第5頁共5頁二年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本一.指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。二、學(xué)情分析本學(xué)期，本班學(xué)生____人，經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。三、復(fù)習(xí)形式以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）漢語拼音1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。（二）字詞1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的____個(gè)漢字，會寫《生字字表（二）》中的____個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，生字部首。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。（三）句子1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、能用學(xué)過的的詞語造句。4、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。（四）閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、能排列錯(cuò)亂的語句，使它成為一段通順的話。5、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（五）寫話1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。（六）口語交際1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的____個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的____個(gè)漢字。2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。4、注意近義詞的不同用法。5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯(cuò)亂的語句，使它成為一段通順的話。7、能寫一段通順的話?！魪?fù)習(xí)時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。（靈活掌握）____月____日-____月____日分類復(fù)習(xí)____月____日-____月____日綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)措施1.基礎(chǔ)知識的鞏固：以本冊教材為主利用學(xué)習(xí)小組展開認(rèn)讀、互檢、聽寫、查漏補(bǔ)缺。進(jìn)行識字鞏固活動。盡量采用游戲式、量化式教學(xué)，使復(fù)習(xí)課變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得主動。從而提高學(xué)生的漢字鞏固率。2.閱讀寫話的復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本冊課文，強(qiáng)化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)日記的指導(dǎo)和批改。批改時(shí)多采用鼓勵措施，正面評價(jià)學(xué)生。3.解題方法的指導(dǎo)：有的學(xué)生在答卷時(shí)不會審題，因此要注重解題方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)會研究文本、反復(fù)探究、學(xué)會審題、學(xué)會答題。教師要針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的個(gè)體差異。爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。六、奮斗目標(biāo)經(jīng)過師生努力，____人參加考試，參考率為____%；及格____人，及格率達(dá)____%；優(yōu)生____人，優(yōu)生率達(dá)____%，差生____人差生率控制在____%以內(nèi)。二年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（二）一、指導(dǎo)思想：查漏補(bǔ)缺、分類提煉、強(qiáng)化拓展。查漏補(bǔ)缺：找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，查找知識漏洞，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，爭取收獲事半功倍的效果。分類提煉：從拼音、生字、閱讀、寫話等不同方面入手分類復(fù)習(xí)，提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。強(qiáng)化拓展：在分類提煉的基礎(chǔ)上，進(jìn)行強(qiáng)化，適當(dāng)拓展，拓寬學(xué)生視野，做到牢固掌握各項(xiàng)知識點(diǎn)。二、班級情況分析：綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，目前較為突出的問題有：（一）部分學(xué)生生字掌握狀況較差，聽寫出錯(cuò)較多。（二）要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。（三）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。（四）寫話能力有待進(jìn)一步提高，要訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個(gè)主題寫一段語句通順、用詞準(zhǔn)確的話。三、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：（一）鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過各種不同的識字方法記住生字。要求學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。（二）認(rèn)識____個(gè)漢字，能正確書寫____個(gè)漢字。（三）掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。（四）初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（五）繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。（六）培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。（七）學(xué)會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。（八）能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。（九）能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。（十）熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。（十一）積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。（十二）對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復(fù)習(xí)寫日記。四、復(fù)習(xí)措施：（一）一類字復(fù)習(xí)：1.抓住生字表1，展開全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相檢查認(rèn)讀情況，進(jìn)行識字鞏固活動。2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。（二）二類字復(fù)習(xí)：結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住-說說你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強(qiáng)化書寫。（三）閱讀、寫話復(fù)習(xí)。閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結(jié)合課文，設(shè)計(jì)一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)是：聯(lián)系上下文理解詞語、找出中心句，聯(lián)系文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關(guān)句子、給句子加標(biāo)點(diǎn)等等。寫話：結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓(xùn)練進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練說，爭取要比第一次學(xué)習(xí)的水平有所提高。在指導(dǎo)寫話的時(shí)候，要注意從格式、內(nèi)容、語言、書寫多個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，在復(fù)習(xí)中還要注意其他復(fù)習(xí)策略的綜合運(yùn)用運(yùn)用：（一）針對學(xué)生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說話寫話能力的培養(yǎng)，對于中等生和學(xué)困生應(yīng)當(dāng)主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞、課文的掌握。（二）爭取家長配合，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。（三）組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。（四）注意激勵手段的運(yùn)用。復(fù)習(xí)期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應(yīng)當(dāng)多采用激勵的手段，盡量讓學(xué)生在快樂、的學(xué)習(xí)氛圍中展開學(xué)習(xí)?？傊?，我們要在復(fù)習(xí)中注重做到溫故而知新，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，真正使學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得較大的收獲。第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及安排第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及安排一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識；2.小數(shù)的認(rèn)識；3.小數(shù)的加法和減法；4.小數(shù)的乘法和除法；5.正小數(shù)和負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運(yùn)算6.小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題（1）小數(shù)四則混合運(yùn)算和式題（2）解方程（3）應(yīng)用題7.三角形的面積8.平均數(shù)（二）二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.會看圖講出分?jǐn)?shù)的含義，會用分?jǐn)?shù)表示某部分占總數(shù)的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小的方法。2.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會說出小數(shù)的組成，會比較兩個(gè)或兩個(gè)以上小數(shù)的大小。3.掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同，會正確計(jì)算。4.能運(yùn)用整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進(jìn)行簡便運(yùn)算。5.會應(yīng)用乘法運(yùn)算定律和除法的一些性質(zhì)，使一些小數(shù)的乘、除法的計(jì)算簡便。6.會用小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍。7.會進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的互相改寫。8.會列綜合算式解答小數(shù)四則計(jì)算的文字題（不超過三步）。9.會列方程解應(yīng)用題。10.會應(yīng)用公式計(jì)算三角形的面積。11.理解等底、等高的三角形面積相等。12.會計(jì)算一些組合圖形的面積。13.會解答較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：（1）分?jǐn)?shù)的含義，會比較分?jǐn)?shù)的大小。（2）小數(shù)的意義。（3）小數(shù)加、減法的筆算方法和應(yīng)用加法運(yùn)算定律、減法運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算。（4）一個(gè)數(shù)乘以、除以10、100、1000。（5）小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。（6）小數(shù)乘除法的混合運(yùn)算和應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。（7）小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。（8）理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程，正確學(xué)會使用面積公式。（9）較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：（1）分?jǐn)?shù)概念的理解，對帶單位名稱的分?jǐn)?shù)和不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的區(qū)別。（2）小數(shù)的組成。（3）整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法（4）名數(shù)與名數(shù)之間的互化。（5）乘數(shù)是純小數(shù)的乘法的意義。（6）小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算法則。（7）有兩個(gè)未知量時(shí)怎樣設(shè)未知數(shù)。（8）找準(zhǔn)三角形對應(yīng)的底和高，會根據(jù)等底、等高的原理計(jì)算有關(guān)三角形的面積。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時(shí)安排：1.小數(shù)的加法和減法運(yùn)算1課時(shí)2.小數(shù)的乘法和除法的計(jì)算1課時(shí)3.小數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與概念：1課時(shí)4.正小數(shù)、負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運(yùn)算；2