第1頁（共1頁）2021-2022學(xué)年上海市楊浦區(qū)九年級（上）期中語文試卷（五四學(xué)制）一、文言文閱讀。（共25分）1．（11分）默寫。（1）夜久語聲絕，。（《石壕吏》）（2），獵馬帶禽歸。（《野望》）（3）春蠶到死絲方盡，。（《無題》）（4），瑯琊也。（《醉翁亭記》）（5）小明為即將成立的文學(xué)社取名“云帆”，他說，我是取自李白《行路難》中的名句“，。”2．（14分）閱讀下面古文。完成問題?！炯住侩m有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！疽摇靠鬃訉W(xué)琴孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g②，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷淙艘并??！庇虚g，有所穆然④深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黑而長，眼如遠(yuǎn)視，如王天下，非文王其誰能為此也？”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑤也?！薄咀ⅰ竣龠M(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）。②有間：過了一段時(shí)間。③為人：作曲的人。④穆然：默然，沉靜深思的樣子。⑤《文王操》：周文王譜寫的琴曲名。（1）【甲】文選自《》，該書為家論著的匯編。（2）解釋【乙】文中加點(diǎn)字。①可以益矣②丘未得其志也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。知困，然后能自強(qiáng)也。（4）對【乙】文畫線句的理解。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.（孔子）愉悅地登高遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。B.（孔子）輕快地仰視遠(yuǎn)眺，意志深遠(yuǎn)。C.（孔子）輕快地登高遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。D.（孔子）愉悅地仰視遠(yuǎn)眺，意志深遠(yuǎn)。（5）【甲】【乙】兩文的話題都是關(guān)于的?！炯住课闹饕劻说挠^點(diǎn)?！疽摇课闹?，“孔子學(xué)琴”經(jīng)歷了、掌握技法、、理解作者的過程。（6）“孔子學(xué)琴”的故事印證【甲】文中所言的道理，最適切的一項(xiàng)是A.雖有至道，弗學(xué)，不知其善B.學(xué)然后知不足C.教然后知困D.教學(xué)相長二、現(xiàn)代文閱讀。（25分）3．（11分）閱讀下文，完成問題。在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫王曉河①齊白石創(chuàng)作山水畫，以“胸中山水奇天下，刪去臨摹手一雙”為追求，堅(jiān)持“用我家筆墨，寫我家山水”，開辟出新奇獨(dú)特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法。隔行不隔理。無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。②習(xí)近平總書記高度重視科技創(chuàng)新，在扎實(shí)推進(jìn)長三角一體化發(fā)展座談會(huì)上指出“創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)必須牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察時(shí)要求“提升自主創(chuàng)新能力”，在科學(xué)家座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”。黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”。邁向科技強(qiáng)國，科技工作者必須肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，不斷在自主創(chuàng)新上尋求突破，在自立自強(qiáng)上夯基筑臺。③從實(shí)踐看，真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢買不來的。錢學(xué)森曾告誡，國防科技創(chuàng)新決不能滿足于“追尾巴”“照鏡子”。習(xí)慣于“追尾巴”就容易一步趕不上、步步趕不上，一味“照鏡子”就如同照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新。不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新“創(chuàng)著干”。從過去的“兩彈一星”到如今的北斗導(dǎo)航、“嫦娥”奔月、量子科技，無不是靠大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新取得的。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發(fā)等多個(gè)重要領(lǐng)域開展科研攻關(guān)，為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。創(chuàng)新之重要，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。④外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。只有氣勢壯才能本領(lǐng)強(qiáng)。提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾！案憧萍?，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”，陳定昌院士主?dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水，遂成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱。科學(xué)成就離不開精神支撐。面對艱險(xiǎn)挑戰(zhàn)、繁重任務(wù)，有“力拔山兮氣蓋世”的壯志，有“氣吞萬里如虎”的果敢，方能喚起磅礴之力，打開科技新局面。