第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案合集六篇小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇1教學(xué)目的知識(shí)目的:認(rèn)識(shí)圖片工具欄和藝術(shù)字工具欄;理解藝術(shù)字庫(kù)中的各種款式.技能目的:掌握?qǐng)D片的插入與調(diào)整方法;靈敏運(yùn)用藝術(shù)字.情感目的:培養(yǎng)學(xué)生的審美感.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：插入圖片(包括剪貼畫(huà)，文件圖片)以及利用文件圖片做背景，到達(dá)圖文并茂的效果。難點(diǎn)：用圖片文件對(duì)幻燈片背景進(jìn)展設(shè)置所涉及到的問(wèn)題。老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣通過(guò)展示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同之處，說(shuō)出哪組更漂亮，為什么？讓學(xué)生觀看幻燈片,讓生觀察哪組更漂亮把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái),并讓學(xué)生觀察幻燈片,從而引出課題啟發(fā)探究，技巧點(diǎn)撥一個(gè)內(nèi)容豐富的多媒體演示文稿不會(huì)僅有一張幻燈片，〔師演示有多張幻燈片的演示文稿〕如何才能在同一個(gè)演示文稿中插入多張幻燈片呢？師提示：遇到不會(huì)問(wèn)題時(shí)該怎么辦？①看書(shū)；②與同學(xué)交流、討論；③請(qǐng)教老師；通過(guò)聽(tīng)講、考慮，使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，1〉圖片的插入及調(diào)整〈2〉藝術(shù)字的插入及調(diào)整啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生自主去理論、解決自主探究，交流分享師：一個(gè)內(nèi)容豐富的多媒體演示文稿不會(huì)僅有一張幻燈片，〔師演示有多張幻燈片的演示文稿〕如何才能在同一個(gè)演示文稿中插入多張幻燈片呢？師：同學(xué)們想不想試一試？生：〔〕師：趕緊動(dòng)手試一下吧。探究完的同學(xué)請(qǐng)坐端正。師提示：遇到不會(huì)問(wèn)題時(shí)該怎么辦？①看書(shū)；②與同學(xué)交流、討論；③請(qǐng)教老師；〔生自主探究討論〕〔讓學(xué)生演示如何插入幻燈片〕師：這位同學(xué)演示的好不好？生：師：下面請(qǐng)同學(xué)們從下面兩組內(nèi)容中選擇自己喜歡的一組來(lái)裝飾新幻燈片，看看誰(shuí)能把幻燈片打扮得最漂亮！〈1〉圖片的插入及調(diào)整〈2〉藝術(shù)字的插入及調(diào)整生討論師：我看同學(xué)們通過(guò)自己的探究，已經(jīng)小有收獲了。下面各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流，然后每個(gè)小組推選一名代表來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)你們共同努力的結(jié)果。咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)收獲得最多，匯報(bào)得最精彩?！矊W(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言?！硯煟和瑢W(xué)們討論的這么熱烈，看來(lái)收獲還真的不少。下面，我們首先請(qǐng)?zhí)骄繄D片插入的小組派代表來(lái)介紹他們小組的探究成果。生：師：講解得非常明晰。其他組員還有想補(bǔ)充的嗎？生：師：你真棒！同學(xué)們?cè)囈幌逻@種方法師：插入圖片小組匯報(bào)得很精彩。下面我們接著請(qǐng)?zhí)骄坎迦胨囆g(shù)字小組的代表進(jìn)展匯報(bào)?！矊W(xué)生操作演示藝術(shù)字的插入方法〕師：他說(shuō)的正確、全面嗎？是否還需要補(bǔ)充？生：學(xué)生親自操作驗(yàn)證。師：其余同學(xué)還有想補(bǔ)充的嗎？生：師：這個(gè)發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值！其他同學(xué)也來(lái)試一試?！矊W(xué)生嘗試〕自主學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題讓學(xué)生帶著問(wèn)題自己動(dòng)手,去解決問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的才能合作學(xué)習(xí)，釋疑解難師：剛剛，我們分別聽(tīng)取了二個(gè)學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)，對(duì)于圖片和文字的插入及調(diào)整方法，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來(lái)，我們大家一起來(lái)共同討論?！矊W(xué)生提出問(wèn)題〕師：同學(xué)們，你們有一雙關(guān)于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)擅長(zhǎng)考慮的大腦，提出了這么多的問(wèn)題，非常了不起！如今，老師將你們提出的.問(wèn)題進(jìn)展了，主要有：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)最先完成任務(wù)！開(kāi)場(chǎng)！〔小組合作，研究問(wèn)題〕師參加學(xué)生進(jìn)展交流培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的才能,培養(yǎng)學(xué)生的集體,在此過(guò)程讓學(xué)生們通過(guò)合作學(xué)習(xí),解決上一局部未解決的問(wèn)題.