第12課

資本主義世界殖民體系的形成人教統(tǒng)編高中歷史課件☆課標要求：?唯物史觀：通過學習，運用唯物史觀的及辯證分析看待歷史的有關(guān)理論，了解列強在亞非拉的掠奪方式及產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。?時空觀念：通過《資本主義世界殖民體系的形成》教科書和配套課件，認識資本主義世界殖民體系的形成所處的特定時空環(huán)境，抓住其特定時空背景和階段特征。?史料實證：通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，了解亞非拉淪為殖民地半殖民地的過程，提高學生探究分析歷史問題的能力。?歷史解釋：引導學生運用本課教材中文獻資料所提供的有效信息，認識西方列強是如何瓜分世界的，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。?家國情懷：通過教學讓學生理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響和亞非拉各國人民的獨立愿望；☆重點：列強在亞非拉的殖民掠奪方式和特點；☆難點：資本主義世界殖民體系產(chǎn)生的影響；【殖民地】

指近代西方資本主義國家在亞非拉地區(qū)直接侵占的國家或地區(qū)，它在政治、經(jīng)濟、軍事和外交上沒有獨立自主的權(quán)力，完全受西方殖民國家的控制。如印度?！景胫趁竦亍?/p>

形式上獨立自主，實際上在政治、經(jīng)濟、軍事等方面受外國資本主義國家不同程度控制的國家或地區(qū)。如中國。歷史解釋資本主義世界體系政治體系：資本主義民主制度在世界范圍的確立（19世紀六七十年代）19世紀六七十年代，資產(chǎn)階級革命和改革運動超越了西歐和北美的范圍，以空前的廣度和深度開展起來。經(jīng)濟體系：資本主義世界市場的形成（資本主義生產(chǎn)方式確立（十九世紀末，20世紀初）新航路開辟特別是兩次工業(yè)革命使亞非拉美成為資本主義商品銷售市場和原料產(chǎn)地，資本的輸出場所，卷入資本主義世界市場，資本主義世界經(jīng)濟體系形成。殖民體系：資本主義世界殖民體系的形成（十九世紀末，20世紀初）從15世紀新航路開辟起，世界資本主義經(jīng)歷了幾百年的擴張，到18世紀晚期，拉丁美洲已經(jīng)完成處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下；19世紀晚期，非洲瓜分完畢；20世紀初，亞洲被瓜分完畢，資本主義世界殖民體系形成。歷史解釋知識信息一

拉丁美洲的殖民地化1．殖民進程：(1)西班牙：

到16世紀中葉,除巴西之外的大部分南美洲、整個中美洲和部分北美洲成為西班牙的殖民地，以總督轄區(qū)進行管理,總督由國王任命,行使軍事、行政和司法的最高權(quán)力。(2)葡萄牙：

建立巴西殖民地，設(shè)立總督制度,國王任命總督,享有行政權(quán)和征稅權(quán)到18世紀晚期,拉丁美洲已完全處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下。2．殖民罪惡:(1)掠奪財富（農(nóng)奴制、種植園、金銀礦）；(2)屠殺和奴役印第安人；(3)發(fā)展罪惡的黑奴貿(mào)易；(4)限制殖民地經(jīng)濟的發(fā)展；史料實證史料：

在英國、西班牙和葡萄牙的殖民地,采礦業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的發(fā)展對熟練勞動力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人,但他們一般難以管理。這個問題在16世紀時由于非洲黑人的輸入而得到了解決。---摘編自[美]伯恩斯《世界文明史》學思探究：根據(jù)史料,分析在殖民擴張的過程中,殖民國家遇到了什么問題?出現(xiàn)這一問題的原因是什么?它是如何被解決的?問題：美洲開發(fā)缺乏大量勞動力。原因：印第安人難以管理;殖民者實行種族滅絕政策,印第安人大量死亡。解決：進行罪惡的黑奴貿(mào)易。史料實證3．殖民統(tǒng)治：(1)政治統(tǒng)治：殖民國家統(tǒng)治措施西班牙在殖民地建立總督轄區(qū)進行管理；國王任命總督和高級官吏，并派人監(jiān)督總督（軍事、行政、司法）葡萄牙設(shè)立總督制度；國王任命總督治理巴西拉美殖民總督：