⑤科技創(chuàng)新永無止境，也沒有坦途，關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙瘸Ｄ觑L(fēng)餐露宿，不僅披肝瀝膽制定核試驗(yàn)理論方案，還時(shí)常深入西北戈壁灘試驗(yàn)場掌握第一手試驗(yàn)資料。長征五號火箭總設(shè)計(jì)師李東十年磨一“箭”，率領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)解決了復(fù)雜力熱環(huán)境、大質(zhì)量多干擾分離等世界性難題，探索出大推力火箭研制之路。有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢不僅靠智力，更主要的是專注和勤奮，經(jīng)過長期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢?？萍脊ぷ髡哌M(jìn)軍前所未知的“無人區(qū)”，攀登人跡罕至的“高寒帶”，不是因?yàn)橛衅嬗?jì)妙招，而是因?yàn)橛小案弦粚訕恰钡捻g勁，有“獨(dú)釣寒江雪”的毅力?！耙黄湫摹毙臒o旁騖，“冷板凳”沉靜穩(wěn)坐，“刨根問底”上下求索，“磨杵成針”獨(dú)具匠心，最終才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。⑥馬克思講過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！表频Z自立自強(qiáng)之志，錘煉獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有之能，集中優(yōu)勢力量攻堅(jiān)克難，瞄準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)協(xié)同攻關(guān)，一定能把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。（選文有改動(dòng)）（1）第①段畫線句在文中的作用是：①②（2）第③段中“追尾巴”“照鏡子”的意思是（3）下列對本文層次的劃分，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.①/②③④⑤/⑥B.①/②③/④⑤⑥C.①/②③/④⑤/⑥D(zhuǎn).①/②③④/⑤⑥（4）①本文的中心論點(diǎn)是②作者認(rèn)為，要在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫，必須要、、、4．（14分）閱讀下文，完成問題。莽昆侖墨村①中士下崗的時(shí)候，“白毛風(fēng)”刮得正緊，雪霧mímàn___，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨。中士不管，似乎聽得見自己周身血液撞擊管壁的聲音。②中士抱緊槍，裹緊大衣，順石階路往下走。風(fēng)聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團(tuán)也紛紛橫著往身上撲，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也無望。雪團(tuán)狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過氣。③一排石頭砌成的營房在山坡背風(fēng)處，包括中士在內(nèi)，駐守著八九個(gè)兵。中士順石階路一級級往下走，崗樓便被扔在了脊背上。崗樓上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風(fēng)咬碎了。接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩(wěn)。④中士走近石頭房，跺跺腳，抬手推了一下門，結(jié)了冰的木門閃開一條縫。⑤巡邏歸來的兵們正圍在火爐邊取暖，側(cè)身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓懷中的槍，猛然醒悟了似的急縮手，但為時(shí)已晚，冰冷鋼藍(lán)的槍身已生生啃去手掌內(nèi)的一層皮肉。這一切，被走出廚房的軍士長看個(gè)真切，“嗤”地笑出了聲，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅著，“我想提前退伍，就今年?！雹捃娛块L望著中士又望望大家，他們的臉都一模一樣，長期的高原生活，被強(qiáng)烈的紫外線親吻得黑紅干燥，飛翹的死皮一揭，便蹦出一條紅白的鮮嫩肉色，極像畫家即興的一個(gè)飛筆。軍士長說：“別忘了，咱是軍人?！雹呷ツ觊_山時(shí)，一名畫報(bào)記者從北京來，人上了哨卡，可就是癱在床上，臉如黃紙。中士用土法給記者治高原反應(yīng)，在他太陽穴、人中穴等處，耐心地一下一下按壓，一口一口喂罐頭汁。中士說：“初來乍到，都這樣?！庇浾吒袆?dòng)：“我來半天，就成這副熊樣?！敝惺空f：“習(xí)慣了?！薄澳銈兲缓唵瘟?，我要把你們?nèi)寂南聛?，讓全國人民都知道，在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親可敬可愛的了不起的戰(zhàn)士！”⑧記者咬著蒼白的嘴唇，手握相機(jī)，掙扎著硬是滾下床。站不住，就跪在地上，邊流淚邊給中士他們一張接一張地拍照，嘴里不住地念叨著：“太偉大了！太了不起了！”中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，“咱是軍人哩！”⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避開軍士長的眼，抬頭望向屋頂。屋頂上，團(tuán)團(tuán)重重疊疊的圖案，渾圓，發(fā)黃——這歸功于長期的煙熏。抽象的圖案曲里拐彎，中士很自然想起家鄉(xiāng)那一眼望不透的溝溝岔岔、梁梁峁峁。⑩他突然嗓子發(fā)癢，想唱，于是就唱：“墻頭上跑馬還嫌低，面對面坐著還想你……”他唱得心酸，嘶啞的聲音破了，如一縷破布條，在屋子里繞過來繞過去。?軍士長進(jìn)了廚房，接連端出幾種罐頭菜肴，對大家說：“同志們，今天是劉根同志的生日，我們一起祝劉根同志生日快樂！”?“嗯？??！”中士胸口一熱，淚水奪眶而出，從口袋里掏出一封信，“這是幾個(gè)月前我女朋友來的信，說我的鄰居們出外打拼，一個(gè)個(gè)家里都蓋起了小洋樓，我要再不早點(diǎn)退伍回去，什么都耽誤了?！?軍士長沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壺，依次倒?jié)M一排空碗：“喝！”七八只碗無聲高舉，“咣”地一聲，幾線水珠濺起來，落在火炭上，騰起一股裹了灰末的水蒸氣……?