第頁共頁小學數(shù)學國培學____結8篇小學數(shù)學國培學____結8篇小學數(shù)學國培學____結1我有幸參加了"國培方案〔XX〕"貴州省農村中小學老師遠程培訓工程·小學數(shù)學培訓班的學。這次培訓以專家講座為主，配合觀摩教學、小組討論、互相交流等活動，內容豐富、實用。既重視對學員理念的更新，又重視詳細操作技能的介紹，既有理論上居高臨下的指導，同時也有詳細的教學工作理論經(jīng)歷的交流。在這段時間的學中，雖然有點累，但我卻很充實，快樂。我認真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進展了交流，現(xiàn)將學體會總結如下一、專家引領，更新觀念。專家在專題講座中，闡述了自己對小學數(shù)學教學的獨特見解，對中小學老師專業(yè)標準的各種看法，對數(shù)學思想的討論，在專家的引領下，我對新課程有了全新的理解和完好明晰的認識。站在素質教育的高度，對照中小學老師專業(yè)標準，審視自己的教學行為。發(fā)如今平常的教學中，自己考慮的太少，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺，對學生的個性開展、終身開展考慮的不多。通過學我覺得應該轉變思想觀念，作為一線老師，在數(shù)學教學過程中要注意把握和表達新課標理念強調的"一中心"、"兩性質"、"三維度"，即數(shù)學教學應以學生開展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性數(shù)學，強調知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。明白了與其給學生以"魚"，不如授其以"漁"。使我領悟到了新時期數(shù)學教學的精神本質，為教學才能的提升奠定了根底。二、積極交流，教學相長。這次網(wǎng)絡培訓，給了不同地域的老師們一次互相交流，取長補短，暢所欲言的學時機。在培訓中，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討。開拓了教研視野，解決了自己在教育教學中的一些困惑，從而做到了教學相長。通過觀看教學視頻和專家授課，我明白了小學數(shù)學教學設計的重要性，以及怎樣進展教學設計。老師應挖掘數(shù)學本質，科學地進展教學設計將遠期目的和近期目的相結合，讓學生做更大一些的事情，讓學生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，按照數(shù)學思想指引的方向，從學生的實際情況出發(fā)，通過多種方式，將數(shù)學過程拉長，有目的，有方法，有效地進展教學，使教學設計更有底蘊。教學過程中的提問同等重要，不容無視。所提的問題要精心設計，不能過于頻繁，空泛，不能只針對少數(shù)學生，卻讓多數(shù)學生冷場，不能只求標準答案，對學生的想法一時不去處理。提問要將學生的興致引入課堂，問題應詳細些，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理。應該引導學生擅長發(fā)現(xiàn)問題，學會提出有價值的問題。從而進步課堂教學效益，在教學中，老師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種慣，而且更重要的是引領學生經(jīng)常反思，讓學生也養(yǎng)成反思的好慣。三、終身學，提升自己。平時由于工作忙，很少潛下心來學，相當于新時期的半文盲，有了這次網(wǎng)絡培訓，讓我足不出戶就得以再次充電，找到了自己的缺乏，明確了今后努力的方向，真正感覺到到終身學的重要性。我要以這次培訓作為起點，活到老，學到老，博覽群書，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探究，進步自己的教學教研才能，養(yǎng)成終身學的慣，和學生共同成長，與時俱進。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零間隔，多角度、全方位地與學生互動，以自己的努力，讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺，以致于對他們的一身產生積極的影響?？傊?，這次培訓，我的收獲很多，通過學，讓我知道了如何更好地反思教學，如何與同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個專家型的老師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能指導有效的理論。百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。在今后的工作中必須給自己定好位，必須走"學——反思——研究——理論"相結合的專業(yè)開展之路。我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格的小學數(shù)學老師。小學數(shù)學國培學____結2這次，我很榮幸參加了20xx年小學數(shù)學老師國培方案學習。為期兩個月的國培方案學習在匆匆忙忙中即將完畢，回想忙繁忙碌的學習期間，多位教育專家、名家為我們做了生動精彩的教育專題講座，使我在新思潮、新理念中激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和熏陶，使我在思想上、業(yè)務理論上和教學理論上獲益匪淺；每聽一次講座，都能感受到思想火花的沖擊，心靈的震撼。