理論創(chuàng)作，展示師：通過(guò)剛剛同學(xué)們對(duì)疑難問(wèn)題的解答和匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了。如今，你們想不想運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)自己來(lái)創(chuàng)作一幅作品呢？我們來(lái)辦一個(gè)電腦繪畫(huà)展怎么樣？〔學(xué)生積極性可能很高〕師：那還等什么，8分鐘時(shí)間，趕緊行動(dòng)吧！學(xué)生完成作品。師：〔8分鐘后〕好了，大多數(shù)同學(xué)的作品已經(jīng)完成，讓我們先睹為快吧！首先請(qǐng)大家放下各自手中的鼠標(biāo)，分開(kāi)座位，在本小組內(nèi)看看，評(píng)選出你們小組最棒的作品來(lái)參加我們X個(gè)小組的評(píng)選。〔學(xué)生小組內(nèi)對(duì)作品進(jìn)展評(píng)選〕X個(gè)小組最優(yōu)秀作品展示：師：能介紹一下你的作品嗎？如何制作的？〔學(xué)生展示、介紹〕師：制作的真不錯(cuò)！今天所學(xué)的知識(shí)用得非常好，而且整幅作品布局很好！師：大家喜歡他的作品嗎？為什么喜歡？假如讓你給他頒個(gè)獎(jiǎng)，你覺(jué)得頒個(gè)什么獎(jiǎng)比擬適宜？〔學(xué)生〕師：你覺(jué)得自己還不滿意的地方在哪里？有哪些地方還覺(jué)得不夠完美？相信時(shí)間再多點(diǎn)的話，你的作品會(huì)更優(yōu)秀的！展示各自小組成果，并對(duì)其它小組成果進(jìn)展進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作才能,穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)梳理，拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖片和藝術(shù)字的插入及調(diào)整的方法，還創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中去。如今，我還想請(qǐng)大家來(lái)認(rèn)識(shí)一位朋友。師：如何在一幅幻燈片中插入表格呢？感興趣的同學(xué)，課下可以自己試著去研究研究。板書(shū)設(shè)計(jì)圖文并茂的幻燈片(一)遇到不會(huì)問(wèn)題時(shí)該怎么辦？①看書(shū)；②與同學(xué)交流、討論；③請(qǐng)教老師；教后反思在以前學(xué)習(xí)WORD時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容都有所涉及，學(xué)生應(yīng)用也比擬流暢，所以我放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生能自己完本錢(qián)節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)指導(dǎo)也能掌握，有word根底，這節(jié)課目的完成很順利。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇2[教學(xué)目的與要求](1)理解常用函數(shù)的含義。(2)掌握常用函數(shù)的使用方法。(3)掌握利用數(shù)學(xué)函數(shù)進(jìn)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的才能。(4)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的才能。[課時(shí)安排]1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：常用函數(shù)的使用。(2)難點(diǎn)：自動(dòng)填充。[教學(xué)準(zhǔn)備]電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書(shū)內(nèi)容的貼紙。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入有些數(shù)據(jù)是有一定規(guī)律的，可以概括為數(shù)學(xué)中的常用函數(shù)，在Excel中可以用公式來(lái)表示這些函數(shù)，這節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下函數(shù)的使用吧！二、教學(xué)新課1、求和函數(shù)SUM①啟動(dòng)Excel，翻開(kāi)“五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”工作薄。②選定五一班總成績(jī)所在單元格G3。③單擊編輯欄，在編輯欄中輸入“＝SUM〔B3:F3〕”，敲回車(chē)鍵。結(jié)果會(huì)自動(dòng)填入G3。④繼續(xù)完成其他的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)：在Excel中有一種自動(dòng)填充功能，就是將鼠標(biāo)指到選定單元格右下角的黑方塊上，光標(biāo)會(huì)變成黑十字形狀，然后按住鼠標(biāo)左鍵，向下拖動(dòng)到需要的單元格，被選中的單元格的內(nèi)容就變成相應(yīng)的公式。2.平均值函數(shù)AVERAGE①單擊要填入平均分的單元格B10，單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕，翻開(kāi)“粘貼函數(shù)”對(duì)話框。②在“粘貼函數(shù)”對(duì)話框“函數(shù)分類(lèi)”列表框中選擇“常用函數(shù)”，在“函數(shù)名”列表框中選擇平均值函數(shù)AVERAGE，單擊“確定”按鈕。③在函數(shù)編輯欄中單擊“AVERAGE”欄“Number1”輸入框的“拾取”按鈕。