火爐里焦炭沒勁了，屋內(nèi)已冷。軍士長撮起幾塊焦炭投進(jìn)去，一縷藍(lán)煙飄起來，又用火鉗在火爐里攪了攪，“叭叭”炸起幾串火星，濺在了大家的身上、帽子上。?突然，軍士長大聲唱起來：“什么也不說，胸中有團(tuán)火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱……”?中士和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：“什么也不說，祖國知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……”（1）①在第①段的橫線上根據(jù)拼音寫漢字。雪霧mímàn②第②段畫線句在文中的作用是（2）本文主要人物“中士”是有名字的——“劉根”，但作者卻始終以“中士”稱呼，請說說作者這樣安排的用意。（3）第?段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請賞析。（4）中士最終還是留在了喀喇昆侖山哨卡衛(wèi)國守邊，請從全文尋找關(guān)鍵情節(jié)，具體說說其最終留下的原因：①②③（5）請簡析本文標(biāo)題“莽昆侖”的含義。三、綜合運(yùn)用。（10分）5．（6分）2021年4月23日，“世界讀書日”如約而至。為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校開展“最是書香能致遠(yuǎn)”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你踴躍參加。（1）大家為了激勵(lì)自己多讀書，讀好書，決定搜集幾個(gè)古代名人刻苦讀書的事例，以下不適合的一項(xiàng)是A.韋編三絕B.囊螢映雪C.妙筆生花D.負(fù)薪掛角（2）活動(dòng)中，同學(xué)們對本校學(xué)生閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，獲得了部分?jǐn)?shù)據(jù)。請你用文字表述2021年的變化情況。學(xué)生圖書閱讀率學(xué)生人均年閱讀圖書2020年48.8%4.58本2021年49.3%4.72本（3）本次活動(dòng)中，大家還設(shè)計(jì)了“推薦名著”的宣傳形式，請你依照所給的語句形式。補(bǔ)寫完整后面的句子。（簡單介紹《水滸傳》）例：我來到法蘭西，聽到羅曼?羅蘭在敘述三位巨人的不平凡歷程。6．（4分）有位著名教育家曾建議“每個(gè)成長中的青少年，都應(yīng)該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》”。請你任選角度，聯(lián)系原著談?wù)勥@么說的原因。四、寫作。（40分）7．（40分）題目：美好的選擇要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

2021-2022學(xué)年上海市楊浦區(qū)九年級（上）期中語文試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、文言文閱讀。（共25分）1．（11分）默寫。（1）夜久語聲絕，如聞泣幽咽。（《石壕吏》）（2）牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。（《野望》）（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無題》）（4）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（《醉翁亭記》）（5）小明為即將成立的文學(xué)社取名“云帆”，他說，我是取自李白《行路難》中的名句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）如聞泣幽咽（2）牧人驅(qū)犢返（注意“犢”的書寫）（3）蠟炬成灰淚始干（注意“蠟炬”的書寫）（4）望之蔚然而深秀者（5）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（注意“濟(jì)滄?！钡臅鴮懀军c(diǎn)評】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。2．（14分）閱讀下面古文。完成問題?！炯住侩m有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。【乙】孔子學(xué)琴孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽?。”有間②，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷淙艘并??！庇虚g，有所穆然④深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黑而長，眼如遠(yuǎn)視，如王天下，非文王其誰能為此也？”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑤也?！薄咀ⅰ竣龠M(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）。②有間：過了一段時(shí)間。③為人：作曲的人。④穆然：默然，沉靜深思的樣子。⑤《文王操》：周文王譜寫的琴曲名。（1）【甲】文選自《禮記》，該書為儒家論著的匯編。（2）解釋【乙】文中加點(diǎn)字。①可以益矣增加②丘未得其志也領(lǐng)會(huì)（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。知困，然后能自強(qiáng)也。（4）對【乙】文畫線句的理解。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.（孔子）愉悅地登高遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。B.（孔子）輕快地仰視遠(yuǎn)眺，意志深遠(yuǎn)。C.（孔子）輕快地登高遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。D.（孔子）愉悅地仰視遠(yuǎn)眺，意志深遠(yuǎn)。（5）【甲】【乙】兩文的話題都是關(guān)于學(xué)習(xí)的?！炯住课闹饕劻私虒W(xué)相長的觀點(diǎn)。【乙】文中，“孔子學(xué)琴”經(jīng)歷了熟悉曲子、掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向、理解作者的過程。