第頁共頁小學疫情后學校復課教學方案小學疫情后學校復課教學方案小學疫情后學校復課教學方案1一、指導思想：教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續(xù)堅持標準落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身開展奠定根底，為老師的可持續(xù)開展提供舞臺；課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維”，施行集體研究式課堂教學形式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質量”為工作主線，以“抓詳細、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，施行“精細管理”，打造教育品牌。二、工作目的：1、抓常規(guī)，全面落實課程方案；2、促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用；3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學形式；4、樹典型，加大青年老師培養(yǎng)力度；5、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷進步教學質量。三、詳細任務及措施：〔一〕抓常規(guī)，全面落實課程方案1、全面落實課程方案嚴格執(zhí)行課程標準，是推進素質教育的最根底工作。根據上級有關文件和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學?？傉n程表、班級課程表和任課老師課程表相統一，加大檢查力度，要求老師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調課的需填好調課單，經教誨處同意前方可調課。確保教學常規(guī)的正常進展，充分保障各學科的教學時間。按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合理論和校本等應開設的所有課程，按照教學常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)視力度，保證每班課表上的課程設置與課程方案完全吻合。2、加強常規(guī)的過程管理重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度標準行為。不斷加強教學常規(guī)管理，注重綜合學科的管理。一是改變傳統的備課方式，有效開拓課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕老師負擔，實現資共享。二是加強"五認真"管理。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真考察檢測、認真寫教后反思。主要領導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結果與老師的考核相結合并載入老師業(yè)務檔案。三是堅持聽課制度。學校建立了比擬嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節(jié)課，老師至少每周聽1節(jié)課，同時強化老師間互相聽課。四是進一步完善教學“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思；每周進展一次聽評課活動；每周進展集體備課；每周進展一次業(yè)務學習；每學期上一節(jié)公開課。〔二〕促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用建立一支素質高、業(yè)務精、品德好的老師隊伍是學校的一項重要的工作任務，一支好的老師隊伍是一個學校能否安康持續(xù)開展的關鍵。學校對老師學習做出如下的規(guī)定：1、要求老師不斷進展學習，以集中和自學形式相結合。2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有導讀等等，真正讓全體老師享受學習樂趣，領會課改理念。3、加強對培養(yǎng)青年老師工作的組織領導。學校制定規(guī)劃名師、骨干老師與年輕老師結對子、集體備課、每周互相聽課等措施，共育青年老師。4、強化老師根本功和業(yè)務才能的訓練，努力進步老師的業(yè)務素質。5、加強學習與交流，采取請進來走出去的方法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織老師積極參加上級組織的優(yōu)質課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，進步老師的業(yè)務素質?！踩持匮芯浚菩屑w研究式教學形式推行我校的集體研究互幫互助的教學形式，通過聽評課、教研活動等形式，努力進步老師的教學程度，進步課堂效率，形成我校的教學形式。結合學校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學開放活動，全面進步老師的整體教育、教學程度。〔四〕樹典型，加大青年老師的培養(yǎng)力度從滿意度、教學根本才能、課程標準、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用?！参濉程豳|量，一切工作聚焦課堂，不斷進步教學質量1、進一步施行學生學習標準化活動總結上學期成功和缺乏，借鑒兄弟學校的成功經歷，要求老師進一步標準學生的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生良好習慣及自制力。