第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年上海市浦東新區(qū)六年級(jí)（下）期中語文試卷一、積累與運(yùn)用（18分）1．（10分）默寫。（1）盈盈一水間，。（《迢迢牽牛星》）（2），要留清白在人間。（《石灰吟》）（3）春城何處不飛花，。（《寒食》）（4），快走踏清秋。（《馬詩》）（5）今夜月明人盡望，。（《十五夜望月》）2．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．精兵減政死得其所青面獠牙摻和 B．一聲不吭奄奄一息通宵脫韁 C．繞有趣味全神貫注徘徊急遽 D．一涌而入別出心裁顴骨抽噎3．（2分）下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．朱自清先生借《匆匆》一文表達(dá)對(duì)有關(guān)時(shí)間，更有關(guān)人生的思考；正因?yàn)闀r(shí)間一去不返，也不能挽回，面對(duì)人生，我們才更加應(yīng)該珍惜、奮發(fā)、進(jìn)取。 B．《臘八粥》關(guān)注孩童視角，寫了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程。其中吃粥的內(nèi)容相對(duì)詳細(xì)，描繪了一幅充滿濃郁生活的氣息和情味，又充滿童真童趣的畫面。 C．老舍先生在《北京的春節(jié)》一文中，大量描寫了吃食，體現(xiàn)了作者對(duì)豐收的驕傲，對(duì)春節(jié)習(xí)俗的看重和由衷的喜愛。 D．《金色的魚鉤》這一標(biāo)題，既象征著老班長的革命精神，又強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)老班長崇高品質(zhì)的贊美。而這也正是作者寫這個(gè)故事想要表達(dá)的情感：金色魚鉤所閃耀的光芒將會(huì)照耀著一代又一代的子孫，激勵(lì)著他們緬懷歷史，勇敢向前。4．（2分）下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（比喻） B．許多涉水過河的百姓，被咆哮的江水吞噬。（夸張） C．老班長到處挖野菜，可是光吃這些東西怎么行呢？（反問） D．赤飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事。（夸張）5．（2分）以下關(guān)于年齡稱謂不正確的一項(xiàng)是（）A．“垂髫”﹣﹣幼年兒童。 B．“豆蔻”﹣﹣女子十三歲。 C．“及笄”﹣﹣女子十五歲。 D．“弱冠”﹣﹣男子十八歲。二、文言詩文閱讀（16分）6．（4分）閱讀詩詞，完成下列各題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（1）這首詩的作者是代著名書畫家、文學(xué)家（人名）。（2）下列說法不正確的一項(xiàng)是A.本詩是一首題畫詩，題于作者自己的《竹石圖》上。B.一個(gè)“咬”字使竹人格化，是個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。C.“千”“萬”兩字寫出了竹子那種堅(jiān)韌無畏、從容自信的神態(tài)。D.本詩借物抒情，表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。7．（6分）閱讀下文，完成下列各題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）下列句中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是A.弈秋，通國之善弈者也B.思援弓繳而射之C.雖與之俱學(xué)D.弗若之矣（2）翻譯句子。為是其智弗若與？（3）這個(gè)故事通過弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的故事，說明了的道理。8．（6分）閱讀下文，完成下列各題。薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸，秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（選自《列子?湯問》，有刪節(jié)）[注]謳：唱歌。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字。①未窮青之技②秦青弗止（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（3）讀完這篇短文，你有什么感想或啟示。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）9．（10分）閱讀下文，完成下列各題。①那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。②我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”③待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”④父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。⑤后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zháozhuó）急。⑥局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。（1）請(qǐng)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①著（zháozhuó）急（2）請(qǐng)給上述片段擬一個(gè)小標(biāo)題，不超過五個(gè)字。（3）“局勢越來越嚴(yán)峻”體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？（4）第⑥段畫線句“我哪能離開呢？”如果改成“我不能離開”，句子意思不變，哪一句的表達(dá)效果更好？請(qǐng)說明理由。（5）（人名）說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽闹械母赣H正是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志，他把自己的全部都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，為了人民的利益英勇就義，很好地詮釋了這句話。10．（16分）閱讀下文，完成下列各題。愛的防彈衣陳學(xué)長①兒子去買菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒回來。②妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子勞動(dòng)能力也不是這個(gè)法子。十一二歲的孩子，能獨(dú)自買菜嗎？去那個(gè)菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對(duì)妻子的話不以為意，琢磨了一會(huì)兒，竟也有了擔(dān)心，而且這種擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。④屋外風(fēng)雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的。我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來，她在家里放心不下。⑤可能是下雨的原因，平時(shí)人山人海的菜市場，今天竟然冷冷清清，買菜的比賣菜的人還少。在靠近肉市的水果攤兒前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會(huì)驚訝地大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的前面，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有個(gè)藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自蘋果、橘子、香蕉等水果圍成的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一個(gè)穿著藍(lán)色圍裙的中年男人，年紀(jì)約莫三十歲，中等身材，四方臉龐，可能是賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑。白襯衫的領(lǐng)口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，抻著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經(jīng)過的時(shí)候，它恰巧歪倒了?！眱鹤诱f。⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾??？”⑨“我是幫你??！”兒子站了起來，他不想繼續(xù)撿拾橘子了，歪著頭，據(jù)理力爭。⑩“橘子難道長腿了？它自己會(huì)跑到地上嗎？你這個(gè)小家伙不但很笨，而且很不誠實(shí)?！?妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過去和胖男子爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩兒順風(fēng)順?biāo)亻L大，承受能力會(huì)很差，遇到點(diǎn)委屈和挫折便會(huì)受不了，讓他受點(diǎn)挫折也好。”妻子白了我一眼，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。?“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐?！眱鹤觃____（固執(zhí)己見斬釘截鐵咬牙切齒）地說。?“你這個(gè)小壞蛋！看你一身臟的，是個(gè)乞丐吧？犯了錯(cuò)，還不敢承認(rèn)？”胖男子從攤位內(nèi)走了出來。?這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住妻子，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道：“我們說話都要講道理呀，你說是我兒撞的，我兒子說他沒撞，我也不知道你們倆誰說的不對(duì)?！?“哎喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭呢！”?“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，可不一定就和我兒子有關(guān)系呀。他幫你撿拾，也不能作為你賴上他的依據(jù)呀?！逼拮永鴥鹤酉胱撸慌帜凶由斐龅母觳矓r住。胖男人說：“繼續(xù)撿吧，我不會(huì)錯(cuò)怪任何一個(gè)好人！”?我走過去拍拍胖男子的肩膀，說：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧。如果是我兒子摔爛的，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要道歉喔！”?“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔?！迸帜凶哟謿?，擺手讓鄰攤兒的一位老人幫他看攤兒，拉著我就去監(jiān)控室。?錄像放得很慢，也放了好幾遍。原來是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)歪，才倒的。橘子筐倒時(shí)，我兒子離它有一大截距離呢。?“叔叔，看清楚了吧？”兒子撇著嘴說。?“對(duì)不起，小兄弟，怪我沒看清。”胖男子給兒子道了歉。?回家的路上，妻子問兒子：“孩子，胖男人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎？”?兒子仰著頭回答說：“我不難受，我只是氣憤?！?妻子很納悶，又問：“那話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？”?兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說：“你們給我穿了‘防彈衣’呢！你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)善良、勇敢的人嗎？”（1）從括號(hào)內(nèi)為第?段橫線處選填一個(gè)符合語境的成語。（2）梳理全文，完成下表。情節(jié)發(fā)展兒子久未歸①兒子遭斥罵兒子顯大度父母的心情埋怨、擔(dān)心驚訝、不解②③（3）本文前有伏筆，后有照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)圓合，故事流暢合理。“原來是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)歪，才倒的”照應(yīng)前文“①”這句話；“你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)善良、勇敢的人嗎”中的“善良”一詞照應(yīng)前文兒子說的“②”這句話。（4）第?段畫線句運(yùn)用了的修辭手法，作用是。（5）本文標(biāo)題“愛的防彈衣”新奇有趣，對(duì)讀者的閱讀期待形成了強(qiáng)烈的吸引。除此之外，請(qǐng)說說以此為題的妙處。四、寫作（40分）11．（40分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個(gè)人都有自己難忘的珍藏，在你的生命中給你力量，讓你成長，促你深思。請(qǐng)以“看不見的珍藏”為題，寫一篇不少于550字的文章，要求字跡工整，卷面清楚整潔；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名；不得抄襲別人的文章。