通過這次國培方案學習，使我不斷的完善自己，對新課程、新理念有了一個全面全新的認識；同時也使我認清了自己在教學中的缺乏，需要學習的東西很多，需要改良的地方也頗多。為了進步自己的教育專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教育教學才能，通過這次國培學習，我覺得今后應做到以下三點：一、堅持不懈地學習教育思想和教育理論，從思想上給自己充電。教育思想和教育理論是教育工作者在長期的教育教學理論過程中對教育現(xiàn)象和教育規(guī)律進展不斷探究和總結出來的，是經(jīng)過科學論證的。理論指導行動，有什么樣的理論就會有什么樣的行動；教育思想和教育理論指導著教育教學活動，老師有什么樣的教育思想和教育理論就會有什么樣的教育教學結果。假如某位老師缺乏正確的教育思想和教育理論，那么他的教學就會迷失方向，就會走入教育盲區(qū)，阻礙素質教育的施行，誤人子弟；假如某位老師掌握好正確的教育思想和教育理論，那么他在教學中就會得心應手，事半功倍。因此，學習教育思想和教育理論是每位老師專業(yè)成長的需要。社會在開展，科技在進步，知識在更新，也就要請教育思想和教育理論需要持續(xù)性的開展，不斷的完善，這就要求老師不斷地學習，不斷地進步，不斷的完善自我，正如周總理所說的“人活到老，學到老”。所以說，堅持不懈地學習教育思想和教育理論是社會開展的需要，是老師走向專業(yè)化的需要。二、有效的組織好課堂教學。課堂是學校教育的主陣地和主渠道，是學生學習知識，獲取知識，不斷完善自我的主要場所；老師的教學活動是在課堂中展開、進展、完成的。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證，課堂教學的組織成敗直接影響到教學目的的完成和良好教學效果的獲得，同時，有效的組織好課堂教學是老師專業(yè)素養(yǎng)的需要，可以提老師的教育教學才能，進步老師的教學質量。通過這次國培學習，我認為要組織好課堂教學，要做好以下幾點：1、備好課。備好課是課堂教學的前提條件，老師只有備好課，才能上好課。老師要備好課，就應掌握好教育教學理念，熟透教材，熟悉和理解學生的認知規(guī)律和生活學習經(jīng)歷以及身心開展需要，制定好教學目的、重點、難點，設計好教學流程。2、上好課。上好課必需要明確教學目的，突出重點，打破難點。組織好老師的教與學生的學，老師與學生的溝通與交流，落實“老師的主導地位，學生的主體地位?！薄?〕創(chuàng)設民主平等、和諧愉悅的學習氣氛。老師要關心熱愛每一位學生，公平公正對待每一位學生，相信每一位學生，構建民主、平等、和諧的師生關系；新課標強調“數(shù)學來于生活，數(shù)學又應用于生活”，因此，在教學中，老師應從學生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設民主平等、和諧愉悅的學習氣氛，激起學生的學習興趣，從而激發(fā)學生的求知欲?！?〕采用探究式的學習方式。老師鼓勵學生在教學情境中擅長發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，然后引導學生通過動手操作、自主學習、合作交流等去探究問題、分析^p問題、解決問題，從而獲取知識，形成技能，開展思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，使學生學會“數(shù)學”，會學“數(shù)學”，愛學“數(shù)學”，進而，讓學生感到學習數(shù)學的樂趣?！?〕教學語言。數(shù)學教學語言要有針對性，簡潔明快，形象生動，抑揚頓挫；同時，要擅長運用表揚與鼓勵性的語言，例如，與學生交流自己的想法時，我會說：“老師也有一種方法，不知行不行？”當學生答復下列問題受阻時，我會鼓勵地說：“別急！好好想想！”當學生答復下列問題正確時，我贊賞地說“你真棒！”等等。雖然這些話語簡單，但是拉近了老師與學生的間隔，使學生感到老師的親切感?！?〕現(xiàn)代教育技術的運用。現(xiàn)代通信技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術在教育教學中的運用，豐富了教學方式，進步了學習效率，為老師的教與學生的學提供了新的教學形式。在現(xiàn)代教育思想與理論的指導下，充分運用了以信息技術為主的現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化教育教學，進步教學的質量和效率，有效開展素質教育，從而促進學生多層面開展?！?〕評價和反思。每上完一堂課，我課后要對這堂課做出及時的評價和反思，哪些地方是閃光點，哪些地方還缺乏，哪些地方需要改良的。在課堂教學后及時反思，不僅發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出問題存在的原因以及找到解決該問題的策略，然后再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，而且是將理論經(jīng)歷系統(tǒng)化，理論化的過程，使老師的認識能上升到一個理論的高度。三、教育科研。教育科研是又目的、有方案的采用科學方法，對教育現(xiàn)象和教育理論進展系統(tǒng)地探究，提醒教育現(xiàn)象的本質和客觀規(guī)律的認識和理論活動。教育科研是老師探尋教學現(xiàn)象的本質和教學規(guī)律，尋找最正確的教學方法，是老師專業(yè)素養(yǎng)的需求，教育科研的好和壞是老師從入職到成熟的標志。