2023教師教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇1

師德自古就有，不同時(shí)代對(duì)師德的要求不同?，F(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承和進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代給予了師德新的內(nèi)涵。本學(xué)期，制定學(xué)習(xí)方案，決心明確師德的以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵:

一、師德要求敬業(yè)奉獻(xiàn)訓(xùn)練

老師的職業(yè)有苦有樂，平凡的職業(yè)有宏大。老師只有愛崗敬業(yè)，才能專心應(yīng)對(duì)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，自覺不斷提升自己，在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。

老師不僅僅是賜予和燃燒，更是汲取、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。

老師的樂趣在于照亮他人，充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感謝勵(lì)著千千成千上萬(wàn)的老師投身于訓(xùn)練事業(yè)。

二、師德的核心是愛同學(xué)、教書育人

愛同學(xué)，理解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主、公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的好老師、好伴侶。老師對(duì)同學(xué)的愛是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛是一種無(wú)私的、廣泛的、不相關(guān)的愛，只付出不記得回報(bào)。

這種愛是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的情感基礎(chǔ)。一旦同學(xué)意識(shí)到這種感覺，他們就會(huì)親吻老師，相信老師。正是在這個(gè)過程中，訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了它的根本功能。

愛同學(xué)，如何去愛才是真愛，我們要相信每一個(gè)同學(xué)都能勝利，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都享受到勝利的喜悅。

三、進(jìn)展師德，更新觀念，努力創(chuàng)新

讓同學(xué)從成果的奴隸變成學(xué)習(xí)的仆人。要從以教為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的學(xué)習(xí)為動(dòng)身點(diǎn)，教學(xué)為學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)不是支配同學(xué)的學(xué)習(xí)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。

課堂應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的有用之地，是同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、培育潛能、開發(fā)智力、擁有良好思想情操的場(chǎng)所。老師應(yīng)當(dāng)是教練，而不是運(yùn)動(dòng)員。同學(xué)應(yīng)當(dāng)用他們的感覺和思維器官來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

四、師德的力氣以身作則，為人師表

在訓(xùn)練中，師德的一切要求都是基于老師的人格，由于師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人，首先要懂得如何做人。

老師的工作具有很強(qiáng)的示范性，為人師表是老師的美德。老師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵(lì)的作用，培育言行全都的人。

動(dòng)詞(verb的縮寫)師德的升華終身學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都有落后的危急。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展，人的學(xué)問結(jié)構(gòu)假如不是始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。因此，時(shí)代要求老師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，跟上當(dāng)代學(xué)問技術(shù)的進(jìn)展。

這學(xué)期，我們要通過多讀書來(lái)豐富自己的思想，構(gòu)建自己在新課程形勢(shì)下的理論體系;在線了解更多最新訓(xùn)練趨勢(shì);多學(xué)習(xí)，把握更新的訓(xùn)練方法;多寫博客，體驗(yàn)自己理論與實(shí)踐的結(jié)合;多上課，加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系;多工作看師德在實(shí)際工作中的呈現(xiàn)。

總之，要從以上五個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的熟悉。只有熟悉到師德師風(fēng)的內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。否則，我們選擇這個(gè)職業(yè)只是為了給自己找一份工作。假如要這樣做，唯恐就不得不激怒魯迅先生，叫他:救救孩子。

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇2

為了切實(shí)提高學(xué)校教職工的“雙語(yǔ)”水平，更好的為教學(xué)服務(wù)，全面做好教職工“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，學(xué)校制定如下雙語(yǔ)學(xué)習(xí)方案：

一、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的目的和意義

少數(shù)民族地區(qū)漢族老師學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，少數(shù)民族老師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同進(jìn)展、繁華和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、社會(huì)穩(wěn)定的大事。通過開展老師“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，使少數(shù)民族老師能識(shí)讀漢語(yǔ)資料，便于各族干部群眾之間相互開展溝通、增加溝通，，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)。