④在工作表中選擇要求平均值的單元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。⑤單擊輸入框中右側(cè)的“返回”按鈕，回到剛剛的對(duì)話框，單擊“確定”按鈕就可以了。知識(shí)點(diǎn)：①假如求平均值的單元格不連續(xù)，也可以用Ctrl鍵來(lái)配合鼠標(biāo)進(jìn)展選取。②在Excel中還有一個(gè)很特殊的函數(shù)應(yīng)用方法，那就是先選定數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在狀態(tài)欄右擊鼠標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的計(jì)算函數(shù)，選擇詳細(xì)的函數(shù)后會(huì)在狀態(tài)欄出現(xiàn)計(jì)算結(jié)果。3.最大值函數(shù)MAX老師演示操作要領(lǐng)學(xué)生上級(jí)理論操作討論交流出現(xiàn)的問(wèn)題師生三、綜合練習(xí)鼓勵(lì)練一練：課本51頁(yè)的“理論與創(chuàng)新”。小組推選優(yōu)秀作品。優(yōu)秀作品展示。師生共同作品四、延伸說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，想一想學(xué)習(xí)生活中含有哪些地方用到求和函數(shù)、求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，教后反思通過(guò)本節(jié)課教學(xué)學(xué)生掌握了求和函數(shù)，求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，存在問(wèn)題局部學(xué)生求最大值函數(shù)出錯(cuò)，函數(shù)輸入格式不對(duì)。以后教學(xué)時(shí)注意將最大之海數(shù)的計(jì)算過(guò)程講清楚防止學(xué)生浪費(fèi)過(guò)多的課堂時(shí)間。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇3教學(xué)目的1、掌握啟動(dòng)和退出Wps演示的方法；2、認(rèn)識(shí)Wps演示窗口；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)立文件的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Wps演示窗口、創(chuàng)立文件的方法教具Wps演示課件、多媒體電腦教學(xué)過(guò)程一、談話引入：1、看一下wps演示的動(dòng)畫(huà)演示——“歡送進(jìn)入Wps演示世界！”2、問(wèn)：誰(shuí)知道這是用什么編制的？〔引出Wps演示的重要性〕那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用wps演示呢？〔在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用wps演示；老師教學(xué)中使用wps演示……〕3、這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)入Wps演示的世界，看看終究有啥本領(lǐng)。二、認(rèn)識(shí)wps演示：1、啟動(dòng)Wps演示，單擊“開(kāi)場(chǎng)”→“程序”→“WPSOffice20xx專(zhuān)業(yè)版”就可以找到并啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿”，____“確定”就可以了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入Wps演示編輯界面。2、認(rèn)識(shí)Wps演示界面。A、提問(wèn)：想一想這窗口和已學(xué)過(guò)的什么窗口相類(lèi)似？〔wps文字〕B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。C、介紹Wps演示的五種不同的視圖Wps演示有五種視圖形式，可在菜單“視圖”中切換?！?〕幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片?！?〕大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容?！?〕幻燈片閱讀視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。〔4〕備注頁(yè)視圖：可建立演示者的參考信息?！?〕幻燈片放映形式：以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。三、練一練：1、制作第一張幻燈片學(xué)生自己試制作一張幻燈片四、作品欣賞：展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生間進(jìn)展點(diǎn)評(píng)五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，我們認(rèn)識(shí)了wps演示。主要理解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過(guò)程中遇到什么困難，；還需要解決？小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇4教學(xué)目的知識(shí)目的初步理解什么是頁(yè)。才能目的學(xué)會(huì)新建和保存頁(yè)；掌握在頁(yè)中輸入文字和設(shè)置文字顏色、大小、對(duì)齊方式的方法；學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)標(biāo)題和預(yù)覽頁(yè)。