每學期都應給自己制定一次小學數(shù)學教育科研。制定小學數(shù)學教育科研的步驟：〔1〕確定課題?！?〕查閱文獻?！?〕制定研究方案。〔4〕搜集和整理資料。〔5〕分析^p研究?！?〕形成報告和論文。短暫且匆忙的20xx年小學老師國培方案學習即將圓滿落下帷幕，許多教育專家、名家的講座歷歷在目，為老師的安康成長指明了方向。國培為老師們塔建了一個交流學習的平臺，老師在這里可以大膽的暢所欲言，平等交流；國培的學習給了我很多的收獲，給了我深化的考慮。小學數(shù)學國培學____結3很多時候我們總是在一味的做事工作，以為努力就會得到一切，但是我們忽略了做人做事最重要的一點，那就是方法與考慮。記得這樣一句話“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師開路”，確實，總是一味的做，不管有沒有結果，都不停下來考慮和頓悟，這樣是愚者，對于我們老師而言，邊學邊教，邊教邊想，邊想邊練，邊練邊提升，這才是為師之道，只有這樣我們的教育才不至于走入一個永無個性，永不革新的死胡同。這次培訓，是次心靈的洗禮，給我上了一堂生動的課。曾經(jīng)總以為走上講臺，被學生喚作“老師”，自己真的是才高八斗，學富五車，自己的教學方法不可挑剔，自己的根底知識牢不可破，自己就是學生當中的權威。可是與孩子們一起交流與學習中我才漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的缺失，有時候甚至感到力不從心，____為力。他們的思想，他們的性格，他們的學習才能，都值得我們好好地去考慮。當初我們老師交給我們的那套方法用在他們身上已經(jīng)不起作用了，甚至產生了反作用。他們叛逆，他們比我們當時知道的更多，因為有了網(wǎng)絡，他們喜歡模擬明星，他們太多太多的我們無法承受，甚至反感。其實什么原因，學生的錯嗎?那又是我們的錯嗎?不是，是教育的觀念，是我們的認識，是我們的固步自封，是學校硬件條件的缺失。所以感謝這次省培，給了我這個平臺，讓我有幸知道理解更多學習和教學的經(jīng)歷，先進的教學理念。特別是對農村小學數(shù)學教學方面，我根本上是個空白。當初剛畢業(yè)，滿腔的熱血與抱負，只想把自己所知道的統(tǒng)統(tǒng)交給學生，但是殊不知農村學生數(shù)學的底子根本就不是我想象中的那個樣子，所以到頭來雖然付出了很多，包括汗水，包括眼淚最終得到的是絕望和彷徨。所以特別感謝這次學習，讓我在老師這個舞臺上有了更深的感悟，讓我知道怎么樣去考慮，怎么樣去教學，怎么樣去與學生溝通自從聽了專家的講解，對此我有了更深化的理解和認識，也對以后的教學有了更深的考慮。其實有時候懂我們并不意味著學生也懂，我們專心致志在那里分析^p，甚至是唾沫橫飛，但是學生聽著索然無味。怎樣去調動學生的積極性，怎樣去激起學生的興趣與熱情，那就是參與，那就是活動，那就是現(xiàn)實的運用。我只是想說，有了名師的指導，以后我的數(shù)學課堂會更加的生動，也會更加的具有現(xiàn)實意義和價值。這次學習，帶給我的遠遠不止這些，除了課堂的教學有了一次升華之外，對老師這門行業(yè)的認識也有了蛻變。曾經(jīng)感動于“長大后我就成了你”，但是當真正的站在這個三寸講臺之后，又有幾分懊悔，以為老師太貧寒，老師兩袖清風，老師被人看不起，但是自從和學生更多的交流，聽了我們國培老師一句句肺腑之言，我自豪，因為我是一名老師?？傊?，在這次網(wǎng)上培訓學習，我個人感到視野從未有過的開闊，才能也不斷增強。我學會了許多原來不懂得東西，汲取了專家們的珍貴經(jīng)歷，進步自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)才能，使得我不得不學習，也不得不考慮，不得不更新過去的學習觀念和教學方法。網(wǎng)絡就是所有智者智慧聚集的海，愛的海，流動的海，是思想的森林，向我們老師撐起了一片艷陽天，人人是天空的明星，大家共同創(chuàng)造了輝煌。小學數(shù)學國培學____結420xx年國培，開設的培訓內容豐富，形式多樣。在培訓中，可以得以聆聽眾多專家及教授的講座，傾聽他們對小學數(shù)學教學的理解，可以觀摩一線老師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。在培訓期間，我認真學習案例故事，樂于反思小結，力爭做到“學思結合、知行統(tǒng)一”。國培學習，我參與、我收獲。“國培”之旅，我無悔走過?！爸小甭飞?，留下了我追尋的腳步。班主任是學生接觸最多的老師。老師這份職業(yè)需要不斷的學習，如今的老師不同于傳統(tǒng)意義上的老師。因為如今社會已經(jīng)不是傳統(tǒng)社會，學生都會純熟掌握電腦的操作，他掌握的知識不一定比你少！甚至說一定有他知道，而你不知道的信息。以前說，要想給學生一碗水，老師必須有一桶水。如今說，假如你有了一桶水，你還必須讓他成為長流水。因為學生是活的，而你的一桶水是死水。這更加突出了此次研修的重要性，看著自己的作業(yè)和評論，心里邊很有成就感。我沒有浪費光陰，這值?！皣唷睂＜抑v座的內容，“狠狠的”吸引了我！他們全新的教學理念，靈敏多樣的教學方法，高超的駕馭課堂的才能，行之有效的操作形式，讓我找到了我與他們的差距，非“如今的娃娃不好教”、“我們的孩子底子差”，而是自己“教而無法”“導而無策”，才導致了學生的“學而無效”。每次聽到專家的講座，都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉，叩擊著我的心靈。