2020-2021學(xué)年上海市浦東新區(qū)六年級(jí)（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（18分）1．（10分）默寫。（1）盈盈一水間，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）（2）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（《石灰吟》）（3）春城何處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（《寒食》）（4）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（《馬詩》）（5）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（《十五夜望月》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）脈脈不得語（重點(diǎn)字：脈）（2）粉骨碎身渾不怕（3）寒食東風(fēng)御柳斜（重點(diǎn)字：御）（4）何當(dāng)金絡(luò)腦（重點(diǎn)字：絡(luò)）（5）不知秋思落誰家【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．精兵減政死得其所青面獠牙摻和 B．一聲不吭奄奄一息通宵脫韁 C．繞有趣味全神貫注徘徊急遽 D．一涌而入別出心裁顴骨抽噎【分析】本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。【解答】A．有誤，“精兵減政”的“減”應(yīng)為“簡”；B．正確；C．有誤，“繞有趣味”的“繞”應(yīng)為“饒”；D．有誤，“一涌而入”的“涌”應(yīng)為“擁”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．（2分）下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．朱自清先生借《匆匆》一文表達(dá)對(duì)有關(guān)時(shí)間，更有關(guān)人生的思考；正因?yàn)闀r(shí)間一去不返，也不能挽回，面對(duì)人生，我們才更加應(yīng)該珍惜、奮發(fā)、進(jìn)取。 B．《臘八粥》關(guān)注孩童視角，寫了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程。其中吃粥的內(nèi)容相對(duì)詳細(xì)，描繪了一幅充滿濃郁生活的氣息和情味，又充滿童真童趣的畫面。 C．老舍先生在《北京的春節(jié)》一文中，大量描寫了吃食，體現(xiàn)了作者對(duì)豐收的驕傲，對(duì)春節(jié)習(xí)俗的看重和由衷的喜愛。 D．《金色的魚鉤》這一標(biāo)題，既象征著老班長的革命精神，又強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)老班長崇高品質(zhì)的贊美。而這也正是作者寫這個(gè)故事想要表達(dá)的情感：金色魚鉤所閃耀的光芒將會(huì)照耀著一代又一代的子孫，激勵(lì)著他們緬懷歷史，勇敢向前。【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容主旨的把握。解答此題，必須熟悉文章主要內(nèi)容，理解文章主旨，然后抓住關(guān)鍵語句來分析作答。【解答】ACD.正確；B.有誤，應(yīng)為“等粥的內(nèi)容相對(duì)詳細(xì)”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，必須掌握課上老師講授的知識(shí)要點(diǎn)，理解文章主要內(nèi)容和情感，注意復(fù)習(xí)和歸納。4．（2分）下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（比喻） B．許多涉水過河的百姓，被咆哮的江水吞噬。（夸張） C．老班長到處挖野菜，可是光吃這些東西怎么行呢？（反問） D．赤飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事。（夸張）【分析】本題考查修辭手法的判斷。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對(duì)偶等。解答此題，首先要對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析，然后對(duì)照括號(hào)內(nèi)的修辭方法來判斷正誤。【解答】A.有誤，句中使用了夸張的修辭手法；B.有誤，句中使用了擬人的修辭手法；C.正確；D.有誤，句中使用了擬人的修辭手法。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，首先要根據(jù)自己已有的修辭知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析，然后選出判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)。5．（2分）以下關(guān)于年齡稱謂不正確的一項(xiàng)是（）A．“垂髫”﹣﹣幼年兒童。 B．“豆蔻”﹣﹣女子十三歲。 C．“及笄”﹣﹣女子十五歲。 D．“弱冠”﹣﹣男子十八歲?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)的掌握。解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，應(yīng)該改為“弱冠”﹣﹣男子二十歲。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。二、文言詩文閱讀（16分）6．（4分）閱讀詩詞，完成下列各題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（1）這首詩的作者是清代著名書畫家、文學(xué)家鄭燮（人名）。（2）下列說法不正確的一項(xiàng)是DA.本詩是一首題畫詩，題于作者自己的《竹石圖》上。B.一個(gè)“咬”字使竹人格化，是個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。