Word版本，下載可自由編輯關于讀書的感悟讀書的感悟篇一

讀書，是每個人一生中必需要做的事。假如不讀書，就不懂得如何做人、做事；假如不讀書，就不知道許多道理；假如不讀書，就無法更深地了解世界……總之，讀書幾乎是人生命中最重要的事。

許多中外名人都說過有關讀書的名言，比如“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?！薄霸谌祟愐磺薪】档膴蕵分?，讀書時最高尚的?！奔偃缢麄儾蛔x書，能對讀書有這么深刻的理解么？

讀書在現(xiàn)代也很實用。雖然現(xiàn)代有網(wǎng)絡，可利用網(wǎng)絡就什么學問都能學到嗎？況且網(wǎng)絡上的東西是哪來的？是從書上來的！現(xiàn)代有無數(shù)學者，他們的觀點獨樹一幟，可他們的觀點也是書上的觀點融合自己的觀點得來的，也需要讀書。

讀書對于我們同學就更重要了。比如寫作文，你的思路從何而來？固然是讀書；閱讀題，你怎樣找到答題的技巧？固然是讀書；你怎樣找到好玩的故事？固然還是讀書。

讀古人的書可以知道他們的性格和人品；讀作家的書可以知道他們的寫作風格，還可以從中借鑒；讀學者的書可以知道他們對社會的意見；讀教師的書可以知道如何教育同學……

讀書有這么多益處，所以我讀書，我成長，我歡樂！

最新讀書的收獲體味篇二

很早就聽說過魏書生，也聽說過他的著作，敬仰之情隨之在我心底生根發(fā)芽。想任憑見他一面唯恐很難很難，可拜讀他的著作又變得十分簡單。

不知不覺已經(jīng)畢業(yè)五年，在這五年中，我向來是一位中學老師。風風雨雨雖走過了五年，教學也變得越來越“隨手”，可越是講臺站得久，就越覺得站不住，就越覺得自己的學問太乏，閱歷太少，見識太短。教給同學一碗水，教師就得有一桶水。這句話告知我們，我們做老師的得學習，要長進，要跟上時代和進展，否則就會被淘汰。

假期有20余天的時光，我買了魏書生的《班主任工作漫談》一書。由于我也在做班主任，在實際的年級工作中，碰到了無數(shù)問題和困窘，急迫專家和名師們給我以指點迷津。

其實，這本書在沒放寒假之前我就向來在研讀，因為時光問題，只讀了一點點。這本書是文化藝術出版社20xx年5月新出的修訂版，全書僅有323頁，可內容非常豐盛而又條理清楚。談到了怎樣做班主任，談到了培養(yǎng)什么樣的同學，談到了年級管理的辦法，談到了集體生活和學習辦法等。

拜讀完后，對某些問題豁然開朗，對某些論述覺得還需研讀體味?？傊?，獲益匪淺。

一、多轉變自己，少抱怨環(huán)境

我們都會面臨著一個又一個不盡如人意的環(huán)境，是抱怨，是悲觀，是失望呢？失望過了，悲觀過了，又能怎么樣呢？我以前也有過這樣的經(jīng)受。但人不能讓環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境，惟獨先適應環(huán)境，才干轉變環(huán)境。人應當學會自我更新。今日的我應當比昨天的我有新的熟悉、新的進展、新的能力。惟獨自己不斷提升了，才會發(fā)覺事物都是新的。

二、沒有愛就沒有教導

當前人人皆知，沒有愛就沒有教導，但在愛同學時要考究藝術、手段和方式。魏書生教師說“以德治教”，身教重于言教是老師必需時刻銘記在心，實踐在身的。當同學犯錯誤后，他不是責罵、體罰，而是寫說明書，寫心理病歷。魏教師在書中也談道：“光強調老師要愛同學是不全面的，還應詳細討論怎樣去愛，想愛還要會愛。假如不會愛，本來想愛，后來也變得不愛了?！弊鳛槔蠋煹奈乙哺拷虒д咭粯酉騺頍釔圩约旱耐瑢W，但對于如何去愛卻未做過深化討論，并且無數(shù)時侯同學一犯錯，就大聲斥責批判，沒真正試過如何走進他們的世界，心平氣和地用道理去說服他們，沒有鎮(zhèn)靜下來想想，如何愛才得法，才干讓這些需要更多愛的殘障同學明了些許道理，懂得怎樣做才是最合理、最正確的。