2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成績全面進步根據我校實際情況，突出重點學科、薄弱學科教學，加強語文的課外閱讀、數學的每日一題、英語的每日誦讀非常鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等，旨在使每位學生在各科學習上都有進步，力爭教學成績全面進步。3、做好學困生的評價與轉化老師制定并施行師生幫扶方案，每位任課老師根據學期初制定的目的，對這些學生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶”，在學習、生活等各方面予以照顧、培養(yǎng)，確保這些學生的學習成績穩(wěn)步進步。4、強化畢業(yè)班的管理工作畢業(yè)班是學校教育教學質量的窗口，是群眾評價學校辦學成敗的焦點，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：1、加強領導。學校領導要定期經常深化畢業(yè)班，理解情況，解決問題；2、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對學生進展認真要求，絕大多數同學到校后，班級內要盡快組織起來，管理起來；3、分層指導。全體畢業(yè)班老師要根據學校目的，班級情況，學科特點對本班學生進展分析^p，掌握每一個學生的學習變化，及時的發(fā)現學習上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應對策，采用不同方法給予幫助和指導。加強分層指導，因材施教，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資；4、加強與兄弟學校的聯絡，到成績較好的學校學習、聽課、交流等?！擦臣訌娺h程教育工作為了加強遠程教育資整合和應用，共享優(yōu)質教育資，讓每位老師純熟地應用遠程教育提供的優(yōu)質教育資，進步教育教學質量。首先做到保障設備運行，強化工程管理，其次加強師資培訓，促進遠教工作。經常開展遠程教育活動，以學促用，以用促學：要求每位老師經常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結經歷，寫成長經歷，從多方面促進老師多學多用，充分利用遠教資為教學效勞。新學期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希望，我校將努力實現更大的成果飛躍。我們將會統一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造龍莊小學的豐碩成果！小學疫情后學校復課教學方案2一、對任教班級學生網課期間狀況分析^p分析^p四年級上下冊教材發(fā)現內容編排上做到了知識的前后銜接，實現了知識的不斷深化學習，更加強調知識的實際應用，提升學生的實際表現力和創(chuàng)造力；此外，本冊教材也增加了藝術家及作品欣賞、材質等內容的新學習。根據羅恩菲德、湯姆林森等人的觀點，四年級下學期的學生開場進入寫實傾向的萌芽階段，初步的邏輯思維才能逐步形成，有了自己的見解。他們開場以客觀的態(tài)度觀察現實生活環(huán)境并進展探究，他們對兒童畫中表現的天真、稚拙并不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫。因此老師可以給學生提供通過欣賞或創(chuàng)作多種表現形式的作品的時機，以適應多種開展趨向的學生心理需求。二、線上教學和線下教學的銜接美術欣賞，激發(fā)學生興趣，讓學生盡快的投入線上課堂教學中來。三、教學內容及分析^p本冊教材一共有22課，分為“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探究”4個領域。用三十二個課時完成，主要強調興趣性美術學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經歷和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的開展和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性開展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學生生理、心理的開展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授根底知識和根本技能。四、教學目的課堂上以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。在學習中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本美術素養(yǎng)。五、教學重難點重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。難點：利用現有的工具材料，利用拼貼、塑刻、繪畫等手法表現造型，學會用美術語言表現對美術作品的簡單評述。六、進步學科教學質量所采取的策略和措施1、認真領會課標精神，制定出實在可行的教學方案；2、將學習內容與生活經歷嚴密聯絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的.作用；3、做好課前各項準備活動；4、多種形式培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛；5、改良作業(yè)講評的方法，采用多元評價、鼓勵性評價。