C.“千”“萬”兩字寫出了竹子那種堅(jiān)韌無畏、從容自信的神態(tài)。D.本詩借物抒情，表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)?！痉治觥俊吨袷肥乔宕嫾亦嵺苿?chuàng)作的一首七言絕句。這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開頭一個(gè)“咬”字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格?！窘獯稹浚?）本題考查了文學(xué)常識(shí)。結(jié)合資料，鄭燮，清代書畫家、詩人，為“揚(yáng)州八怪”之一，鄭板橋一生只畫蘭、竹、石。（2）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，說明做人要有骨氣，不能隨風(fēng)而倒。故選：D。答案：（1）清鄭燮（2）D【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。7．（6分）閱讀下文，完成下列各題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）下列句中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是AA.弈秋，通國之善弈者也B.思援弓繳而射之C.雖與之俱學(xué)D.弗若之矣（2）翻譯句子。為是其智弗若與？（3）這個(gè)故事通過弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的故事，說明了學(xué)習(xí)不能三心二意，必須專心致志的道理?！痉治觥繀⒖甲g文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言虛詞的多種用法。答題時(shí)要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。A.本句中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯；BCD.三個(gè)句子的“之”用法相同，都是代詞，代指前文所出現(xiàn)的人或事物。故選：A。（2）本題考查翻譯語句。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本句是一個(gè)反問句，句中的重點(diǎn)詞有：為，因?yàn)椋慌c，同“歟”、相當(dāng)于“嗎”。句意：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？（3）本題考查理解文章主旨的能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來分析。結(jié)合內(nèi)容可知，本文通過兩個(gè)學(xué)棋者的表現(xiàn)與結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，不可一心二用的道理。答案：（1）A（2）難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？（3）學(xué)習(xí)不能三心二意，必須專心致志【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。8．（6分）閱讀下文，完成下列各題。薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸，秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（選自《列子?湯問》，有刪節(jié)）[注]謳：唱歌。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字。①未窮青之技完，用完。這里指學(xué)完②秦青弗止阻止（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（3）讀完這篇短文，你有什么感想或啟示?！痉治觥俊緟⒖甲g文】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請(qǐng)求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：還沒有學(xué)完秦青的技藝。窮：完，用完。這里指學(xué)完。②句意：秦青沒有勸阻他。止：阻止。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：乃，于是，就。謝，道歉。反，同“返”，返回。歸，回家。句意：于是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝，就自以為學(xué)盡了，就告辭回去。秦青為他送行時(shí)唱歌的高超技藝讓薛譚震驚慚愧，于是向秦青道歉，要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他不敢再說要回去。文章告訴我們學(xué)習(xí)是永無止境的，千萬不可稍有成績就驕傲自滿。要虛心好學(xué)，追求多學(xué)多問。不要淺嘗輒止的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒。答案：（1）①完，用完。這里指學(xué)完；②阻止。（2）于是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。（3）學(xué)習(xí)應(yīng)虛心，不能淺嘗輒止【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）9．（10分）閱讀下文，完成下列各題。①那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。②我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！雹鄞艘粫?huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”④父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。⑤后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zháozhuó）急。⑥局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。（1）請(qǐng)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①著zháo（zháozhuó）急（2）請(qǐng)給上述片段擬一個(gè)小標(biāo)題，不超過五個(gè)字。