三、怎樣對待后進生

利用對這一章節(jié)的學習，魏教師的辦法真是多得數(shù)不行數(shù)，有這么多的辦法去對待后進生，難怪會有這么好的效果?？v觀自己的辦法，多是訓斥一頓，有時也好言相勸、講道理，但效果不大，于是就會放棄或置之不理。今日魏教師的這些辦法無疑是我怎樣對待后進生的一盞明燈。假如按照實際狀況運用不同的辦法去處理，我信任會有心得的。條條大路通羅馬，這15種辦法總會有它適用的地方。

四、實事求是，不行照搬

魏書生在大量的實踐和試探中，探究出了一條科學管理年級的途徑和辦法。我想，也只是適合他那個時代，那個小學，那個年級。假如我們在實際的教導教學中，碰到了相同或類似的問題，不問原因的直接照搬他的做法，效果恐不佳。因此，我認為，因為不同的時代，不同的地域，不同的小學，不同的同學，有著極為不同的詳細狀況，在實際的教學管理過程中，一旦我們碰到了和魏書生類似的問題，可以借鑒他的做法，但決不行一味的仿照和照搬。

每個教師有每個教師的辦法，每個教師有每個教師的風格。什么樣的辦法和做法才是好的。呢？宏大的鄧小平同志說《．》過一句話：不管是黑貓白貓，捉到老鼠的就是好貓。我想教學中也是這樣吧！

關于讀書的感悟篇三

在20xx年5月，利用伴侶推舉，我接觸到羅輯思維。自此，天天微信公眾號60秒的語音消息，以及羅友社群、視頻書籍，我都堅持聽、參加、閱讀。20xx年，我成為羅輯思維一般會員，亦參加了幾次的羅友聚會，熟悉了附近不少“有種、好玩、有料”的羅友。

羅輯思維是什么？羅輯思維是目前影響力最大的互聯(lián)網(wǎng)學問社群，包括微信公眾訂閱號、學問類脫口秀視頻及音頻、會員體系、微商城、百度貼吧、微信群等詳細互動形式，主要服務于80、90后有愛智求真”劇烈需求的群體。其口號是“有種、好玩、有料”，提倡自立、理性的思量，推崇自由主義與互聯(lián)網(wǎng)思維，凝結“愛智求真、樂觀上進、自由陽光、人格健全”的自由人，提倡自由人的自由聯(lián)合。

“死磕自己，愉悅大家”，羅胖的這句調侃之語每次讀到都不禁把人吸引過去。讓人想看看他到底是怎么死磕自己的?？粗诰W(wǎng)絡鏡頭前自娛自樂的共享讀書的收獲，不禁對他提出的觀點產(chǎn)生了很大的愛好。他認為，互聯(lián)網(wǎng)，就是去中心化，去中介化，互聯(lián)網(wǎng)做的事情就是讓交易成本越來越廉價。世界上新冒出來的東西，不要當作威逼，用最熱烈的眼神，暖和的懷抱，擁抱這個世界的變化。關于個人，羅輯思維提倡一種“U盤化生存”的生存狀態(tài)，個人不依附于任何組織，基于愛好，打磨專能，與其他人舉行時時配合，在市場中找到個人定價，即“自帶信息，不裝系統(tǒng)，隨時插拔，自由配合”?；ヂ?lián)網(wǎng)真正的貢獻就是突破時光和空間的限制，實現(xiàn)互動。在傳揚價值的年月，拼的是魅力人格。魅力人格體承載的信息，因其獨特的稀缺性，成為將來傳媒世界的樞紐。

在酣暢淋漓的閱讀中，有種尾隨筆者的思維回憶歷史過往，感覺就像站在巨人的肩膀上看今日的政壇變化、社會風氣、法律制度和網(wǎng)絡進展。看著對歷史人物的描述和評價，恍惚間覺得自己好似回到了那個書中年月，一個個歷史人物躍然紙上，一幅幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海中，他們在我腦中跳來走去，飾演著他們各自的角色，書寫著偉大歷史長河的一樁樁大事。以史為鑒，我們看今朝評今時今事，心中才像明鏡一樣，萬般道理都在悠遠的歷史中得到了有力的見證。

