第頁共頁平等、公平和科學(xué)地做好班主任工作平等、公平和科學(xué)地做好班主任工作在教學(xué)工作崗位上假如沒有做過班主任工作,那么不能稱其為真正領(lǐng)略老師工作的艱辛與復(fù)雜。尤其在農(nóng)村中學(xué),面對社會上有相當(dāng)多的人只關(guān)注這么幾個尖子生、只關(guān)注分?jǐn)?shù)。有一些家長看到自己的子女的學(xué)習(xí)成績巳處于中下程度以后就對其不聞不問,即使成績有中上程度的也對子女的思想教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕重視不力。有的家庭不是成為真善美的搖籃,而是成了各種不良品德言行的污染。我作為湖州市中學(xué)社會和心理安康中心大組成員，能經(jīng)常接觸到中心城市初中的教學(xué)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕工作，深感最大的城鄉(xiāng)差異不是在老師教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕程度上，而是在班主任工作和家庭教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕程度上。所以我常常對同事們說，我們不能用學(xué)校教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕代替家庭教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕，但我們作為班主任，盡可能做好本職工作，想方法采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，最大程度減少由于農(nóng)村家庭教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕弱所帶來的不利影響，讓每個學(xué)生安康成長。我擔(dān)任班主任,感覺主要做了以下幾方面的工作:一、全面、迅速地掌握學(xué)生的根本情況，建立親密的家校聯(lián)絡(luò)。我在開學(xué)的第一天，就給學(xué)生發(fā)了兩張紙，第一張要求學(xué)生寫自己的`根本情況，務(wù)必能全面反映自己的根本相貌。如家庭地址，父母職業(yè)與聯(lián)絡(luò)，個人的特長，優(yōu)點(diǎn)，個人得到過的最高獎勵，個人擔(dān)任過的班級最高職務(wù)，偶像和常同住家庭成員等。今年我設(shè)計了有十二項內(nèi)容的學(xué)生信息表，已經(jīng)推廣到全校。第二張紙一半寫我口述給其家長的一封信，內(nèi)容主要是加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，共同營造有利于學(xué)生安康成長的環(huán)境，親密信息交流，及時互相通報情況，然后附上本人聯(lián)絡(luò)。后半張是留下空白，請家長寫對我這個班主任有什么要求，即使家長在外地的也打請學(xué)生記下來。這樣使家長對我有一定的信任感。迅速地建立較好的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，許多在外的家長經(jīng)常打理解其子女在校的根本情況。這樣使學(xué)生感到不管是學(xué)校老師還是家長都在注視和關(guān)心自己。我應(yīng)該對得起真正關(guān)心自己的人。二、建立平等和諧的師生關(guān)系，正如蘇霍姆林斯基所說的“我認(rèn)為青少年的教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕者的使命就在于，他要跟每位青少年在一起，構(gòu)筑起他的精神生活大廈。作為教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕者來說，他的工作就不僅是要跟學(xué)生在課堂上見面，而且應(yīng)當(dāng)是跟學(xué)生同一信仰的志同道合，互相尊重，找到人對人的需要的最大幸福。進(jìn)入初三有局部學(xué)生出現(xiàn)兩極傾向，即搞小____或特立獨(dú)行。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展平等的交流，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，也讓他坐在我的身邊的椅子上，同他分析^p犯錯誤的原因及其改正的方法，并歡送學(xué)生來辦公室來匯