑。

4、乳腺纖維囊性變、乳腺增生性病變的病理特點（自學）

5、前列腺疾病（自學）

6、常見卵巢腫瘤的臨床病理特點（自學）

【主要內(nèi)容】

1、子宮頸疾病

2、滋養(yǎng)層細胞疾病

3、乳腺疾病

第十三章內(nèi)分泌系統(tǒng)疾?。ㄗ詫W）

第十四章神經(jīng)系統(tǒng)疾病（自學）

第十五章傳染?。ㄗ詫W）

第十六章寄生蟲病

【目的要求】

掌握血吸蟲蟲卵引起的基本病變及發(fā)生在結腸、肝臟的病變特點

【主要內(nèi)容】

血吸蟲病

九、實習（見習）教學：詳見《病理學實習（見習）教學大綱》

十、學時分配表：

學時分配表

理論教學內(nèi)容學時實驗教學內(nèi)容學時

緒論1實驗一損傷與修復3

局部血液循環(huán)障礙

第一章細胞組織的適應與損傷1實驗二炎癥3

第二章?lián)p傷修復1實驗三腫瘤3

第三章局部血液循環(huán)障礙2實驗四呼吸、心血管疾病3

第四章炎癥3實驗五消化系統(tǒng)疾病3

第五章腫瘤5實驗六泌尿、生殖系統(tǒng)疾病3

第六章心血管系統(tǒng)疾病3實驗七常見傳染病及寄生蟲病3

第七章呼吸系統(tǒng)疾病2

第八章消化系統(tǒng)疾病3

10

第十一章泌尿系統(tǒng)疾病2

第十二章生殖系統(tǒng)及乳腺疾病1

第十六章寄生蟲病1

學時合計25學時合計21

十一、成績考核：

本課程為考試科目。期評成績由平時成績包括實驗課堂作業(yè)（15%）、課外作業(yè)（15%）、期考成績（7（?）。

理論考試為閉卷考試。

十二、教材及參考書目：

1.李玉林等主編的《病理學》第六版教材，-北京：人民衛(wèi)生出版社，2004.1,

ISBN7-117-05833-1/R?5384

2.系統(tǒng)解剖學，柏樹令，-5版，-北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.11,ISBN7-117-04067-X

3.組織學與胚胎學,鄒仲之主編，-5版,-北京:人民衛(wèi)生出版社，2001,ISBN7-117-04250-8

4.內(nèi)科學,葉任高主編,-5版，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001.9,ISBN7-117-03895-0

