第第頁(yè)幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、4

幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、41

游戲名稱(chēng)：做動(dòng)作。

游戲目的.：鞏固整十?dāng)?shù)的珠印象。

游戲預(yù)備：珠碼卡。

游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒同玩。家長(zhǎng)出示1個(gè)整十?dāng)?shù)(珠碼卡)，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作：點(diǎn)點(diǎn)頭。

建議：家長(zhǎng)和幼兒要事先定好10——90整十?dāng)?shù)的相應(yīng)動(dòng)作。假如要增加難度，家長(zhǎng)可以同時(shí)涌現(xiàn)兩個(gè)整十?dāng)?shù)。但要依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況而定。

附：指法：撥10、20、30、40時(shí)用左手拇指;去10、20、30、40時(shí)用左手食指。

撥、去50時(shí)都用左手食指。

撥、去60、70、80、90時(shí)都用左手食、拇指同時(shí)進(jìn)行。

幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、42

游戲名稱(chēng)：小貓學(xué)本事。

游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)算盤(pán)的認(rèn)識(shí)。

游戲預(yù)備：一個(gè)紙制算盤(pán)，蠟筆假設(shè)干。

游戲玩法：家長(zhǎng)扮老貓，孩子扮小貓。老貓說(shuō)“今日我們一起學(xué)本事，請(qǐng)小貓聽(tīng)我的口令?！崩县垼骸靶∝?，請(qǐng)你涂紅框。”小貓用紅蠟筆把算盤(pán)的框涂成紅色。老貓：“小貓，請(qǐng)你涂綠梁?！毙∝埦陀镁G蠟筆把算盤(pán)梁涂成綠色。小貓依據(jù)老貓的口令，將算盤(pán)涂色。

建議：孩子將算盤(pán)全部涂色后，家長(zhǎng)可把算盤(pán)剪成假設(shè)干塊，再請(qǐng)孩子快速把算盤(pán)拼搭完整。

對(duì)家長(zhǎng)的話：

珠算是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，珠心算是珠算文化的創(chuàng)新進(jìn)展。算盤(pán)是幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的最正確工具，內(nèi)化的心里算盤(pán)更可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力。預(yù)祝您的孩子通過(guò)珠心算的`學(xué)習(xí)喜愛(ài)上數(shù)學(xué)，并為幼兒早期智力的開(kāi)發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、43

游戲名稱(chēng)：拍電報(bào)。

游戲目標(biāo)：會(huì)聽(tīng)數(shù)、撥數(shù)1——4，掌控正確的撥珠方法。

游戲預(yù)備：積木一塊，小算盤(pán)，記錄紙一張，筆。

游戲玩法：1、家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐桌旁，家長(zhǎng)先用積木敲擊桌面假設(shè)干下(4以?xún)?nèi)數(shù))，模擬拍電報(bào)，孩子聽(tīng)數(shù)后立刻在算盤(pán)上撥入，游戲反復(fù)進(jìn)行。

2、撥珠正確，在記錄板上畫(huà)一顆五角星。

3、家長(zhǎng)和孩子可互換角色進(jìn)行，看誰(shuí)得五角星多。

附“撥3(4)，去3(4)”的指法：(與撥1、2、去1、2的指法相同)

撥3(4)時(shí)，伸出右手拇指，在算盤(pán)靠右的第二檔，撥入三(四)粒下珠，使這三(四)粒下珠靠樑;去3(4)時(shí)，伸出右手食指，撥去靠樑的三(四)粒下珠，使這三(四)下珠靠框。

對(duì)家長(zhǎng)的話：

家長(zhǎng)以鼓舞引導(dǎo)為主，讓孩子養(yǎng)成每天花上5分鐘的時(shí)間，跟著錄音機(jī)撥撥小算盤(pán)的練習(xí)，對(duì)今后的'學(xué)習(xí)至關(guān)重要。孩子在做4以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)撥珠練習(xí)時(shí)，讓他邊撥邊跟著錄音一起學(xué)說(shuō)，這樣有助于培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能。

回家練習(xí)：音帶一：A面3的認(rèn)識(shí)、4的認(rèn)識(shí)。

幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、44

游戲名稱(chēng)：

拍電報(bào)。

游戲目標(biāo)：

會(huì)聽(tīng)數(shù)、撥數(shù)1——4，掌控正確的撥珠方法。

游戲預(yù)備：

積木一塊，小算盤(pán)，記錄紙一張，筆。

游戲玩法：

1、家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐桌旁，家長(zhǎng)先用積木敲擊桌面假設(shè)干下〔4以?xún)?nèi)數(shù)〕，模擬拍電報(bào)，孩子聽(tīng)數(shù)后立刻在算盤(pán)上撥入，游戲反復(fù)進(jìn)行。

2、撥珠正確，在記錄板上畫(huà)一顆五角星。

3、家長(zhǎng)和孩子可互換角色進(jìn)行，看誰(shuí)得五角星多。

附“撥3〔4〕，去3〔4〕”的指法：〔與撥1、2、去1、2的指法相同〕

撥3〔4〕時(shí)，伸出右手拇指，在算盤(pán)靠右的第二檔，撥入三〔四〕粒下珠，使這三〔四〕粒下珠靠樑；去3〔4〕時(shí)，伸出右手食指，撥去靠樑的三〔四〕粒下珠，使這三〔四〕下珠靠框。