情感目的通過(guò)制作“赤條蜂”頁(yè)，培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的研究興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)頁(yè)中輸入文字和設(shè)置文字的顏色、大小、對(duì)齊方式的方法；教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、頁(yè)等。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、頁(yè)展示。2、生說(shuō)對(duì)頁(yè)的理解。3、提醒課題。自主探究交流分享一、新建頁(yè)：1、學(xué)生探究操作。2、學(xué)生匯報(bào)二、認(rèn)識(shí)Dreamweaver窗口組成：1、學(xué)生自學(xué)教材。2、學(xué)生匯報(bào)。三、輸入文字和保存頁(yè)：1、學(xué)生自學(xué)教材。2、分組完成任務(wù)：第一組：頁(yè)編輯區(qū)輸入課本中的文字。第二組：把頁(yè)標(biāo)題改為“什么是昆蟲(chóng)”。第三組：保存頁(yè)為kunchong.。3、小組匯報(bào)。4、完成其余兩個(gè)任務(wù)。四、設(shè)置文本格式：1、把“什么是昆蟲(chóng)？”這幾個(gè)字設(shè)置為“標(biāo)題1”、藍(lán)色、字形加粗。2、學(xué)生匯報(bào)。合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問(wèn)題。2、其他學(xué)生提出解決。3、共同解決問(wèn)題。4、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。5、小組解決。6、小組匯報(bào)。理論創(chuàng)作展示1、利用所學(xué)任務(wù)：制作“赤條蜂”的頁(yè)。2、展示優(yōu)秀作品。3、師生作品。梳理拓展延伸1、知識(shí)。2、出示圖文并茂頁(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇5教學(xué)目的知識(shí)目的初步理解什么是站。才能目的學(xué)會(huì)創(chuàng)立站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)立文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會(huì)規(guī)劃站和理素材。情感目的通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)創(chuàng)立站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)立文件夾、重命名文件夾的方法；教學(xué)準(zhǔn)備絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)軟件等。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、出示多姿多彩的昆蟲(chóng)圖片。2、問(wèn)題：如何共享這些資？3、引出制作成站。自主探究交流分享一、理解站的根本元素：1、上游覽：師展示閱讀北京科普之窗、科普博覽。2、生分析^p站的根本元素，師歸納。二、規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：1、任務(wù)：我的電腦F盤(pán)中新建文件夾，命名為班級(jí)名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲(chóng)站”和“昆蟲(chóng)素材”。2、學(xué)生演示匯報(bào)。三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲(chóng)記〔班級(jí)號(hào)〕到自己的文件夾內(nèi)”。2、學(xué)生演示匯報(bào)。四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)立文件夾：1、任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)立一個(gè)文件夾，重命名為“images”。2、學(xué)生演示匯報(bào)。合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問(wèn)題。2、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。3、小組解決。4、小組匯報(bào)。理論創(chuàng)作展示1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizan____hong””mayi”文件夾。2、小組評(píng)比優(yōu)秀作品。3、全班展示。4、師生。梳理拓展延伸1、生說(shuō)所學(xué)知識(shí)。2、出示精巧頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇6教學(xué)目的知識(shí)目的認(rèn)識(shí)超鏈接才能目的學(xué)會(huì)建立文本超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的翻開(kāi)方式；學(xué)會(huì)設(shè)置不同對(duì)象的超鏈接。情感目的通過(guò)對(duì)螞蟻世界的研究，培養(yǎng)觀察自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置不同對(duì)象的超鏈接。教學(xué)準(zhǔn)備螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。2、如何利用頁(yè)共享視頻資料？3、設(shè)置超級(jí)鏈接。自主探究交流分享1、出示任務(wù)：〔1〕新建頁(yè)，設(shè)置標(biāo)題為“螞蟻總發(fā)動(dòng)”，保存為maiyi.?！?〕第一行輸入“螞蟻總發(fā)動(dòng)”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”?！?〕把文本“白蟻”鏈接到