5.診斷外科病理學，上，下卷，（美國）斯頓伯格主編，回允中譯，-三版，書名原文：

DiagnostilSurgicalPathology,ISBN7-81071-256-X

6.外科病理學（第二版上，下冊）同濟醫(yī)科大病理學教研室，中山醫(yī)科大病理學教研室主編，湖北

科學技術出版社，1999.1,ISBN7-5323-6625-1

編寫教研室：病理學教研室

2006.3

病理學實驗教學大綱

一、課程名稱：

病理學（Pathology）。

二、教學對象：

本大綱適用于公共事業(yè)管理專業(yè)五年制本科學生。

三、學時：

21學時

四、課程性質(zhì)、任務和要求：

1、性質(zhì)：實驗課為病理學的重要內(nèi)容，是學生理解與掌握病理學基本理論課的有力保證。通過對疾

病全過程中形態(tài)學觀察以研究疾病發(fā)生的病因、發(fā)病機理以及疾病全過程中機能、代謝的動態(tài)變化，以及

患病機體的形態(tài)、機能和代謝的改變,并探索其內(nèi)在聯(lián)系及結局,從而闡明疾病的本質(zhì),為防治疾病提供科

學的實驗理論基礎。它是一門形態(tài)性實驗學科。

2、任務：必須學會病理形態(tài)學的觀察、描述及診斷方法，要充分利用實習指導，對照說明來仔細觀

察標本，準確而簡要地描述病變特點。準備好一本圖畫本、?支紅藍鉛筆隨時進行簡要的繪圖：要把理論

知識和標本實際存在的病理改變聯(lián)系起來，并對病變進行比較，分析和綜合，培養(yǎng)科學的思維方法。課前

要認真復習理論知識，并做好相應實習課的預習，這樣才能提高實習質(zhì)量；觀察標本時要持客觀態(tài)度，避

II

免主觀，標本中是什么改變就是什么，防止生搬硬套書本知識。另外，要將標本大體改變、鏡下改變及臨

床表現(xiàn)聯(lián)系起來，弄清各環(huán)節(jié)之間的關系，以加深對病理改變與臨床表現(xiàn)之間關系的認識。要善于在同學

與同學、同學與老師之間進行討論，以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有不同意見時可以保留自已的觀

點。這樣，在嚴肅認真的同時不失輕松活潑，培養(yǎng)團結協(xié)作和銳意進取的精神：學會規(guī)范地使用病理學名

詞，逐漸習慣醫(yī)學專業(yè)的思維方式，注意克服用語庸俗化和隨意性的毛病，培養(yǎng)適應性和自我完善能力，

提高醫(yī)學科技方面的文化素質(zhì)；具備基本的計算機操作能力，熟練使用瀏覽器進行學習和交流；實習內(nèi)容

繁雜而時間有限，要學會合理安排時間，勤動腦筋，善于動手，善于交流；每次實習都能夠做到松而不閑、

忙而不亂，做到課前有備而來、課時有條有理、課后有獲而歸。

3、要求：通過實驗培養(yǎng)學生正確認識形態(tài)與整體、內(nèi)因與外因的辯證關系，疾病的形態(tài)學改變推斷

疾病發(fā)生發(fā)展的動態(tài)過程。通過實驗培養(yǎng)學生從觀察標本獲得感性認識，與課堂的理論知識聯(lián)系起來，鞏

固和加深對理論知識的理解，培養(yǎng)獨立分析和解決問題的能力，加強基本技能訓練。

五、教學重點：

注重學生基本技能的培養(yǎng)，要求學生掌握病理標本的觀察和分析方法，并學會動物試驗結果的觀察、

記錄、數(shù)據(jù)處理。實驗報告的書寫。

六、教學目的要求和主要內(nèi)容：

實驗一細胞和組織的損傷與修復、局部血液循環(huán)障礙

【目的要求】

1、掌握、壞死、及肉芽組織的的形態(tài)學特點；

2、掌握淤血及血栓的基本病理變化及形態(tài)學分類。

【實驗類型】綜合性

【實驗內(nèi)容】

（-）細胞和組織的損傷與修復大體標本

1、心臟褐色萎縮

2、腎萎縮

3、腎盂積水后腎實質(zhì)萎縮

4、肝脂肪變性

5、胸膜透明變性

6、脾梗死

7、淋巴結干酪樣壞死

8、足趾干性壞疽

9、小腸濕性壞疽

10、肝液化性壞死

（二）局部血液循環(huán)障礙大體標本

1、肌肉組織內(nèi)小血管血栓形成

12

2、急性肺淤血

3、慢性肺淤血

4、肝淤血（檳榔肝）

5、脾淤血

6、闌尾炎充血

7、腦膜充血

8、右骼動脈栓塞

9、腎梗死

10、脾梗死：見實習一。

11、腎上腺出血

12、肺出血

13、心臟漿膜下出血

（三）細胞和組織的損傷與修復切片標本

1、肝細胞脂肪變性（16號、14號）

2、淋巴結干酪樣壞死（18號、102號）

3、肉芽組織（31號）

（四）局部血液循環(huán)障礙切片標本

1、急性肺淤血水腫（1號）

2、肝淤血（2號）

3、脾梗死（4號）

4、血栓形成（示教片）

5、血栓之機化（示教片）

【實驗方法】

1.教師講授，示范操作。

2.學生操作的內(nèi)容包括：觀察大體標本和切片標本。

3.教師總結。

實驗二炎癥

【目的要求】

掌握炎癥的基本病理變化及形態(tài)學分類

【實驗類型】綜合性

【實驗內(nèi)容】

（―）大體標本

1、重型病毒性肝炎：

2、壞疽性闌尾炎；

13

3、蜂窩織炎性闌尾炎；

4、纖維素性胸膜炎；

5、鼻息肉;