漸漸地，我默默地關掉了所有的網(wǎng)頁，認真的聽起了講座，甚至記上了筆記，及時寫下心得……久而久之，我發(fā)如今“國培”這個班里真好！我認識了認真負責的班主任和許多熱心的同學，哪怕很小的一個問題，都會有很多同學來幫助，互相之間就學習方法、內容、資等進展交流、商討、幫助。每個同學都可以根據(jù)需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的材料以及搜尋到的資，實現(xiàn)資共享。這一切讓我的心中充滿無數(shù)感動，恍惚間又回到了學生時代，那里有我無數(shù)并肩學習的同學，更有我們永不放棄的夢想和希望。心如止水念無瀾，無瀾之境會安閑！通過本次緊張而短暫的培訓，讓我品味到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名小學數(shù)學老師，我要不斷的學習，不斷的進步自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力理論、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓所學的經(jīng)歷及方法運用到教育教學中，不斷進步自身教育教育程度。同時，在這里還要感謝國培方案，給我這樣一個學習的時機，在今后的工作中我會努力理論、勇于開拓，為小學數(shù)學教育事業(yè)盡一份自己的力量。我們的學習還在繼續(xù)，我會盡最大努力，傾注全部精力來迎接挑戰(zhàn)，以飽滿的熱情和高度的責任感積極地投入到工作中去。如今，我倍感珍惜和國培一起走過的日子，真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長，讓我增長了見識，讓我認識了許多志同道合的面孔，記住了一些優(yōu)秀老師的名字……雖然我們未曾謀面，但在心靈深處卻達成了共鳴，我們曾一起討論教育教學的真諦，收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”，幸而有你！小學數(shù)學國培學____結5我很感謝國家的國培方案給我們鄉(xiāng)村老師提供了這樣一個學習的平臺。每當晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間，看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而沖動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了。下面就結合自己的教學與這次培訓談點收獲。一、首先得整體把握教材、認真鉆研教材、吃透教材。新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育教學程度，及時主動的更新教育觀念，轉變老師角色，樹立以學生為本的根本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學形式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生根本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體開展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比擬粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深化地感受到自己教學程度的缺乏。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力缺乏，所以老師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻?。如今的老師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，進步學生數(shù)學學習的才能。二、加強合作學習，注重情景教學。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)，合作學習不能簡單的停留在外表，而要看本質性的東西。新課程要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的動手動腦的才能。三、改變教學評價，注重評價實效改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氣氛。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、老師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作才能為主權根據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和鼓勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和開展。四、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學生自主學習才能的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習才能和家里學習作業(yè)才能的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起討論，進步學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)絡，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的進步。