【活動(dòng)說(shuō)明】

伴隨著各國(guó)工業(yè)革命的進(jìn)行，人類逐漸由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過(guò)渡，人類的文明步伐急劇加快。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的巨大影響，體會(huì)人們的生活方式、行為習(xí)慣、思想觀念發(fā)生的巨大變化，感受歷史對(duì)于今天的影響?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生正確理解工業(yè)革命給人類帶來(lái)的影響，感受科技進(jìn)步對(duì)人類文明的推動(dòng)作用。

2.學(xué)習(xí)查找歷史資料的方法與途徑。對(duì)查找到的資料進(jìn)行加工整理，并以適當(dāng)形式再現(xiàn)歷史情境，從而體會(huì)在工業(yè)革命影響下，人們的生活方式、行為習(xí)慣、思想觀念等發(fā)生的深刻變化。

3.通過(guò)將工業(yè)革命的影響與現(xiàn)實(shí)社會(huì)比較，學(xué)習(xí)從歷史角度了解過(guò)去，認(rèn)識(shí)今天，探索未來(lái)。

4.通過(guò)個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮和小組成員間的分工協(xié)作，體驗(yàn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愉悅，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備

1.在學(xué)習(xí)第8課《改變世界面貌的蒸汽革命》一課之后，就將相關(guān)內(nèi)容布置下去：首先找資料，主要是關(guān)于工業(yè)革命影響方面的資料，如對(duì)我們現(xiàn)在的衣、食、住、行帶來(lái)的影響等。其次可以利用相關(guān)圖片，主要是工業(yè)革命時(shí)期的珍妮機(jī)，改良的蒸汽機(jī)車、火車機(jī)車等，來(lái)介紹正是由于這些機(jī)器的發(fā)明與應(yīng)用，給我們帶來(lái)了一系列的變化。

2.利用各種方式找相關(guān)資料，做到心中有數(shù)，或提供給找不到資料的同學(xué)。

3.策劃本次活動(dòng)的主要形式與流程?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備

1.根據(jù)老師的建議，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查找與工業(yè)革命影響相關(guān)的資料。

2.可以獨(dú)立或多人合作制作相關(guān)模型。

師生共同準(zhǔn)備

在查閱資料的基礎(chǔ)上，師生進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)備：

1.確定本次活動(dòng)的形式與內(nèi)容：以課本劇“西游記”為中心展開(kāi)小組討論。

2.進(jìn)行小組分工：首先產(chǎn)生編劇組、表演組及服裝道具組，將其余同學(xué)分為四大觀眾組。根據(jù)劇情需要進(jìn)行制作相應(yīng)的服飾，布置場(chǎng)景，制作道具，觀眾組負(fù)責(zé)查閱全面的資料，進(jìn)行自由討論。一、導(dǎo)入新課

第8課我們學(xué)習(xí)了工業(yè)革命，這一節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)與探究工業(yè)革命帶給人類的“禮物”。

二、活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：（教師導(dǎo)入）請(qǐng)您欣賞最新版本“西游記”

。

第二環(huán)節(jié)：（觀看完劇本之后）“打開(kāi)禮包”。

第三環(huán)節(jié)：“暢所欲言”，也就是“工業(yè)革命大家談”。三、活動(dòng)總結(jié)

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)與探究，知道了隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，人類逐漸由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過(guò)渡，人類的文明步伐急劇加快。通過(guò)查閱相關(guān)資料，我們了解到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的巨大影響，它不僅給我們帶來(lái)了可以看得到的機(jī)器設(shè)備，還潛移默化地影響著我們的生活方式、行為習(xí)慣、思想觀念等。工業(yè)革命也使工人遭受更大的剝削，工人們更緊張地工作，成為機(jī)器的附屬品。

工業(yè)革命造成了大量的工業(yè)污染。工業(yè)革命也加速了殖民擴(kuò)張的步伐，給殖民地人民帶來(lái)了大量而深重的痛苦。同時(shí)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)與探究，也讓我們感受到了歷史離我們并不遙遠(yuǎn)，那些久遠(yuǎn)的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象仍