通過因特網(wǎng)獲取信息初中信息技術七年級（上）教法分析學法分析教材分析說課內(nèi)容教學過程設計教學目標教材分析教材選定上?？萍冀逃霭嫔绲摹冻踔行畔⒓夹g》（七年級上冊）本教材以知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀的總結、歸納和提升為手段，從學生學習生活與社會實踐的需求出發(fā)，以“信息獲取評價→加工表達→發(fā)布與交流→存儲與管理”為主線，突出將學生信息技術的學習融入日常生活與實踐中去，提升學生信息素養(yǎng)。教教學內(nèi)容教材分析---教學內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容是教材第三單元第4節(jié)（走進網(wǎng)絡）中的通過因特網(wǎng)獲取信息，包括認識和使用瀏覽器、網(wǎng)絡信息的搜索方法與技巧兩個方面。教學目標1知識目標分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法熟悉瀏覽器的組成與使用3情感目標樹立合法獲取信息的意識。

加強學生利用網(wǎng)絡進行自主學習、探究學習的意識2技能目標熟練使用兩種搜索方式搜索網(wǎng)絡信息通過任務驅動學會利用搜索引擎解決問題信息的下載與保存熟悉瀏覽器的組成與使用熟悉瀏覽器的組成與使用分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法熟悉瀏覽器的組成與使用分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法熟悉瀏覽器的組成與使用信息的下載與保存分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法熟悉瀏覽器的組成與使用知識目標知識目標信息的下載與保存知識目標分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法信息的下載與保存知識目標分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法信息的下載與保存知識目標分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法信息的下載與保存知識目標熟悉瀏覽器的組成與使用分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法信息的下載與保存知識目標1熟悉瀏覽器的組成與使用分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法信息的下載與保存知識目標1瀏覽器的組成與使用分類目錄搜索和關鍵詞搜索兩種信息獲取方法知識目標

教學重點與難點教學重點教學難點1、了解URL格式及組成2、如何提煉出最具價值、最有效的關鍵詞1、掌握搜索引擎的基本知識2、掌握常用的搜索技巧教法分析指導思想激發(fā)學生學習的積極性、自主性和創(chuàng)造性。以行動為導向，以任務為主線、以學生為主體，以教師為主導；教法分析“任務驅動法”是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法。這節(jié)課通過欣賞flash動畫片《端午節(jié)的故事》、《棕子》引出“如何利用因特網(wǎng)查找端午節(jié)的傳說故事？”這一任務，在強烈的問題動機的驅動下，通過進行自主探索和互動協(xié)作的學習，充分調動學生完成任務的積極性。任務驅動法教法分析演示法利用因特網(wǎng)的搜索引擎搜索端午節(jié)的傳說故事，采用教學視頻演示法，既直觀又加強了教學效果。為學生的實踐操作打下良好的基礎。初一學生對本部分內(nèi)容有一定的基礎，他們動手能力較強，同時對理論知識也具有一定的理解能力、接受能力，而且對因特網(wǎng)這個信息資源充滿興趣。但學生網(wǎng)上獲取信息的能力差異大，有的學生知道利用網(wǎng)絡來獲取信息，但是搜索的效率不高，搜索技巧的使用方法還沒掌握好。學情分析學法分析動手動眼動腦解決問題欣賞端午節(jié)相關的動畫作品、觀看教學視頻。自主控究、分析搜索引擎的多種類型及區(qū)別提出問題分析問題解決問題歸納問題學法分析觀察法歸納總結法探研法練習法學生自己動手實踐，搜索與端午節(jié)相關的傳奇故事教學過程設計歸納感悟建構導入認知與應用建構新知學生實踐：1、使用搜索引擎查找獅子座流星雨的圖片；2、通過網(wǎng)絡查找重慶旅游資料。學生代表回答方法并到講臺前演示操作過程。建構新知引出本節(jié)課的重點--搜索引擎的分類：

①目錄索引類搜索引擎代表性的有搜狐、新浪、網(wǎng)易等。②全文搜索引擎代表性的有Google、百度，也稱為“關鍵詞查詢”。建構新知提出本節(jié)課的難點——搜索技巧（任務驅動法）任務一：微軟公司招聘時，曾有一道著名的題目：下水道的蓋子為什么是圓的？試試你能搜索到多少種不同的答案。學生操作，教師進行觀察指導。知識點：提煉關鍵詞（這是搜索技巧之一）建構新知提出本節(jié)課的難點——搜索技巧（任務驅動法）任務二：李琳想搜索一些關于韓國電影的網(wǎng)頁，但只對故事片或者喜劇片感興趣，不希望恐怖片出現(xiàn)，你能替她想一種快捷有效的辦法嗎？參考關鍵詞：韓國電影+故事片|喜劇片-恐怖片（注意：減號前必須有一個空格）知識點：設計意圖：邏輯命令（+、|、-）的使用這是本節(jié)的難點，先啟迪學生思考，再講解并演示“+、|、-”的用法（結合數(shù)學上集合的關系）；感悟新知通過欣賞、設疑、實踐操作、自主探究的教學活動的開展，使學生在輕松愉快的學習中，感受新知識，接受新知識。使課堂民主