居家心理疏導(dǎo)幼兒園教案_第1頁
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居家心理疏導(dǎo)幼兒園教案_第3頁
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文檔簡介

居家心理疏導(dǎo)幼兒園教案背景介紹由于新冠疫情的影響，許多幼兒園被迫關(guān)閉，幼兒們不得不在家里度過長期的時間。這對幼兒的成長和心理造成了一定影響。因此，如何幫助孩子們在家中度過這段特殊時期，成為了許多家長和教育工作者需要面對的問題。教學目標通過本次疏導(dǎo)課程的教學，旨在幫助幼兒分擔焦慮和緊張情緒，增強幼兒的適應(yīng)能力和心理健康，并能夠?qū)⑦m當?shù)氖惆l(fā)情感的方式運用到日常生活中。教學內(nèi)容課程一：了解情感的表達方式知識點利用肢體語言表達情感通過繪畫、手工等藝術(shù)活動表達情感口頭表達情感的方式操作練習通過聽音樂，模仿音樂中的節(jié)奏和動作表達自己的情感通過繪畫、手工等藝術(shù)活動，表達自己的情感在家庭日常生活中，嘗試用詞和語氣表達情感課程二：了解焦慮情緒知識點了解什么是焦慮情境造成的焦慮類型焦慮帶來的身體反應(yīng)操作練習對幼兒進行簡單的情境模擬，以幫助幼兒了解并認識焦慮情緒對幼兒進行身體感受練習，例如深呼吸等練習方式，以緩解身體的緊張反應(yīng)課程三：了解自己的情緒狀態(tài)知識點能夠分清自己的情緒了解情緒變化的原因?qū)W會積極處理自己的情緒操作練習與幼兒進行情感交流，幫助幼兒分辨不同的情緒狀態(tài)對于不同的情緒狀態(tài)，進行適當?shù)奶幚矸绞?，例如心理放松或者積極的思考方式課程四：培養(yǎng)積極的生活習慣知識點積極向上心態(tài)培養(yǎng)培養(yǎng)良好的生活習慣檢查個人生活狀況操作練習與幼兒一起進行生活規(guī)劃，例如學習時間安排、娛樂時間安排等關(guān)注幼兒的飲食、睡眠等方面，幫助幼兒保持身心健康的狀態(tài)與幼兒進行日常交流，以了解幼兒在家庭生活中的所思所想教學方法與手段教學方法情境引導(dǎo)法觀察感知法交互式教學方法游戲式教學法教學手段多媒體教學互動式小組討論生活實際案例解析總結(jié)本教案著重于通過幫助幼兒表達自身情感、認知情緒變化和催化自我調(diào)適的方法，從而減少焦慮情緒，增強幼兒的適應(yīng)力和心理健康。同時，

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