另一方面，羅輯思維推舉的書單，就像一所新式圖書館，為我打開了求知的大門。讀書的樂趣在于溝通和共享，讓人的眼界更開闊，思想更深邃，不同的見解和思維的碰撞，讓一本書展現(xiàn)出不同的滋味。隨著互聯(lián)網(wǎng)的進展，羅胖的網(wǎng)絡讀書共享會更受人愛慕，趣味十足，思想神奇，真正的打開了一扇讀書之門。讓讀書不再變得枯燥無味，讓共享變得無時無刻。在學問中尋覓見識，利用求知而求解。

至此，接觸羅輯思維一年多，最大的感想是，與其對照、偽裝生存，不如好好過自己的人生。有時候，換個角度看問題，理性思量，感性分析，做好自己。

讀書的感悟篇四

書籍，如同暖和童年的“心靈雞湯”，如同陪伴我們成長的“心靈寶典”，利用學習《憶讀書》這篇課文，我漸漸對書籍有了新的理解與熟悉。

冰心奶奶從小就與書交了伴侶，(.)她不僅喜愛?看經(jīng)典的“四大名著”，也酷愛古典詩詞，不僅喜愛?閱覽文言的《聊齋志異》，也經(jīng)常迷戀于外國小說中。每當她讀一本書時，就會走入的思緒中，細細品嘗，挖掘書中人物的內心，正如她所說的“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

認為，在人的一生中，讀書是最大的歡樂與財寶，讀一本滿帶真情實感、質樸深奧的好書，不但能擴大我們的學問面，也對寫作有很大的協(xié)助，還能使我們懂得書中的許多真理。

有句話叫做：歷史的興亡，事物的迭代，本是那樣的虛幻，唯有書中的才智永久長存。是呀，書中的道理總是耐人尋味的。雖然事情大概早就過去了，但是，換個角度再品讀文章，又會發(fā)覺更深的道理。

書是我們的良師益友，是我們無聲的好教師，更是人生中的“長生果”。假如沒有書，我們將失去人生中一位忠實的伴侶?？偠灾?，冰心老人的話我們一定要牢記在心，讓書記成為我們最好的“人生朋友?！?/p>

經(jīng)典讀書感悟美文篇五

畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜愛?看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的奶酪？》似乎綜合了它們全部的口味，著實叫人喜愛?。

從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精致的書沒大區(qū)分，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有仆人翁滑稽可愛共性鮮亮的漫畫形象。可就是這本不起眼的小書，在歐美制造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售2000萬冊，雄踞亞馬遜上書店第一名約80周，同時快速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

書中有4個人物———兩只小老鼠嗅嗅匆忙和兩個小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)覺了一個儲量豐盛的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪驟然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)裸露無疑：嗅嗅，匆忙隨變化而動，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開頭出去再尋覓，并很快就找到了更新奇更豐盛的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面向變化卻遲疑不決，苦惱叢生，始終固守在已經(jīng)消逝的美妙幻覺中追憶和埋怨，無法接受奶酪已經(jīng)消逝的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并終于找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

奶酪自然是個比方，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等。

生活在這樣一個迅速，多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去徹低不同的境遇，人們時常會感到自己的奶酪在變化。各種外在的劇烈變化和內心的矛盾互相作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了我的奶酪？然后對新的生活情況無所適從，不能正確應對并陷入困窘之中難以自拔。假如你在各種突如其來的變化中，總耽于失去的疼痛，打算的兩難，失望的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安家立命，久了，年紀漸長，就懶得變動，或者是沒有士氣和激情再去變動和追尋。

我喜愛?這本書，由于它是一個可愛的故事，輕松開心地便澄明白混沌的生活。當一位被變化所困窘的人坐在一面骯臟的鏡子前，希翼看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困窘者真正發(fā)覺自己的問題所在。

斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題容易化的高手。在他清楚洞徹當代大