列強在殖民地、租借地設(shè)立的統(tǒng)治機構(gòu),相當于殖民地的“政府”。

國家出面組織，國王任命總督和高級官吏，并派人監(jiān)督總督，總督代表國王在殖民地內(nèi)行使軍事、行政和司法的最高權(quán)力。(2)經(jīng)濟統(tǒng)治：材料1：殖民者從拉丁美洲殖民地掠奪了巨額財富。據(jù)統(tǒng)計，16、17世紀時，西班牙在殖民地開采的黃金白銀超過當時世界總產(chǎn)量的2/3。1500-1650年間，西班牙從美洲掠奪的黃金多達180噸，白銀多達16000噸。---《中外歷史綱要（下）》材料2：歐洲列強海外殖民擴張的過程，也是殖民主義者瘋狂的掠奪、榨取殖民地人民的過程，他們通過掠奪和榨取，加速了歐洲國家的原始積累的過程，肥了西歐的資本主義，從而加速了工業(yè)革命的到來。---劉祚昌、

王覺非《世界史?近代史編》學思之窗①開采金銀礦，掠奪了巨額財富；②推行農(nóng)奴制，發(fā)展種植園經(jīng)濟；③奴役和屠殺印第安人和發(fā)起罪惡的黑奴貿(mào)易；④禁止殖民地與其他國家進行貿(mào)易；學思探究：殖民掠奪對美洲和歐洲分別產(chǎn)生了什么樣的影響？4．殖民影響：對美洲：

殘酷的統(tǒng)治帶來災難；掠奪金銀和壟斷貿(mào)易限制了拉美經(jīng)濟的發(fā)展；發(fā)展單一的種植園經(jīng)濟，嚴重束縛了拉丁美洲的發(fā)展。對歐洲：

加速了資本原始積累的過程，促進了從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)型的過程，推動了工業(yè)革命的發(fā)生。學思探究?經(jīng)濟方面：拉丁美洲殖民地單一產(chǎn)品制經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的形成，導致社會經(jīng)濟畸形發(fā)展，形成考迪羅制度。?政治方面：獨立出現(xiàn)軍人專政來維持其政治統(tǒng)治。?思想文化：西班牙、葡萄牙等國的社會制度、風俗習慣、宗教信仰以及文化傳統(tǒng)，隨移民大批涌入，傳播到南美各地，西、葡語取代印第安語，成為普遍使用的正式語言。?人種:美州的土著民族印第安人卻幾乎被滅絕殆盡。今天的加勒比海諸國只有黑人、白人和黑白混血人種，這一地區(qū)的真正主人印第安人已經(jīng)悉數(shù)滅絕。?現(xiàn)代化進程：拉丁美洲現(xiàn)代化步履維艱。?建筑風格：深受西班牙、葡萄牙等國風格影響。探究學習：殖民者的掠奪對拉丁美洲留下的現(xiàn)實影響學思探究知識信息二

亞洲淪為殖民地半殖民地1．殖民進程：讀圖：15-16世紀葡西在亞洲的殖民。葡萄牙：亞洲沿海地區(qū)（印度的果阿、馬六甲、中國澳門）；建立商站，壟斷商；西班牙：菲律賓；直接統(tǒng)治，搶奪土地和財富。建立殖民地；材料1：18世紀中后期,英國加緊了對印度的侵略,蠶食土地,搶掠財富,擴大殖民地。1757年,克萊武指揮英國殖民軍隊侵占了孟加拉,放手讓部下?lián)尳?他自己一人就從當?shù)赝镣醯慕饚熘袚寠Z了價值23萬英鎊的金銀財寶。據(jù)統(tǒng)計,1757-1815年間,英國從印度攫取的財富不下10億英鎊。材料2：英國先生們的工廠是很多的?！麄儚氖聡宜霎a(chǎn)的任何物品的貿(mào)易。為了購買這些東西,他們強迫農(nóng)夫接受他們的價錢。……現(xiàn)在國內(nèi)已經(jīng)沒有任何值錢的東西了。[印]K.M.潘尼迦《印度簡史》學思探究學思探究：英國對印度的侵略。思考：根據(jù)兩則材料，簡要說說英國是如何對印度進行殖民掠奪的。提示：掠奪蠶食土地、武力搶劫、建立工廠、經(jīng)濟掠奪等方式。史料3：英國人將印度受灌溉的土地面積擴大到原來的8倍。英國人從頭建立了印度的煤炭業(yè)，到1914年，印度的產(chǎn)煤量已經(jīng)達到年產(chǎn)近1600萬噸的水平。同時他們將黃麻紡織機的數(shù)量增加了9倍。---[英]尼爾?弗格森《帝國》材料4：……農(nóng)村村社賴以存在的基礎(chǔ)---農(nóng)業(yè)和手工業(yè)---兩大支柱被摧毀,到19世紀中葉農(nóng)村村社基本上瓦解了，英國價格低廉的工業(yè)產(chǎn)品很快占領(lǐng)了印度市場，傳統(tǒng)的手工業(yè)部門被沖垮，印度也由棉紡織品的