二、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的主要措施

1、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作納入老師訓(xùn)練培訓(xùn)重要內(nèi)容，與其他工作同要求，同部署，同落實(shí)。統(tǒng)一思想，提高對(duì)抓好“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作必要性、重要性的熟悉，堅(jiān)持以人為本，樹立，把“雙語(yǔ)”訓(xùn)練培訓(xùn)工作擺在重要的工作日程。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參與雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為開展雙語(yǔ)學(xué)習(xí)起到模范帶頭作用。每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)都派專人負(fù)責(zé)組織和管理，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠嚴(yán)格紀(jì)律、有序進(jìn)行。

2、堅(jiān)持集中統(tǒng)一學(xué)。實(shí)行每星期五利用政治理論集中雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，并打好學(xué)習(xí)考勤。每位老師配發(fā)了學(xué)習(xí)筆記本，通過學(xué)習(xí)注意應(yīng)用。

3、雙語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行結(jié)對(duì)互助學(xué)。依據(jù)老師把握雙語(yǔ)水平狀況，實(shí)行維漢、回漢結(jié)對(duì)子形式，進(jìn)行幫扶互助學(xué)。

4、模擬測(cè)試促進(jìn)學(xué)。實(shí)行每學(xué)期一次測(cè)試方式，提高老師學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的樂觀性和主動(dòng)性，以此來(lái)檢驗(yàn)老師學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的效果。

雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是極為重要的，在不斷的前進(jìn)和進(jìn)展中找到更好的方向，是我們始終以來(lái)所追求的，相信時(shí)間的推移，我們的教學(xué)肯定會(huì)取得更好的成果的，這是我們始終要做好的事情，不斷的前進(jìn)，不斷的進(jìn)展，我們會(huì)得到更好的回報(bào)的!

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇3

隨著課程改革的深化，素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推動(dòng)，老師現(xiàn)有的文化學(xué)問、訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為老師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來(lái)滿意現(xiàn)代訓(xùn)練的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、自學(xué)方案詳細(xì)做法和設(shè)想

1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進(jìn)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培育對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂嘤龤g樂的人，在關(guān)心造就勝利的人生。

2、多讀書，善思索，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論學(xué)問的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來(lái)，滿意于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力氣，加大資金投入，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓舞老師自己選書，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本訓(xùn)練方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

3、關(guān)注自我反思。連續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的.地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。老師錄下自己滿足的課堂，依據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)訓(xùn)練教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的新浪訓(xùn)練博客，上網(wǎng)掃瞄訓(xùn)練教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀老師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)閱歷和方法，拓展自己的教學(xué)水平和力量，更好的為自己的教學(xué)供應(yīng)關(guān)心和指導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，把握正確的訓(xùn)練觀點(diǎn)。

2、抓好教教研活動(dòng)，增加教研的力量，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將把握的訓(xùn)練理論轉(zhuǎn)變成訓(xùn)練科學(xué)的實(shí)際力量。

三、詳細(xì)措施：

1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

2、學(xué)習(xí)《師德》，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使訓(xùn)練教學(xué)有新的突破。

6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革親密結(jié)合。

7、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。

8、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，將《綱要解讀》的學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本訓(xùn)練理論書籍、寫一萬(wàn)字的讀書筆記、完成一篇2000字以上的訓(xùn)練教學(xué)論文。

四、結(jié)果猜測(cè)

通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高力量;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;在仔細(xì)通讀訓(xùn)練教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，相互爭(zhēng)論，結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與老師工作親密相關(guān)的典型事例，深化反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深化討論，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，根據(jù)實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能制造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己訓(xùn)練教學(xué)過程中不符合訓(xùn)練理論與訓(xùn)練規(guī)律的做法，用訓(xùn)練教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增加自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇4