（3）“局勢越來越嚴(yán)峻”體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？（4）第⑥段畫線句“我哪能離開呢？”如果改成“我不能離開”，句子意思不變，哪一句的表達(dá)效果更好？請(qǐng)說明理由。（5）司馬遷（人名）說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽闹械母赣H正是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志，他把自己的全部都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，為了人民的利益英勇就義，很好地詮釋了這句話?！痉治觥勘疚挠洈⒘酥袊伯a(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志被捕前，為了避免黨組織被破壞，把一些書籍和文件燒掉的事情。表現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)，為了革命工作英勇無畏的精神。【解答】（1）本題考查字音判斷。根據(jù)詞語的意思，明確答案：zháo。（2）本題考查標(biāo)題擬定。文中的父親正是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志，這部分內(nèi)容寫了他被捕前，為了避免黨組織被破壞，只好把一些書籍和文件燒掉。根據(jù)題干字?jǐn)?shù)要求，可擬題為：被捕前。（3）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第①段“那年春天，父親每天夜里回來得很晚”，可概括為：父親每天夜里回來得很晚；結(jié)合第⑤段“后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉”，可概括為：為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉；結(jié)合第⑤段“才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了”，概括為：工友閻振三被抓到警察廳里去了。（4）本題考查句子表達(dá)效果分析。原句效果好，原句運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)了肯定語氣，強(qiáng)調(diào)了父親留下來的決心，突出了父親忠于革命事業(yè)，為了革命工作英勇無畏的精神，而改句沒有這樣的表達(dá)效果。（5）本題考查知識(shí)拓展。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，這句話是西漢史學(xué)家司馬遷的名句，可明確答案。答案：（1）zháo（2）被捕前（3）父親每天夜里回來得很晚；為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉；工友閻振三被抓到警察廳里去了。（4）原句好，運(yùn)用了反問的修辭，強(qiáng)調(diào)了父親留下來的決心，突出了父親忠于革命事業(yè)，為了革命工作英勇無畏的精神，而改句沒有這樣的表達(dá)效果。（5）司馬遷【點(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。10．（16分）閱讀下文，完成下列各題。愛的防彈衣陳學(xué)長①兒子去買菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒回來。②妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子勞動(dòng)能力也不是這個(gè)法子。十一二歲的孩子，能獨(dú)自買菜嗎？去那個(gè)菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對(duì)妻子的話不以為意，琢磨了一會(huì)兒，竟也有了擔(dān)心，而且這種擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。④屋外風(fēng)雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的。我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來，她在家里放心不下。⑤可能是下雨的原因，平時(shí)人山人海的菜市場，今天竟然冷冷清清，買菜的比賣菜的人還少。在靠近肉市的水果攤兒前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會(huì)驚訝地大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的前面，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有個(gè)藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自蘋果、橘子、香蕉等水果圍成的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一個(gè)穿著藍(lán)色圍裙的中年男人，年紀(jì)約莫三十歲，中等身材，四方臉龐，可能是賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑。白襯衫的領(lǐng)口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，抻著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經(jīng)過的時(shí)候，它恰巧歪倒了。”兒子說。⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾?。俊雹帷拔沂菐湍惆?！”兒子站了起來，他不想繼續(xù)撿拾橘子了，歪著頭，據(jù)理力爭。⑩“橘子難道長腿了？它自己會(huì)跑到地上嗎？你這個(gè)小家伙不但很笨，而且很不誠實(shí)。”?妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過去和胖男子爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩兒順風(fēng)順?biāo)亻L大，承受能力會(huì)很差，遇到點(diǎn)委屈和挫折便會(huì)受不了，讓他受點(diǎn)挫折也好。”妻子白了我一眼，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。?“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐?！