（6）“孔子學(xué)琴”的故事印證【甲】文中所言的道理，最適切的一項(xiàng)是BA.雖有至道，弗學(xué)，不知其善B.學(xué)然后知不足C.教然后知困D.教學(xué)相長【分析】參考譯文：【甲】即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道困難，知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。【乙】孔子向魯國的樂官師襄子學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)了十天仍止步不進(jìn)。師襄子說：“可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我已經(jīng)熟習(xí)樂曲的形式，但還沒有掌握演奏的技巧?！斑^了一段時(shí)間，師襄子說：“你已經(jīng)熟習(xí)演奏的技巧，可以學(xué)習(xí)新的曲子了。“孔子說：“我還沒有領(lǐng)會(huì)樂曲的意境、志趣啊?！斑^了一段時(shí)間，師襄子說：“你已經(jīng)熟習(xí)樂曲的意境、志趣，可以繼續(xù)往下學(xué)了?！翱鬃诱f：“我還不了解樂曲的作者啊。“過了一段時(shí)間，孔子默然沉思，欣喜陶然，高瞻遠(yuǎn)望而意志升華的說：“我知道樂曲的作者了，那人皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢！“師襄子離開坐席連行兩次拜禮，恭敬的說：“老師說這樂曲就叫做《文王操》啊?！薄窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力?！峨m有嘉肴》選自《禮記》，是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣（人名）編纂的。（2）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。益：增加；②句意：我還沒有領(lǐng)會(huì)樂曲的意境、志趣啊。得：領(lǐng)會(huì)。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：知，知道；困，困難。句意為：知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。（4）本題考查對畫線句的理解?！坝兴桓咄h(yuǎn)志焉”句中重點(diǎn)詞語有：怡然，欣喜；高望，高瞻遠(yuǎn)望；遠(yuǎn)志，意志深遠(yuǎn)。句子的意思是“欣喜陶然，高瞻遠(yuǎn)望而意志深遠(yuǎn)”。故選：D。（5）本題考查對文章內(nèi)容的分析。通讀文章，甲乙兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，結(jié)合“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也”，可知甲文談了“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)；結(jié)合“孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)”，乙文講述了孔子拜師學(xué)琴的故事，乙文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子、掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過程。（6）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合結(jié)合“孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)”，意思是“孔子向魯國的樂官師襄子學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)了十天仍止步不進(jìn)”，“丘未得其志也”，意思是“我還沒有領(lǐng)會(huì)樂曲的意境、志趣啊”，可見“孔子學(xué)琴”的故事印證了“學(xué)然后知不足”的道理。故選：B。答案：（1）《禮記》；儒。（2）①增加；②領(lǐng)會(huì)。（3）知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。（4）D（5）學(xué)習(xí)；教學(xué)相長；熟悉曲子；領(lǐng)會(huì)志向?！军c(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。二、現(xiàn)代文閱讀。（25分）3．（11分）閱讀下文，完成問題。在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫王曉河①齊白石創(chuàng)作山水畫，以“胸中山水奇天下，刪去臨摹手一雙”為追求，堅(jiān)持“用我家筆墨，寫我家山水”，開辟出新奇獨(dú)特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法。隔行不隔理。無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。②習(xí)近平總書記高度重視科技創(chuàng)新，在扎實(shí)推進(jìn)長三角一體化發(fā)展座談會(huì)上指出“創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)必須牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察時(shí)要求“提升自主創(chuàng)新能力”，在科學(xué)家座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”。黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”。邁向科技強(qiáng)國，科技工作者必須肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，不斷在自主創(chuàng)新上尋求突破，在自立自強(qiáng)上夯基筑臺。③從實(shí)踐看，真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢買不來的。錢學(xué)森曾告誡，國防科技創(chuàng)新決不能滿足于“追尾巴”“照鏡子”。