一、培訓(xùn)意義：

學(xué)校是訓(xùn)練人的地方，也是培育人才的場(chǎng)所，而訓(xùn)練最根本的價(jià)值在于培育人的人格、品質(zhì)和精神，喚起人對(duì)自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的老師，對(duì)同學(xué)來(lái)講就是一本優(yōu)秀的教科書，能使同學(xué)健康而歡樂地成長(zhǎng)。而良好的師德修養(yǎng)對(duì)老師自身的訓(xùn)練水平、制造力量等業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，更是一個(gè)強(qiáng)大而長(zhǎng)久的動(dòng)力，這種動(dòng)力將激勵(lì)老師不斷提升自己各方面的力量。因而我們必需將加強(qiáng)老師的師德修養(yǎng)貫穿于學(xué)校的管理、訓(xùn)練、教學(xué)過程之中，這是學(xué)校建一流老師隊(duì)伍的當(dāng)務(wù)之急。

師德修養(yǎng)的加強(qiáng)和提高承載著深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的民族責(zé)任。老師是一個(gè)多角色的人物，從職業(yè)上講，老師要嚴(yán)格要求自己，以身立教，為人師表。從社會(huì)上看，老師要履行作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從國(guó)家進(jìn)展上來(lái)講，在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到國(guó)家的興衰。“進(jìn)展是硬道理”，由于不進(jìn)展就要落后。老師要進(jìn)展就必需常常充電，從而修煉內(nèi)功、提高素養(yǎng)。可見，強(qiáng)化師德修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)作為老師隊(duì)伍建設(shè)的核心。老師師德修養(yǎng)的凹凸，直接影響訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，直接影響同學(xué)的共性進(jìn)展、力量培育和世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。不斷加強(qiáng)老師師德修養(yǎng)，是新時(shí)期貫徹黨的訓(xùn)練方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步推動(dòng)“兩綱”工作的需要;更是適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人重任，培育高素養(yǎng)的新型人才的需要。

二、培訓(xùn)依據(jù)：

1、學(xué)校層面：學(xué)校是加強(qiáng)老師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地，應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置，加強(qiáng)對(duì)新世紀(jì)老師的師德修養(yǎng)培育。

1)思想熟悉上：高度重視，把提高老師師德修養(yǎng)放在工作首位。2)行動(dòng)落實(shí)上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范老師師德行為。

2、老師層面：老師是同學(xué)的良師益友，是同學(xué)健康成長(zhǎng)直接的指導(dǎo)者和引路人。老師良好的師德修養(yǎng)對(duì)同學(xué)的影響、進(jìn)展作用極大。老師若想做到這一點(diǎn)，就必需講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必需時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的師德修養(yǎng)，完善自身素養(yǎng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍、專題講座、老師論壇、案例分析等形式，讓廣闊老師更全面地、深化地理解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提升老師自身的思想道德素養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，努力營(yíng)造一個(gè)良好、和諧、向上的訓(xùn)練氛圍。

本次培訓(xùn)以《修美麗師德，做陽(yáng)光老師》、《南懷瑾敘述99個(gè)人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材，從身邊的訓(xùn)練案例分析著手，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)和新三年行動(dòng)方案建設(shè)，以老師職業(yè)道德規(guī)范，先進(jìn)的訓(xùn)練理論，人生哲理，生命訓(xùn)練等為基本培訓(xùn)內(nèi)容，用正確的訓(xùn)練思想和理念激勵(lì)老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)老師自身師德修養(yǎng)，創(chuàng)建一流師資隊(duì)伍。

四、培訓(xùn)詳細(xì)組織方式：

共分以下幾個(gè)實(shí)施階段進(jìn)行：

第一階段：通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)等，明確作為新時(shí)期老師要具有更高的人格魅力，必需加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

1、組織老師學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高老師師德熟悉，規(guī)范老師師德行為。

2、組織老師觀看優(yōu)秀師德訓(xùn)練影片，報(bào)告會(huì)，深化開展“講師德，樹師表，揚(yáng)正氣”活動(dòng)，使每個(gè)老師做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，甘于奉獻(xiàn)。