輸出國變?yōu)檩斎雵?--馬克思《不列顛

在印度的統(tǒng)治》思考：根據(jù)史料三并結(jié)合所學知識,評價英國的殖民擴張。破壞性：破壞了印度傳統(tǒng)社會，逐步被納入資本主義世界市場；帶來深重災難；建設(shè)性：帶來了近代資本主義工業(yè)文明，客觀上推動印度社會進步（客觀上傳播了先進的生產(chǎn)技術(shù)和思想觀念，有利于社會的發(fā)展和進步）。學思探究材料：亞洲，殖民者的手法更加多樣化，除了簽訂“保護”條約、武力征服等常見手法外，還有租借地、聯(lián)姻，簽訂不平等條約等一些獨特的方式；400年中參與殖民亞洲的國家更多，除了西、葡、荷、英、法等老牌的殖民國家外，還有俄國及后起的美國、德國和日本；殖民化的時間更長，從15世紀到19世紀幾乎沒有間斷過，其中對印度一地的殖民征服就長達一個世紀；殖民者之間爭奪殖民地的斗爭更激烈，許多殖民地是多次易手，被列寧稱為早期三大帝國主義戰(zhàn)爭的有兩次發(fā)生于亞洲。---王斯德主編《世界通史·第二編工業(yè)文明的興盛》思考：殖民者對亞洲的殖民統(tǒng)治有哪些特點？?殖民者的手法更加多樣化；?400年中參與殖民亞洲的國家更多；?殖民化的時間更長；?殖民者之間爭奪殖民地的斗爭更激烈。學思探究知識信息三

西方列強瓜分非洲1．殖民瓜分：史料實證(1)北非①英法等國爭奪埃及,控制了蘇伊士運河。英國發(fā)動侵埃戰(zhàn)爭，實際把埃及變成了殖民地。英國還對蘇丹實行武力擴張。②法國從19世紀30年代就入侵阿爾及利亞,并向突尼斯和摩洛哥擴張。(2)南非①柏林會議：

1884年,英、法、德等國在柏林召開會議。規(guī)定了“有效占領(lǐng)”原則。還決定,各國可以先在地圖上劃定彼此的勢力范圍,然后再去占領(lǐng)；②結(jié)果：19世紀末20世紀初,它們侵占了幾乎整個非洲。列強瓜分非洲示意圖2．列強對非洲侵略的特點及原因(1)特征：最初是在沿海建立少量建立據(jù)點，后來侵略范圍不斷擴大，最終基本上把非洲瓜分完畢。(2)成因：①15世紀末至17世紀上半葉，隨著商品經(jīng)濟發(fā)展和新航路開辟，歐洲殖民勢力開始進行殖民擴張，在非洲沿海建立了少量殖民地。②18世紀中后期至19世紀上半期，隨著工業(yè)革命開展，為進一步擴大海外市場，歐洲殖民勢力擴大了對非洲的侵略。③19世紀末20世紀初，在第二次工業(yè)革命的推動下，為擴大資本輸出和海外市場，歐洲殖民勢力掀起了瓜分非洲的狂潮。

土著部落、民族的分離，破壞了當?shù)貍鹘y(tǒng)政治、經(jīng)濟及人文結(jié)構(gòu)，給非洲國家間的邊界、種族等沖突埋下隱患。(1)問題：歐洲列強瓜分非洲，無視非洲國家主權(quán)，人為劃定疆界。(2)影響：2．殖民瓜分影響：材料：非洲的國界44％都由經(jīng)線或緯線劃分，30％的國界是用直線或曲線的幾何方法劃分，僅26％的國界是自然邊界。--金點強王守望《非洲：幾何線邊界埋下禍根》國界特點：沿某條經(jīng)線或緯線，分界線幾乎是直線，沒有考慮當?shù)氐牡乩砻婷埠屯林褡宓那闆r史料實證知識信息四

世界殖民體系的形成1.時間：

19世紀末20世紀初，整個世界被瓜分完畢，資本主義世界殖民體系最終形成。2.表現(xiàn)：(1)亞洲的絕大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)淪為殖民地或半殖民地.；(2)非洲的絕大部分成為殖民；(3)獨立的拉丁美洲國家實際也成為依附于歐美國家的半殖民地；(4)世界上大部分人口生活在殖民地或半殖民地。3.影響：?對列強（殖民國）：(1)促進西方資本主義國家的發(fā)展，使其長期在世界范圍內(nèi)占統(tǒng)治地位，東方從屬于西方。(2)資本主義政