想說的很多，但又不能一一表達?？傊?，要想給學生一碗水，自己就得有一桶水，不能滿足于現(xiàn)狀，邊教書邊學習，像這次國培就是很好的時機，專家精彩的點評、講座，同行們熱烈的、一針見血的評議都那么的有意思。而且我覺得，光靠死板的學習是不行的，還要擅長總結、擅長反思才能有進步。這次小學數(shù)學國培，使我充分地理解了數(shù)學教育的教學方法與體系;使我找到理解決教學中遇到的難題的金鑰匙;充分進步了專業(yè)知識程度。雖然培訓完畢了，但考慮沒有完畢，行動更是沒有完畢。在今后的教學中，我將始終嚴格要求自己、不斷鉆研、不斷創(chuàng)新，不斷反思，讓自己在教學理論中獲得成長，使自己的教學程度和教學才能更上一個臺階。小學數(shù)學國培學____結6光陰飛逝，轉眼間，為期三個月的“國培方案”貴州省小學數(shù)學骨干老師脫產置換研修培訓已完畢。這次培訓內容豐富，形式多樣。通過這次國培方案學習，使我不斷的完善自己，對新課程、新理念有了一個全面全新的認識；同時也使我認清了自己在教學中的缺乏，需要學習的東西很多，需要改良的地方也頗多?，F(xiàn)就這段時間的學習情況及獲得的成績總結如下：一、培訓學習的經(jīng)歷和感觸。這次培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們一線數(shù)學老師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到進步的內容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我始終流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的施行者，我應積極投身于新課改的開展之中，成為新課標施行的引領者，與全體老師共同致力于新課標的研究與探究中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，實在以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，實在發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得才能的進步。同時，我還深化體會到，教材是教學過程中的載體，但不是的載體。在教學過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。在新課程改革的今天，深化的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名老師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名老師，應當經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的答復。二、本次學習的收獲1、堅持不懈地學習教育思想和教育理論，從思想上給自己充電?！盎畹嚼希瑢W到老，知識也有保質期”、“老師不光要有一桶水，更要有流動的水”。作為老師，理論經(jīng)歷是財富，同時也有它的局限性。老師都要有純熟地駕馭課堂的才能，那是在應試教育的形式下形成的，在施行新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，老師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，一開場都感到新教材不好教。正是本次的“國培”小學數(shù)學學習，使我從教學理論上得到了進步，知道如何處理教材中題少難教的問題，怎樣進展最有效的課堂教學，在業(yè)務了卻實得到了進步。今后，我們教必需要用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦。2、有效的組織好課堂教學。課堂是學校教育的主陣地和主渠道，是學生學習知識，獲取知識，不斷完善自我的主要場所；老師的教學活動是在課堂中展開、進展、完成的。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證，課堂教學的組織成敗直接影響到教學目的的完成和良好教學效果的獲得，同時，有效的組織好課堂教學是老師專業(yè)素養(yǎng)的需要，可以提老師的教育教學才能，進步老師的教學質量。通過這次國培學習，我認為要組織好課堂教學，要做好以下幾點：〔1〕備好課。備好課是課堂教學的前提條件，老師只有備好課，才能上好課。老師要備好課，就應掌握好教育教學理念，熟透教材，熟悉和理解學生的認知規(guī)律和生活學習經(jīng)歷以及身心開展需要，制定好教學目的、重點、難點，設計好教學流程?！?〕上好課。上好課必需要明確教學目的，突出重點，打破難點。組織好老師的教與學生的學，老師與學生的溝通與交流，落實“老師的主導地位，學生的主體地位。”〔3〕創(chuàng)設民主平等、和諧愉悅的學習氣氛。老師要關心熱愛每一位學生，公平公正對待每一位學生，相信每一位學生，構建民主、平等、和諧的師生關系；新課標強調“數(shù)學來于生活，數(shù)學又應用于生活”，因此，在教學中，老師應從學生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設民主平等、和諧愉悅的學習氣氛，激起學生的學習興趣，從而激發(fā)學生的求知欲?！?