3、自學(xué)相關(guān)書籍，提高老師素養(yǎng)，培育老師愛生情感。堅(jiān)持支配每周定時(shí)的學(xué)習(xí)溝通制度，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論、訓(xùn)練思想和人生哲理，使廣闊老師端正訓(xùn)練思想，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，切實(shí)提高對(duì)師德修養(yǎng)的熟悉水平。

其次階段：通過專題講座，理解修美麗師德的詳細(xì)內(nèi)涵。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)爭(zhēng)論制定本校師德師風(fēng)建設(shè)的詳細(xì)制度(重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的詳細(xì)方法)，進(jìn)一步提高全體老師的共識(shí)度。

第三階段：通過講座、自學(xué)，老師樂觀撰寫訓(xùn)練案例(或訓(xùn)練反思)，開展老師論壇，真正使老師們?cè)诶碚撝笇?dǎo)下開展實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。

要求每位老師結(jié)合前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，選擇自己親歷的訓(xùn)練案例進(jìn)行分析，并分組進(jìn)行溝通探討。

第四階段：總結(jié)，提高。

通過組織老師溝通，引導(dǎo)老師不斷完善自身的訓(xùn)練教學(xué)行為，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，時(shí)時(shí)到處把提高師德修養(yǎng)放在首位，并努力實(shí)施、樂觀參加、加強(qiáng)提高，營(yíng)造校內(nèi)團(tuán)結(jié)向上的和諧氛圍。

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇5

愛每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。專心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任，我們誠(chéng)心的盼望：讓他們?cè)诿烂畹沫h(huán)境下歡樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長(zhǎng)。將來(lái)的道路還很長(zhǎng)，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完善、更完善。由于我知道：這個(gè)世界上沒有最好，只有更好!

以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)方案，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批判指正。

1、提高自身的水平

首先我將仔細(xì)細(xì)心急躁的對(duì)待每個(gè)孩子，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜愛來(lái)幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛惜著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我盼望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好熬煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，預(yù)備好活動(dòng)及教具。再次多參與公開活動(dòng)積累閱歷結(jié)合自身狀況做好分析。最終利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀看到“活的”學(xué)問，光對(duì)著書本會(huì)讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

2、合作的精神

老師之間協(xié)調(diào)全都，緊密協(xié)作班長(zhǎng)的一切工作，不僅留意言傳身教，而且主動(dòng)的協(xié)作與幫助班長(zhǎng)開展一系列的主題活動(dòng)，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長(zhǎng)工作方面我也會(huì)全力協(xié)作班長(zhǎng)做好每一位家長(zhǎng)伴侶的工作，爭(zhēng)取做到讓每一位家長(zhǎng)滿足。

3、學(xué)問方面

學(xué)問是我們學(xué)習(xí)的源泉，假如沒有充分的學(xué)問做后盾，那么我們就不行能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來(lái)時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與訓(xùn)練有關(guān)的理論書籍，仔細(xì)做好讀書摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒訓(xùn)練》、《早期訓(xùn)練》等幼教雜志，增長(zhǎng)自己的學(xué)問寶庫(kù)。關(guān)注一切與訓(xùn)練有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路仔細(xì)思索，與有閱歷的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來(lái)結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受歡樂，讓自己的明天更美妙。

4、家長(zhǎng)工作

孩子的健壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及消失的問題反映給家長(zhǎng)，樂觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)消失的問題，使家長(zhǎng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作關(guān)心孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班長(zhǎng)董老師賜予了我許多建議和關(guān)心。通過傾聽董老師與家長(zhǎng)的交談及閱歷的累積，我慢慢的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)溝通，從不知道如何溝通到樂觀主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)狀況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)伴侶的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的伴侶。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作支配及孩子易消失的狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)留意協(xié)作。在家長(zhǎng)開放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現(xiàn)。

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇6

為了更好地工作，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，特地制定了老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案的實(shí)施中不斷修正和完善自己，不斷提高老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

一、思想政治方面:

新學(xué)期肯定要學(xué)會(huì)理解老師的道德行為準(zhǔn)則，在工作中不斷督促自己，以飽滿的熱忱參加工作，始終以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、學(xué)習(xí):

新學(xué)期，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新《條例》和《綱要指南》，了解他們的精神，用新思想指導(dǎo)新工作，理論聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的新形勢(shì)。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心請(qǐng)教同行，準(zhǔn)時(shí)摘抄學(xué)習(xí)筆記，將一些閱歷寫進(jìn)教學(xué)反思。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，注意如何啟迪同學(xué)才智，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人?？梢岳碚撀?lián)系實(shí)際，強(qiáng)化寫作基本功，理論聯(lián)系實(shí)際，制定選題，制定討論方案，準(zhǔn)時(shí)賜予階段性反饋。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作:

我深深體會(huì)到，孩子真的是根據(jù)自己的成長(zhǎng)模式來(lái)進(jìn)展的。作為老師，不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)去要求和衡量每一個(gè)孩子。

老師要擅長(zhǎng)觀看和理解每一個(gè)孩子，要有一顆可以等待和關(guān)心的心。老師的教學(xué)必需以老師對(duì)兒童的熟悉為基礎(chǔ)。立足于以兒童為本和兒童進(jìn)展需求，為兒童的生活和活動(dòng)供應(yīng)健康豐富的環(huán)境，滿意兒童多方面的進(jìn)展需求，讓他們?cè)跉g樂的童年中獲得有益于身心進(jìn)展的體驗(yàn)。在活動(dòng)前的預(yù)備中，可以時(shí)不時(shí)嚴(yán)格要求自己具備職業(yè)道德，面對(duì)全部孩子，仔細(xì)觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，樂觀啟發(fā)孩子的三個(gè)特點(diǎn)，完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。讓自己成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者。關(guān)注孩子的個(gè)體差異，了解孩子的需求、愛好和潛在的進(jìn)展可能性，為孩子的自我進(jìn)展制造良好的環(huán)境，從而在訓(xùn)練中發(fā)揮最適合、最樂觀的作用。

以上是我個(gè)人這學(xué)期的方案，盼望領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

第四，父母的工作:

長(zhǎng)期工作很重要。父母的工作是家庭和花園之間的一座有用的橋梁。只有做好家長(zhǎng)的工作，才能促進(jìn)班級(jí)群的管理。

我會(huì)樂觀和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，和他們探討適合每個(gè)孩子的訓(xùn)練方式的進(jìn)展，讓家里形成訓(xùn)練伙伴，充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛力。仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的意見和建議，滿意家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)與老師的距離，加快家中聯(lián)系窗口的更換頻率，為家長(zhǎng)供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)另外，我必需每周給家長(zhǎng)反饋孩子在園狀況，常常了解家長(zhǎng)的需求，努力讓自己變得更好，成為家長(zhǎng)眼中的好老師。

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇7

一、培訓(xùn)內(nèi)容。

以《新時(shí)期師德訓(xùn)練》為主的“師德訓(xùn)練”培訓(xùn);

以《新課程推動(dòng)中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);

以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn);

以《訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干老師培訓(xùn)。

二、參與培訓(xùn)時(shí)間。

x年x月——x年x月

三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)支配。

集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校《培訓(xùn)方案》，準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記;

虛心接受授課老師的輔導(dǎo);

仔細(xì)完成授課老師布置的作業(yè)。

自主學(xué)習(xí)。利用空閑時(shí)間自學(xué)，仔細(xì)做好筆錄，運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的課件。

四、達(dá)到的目標(biāo)。

努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參與省統(tǒng)一考試，力爭(zhēng)取得好成果。

通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題爭(zhēng)論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)比檢查、撰寫心得體會(huì)等形式，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛同學(xué)，使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇8