習(xí)慣于“追尾巴”就容易一步趕不上、步步趕不上，一味“照鏡子”就如同照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新。不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新“創(chuàng)著干”。從過去的“兩彈一星”到如今的北斗導(dǎo)航、“嫦娥”奔月、量子科技，無不是靠大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新取得的。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發(fā)等多個(gè)重要領(lǐng)域開展科研攻關(guān)，為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。創(chuàng)新之重要，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。④外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。只有氣勢壯才能本領(lǐng)強(qiáng)。提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾！案憧萍?，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”，陳定昌院士主?dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水，遂成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱?？茖W(xué)成就離不開精神支撐。面對艱險(xiǎn)挑戰(zhàn)、繁重任務(wù)，有“力拔山兮氣蓋世”的壯志，有“氣吞萬里如虎”的果敢，方能喚起磅礴之力，打開科技新局面。⑤科技創(chuàng)新永無止境，也沒有坦途，關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙瘸Ｄ觑L(fēng)餐露宿，不僅披肝瀝膽制定核試驗(yàn)理論方案，還時(shí)常深入西北戈壁灘試驗(yàn)場掌握第一手試驗(yàn)資料。長征五號火箭總設(shè)計(jì)師李東十年磨一“箭”，率領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)解決了復(fù)雜力熱環(huán)境、大質(zhì)量多干擾分離等世界性難題，探索出大推力火箭研制之路。有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢不僅靠智力，更主要的是專注和勤奮，經(jīng)過長期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢?？萍脊ぷ髡哌M(jìn)軍前所未知的“無人區(qū)”，攀登人跡罕至的“高寒帶”，不是因?yàn)橛衅嬗?jì)妙招，而是因?yàn)橛小案弦粚訕恰钡捻g勁，有“獨(dú)釣寒江雪”的毅力?！耙黄湫摹毙臒o旁騖，“冷板凳”沉靜穩(wěn)坐，“刨根問底”上下求索，“磨杵成針”獨(dú)具匠心，最終才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。⑥馬克思講過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”砥礪自立自強(qiáng)之志，錘煉獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有之能，集中優(yōu)勢力量攻堅(jiān)克難，瞄準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)協(xié)同攻關(guān)，一定能把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。（選文有改動(dòng)）（1）第①段畫線句在文中的作用是：①承上啟下。②引出中心論點(diǎn)。（2）第③段中“追尾巴”“照鏡子”的意思是一步趕不上、步步趕不上；照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新。（3）下列對本文層次的劃分，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.①/②③④⑤/⑥B.①/②③/④⑤⑥C.①/②③/④⑤/⑥D(zhuǎn).①/②③④/⑤⑥（4）①本文的中心論點(diǎn)是無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。②作者認(rèn)為，要在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫，必須要高度重視科技創(chuàng)新、大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新、激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧?、沉潛心志、打磨功底?！痉治觥课恼麻_篇從齊白石獨(dú)創(chuàng)山水畫談起，引出中心論點(diǎn)：無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。第②——⑤段分別闡述了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，需要追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有”“大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新”“提高自主創(chuàng)新能力，需要激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧拧薄翱萍紕?chuàng)新需要沉潛心志、打磨功底”。第⑥段激勵(lì)人們不畏勞苦，攻堅(jiān)克難，錘煉獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有的能力。【解答】（1）本題考查畫線句子的作用?！案粜胁桓衾怼保薪由暇潺R白石創(chuàng)作山水畫開辟出新奇獨(dú)特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法，引出下句中心論點(diǎn)“無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”。（2）本題考查詞語的意思。