〕采用探究式的學習方式。老師鼓勵學生在教學情境中擅長發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，然后引導學生通過動手操作、自主學習、合作交流等去探究問題、分析^p問題、解決問題，從而獲取知識，形成技能，開展思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，使學生學會“數(shù)學”，會學“數(shù)學”，愛學“數(shù)學”，進而，讓學生感到學習數(shù)學的樂趣?！?〕教學語言。數(shù)學教學語言要有針對性，簡潔明快，形象生動，抑揚頓挫；同時，要擅長運用表揚與鼓勵性的語言，〔6〕現(xiàn)代教育技術的運用?，F(xiàn)代通信技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術在教育教學中的運用，豐富了教學方式，進步了學習效率，為老師的教與學生的學提供了新的教學形式。在現(xiàn)代教育思想與理論的指導下，充分運用了以信息技術為主的現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化教育教學，進步教學的質量和效率，有效開展素質教育，從而促進學生多層面開展。〔7〕評價和反思。每上完一堂課，應該對這堂課做出及時的評價和反思，哪些地方是閃光點，哪些地方還缺乏，哪些地方需要改良的。在課堂教學后及時反思，不僅發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出問題存在的原因以及找到解決該問題的策略，然后再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，而且是將理論經(jīng)歷系統(tǒng)化，理論化的過程，使老師的認識能上升到一個理論的高度。3、教育科研教育科研是又目的、有方案的采用科學方法，對教育現(xiàn)象和教育理論進展系統(tǒng)地探究，提醒教育現(xiàn)象的本質和客觀規(guī)律的認識和理論活動。教育科研是老師探尋教學現(xiàn)象的本質和教學規(guī)律，尋找的教學方法，是老師專業(yè)素養(yǎng)的需求，教育科研的好和壞是老師從入職到成熟的標志。每學期都應給自己制定一次小學數(shù)學教育科研?？傊舜闻嘤枌W習時間雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都讓我受益匪淺。同時，我還要感謝“國培方案”這個平臺為我們一線小學老師提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習時機，這次“國培”的學習給了我很多的收獲，給了我深化的考慮，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！在今后的工作中，我會更加的努力學習，做好后續(xù)研修，在理論、學習中不斷進步。小學數(shù)學國培學____結7斷斷續(xù)續(xù)利用了近一個月的時間，對小學數(shù)學20xx國培方案中規(guī)定的十門課程進展了認真的學習。通過這次學習，交流，使我進步了認識，理清了思路，更新了教學理念，找到了自身的差距和缺乏。從中學到了很多新知識，特別是在國培學習中的視頻，有幸聆聽了眾多專家和學者的精彩講解，對我有頓開茅塞的作用，可以說是一朝聞道，終身受益?？偨Y來說這次培訓學習有“三點收獲”、“三點體會”、“三個進步”：一、“三點收獲”1、有利我教學技藝的增長。這次培訓，雖然時間緊，但我感覺到充實，培訓的內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀老師的教學展示，也有學員的互動討論等等，這樣的培訓學習，對我這個老老師來說，既有觀念上的洗禮，更有理論上的進步；既有知識上的積淀，更有教學技藝上的增長。這次培訓學習收獲頗豐，有效的進步了我的教學技藝。2、有利我夯實理論根底。對于農村小學老師來說，特別是對60年代的老老師，教學理論方面的知識是比擬欠缺的，這次遠程培訓在很大程度上給我填補農了這方面的空白，使我的教育理論知識和業(yè)務程度有了進一步的進步，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學數(shù)學教學有了深化的理解與考慮；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了數(shù)學學科的主要教學內容及教學的重難點，幫助我認識并掌握數(shù)學教學的新方法、新手段，并且可以有效地運用到自己的實際教學中去。3、讓我學會了互動交流。這次培訓的一個重要特點就是互動交流，它充分表達了新課程倡導的“師生互動，生生互動，師師互動”主旋律。在平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己考慮。通過這次國培，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，受益匪淺。二、“三點體會”1、對學生要傾注愛心。通過培訓學習，我深化認識到，一個老師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感。熱愛學生，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛，從中汲取發(fā)奮向上的力量。