小學疫情后學校復課教學方案3一、指導思想：上學期，我校教育教學工作在上級主管部門的關心支持下，教學常規(guī)落實到位，教研教改成績突出，實現了學校全面開展的目的。本學期，我們將繼續(xù)立足我校教育開展的'實際，以素質教育和教育現代化工作為目的，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深化開展教學研究，樹立“以學生開展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，促進老師的教學行為和學生的學習方式的轉變，著力打造“三生課堂”〔即生命教育、生活教育和生存教育〕，努力進步課堂效率，全面進步教學質量。二、工作目的：強化進步全校老師課堂教學質量，加大課堂教學改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學生，全面進步學生素質。力爭在學區(qū)、縣級優(yōu)質課比賽中獲得好成績。三、工作重點：1、加強教學常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度，穩(wěn)定教學秩序，在社會上樹立良好的形象。2、加大老師培訓工作和集體備課工作的力度，獲得實效，進步老師整體素質，進步教學質量。3、著力打造“三生課堂”，努力進步課堂效率，成立“三生課堂”研究領導小組，保證“三生課堂”實驗研究有效進展。4、加強畢業(yè)班的管理工作，調動老師的積極性，組織老師、學生做好復習工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步進步學生的成績。四、方法與措施：㈠轉變老師觀念，加強培訓進步素質。1、抓好老師的業(yè)務學習，本學期校本培訓要做到：①、老師本學期業(yè)務學習自學筆記不少于5000字。②、組織老師集體學習“三生課堂”教學形式。③、組織廣闊老師認真學習主、細致地比擬新舊課標的差異，理解新課標、學習新教材、研習新教法。2、開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參與市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，組織老師到周邊課堂教學改革比擬成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，以促進老師積極參加課改。3、繼續(xù)開展現代信息技術培訓，鼓勵老師大膽使用現有的現代化教研手段進展課堂教學。加快信息技術與學科教學整合的步伐。㈡、立足校情，狠抓常規(guī)促質量。1、抓好開學初各項方案的制定工作，教誨處根據學校工作方案制定本學期教學工作方案，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據學校工作方案制定本學科工作方案，教誨處認真指導和檢查監(jiān)視工作，各教研組、備課組按照方案開展工作，學期末抓好各項工作的總結和評比，對于可以完成學期任務的教研組備課組按考核細那么給予獎勵。2、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的《課程方案》，學?？傉n程表和班級分課程表在開學一周內上墻。開齊開足課程，要求老師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現象發(fā)生，隨時抽查各門學科的上課情況。對于隨意缺課的老師進展通報。3、認真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教誨處每周組織備課組長對老師的教案進展周簽字，并檢查老師的聽課，學習情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學校分管領導親自對老師的備、教、改、輔、考等教學常規(guī)進展一次檢查，檢查成績納入老師考核。4、加強課紀檢查。學校每天有教誨處主任對老師的早晚自習及各班的課堂紀律，老師出勤教學進展檢查，每周一通報，并納入老師考核。5、初中、小學非畢業(yè)年級每學期將舉行兩次學科競賽，分學科組織，及時對老師教學中存在的問題進展分析^p，并對弱課老師施行跟蹤視導，讓老師及時發(fā)現教中存在的缺乏。6、認知落實好月考制度，重點抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié)，教誨處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結果公布。7、嚴肅考風考紀，每次考試前先做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責，對提早交卷和考試作弊的學生進展嚴肅處理，對于不認真負責的老師給予嚴懲。8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的老師要做到方案、時間、內容、地點等方面的落實，認真?zhèn)浜谜n上好課。教誨處要派出人員嚴格檢查，并確保第二課堂的質量，力爭獲得優(yōu)異成績。㈢、立足課堂，開展教研促進步?！耙匝写俳蹋匝信d?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在，老師參加教育科研，能進步理論修養(yǎng)，更好地指導教學理論，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期根底上進一步下大力氣，以教學研究促進教學質量的全面進步。