2023年秋八年級數(shù)學(上冊)教學工作總結

在一學期馬上完畢之際，將這一學期來的教學工作做個總結，盼望能為自己今后的教學工作供應一些幫忙和指引。

本學期我擔當八(1)班數(shù)學教師，班上有51名學生，中途流失幾名，目前還有45名。班上無特殊淘氣的學生，絕大局部學生都很聽話，這讓我在課堂治理方面省了許多的力氣。學生分來時候的根底相對較好，也有一大批喜愛學習的學生，幾個教師子女都在我這個班，這一切讓我感到特別幸運。

作為一名教師，追求教學方面的進步是一個始終值得思索的問題。每一次班級或教師變動之后，學生的成績都會發(fā)生很大的變化。雖然學生表現(xiàn)很好，但還是有許多的地方值得留意，以便今后做一些改正。依據(jù)一學期的觀看，我發(fā)覺班上學生學習的主動性，獨立性，積極性，自主性等方面都存在很大問題，大局部學生都很被動，你讓他做什么事情他就做什么事情，很少有學生知道自己去安排學習的時間和內容。在各科目作業(yè)的壓力下，學生很像是學習的奴隸而不是學習的仆人。要培育學生的一種時間意識和競爭意識，懂得積極主動才能真正成為學習的仆人。如何讓學生變得積極主動，這就要好好向八(3)班學習，自建學習小組，自己去學，自覺去學，讓學生多做事而不是讓自己不停勞碌。當教師的總盼望能把各方面的學問點講到，可遺忘追求完善本身是一種不完善的.道理。講了許多，講得很細但還是對學生很不放心。注意教材根底學問點講解，訓練學生根本的運算和推理力量，面對大局部學生而不是少數(shù)的幾個人，這是我以后要努力的一個大方向。

按原先規(guī)劃，期中考試以前的內容采納分散復習，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營的戰(zhàn)術。上完一種復習一章，后面局部內容采納集中復習的方法。另外由于競爭壓力，上課的時候趕速度，沒有遵循循序漸進的原則，無視訓練的重要性，講課的質量存在問題，一些中等學生由于跟不上節(jié)奏而放棄學習，這是一個特別大的損失。復習方面工作做的不夠好，等全部上完一下來復習，任務很重，也給自己造成一種緊急。

靜來心來教書做事。心浮氣躁，盲目攀比給實質性的工作帶來特別不良影響，要意識到自己主要的任務是教育學生，傳授數(shù)學學問，不是為了實現(xiàn)自己的目的、為了證明自己而對學生實行一些過激行為。治理學生不能夠放松大意，要嚴厲仔細，跟學生保持適度距離，對學生多鼓舞、多鼓勵、多表揚，讓他們對學習有更多的信念，能體會到生活中更多的歡樂，學會更多的做人道理，根底好的學生進展專業(yè)學問的教育，根底差一些的學生以德育教育為主，不能讓他變質變壞影響整個班級的班風和學風。培育優(yōu)生，帶動中等生，治理好后進生，少一些批判和打擊學生的行為，敬重學生，不得已時實行正確的批判和懲罰方式。

對學生實行分層教學，效果會好一些。分組教學，分層次訓練，不同學生做不同練習，學生學習的信念始終不能丟。另外要從身邊的一些實例中吸取閱歷，訓練注意平常。試卷練習在平常假期空余時間多布置，未按時完成的學生不能輕易放過，通過一些必要措施讓他養(yǎng)成平常做題的習慣。許多教師的試卷留到快考試發(fā)給學生做，學生由于這時練習多很難保質保量地完成，有時遺忘，有時的確是沒有時間去完成。這些時候許多學生花許多時間去記憶文科的東西，預備考試，那么我們這數(shù)學課要多利用好課內時間，少講多練，精講精練。

在這學期的日常工作中，備課作業(yè)，上課和辦公，都做到仔細去對待，工作也特別努力，教學效果還不知道怎么樣。教育學生憑良心盡力量，仔細努力同時更要留意方法，多比擬自己和別人的一些差距以及需要改良的地方。專心教學，不馬虎，不亂來，不打混，仔細對待學生和平常該完成各項的工作。

通過平常的教學總結發(fā)覺還有許多需要改良的地方，講課的聲音大小，語調語速；上課時間的掌握；解題的格式需要不斷去追求更新；提問的方式和對象，要讓提問成為一種學習活動，而不是一種形式；多向其他優(yōu)秀教師學習，多總結自己的一些教學想法；作為教師學問應當是全面的，系統(tǒng)的，平常遇到的難題要總結好；有時也需要多向一些優(yōu)秀的學生學習，他們的思維，學習的品質等。學生需要學習，教師更需要去學習。

這個學期自己的心理壓力也很大，要學著放松壓力，學會調整自己的心態(tài)，站高一點，看遠一點，就會明白有時是由于一些不必要的想法讓自己擔當太多的壓力。想得開，放得下，然后才有拿得起。