一、指導(dǎo)思想

高素養(yǎng)的訓(xùn)練以高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍為基本條件，創(chuàng)建素養(yǎng)訓(xùn)練示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年老師是學(xué)校的盼望，學(xué)校的將來(lái)。因此加強(qiáng)青年老師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年老師訓(xùn)練教學(xué)水平，使青年老師成為學(xué)校進(jìn)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

二、培育目標(biāo)：

(一)、總目標(biāo)：

1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2、制造條件，關(guān)心青年老師盡快成長(zhǎng)，通過幾年的培育與熬煉，使青年老師能突穎而出，成為學(xué)校的訓(xùn)練、教學(xué)骨干。

(二)、遠(yuǎn)景目標(biāo)

1、樂觀高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問

3、較強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)力量

(三)、詳細(xì)目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德：

喜愛本職工作，具有劇烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的力量：

能夠全面深化地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫穿;針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問題，引導(dǎo)同學(xué)思維。;擅長(zhǎng)抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)力量

以同學(xué)為本，敬重同學(xué)、表?yè)P(yáng)為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引同學(xué)，用飽滿的熱忱感染同學(xué)，利用多種形式調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，駕馭課堂力量強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的訓(xùn)練機(jī)靈。

4、較強(qiáng)的教學(xué)力量

依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探究出適合本學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，敏捷地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)求知欲。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

表達(dá)力量強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)運(yùn)用力量強(qiáng);練就一手好，板書工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。

6、較強(qiáng)的班級(jí)管理力量

三、培育措施

1、重視青年老師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年老師都要制定自己的進(jìn)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有進(jìn)展行動(dòng)。

2、重視青年老師的思想政治工作，樂觀引導(dǎo)，使他們喜愛訓(xùn)練事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高熟悉，以先進(jìn)老師的事跡，訓(xùn)練激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

3、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們把握訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，了解訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇訓(xùn)練教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感受最深的體會(huì)。

4.每位青年老師每學(xué)期上一堂圍繞主題的討論課，樂觀開展研討活動(dòng)，通過說(shuō)課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年老師的教學(xué)力量。

5、重視抓教學(xué)反思，要求青年老師常常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂勝利之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

6、抓教學(xué)基本功競(jìng)賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮。

2023老師教學(xué)學(xué)習(xí)方案模板篇9

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)總體目標(biāo)為指導(dǎo)原則，以愛為訓(xùn)練之本，結(jié)合園區(qū)實(shí)際狀況，連續(xù)“我能行，我努力，我了不起!”對(duì)于精神動(dòng)力，要做好常規(guī)工作，連續(xù)打造特色園區(qū)，使訓(xùn)練質(zhì)量達(dá)到新的水平。讓我的花園成為孩子們的天堂，家長(zhǎng)的平安花園，老師的豐收花園。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù):

《幼兒園指南》提出，要從實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的目標(biāo)動(dòng)身，更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)新的訓(xùn)練理論和新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種渠道使老師快速成長(zhǎng)和成熟。每一位老師都要通過一年的培訓(xùn)，努力達(dá)到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)際工作力量的合格水平。

三、詳細(xì)工作措施:

(一)加強(qiáng)全體老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體老師學(xué)習(xí)《條例》《綱要》《幼兒園管理規(guī)范》《幼兒老師行為規(guī)范》等訓(xùn)練德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問等。，并鼓舞老師用正確的思想和觀念樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育教書育人、為人師表、關(guān)愛青少年、關(guān)愛自身訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新的隊(duì)伍，提高青年老師的專業(yè)素養(yǎng)。

雕刻家的專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)的水平和力量是要做好的

雕刻家工作的基礎(chǔ)。提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師素養(yǎng)。因此，我們重點(diǎn)關(guān)注青年老師的專業(yè)力量。

在培訓(xùn)中，“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”的方式會(huì)影響到師資隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽訂“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，通過互幫互助、共同成長(zhǎng)進(jìn)展師資隊(duì)伍。我們將通過骨干老師跟進(jìn)青年老師培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課-聽課-評(píng)課

(三)加強(qiáng)教研培訓(xùn)，