1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發(fā)，完善《校本教研制度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位老師自覺探究教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究反思中進步教學理論才能，全面進步教育教學質量。2、認真組織落實老師講、聽、評課活動，制定實在可行的措施，如老師聽課筆記由備課組長、講課老師、聽課班學生三簽字，對于在教研教改中做出成績的老師給予一定的獎勵并在老師年度考核中加分，對于積極參與教研活動的老師通報。要求老師每學期聽課不少于15節(jié)，教誨主任等領導聽課不少于20節(jié)。3、通過公開課、研討課等形式，深化開展課堂教學研究，大膽進展課堂教學改革，努力構建符合本學科特點的“三生課堂”課堂教學形式。特別對“三生課堂”課堂教學形式中“導學—互動—展示—評價”各環(huán)節(jié)認真進展討論，落實到實際教學中。扎實開展集體備課活動，共同進展導學案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學生。4、落實課題研究工作。以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學期申報的“農村學校小學、初中數學銜接教育”的課題研究，學校認真制定課題研究的施行方案，成立課題研究領導小組，制定實在有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進展。㈣、加強遠教工程建立和應用的管理。1、制定嚴格的規(guī)章制度，以確保能正常完好的接收資。我們制定了場地設備使用登記制度，資下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴格執(zhí)行和檢查。2、在老師中積極開展培訓，力爭人人都會運用多媒體，要在老師中宣傳遠教的優(yōu)勢，積極鼓勵老師使用遠教資進展教學，學校以考勤制度來記載老師培訓和上課次數，并納入年度考核。學校定期組織老師閱讀遠程資，結合教學內容和教學過程，選擇資用于教學。3、利用各教研組帶動全校老師進展遠教上課形式探究。以各教研組長為中心，充分發(fā)揮骨干老師的作用，以點帶面。最終讓老師都能利用遠教資進展上課，教研組長認真制定教研方案，并組織本組老師進展教研。㈤加強畢業(yè)班工作。學校已制定下達20xx年中考工作目的，我們將采取一切可行的措施，充分調動畢業(yè)班師生的積極性，確保中考任務的完成。1、各科老師要制定詳細的復習方案，抓緊復習進度，各學科必須于3月底完成新科教學，到四月下旬完成第一輪系統復習，4月下旬至5月下旬階段以分類復習為主，5月底至考前階段以綜合訓練為主。2、進一步完善畢業(yè)班工作的各項管理，使畢業(yè)班的教風學風成為全校的表率。3、各備課組要通力合作，認真研究中考試題，實在把握各學科知識的深難度和才能要求，做到集體備課，分科施行，統一測試。4、加強對畢業(yè)班學生進展心理輔導，確保畢業(yè)生有一個良好的應考狀態(tài)。5、抓好學生的輔導，強補弱科，帶動總分。小學疫情后學校復課教學方案4一、成立返校復學后教學指揮機構1、成立以xxx校長為組長，業(yè)務校長xxx為副組長的返校復學教學領導小組，全面安排部署復學前后的各項教學準備和復學后監(jiān)視檢查工作。2、成立初三復學備考專班。專班負責召開初三班主任視頻會議、全體老師視頻會議、復學準備會議、復學調度會議，逐一匯報在線教學、復學準備、復學理論等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學時間;集中商討、學習好的經歷好的做法;定目的、壓擔子、強措施、明責任，務必較高質量做好畢業(yè)年級復習備考工作。3、成立初二初一教學工作專班。專班負責召開初二初一班主任和老師教學工作銜接會議，全面做好各項復學準備工作，持續(xù)推進各學科教學。二、把握教學進度，摸清教學質量狀況。1、學校教務處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統一發(fā)布的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。2、以級部為單位及時征詢各學科任課老師在線學習效果，征集線上教學聽課人數、聽課質量、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步進步教學質量的意見建議。三、制定好各級部各學科教學銜接方案。各級部、各學科組組長及各學科任課老師3月26日前完本錢級部本學科的教學銜接方案。各位老師深化分析^p在線授課以來的短板和缺乏，制定出符合實際的教學銜接方案，在有限的教學時間內高效完成教學任務。四、上好返校復學第一課。1、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進展復學后的思想教育，加強嚴格教學管理，進一步培養(yǎng)或恢復學生的良好學習習慣。加強師生、生生互動，關注學生復學后的心理情緒、學習習慣方面的變化。給學生算算時間賬、明確學習任務，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態(tài)。2、總結在線學習各項數據，對居家學習時間、作業(yè)質量等情況進展階段性公示;并根據評價結果進展評比獎勵。給每一位學生壓擔子、強責任，進步學習的自主性、自律性，進步復學后的學習質量。3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期，進步學習的主動性、自覺性。五、集中時間，做好學情摸排工作。1、組織好學生返校復學后的開學考試暨學業(yè)檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學質量，開學后第二