6、慢性扁桃體炎；

7、氣管白喉；

8、纖維素性心包炎；

(-)切片標本

1、蜂窩織炎性闌尾炎(68號)；

2、過敏性鼻息肉(154號)；

3、慢性膽囊炎(124號)；

4、示教：

①中性白細胞；

②嗜酸性白細胞；

③淋巴細胞；

④漿細胞；

【實驗方法】

1.教師講授，示范操作。

2.學生操作的內(nèi)容包括：觀察大體標本和切片標本。

3.教師總結。

實驗三腫瘤

【目的要求】

熟悉腫瘤的組織學特點、重點掌握良惡性腫瘤及癌與肉瘤的區(qū)別。

【實驗類型】綜合性

【實驗內(nèi)容】

(一)大體標本

1、良性上皮組織腫瘤

(1)皮膚乳頭狀瘤

(2)大腸腺瘤

(3)腮腺多形性腺瘤

(4)甲狀腺腺瘤

2、惡性上皮組織腫瘤

(1)皮膚鱗狀細胞癌

(2)宮頸癌

(3)結腸癌

14

（4）胰腺癌

（5）卵巢漿液性囊腺癌

（6）乳腺癌

3、間葉組織及其他組織來源的腫瘤

（1）脂肪瘤

（2）子宮平滑肌瘤

（3）子宮平滑肌肉瘤

（4）惡性淋巴瘤

（二）切片標本

1、皮膚乳頭狀瘤（41號）；

2、皮膚鱗狀細胞癌（43號）；

3、結腸腺癌（45號）；

4、子宮平滑肌瘤（40號）；

5、淋巴結轉(zhuǎn)移癌（48號）；

6、示教：腫瘤細胞的核分裂像及病理性核分裂像

【實驗方法】

1.教師講授，示范操作。

2.學生操作的內(nèi)容包括：觀察大體標本和切片標本。

3.教師總結。

實驗四心血管疾病和呼吸系統(tǒng)常見疾病

【目的要求】

掌握動脈粥樣硬化、高血血病、大葉性肺炎、小葉性肺炎及肺癌的主要病理學特點。

【實驗類型】綜合性

【實驗內(nèi)容】

（―）心血管病大體標本

1、風濕性心外膜炎

2、風濕性心肌炎

3、慢性風濕性心內(nèi)膜炎

4、慢性心瓣膜病

5、急性感染性心內(nèi)膜炎

6、高血壓性心臟病

7、高血壓固縮腎

8、主動脈粥樣硬化

9、冠狀動脈粥樣硬化

15

（-）呼吸系統(tǒng)疾病大體標本

1、大葉性肺炎；

2、肺肉質(zhì)變；

3、小葉性肺炎（支氣管肺炎）；

4、融合性支氣管肺炎；

5、肺膿腫;

6、間質(zhì)性肺炎；

7,慢性支氣管炎伴肺氣腫；

8、肺氣腫；

9、支氣管擴張；

10、肺心病;

11、肺癌;

（三）心血管病切片標本

1,風濕性心肌炎（59號）（繪圖）

2、動脈粥樣硬化（56號）

（四）呼吸系統(tǒng)疾病切片標本

1、大葉性肺炎（61號）

2、小葉性肺炎（62號）

3、肺鱗狀細胞癌（66號）

【實驗方法】

1.教師講授，示范操作。

2.學生操作的內(nèi)容包括：觀察大體標本和切片標本。

3.教師總結。

實驗五消化系統(tǒng)常見疾病

【目的要求】

掌握消化性潰瘍、大腸癌、病毒性肝炎、肝癌及肝硬化的主要病理學特點。

【實驗類型】綜合性

【實驗內(nèi)容】

（一）大體標本

1、慢性萎縮性胃炎；

2、胃潰瘍??；

3、胃潰瘍穿孔；

4、胃潰瘍癌變；

5、食管癌:

16

6、胃癌；

7、結腸癌；

8、直腸癌；

9、病毒性肝炎（急性重型肝炎）；

10、門脈性肝硬變;

11、肝細胞癌；

12、肝硬變合并肝癌；

（-）切片標本

1、胃潰瘍?。?7號）；

2、胃腺癌（110號）；

3、肝硬變（71號）；

4、肝細胞癌（46號）；

【實驗方法】

1.教師講授，示范操作。

2.學生操作的內(nèi)容包括：觀察大體標本和切片標本。

3.教師總結。

實驗六泌尿、生殖系統(tǒng)疾病

【目的要求】

1、掌握急、慢性腎盂腎炎的病理變化及臨床病理聯(lián)系

2、熟悉腎和膀胱腫瘤的病理變化及臨床病理聯(lián)系和轉(zhuǎn)移途徑

3,掌握子宮頸癌、子宮體癌的病理特點，各種滋養(yǎng)葉腫瘤的區(qū)別。

4、掌握乳腺癌的好發(fā)部位、病理特點及轉(zhuǎn)移途徑。

【實驗類型】綜合性

【實驗內(nèi)容】

（-）泌尿系統(tǒng)疾病大體標本

1、急性腎小球腎炎；

2、急進型腎小球腎炎（大白腎）；

4、急性腎盂腎炎：

5、慢性腎盂腎炎;

6、腎多發(fā)性囊腫伴慢性腎盂腎炎；

7、腎結石；

8、膀胱癌；

9、腎癌；

10、腎細胞癌:

17

（-）生殖系統(tǒng)疾病大體標本

1、葡萄胎；

2、惡性葡萄胎；

3、絨毛膜上皮癌；

4、宮頸癌;

5、宮體癌；

6、卵巢良性畸胎瘤；

7,惡性畸胎瘤；

8、卵巢粘液性囊腺瘤惡變；

9、卵巢漿液性囊腺癌；

10、乳腺膠樣癌；

（三）泌尿系統(tǒng)疾病切片標本

1、急性腎小球腎炎（77號）；

2、慢性小球腎炎（78號）；

3、膀胱移行上皮乳頭狀癌（10號）；

（四）生殖系統(tǒng)疾病切片標本

1、葡萄胎（112號；

2、絨毛膜癌（51）；

3、乳腺癌（47號）;