眱鹤觃____（固執(zhí)己見斬釘截鐵咬牙切齒）地說。?“你這個(gè)小壞蛋！看你一身臟的，是個(gè)乞丐吧？犯了錯(cuò)，還不敢承認(rèn)？”胖男子從攤位內(nèi)走了出來。?這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住妻子，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道：“我們說話都要講道理呀，你說是我兒撞的，我兒子說他沒撞，我也不知道你們倆誰說的不對(duì)。”?“哎喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭呢！”?“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，可不一定就和我兒子有關(guān)系呀。他幫你撿拾，也不能作為你賴上他的依據(jù)呀。”妻子拉著兒子想走，被胖男子伸出的胳膊攔住。胖男人說：“繼續(xù)撿吧，我不會(huì)錯(cuò)怪任何一個(gè)好人！”?我走過去拍拍胖男子的肩膀，說：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧。如果是我兒子摔爛的，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要道歉喔！”?“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔?！迸帜凶哟謿?，擺手讓鄰攤兒的一位老人幫他看攤兒，拉著我就去監(jiān)控室。?錄像放得很慢，也放了好幾遍。原來是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)歪，才倒的。橘子筐倒時(shí)，我兒子離它有一大截距離呢。?“叔叔，看清楚了吧？”兒子撇著嘴說。?“對(duì)不起，小兄弟，怪我沒看清?！迸帜凶咏o兒子道了歉。?回家的路上，妻子問兒子：“孩子，胖男人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎？”?兒子仰著頭回答說：“我不難受，我只是氣憤?！?妻子很納悶，又問：“那話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？”?兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說：“你們給我穿了‘防彈衣’呢！你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)善良、勇敢的人嗎？”（1）從括號(hào)內(nèi)為第?段橫線處選填一個(gè)符合語境的成語。（2）梳理全文，完成下表。情節(jié)發(fā)展兒子久未歸①兒子撿（拾）橘子兒子遭斥罵兒子顯大度父母的心情埋怨、擔(dān)心驚訝、不解②氣憤、傷心（疑惑）③贊美、關(guān)切（3）本文前有伏筆，后有照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)圓合，故事流暢合理?！霸瓉硎情僮涌疝锰撸钟悬c(diǎn)歪，才倒的”照應(yīng)前文“①聲音來自蘋果、橘子、香蕉等水果圍成的半圓形攤位內(nèi)”這句話；“你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)善良、勇敢的人嗎”中的“善良”一詞照應(yīng)前文兒子說的“②我是幫你啊”這句話。（4）第?段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，作用是強(qiáng)調(diào)了胖男子說的話很傷人，生動(dòng)地寫出了妻子對(duì)兒子的憐惜之情。（5）本文標(biāo)題“愛的防彈衣”新奇有趣，對(duì)讀者的閱讀期待形成了強(qiáng)烈的吸引。除此之外，請(qǐng)說說以此為題的妙處?！痉治觥勘疚膶懘笥晏鞖?，兒子外出買菜一個(gè)多小時(shí)未歸，“我”和妻子到菜市場尋找，卻看見兒子在水果攤前撿拾散落在地的橘子，水果攤主正在辱罵兒子，后經(jīng)查看監(jiān)控得知橘子傾倒與兒子無關(guān)后，水果攤主向兒子道了歉，最后母子對(duì)話表現(xiàn)出家長的鼓勵(lì)、教育對(duì)孩子成長有著重要的作用，讓他們內(nèi)心強(qiáng)大?！窘獯稹浚?）本題考查成語辨析?！肮虉?zhí)己見”指頑固地堅(jiān)持自己的意見，不肯改變。是貶義詞?！皵蒯斀罔F”形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。是褒義詞?！耙а狼旋X”，切齒：咬緊牙齒，表示痛恨。形容極端仇視或痛恨。貶義詞。根據(jù)語境，應(yīng)該選擇“斬釘截鐵”。（2）本題考查文章內(nèi)容梳理及人物心情分析。兒子久未歸，父母的心情：埋怨、擔(dān)心；從文中第⑤段“他蹲在過道上，正在撿拾橘子”，父母的心情：驚訝、不解；兒子遭斥罵，從文中第?段“妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過去和胖男子爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊”和第?段“這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶”，可知父母的心情是氣憤、傷心（疑惑）；兒子顯大度，從文中“孩子，胖男人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎”“那話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢”，可以知道父母的心情是：贊美、關(guān)切。（3）本題考查照應(yīng)的理解。照應(yīng)指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。如，“原來是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)歪，才倒的”照應(yīng)前文“聲音來自蘋果、橘子、香蕉等水果圍成的半圓形攤位內(nèi)”，“你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)善良、勇敢的人嗎”中的“善良”一詞照應(yīng)前文兒子說的“我是幫你啊”。（4）本題考查句子賞析。從富有表現(xiàn)力的詞語入手?！斑@些話，就像嗖嗖射出的子彈”運(yùn)用了比喻修辭，把胖男子說的話比作子彈，生動(dòng)形象地寫出胖男子的辱罵給“我們”帶來的刺激之大，寫出了妻子對(duì)兒子的憐惜之情，側(cè)面突出兒子的堅(jiān)強(qiáng)，為下文“我們”沖出去與胖男子理論作鋪墊。（5）本題考查標(biāo)題作用分析。文章的標(biāo)題“愛的防彈衣“運(yùn)用了比喻的修辭手