幼幼兒園科學(xué)探索教案 |凈、肥皂片、小勺子、杯子(1)制作方法與步驟成品驗操作：請任選擇一種放入杯子里攪拌做成泡泡水吹泡泡玩。指導(dǎo)建議：7由觀摩幼兒園科學(xué)探究活動引發(fā)的思考由觀摩幼兒園科學(xué)探究活動引發(fā)的思考7頁腳內(nèi)容7頁腳內(nèi)容提示幼兒用各種材料做泡泡水，看看哪一種材料溶解的速度快，哪一種材料容易吹出泡泡來，以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多。帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡表面的色彩變化。提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。拓展與替代： 在幼兒自制泡泡水時，可以提供鹽、糖等不能吹出泡泡的材料，引導(dǎo)幼兒對比實驗。讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時注意觀察是否有泡泡生成。小知識泡泡是由于水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力，水分子在一一，水分子之間度合在一，泡泡不易形成。洗水的種表面張力，把表面張力到有通常的 1/3，而是吹泡泡的張力。泡泡水的調(diào)配會影響吹泡泡的效。一般，以 2份餐洗凈加 6份水調(diào)出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體，與水結(jié)合會形成一種較弱的化學(xué)合，減緩水的蒸發(fā)速度。因此，為使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情261～4。透泡泡我們能夠看到七彩光，是因為光線穿肥皂泡的薄膜時發(fā)生折射的緣故。活動反思： 幼兒科學(xué)教育活動是幼兒認(rèn)識周圍世界,獲得知識、經(jīng)驗的重要途徑。對幼兒進(jìn)行現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的教育,培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代意識,是幼兒教育的重要目標(biāo)。(旋1”)。(2”)。(見3)嘗試用其他圓底材做進(jìn)行游戲。用質(zhì)地材做托看哪種材更易知識當(dāng)我們時會在力影響向方向于乒底部會減少之間擦力所以地在時于力所以當(dāng)我們傾當(dāng)時會用部肌肉，利用制索怎樣使在中使初步解吸附力用在中制各種方嘗試力識在驗帶樂產(chǎn)生對興趣。索教案光盤》科學(xué)意圖： 幼兒科學(xué)教育目標(biāo)重心是科學(xué)知識與經(jīng)驗的獲得，科學(xué)活動是一種融操作性、思考性、變化性、創(chuàng)造性、趣味性為一體的活動，它有助于幼兒主體性的發(fā)展，為幼兒主動探究提供了路徑。運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。材料準(zhǔn)備：氣球、廢舊水彩筆筒、光盤、吸管。制作方法與步驟：將一根廢舊的水彩筆筒清洗干凈，將粗的一端截去部分，使其正好卡在光盤中心的孔上，下端保持平整，且光盤。氣球在一根吸管上，氣。吸管在水彩筆筒的上端制作。的光盤圖 1)驗操作：下吸管，氣球氣，用手氣球，吸管水彩筆筒上，隨松開手使氣球內(nèi)的空氣 經(jīng)過吸管和水彩筆筒從底端噴，光盤就會前駛。的光盤圖 2)教師指導(dǎo)建議：將水彩筆卡在光盤中心孔時，要卡，避免留下縫隙影響前進(jìn)的效果。將吸管在水彩筆筒上時，要，避免氣體從縫隙中流走。拓展與替代：小