【實驗方法】

1.教師講授，示范操作。

2.學生操作的內(nèi)容包括：觀察大體標本和切片標本。

3.教師總結。

實驗七常見傳染病及寄生蟲病

【目的要求】

1、掌握結核病的基本病變。

2、掌握血吸蟲病的病變特點。

【實驗類型】綜合性

【實驗內(nèi)容】

（_）大體標本

1、肺結核原發(fā)綜合征；

2、粟粒性肺結核；

3、局灶性肺結核；

4、浸潤型肺結核；

18

5、慢性纖維空洞型肺結核病；

6、干酪性肺炎；

7、結核球；

8、腸結核病；

9、腎結核??；

10、淋巴結結核??；

11、血吸蟲病肝硬變。

(-)切片標本

1、肺結核病(89號)；

2、血吸蟲病之肝臟(99號)。

【實驗方法】

1.教師講授，示范操作。

2.學生操作的內(nèi)容包括：觀察大體標本和切片標本。

3.教師總結。

七、學時分配表：

學時分配表

實驗教學內(nèi)容實驗類型學時

實驗一損傷與修復

綜合性3

局部血液循環(huán)障礙

實驗二炎癥綜合性3

實驗三腫瘤綜合性3

實驗四呼吸、心血管疾病綜合性3

實驗五消化系統(tǒng)疾病綜合性3

實驗六泌尿、生殖系統(tǒng)疾病綜合性3

實驗七常見傳染病及寄生蟲病綜合性3

合計21

八、成績考核：

實驗考核成績占總成績的30%,課堂作業(yè)與課外作業(yè)各占15%。

九、教材及參考書目：

(-)教材：《病理學實習指導》右江醫(yī)學院病理教研室2006.3

(-)參考書目：

1.李玉林等主編的《病理學》第六版教材，-北京：人民衛(wèi)生出版社，2004.1,

ISBN7-117-05833-1/R?5384

2.系統(tǒng)解剖學\柏樹令,-5版，-北京:人民衛(wèi)生出版社,2001.11,ISBN7-117-04067-X

3.組織學與胚胎學\鄒仲之主編，-5版,-北京：人民衛(wèi)生出版社,2001,ISBN7學與-042學-8

4.內(nèi)科學、葉任高主編，-5版,北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.9,ISBN7-117-03895-0

5.診斷外科病理學，上，下卷，(美國)斯頓伯格主編，回允中譯，-三版，書名原文:

19

DiagnostilSurgicalPathology,ISBN7-81071-256-X

6.外科病理學(第二版上，下冊)同濟醫(yī)科大病理學教研室，中山醫(yī)科大病理學教研室主編，湖北

科學技術出版社，1999.1,ISBN7-5323-6625-1

編寫教研室：病理學教研室

2006.3

病理生理學教學大綱

一、課程名稱：

病理生理學(Pathophysiology)(>

二、教學對象：

本大綱適用于公共事業(yè)管理專業(yè)四年制本科學生。

三、學分與學時：

3.5學分(含在《病理學》中)?？倢W時為14學時，均為理論課。

四、課程模塊類別及課程屬性：

本課程為學科通識課程模塊必選課。

五、課程性質(zhì)、任務和要求：

病理生理學(phaphysiology)是一門連接基礎與臨床的橋梁學科，屬于醫(yī)學基礎課。課程主要講授

疾病概論、基本病理過程和各系統(tǒng)病理生理學。學生通過課程理論學習和實驗認識疾病發(fā)生、發(fā)展以及轉(zhuǎn)

歸的一般規(guī)律，理解疾病發(fā)展過程中機體機能、代謝變化與臨床表現(xiàn)間的內(nèi)在聯(lián)系，為今后的臨床學習奠

定堅實的基礎。

作為公共事'業(yè)管理專'業(yè)四年制本科學生，在進入臨床見習、畢業(yè)實習之前必須按照大綱的目的要求，

掌握、熟悉或了解教材的有關內(nèi)容。有下劃線部分為學生必須重點掌握的內(nèi)容，其余內(nèi)容則按大綱要求，

作熟悉和一般了解。

六、教學重點：

病理生理學教學重點是各種病理過程的原因、機制和機體機能、代謝變化。

七、主要先修課程：

生理學、醫(yī)學生物學、生物化學、解剖學、病原微生物學及免疫學等。

八、教學目的要求和主要內(nèi)容：

第三章水、電解質(zhì)代謝紊亂

【目的要求】

1、掌握水、電解質(zhì)代謝障礙發(fā)生的原因、機制和對機體的影響。

20

2、熟悉水、電解質(zhì)鈉的正常代謝。

3、了解水、電解質(zhì)代謝障礙的防治的病理生理基礎。

【主要內(nèi)容】

1、正常水、鈉代謝：體液的容量和分布，體液的電解質(zhì)成分，體液的滲透壓，水的生理功能和水平

衡，電解質(zhì)的生理功能和鈉平衡，體液容量及滲透壓的調(diào)節(jié)。

2、水、鈉代謝障礙的分類。

3、低鈉血癥：

(1)低容量性低鈉血癥：概念，原因和機制，對機體的影響，防治的病理生理基礎。

(2)高容量性低鈉血癥：概念，原因和機制，對機體的影響，防治的病理生理基礎。

(3)高容量性低鈉血癥：概念，原因和機制，對機體的影響，防治的病理生理基礎。

4、高鈉血癥：

低容量性高鈉血癥：概念，原因和機制，對機體的影響，防治的病理生理基礎。

5、水腫:

(1)水腫概念及水腫的發(fā)病機制：血管內(nèi)外液體交換失平衡；體內(nèi)外液體交換失平衡-鈉、水潴留。

(2)水腫的特點及對機體的影響：水腫的特點(水腫液的性狀，水腫的皮膚特點，全身性水腫的分

布特點)；水腫對機體的影響。

二、鉀代謝障礙

1、正常鉀代謝：鉀的體內(nèi)分布，鉀平衡的調(diào)節(jié)，鉀的生理功能。

2、鉀代謝障礙：

(1)低鉀血癥和缺鉀：概念，原因和機制，對機體的影響。

(2)高鉀血癥：概念，原因和機制，對機體的影響。

(3)鉀代謝紊亂防治的病理生理基礎。

第四章酸堿平衡紊亂

【目的要求】

1、掌握酸堿平衡的調(diào)節(jié)、反映酸堿平衡狀況的常用指標及其意義。

2、掌握各型酸堿中毒的概念、原因和機制，機體代償及對機體的影響。

3、熟悉混合型酸堿平衡紊亂的類型及其原因和特點。

4、了解體液酸堿物質(zhì)的來源，各型酸堿中毒防治的病理生理基礎。

【主要內(nèi)容】

?、酸堿的概念及酸堿物質(zhì)的來源和調(diào)節(jié)

1、酸堿的概念。

2、體液中酸堿物質(zhì)的來源。

3、酸堿平衡的調(diào)節(jié)：血液的緩沖作用，肺在酸堿平衡中的調(diào)節(jié)作用，組織細胞在酸堿平衡中的調(diào)節(jié)