假如他們實在地感到老師是在誠心誠意地保護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡送的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地承受你的教育和指導。老師對學生的愛心，是敬業(yè)精神的核心，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。2、對事業(yè)要有責任感。要當一個好老師，首先要有對事業(yè)的`強烈責任感，一個對事業(yè)沒有責任心的人，是干不好事業(yè)的，老師更是這樣。我們的事業(yè)是教書育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”，教育事業(yè)是葉的事業(yè)，“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯逃ぷ髌椒?、樸實無華，但責任重大，因此我們要耐得住貧寒、經(jīng)得住誘惑，認真地擔起我們的責任。3、對自己要嚴格要求。老師的工作是教書育人，身為師者，為人師表，在學生面前要做出典范，要求學生做到的，首先自己要做到。這些方面包括師德師風、遵紀守法、舉止言談、穿著打扮等，都要嚴格要求自己，給學生留下一個美妙的映像，向他們展示老師人格的魅力，讓學生從他們的老師身上學到、模擬到好的、積極安康向上的東西，這對他們今后好的儀表儀容和好的習慣的形成具有重要的意義。三、“三個進步”1、學會了在教學上的合作學習，教學效果有了進步。通過培訓學習，首先使我對新課標中倡導的學生在學習中學會交流和合作的重要意義有了新的認識。對于低年級學生來說，伙伴之間的分享、交流、互助與反思，都會給每個人從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富自己的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。新課程要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的動手動腦的才能，這些很大程度上是通過課堂上的合作交流獲得的。其次是對加強老師間的合作有了新的認識。老師工作的過程，就是一個互相學習，交流互動的過程，通過培訓，我更加注意借鑒其它優(yōu)秀老師好的教學方法為已所用，以豐富自己的教學手段和內容，從而進步教學效果。2、進展了教育教學理論知識系統(tǒng)的學習，教學技能上有了進步。通過這次系統(tǒng)的培訓學習，自身的業(yè)務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能都得到了很大的進步，特別是一些名師高超的課堂教學風采和技巧，對自己的教學技能的進步有很大的幫助，比照先進的教學方法和教學理念，感到自己身上的壓力變大了，要想跟上形勢和時代，要想成為一名新時期合格的老師，不要付出很大的艱辛和努力。我覺得要學的東西還很多，和年輕老師不一樣，不能因為自己年齡偏大而原諒自己教育教學上的缺乏，因為對學生來說小學教育也只有一次。這就需要我付出更多的時間和精力，去學習、去理論、去反思、去總結、去進步。3、教育理念發(fā)生了改變，認識得到了進步。在農村30多年的教學生涯中，年復一年，日復一日平淡的教學生活，唯一的目的就是盡一切努力進步自己班級學科的教學成績，這使我已漸漸感到倦怠，不時抱怨如今的學生一屆不如一屆，卻很少反思、總結自己的教學得失。通過這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克制磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，教育理念發(fā)生了根本的改變，認識得到了進步。通過這次培訓我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師”。不應該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神，積極投入到農村的教育事業(yè)改革中去。小學數(shù)學國培學____結8光陰飛逝，轉眼間，為期二十天的國培方案培訓已完畢。這次培訓內容豐富，形式多樣。通過這次國培方案學習，使我不斷的完善自己，對新課程、新理念有了一個全面全新的認識；同時也使我認清了自己在教學中的缺乏，需要學習的東西很多，需要改良的地方也頗多。通過參加國培培訓，聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，與老師同行商討，感受頗多，受益匪淺，這是我們老師“充電”的好時機，鼓勵著我們全體老師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的開展而努力。現(xiàn)將我本此培訓后的體會總結如下：一、堅持不懈地學習教育思想和教育理論，從思想上給自己充電?！盎畹嚼?，學到老，知識也有保質期”、“老師不光要有一桶水，更要有流動的水”。作為老師，理論經(jīng)歷是財富，同時也有它的局限性。老師都要有純熟地駕馭課堂的才能，那是在應試教育的形式下形成的，在施行新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，老師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，一開場都感到新教材不好教。正是本次的“國培”小學數(shù)學學習，使我從教學理論上得到了進步，知道如何處理教材中題少難教的問題，怎樣進展最有效的課堂教學，在業(yè)務了卻實得到了進步。今后，我們