對(duì)家長(zhǎng)的.話：

家長(zhǎng)以鼓舞引導(dǎo)為主，讓孩子養(yǎng)成每天花上5分鐘的時(shí)間，跟著錄音機(jī)撥撥小算盤(pán)的練習(xí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。孩子在做4以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)撥珠練習(xí)時(shí)，讓他邊撥邊跟著錄音一起學(xué)說(shuō)，這樣有助于培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能。

回家練習(xí)：

音帶一：a面3的認(rèn)識(shí)、4的認(rèn)識(shí)。

幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、45

游戲名稱(chēng)：玩牌擺珠。

游戲目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)1—5的物、珠、數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。

游戲預(yù)備：撲克牌1—5，珠碼卡1—5，物體圖1—5的卡片。

游戲玩法：數(shù)字1—5的撲克牌、珠碼卡1—5、物體圖1—5的卡片家長(zhǎng)和孩子各一半。先用“石頭、剪子、布”的游戲形式確定輸贏。贏者先出一張牌(或珠碼卡)，輸者立刻出一張珠碼卡或物體圖)，是物珠數(shù)對(duì)應(yīng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

對(duì)家長(zhǎng)的`話：

5的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，要理解一顆上珠表示的是一個(gè)數(shù)群，它和5顆下珠是相等的這一概念，是比較抽象的，我們的教學(xué)活動(dòng)是依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采納詳細(xì)形象化的操作來(lái)解決這個(gè)難點(diǎn)的。家長(zhǎng)您可以和孩子一起找找生活中的“5”，如一只手有5個(gè)手指頭，一盒果凍有5個(gè)，一張5元和5張一元同樣多，既而可以用珠碼卡片1和5玩“搶卡片”的游戲，援助孩子區(qū)分1和5。

回家練習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)、撥一撥(配套音帶一)A面5的認(rèn)識(shí)，一位數(shù)5筆練習(xí)1——2組

幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、46

游戲名稱(chēng)：跳格。

游戲目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)1—9珠碼，會(huì)順著數(shù)、倒著數(shù)，并練習(xí)跳躍技能。

游戲預(yù)備：在地上畫(huà)好格子、起跳線，格子內(nèi)各寫(xiě)一個(gè)珠碼1—9。

游戲玩法：孩子按家長(zhǎng)的要求玩跳格，家長(zhǎng)說(shuō)：“順著數(shù)”。孩子即按1—9的順次邊數(shù)邊一格一格地跳過(guò)去。家長(zhǎng)說(shuō)：“倒著數(shù)?！焙⒆蛹窗?—1的'順次邊數(shù)邊一格一格地跳過(guò)去。

對(duì)家長(zhǎng)的話：

6—9的認(rèn)識(shí)是建立在5的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的，5和1是6，5和2是7，5和3是8，5和4是9，它是由一顆上珠和幾顆下珠組成的。請(qǐng)家長(zhǎng)多多鼓舞孩子練習(xí)1—9的撥珠，當(dāng)孩子能依據(jù)您的任意報(bào)數(shù)快速在算盤(pán)上撥出時(shí)，請(qǐng)您好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子。

回家練習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)、撥一撥(配套音帶一)A面6—9的手指操練習(xí)，一位數(shù)5筆練習(xí)3—4組。

幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、47

游戲名稱(chēng)：拍電報(bào)。

游戲目標(biāo)：會(huì)聽(tīng)數(shù)、撥數(shù)1——4，掌控正確的撥珠方法。

游戲預(yù)備：積木一塊，小算盤(pán)，記錄紙一張，筆。

游戲玩法：

1、家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐桌旁，家長(zhǎng)先用積木敲擊桌面假設(shè)干下(4以?xún)?nèi)數(shù))，模擬拍電報(bào)，孩子聽(tīng)數(shù)后立刻在算盤(pán)上撥入，游戲反復(fù)進(jìn)行。

2、撥珠正確，在記錄板上畫(huà)一顆五角星。

3、家長(zhǎng)和孩子可互換角色進(jìn)行，看誰(shuí)得五角星多。

附“撥3(4)，去3(4)”的指法：(與撥1、2、去1、2的指法相同)

撥3(4)時(shí)，伸出右手拇指，在算盤(pán)靠右的`第二檔，撥入三(四)粒下珠，使這三(四)粒下珠靠樑;去3(4)時(shí)，伸出右手食指，撥去靠樑的三(四)粒下珠，使這三(四)下珠靠框。

對(duì)家長(zhǎng)的話：

家長(zhǎng)以鼓舞引導(dǎo)為主，讓孩子養(yǎng)成每天花上5分鐘的時(shí)間，跟著錄音機(jī)撥撥小算盤(pán)的練習(xí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。孩子在做4以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)撥珠練習(xí)時(shí)，讓他邊撥邊跟著錄音一起學(xué)說(shuō)，這樣有助于培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能。

回家練習(xí)：音帶一：A面3的認(rèn)識(shí)、4的認(rèn)識(shí)。

幼兒園珠心算教案認(rèn)識(shí)3、48

游戲名稱(chēng)：貓捉老鼠。

游戲目的：復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)數(shù)的直加，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

游戲預(yù)備：紙制圖片貓、老鼠假設(shè)干，貓身上是算題，老鼠身上是答案。

游戲玩法：家長(zhǎng)把貓和老鼠的'圖打亂后放在一起，孩子任意拿一張貓圖片，依據(jù)貓身上的算題去“捉”老鼠，要求捉到的老鼠身上的數(shù)字和貓身上的算題答案全都。

附：快速看打算(聽(tīng)心算)。

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