作用，腎在酸堿平衡中的調(diào)節(jié)作用。

21

二、酸堿平衡紊亂的類型及常用指標

1、酸堿平衡紊亂的分類

2、常用檢測指標及其意義

pH和H+濃度，動脈血.C02分壓，標準碳酸氫鹽和實際碳酸氫鹽，緩沖堿，堿剩余，陰離子間隙。

三、單純性酸堿平衡紊亂

1、代謝性酸中毒:概念、原因和機制,分類,機體代償調(diào)節(jié),對機體的影響，防治的病理生理基礎。

2、呼吸性酸中毒:概念、原因和機制,分類,機體代償調(diào)節(jié),對機體的影響，防治的病理生理基礎。

3、代謝性堿中毒:概念、原因和機制,分類,機體代償調(diào)節(jié),對機體的影響，防治的病理生理基礎。

4、呼吸性堿中毒:概念、原因和機制,分類,機體代償調(diào)節(jié),對機體的影響，防治的病理生理基礎。

第五章缺氧

【目的要求】

1、掌握缺氧的概念和常用的血氧指標。

2、掌握各型缺氧發(fā)生的原因、機制和血氧變化特點。

3、熟悉缺氧時機體的機能代謝變化。

4、了解氧療。

【主要內(nèi)容】

缺氧的概念。

一、常用的血氧指標

二、缺氧的類型、原因和發(fā)病機制

1、低張性缺氧:概念,原因與機制,血氧變化的特點。

2、血液性缺氧:概念,原因與機制,血氧變化的特點。

3、循環(huán)性缺氧:概念,病因與機制,血氧變化的特點。

4、組織性缺氧:概念,病因與機制,血氧變化的特點。

三、缺氧對機體的影響

1、呼吸系統(tǒng)的變化：代償性反應，損傷性變化。

2、循環(huán)系統(tǒng)的變化：代償性反應，損傷性變化。

3、血液系統(tǒng)的變化：代償性反應（氧離曲線右移），損傷性變化。

4、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的變化。

5、組織細胞的變化：代償性反應，損傷性變化（缺氧性細胞損傷）。

四、缺氧治療的病理生理基礎

第六章發(fā)熱

【目的要求】

1、掌握發(fā)熱的概念、病因和發(fā)病機制。

22

2、熟悉發(fā)熱的時相。

3、了解發(fā)熱機體的主要功能和代謝變化，發(fā)熱防治的病理生理基礎。

【主要內(nèi)容】

一、概述：發(fā)熱和過熱的概念、生理性體溫升高。

二、病因和發(fā)病機制

1、發(fā)熱激活物：外致熱原的概念與種類，體內(nèi)產(chǎn)物。

2、內(nèi)生致熱原：內(nèi)生致熱原的概念與種類，內(nèi)生致熱原的產(chǎn)生和釋放。

3、發(fā)熱時的體溫調(diào)節(jié)機制：正負體溫調(diào)節(jié)中樞，致熱信號傳入中樞的途徑（血腦屏障、終板血管器、

迷走神經(jīng)），正負中樞調(diào)節(jié)介質(zhì)，體溫調(diào)節(jié)的方式及發(fā)熱的時相。

三、發(fā)熱機體的代謝與功能的改變

1、物質(zhì)代謝的改變：糖、脂肪、蛋白質(zhì)、水鹽及維生素代謝。

2、生理功能改變：中樞神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)。

3、防御功能改變：抗感染能力、對腫瘤細胞的影響、急性期反應。

四、防治的病理生理學基礎

九、實習（見習）教學：詳見《病理生理學實驗教學大綱》

十、學時分配表：

學時分配表

理論教學內(nèi)容學時實驗教學內(nèi)容學時

第三章水、電解質(zhì)代謝紊亂5無

第四章酸堿平衡紊亂5

第五章缺氧2

第六章發(fā)熱2

學時合計14學時合計0

十一、成績考核：

本課程為考試科目。在《病理學》期考試卷中約占30分。理論考試為閉卷考試。

十二、教材及參考書目：

1、教材：

《病理生理學》金惠銘主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版，2004年。

2、參考書目：

《病理生理學》吳立玲主編，北京醫(yī)科大學、中國協(xié)和醫(yī)科大學聯(lián)合出版社，2005年。

《病理生理學》王迪月主編，人民衛(wèi)生出版社，1994年。

《生理學》姚泰主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版，2004年。

《生物化學》周愛儒主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版，2004年。

《診斷學》陳文彬主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版，2004年。

《內(nèi)科學》葉任高主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版，2004年。

《外科學》吳在德主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版，2004年。

編寫：病理學教研室

23

2007年04月20日

管理心理學教學大綱

一、課程名稱：

管理心理學(ManagerialPsychology)?

二、教學對象：

本大綱適用于公共事業(yè)管理專業(yè)四年制本科學生。

三、學分與學時：

1.5學分。總學時為27學時，其中理論27學時。

四、課程模塊類別及課程屬性：

本課程為公共事業(yè)管理本科的專業(yè)基礎課程模塊限選課。

五、課程性質(zhì)、任務和要求：

管理心理學作為衛(wèi)生管理類專業(yè)的基礎學科，是該類專業(yè)學生必修的課程。通過本課程的學習，使學

生了解管理心理學的基本理論和方法。通過對部分重點內(nèi)容的講授和學習，要求學生能熟悉或掌握有關的

知識，并能將有關理論和方法應用于衛(wèi)生管理實踐，指導管理工作，以期提高管理水平與技巧。

該課程以課堂講授為主，同時結合案例分析、課堂討論和游戲等方法。

六、教學重點：

管理心理學是研究組織中人的心理活動規(guī)律，用科學和方法改進管理工作，以充分調(diào)動人的積極性的

一門科學。

教學內(nèi)容以管理過程中的有關心理學問題，個體積極性的影響因素及其如何有效地進行激勵；群體對

個體心理和行為的影響以及如何發(fā)揮群體效應、提高群體工作效率；領導者和管理者的影響力、領導方式、

自身素質(zhì)，領導和管理的有效性為重點，理論聯(lián)系實際進行講解。

七、主要先修課程：

管理學原理與方法、行政管理學等。

八、教學目的要求和主