根據(jù)“習(xí)慣于‘追尾巴’就容易一步趕不上、步步趕不上，一味‘照鏡子’就如同照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新。不滿足于模仿，不止步于相似”可知：“追尾巴”“照鏡子”的意思是一步趕不上、步步趕不上；照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新。（3）本題考查文章層次的劃分。文章第①段從齊白石獨(dú)創(chuàng)山水畫談起，引出中心論點(diǎn)：無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。第②——⑤段分別闡述了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，需要追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有”“大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新”“提高自主創(chuàng)新能力，需要激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧拧薄翱萍紕?chuàng)新需要沉潛心志、打磨功底”。第⑥段激勵(lì)人們不畏勞苦，攻堅(jiān)克難，錘煉獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有的能力，總結(jié)全文。故選：A。（4）①本題考查中心論點(diǎn)的概括。論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文中心論點(diǎn)在第①段的最后一句“無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”。②本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“習(xí)近平總書記高度重視科技創(chuàng)新”“邁向科技強(qiáng)國，科技工作者必須肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，不斷在自主創(chuàng)新上尋求突破，在自立自強(qiáng)上夯基筑臺”可得：高度重視科技創(chuàng)新；根據(jù)“無不是靠大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新取得的”可得：大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新；根據(jù)“提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾笨傻茫杭ぐl(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧?；根?jù)“科技創(chuàng)新永無止境，也沒有坦途，關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底”可得：沉潛心志、打磨功底。答案：（1）①承上啟下。②引出中心論點(diǎn)。（2）一步趕不上、步步趕不上；照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新。（3）A（4）高度重視科技創(chuàng)新；大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新；激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧牛怀翝撔闹?、打磨功底?！军c(diǎn)評】明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會(huì)在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。4．（14分）閱讀下文，完成問題。莽昆侖墨村①中士下崗的時(shí)候，“白毛風(fēng)”刮得正緊，雪霧mímàn___，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨。中士不管，似乎聽得見自己周身血液撞擊管壁的聲音。②中士抱緊槍，裹緊大衣，順石階路往下走。風(fēng)聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團(tuán)也紛紛橫著往身上撲，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也無望。雪團(tuán)狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過氣。③一排石頭砌成的營房在山坡背風(fēng)處，包括中士在內(nèi)，駐守著八九個(gè)兵。中士順石階路一級級往下走，崗樓便被扔在了脊背上。崗樓上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風(fēng)咬碎了。接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩(wěn)。④中士走近石頭房，跺跺腳，抬手推了一下門，結(jié)了冰的木門閃開一條縫。⑤巡邏歸來的兵們正圍在火爐邊取暖，側(cè)身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓懷中的槍，猛然醒悟了似的急縮手，但為時(shí)已晚，冰冷鋼藍(lán)的槍身已生生啃去手掌內(nèi)的一層皮肉。這一切，被走出廚房的軍士長看個(gè)真切，“嗤”地笑出了聲，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅著，“我想提前退伍，就今年?！雹捃娛块L望著中士又望望大家，他們的臉都一模一樣，長期的高原生活，被強(qiáng)烈的紫外線親吻得黑紅干燥，飛翹的死皮一揭，便蹦出一條紅白的鮮嫩肉色，極像畫家即興的一個(gè)飛筆。軍士長說：“別忘了，咱是軍人。”⑦去年開山時(shí)，一名畫報(bào)記者從北京來，人上了哨卡，可就是癱在床上，臉如黃紙。中士用土法給記者治高原反應(yīng)，在他太陽穴、人中穴等處，耐心地一下一下按壓，一口一口喂罐頭汁。中士說：“初來乍到，都這樣?！庇浾吒袆?dòng)：“我來半天，就成這副熊樣?！敝惺空f：“習(xí)慣了?！薄澳銈兲缓唵瘟?，我要把你們?nèi)寂南聛?，讓全國人民都知道，在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親可敬可愛的了不起的戰(zhàn)士！”⑧記者咬著蒼白的嘴唇，手握相機(jī)，掙扎著硬是滾下床。站不住，就跪在地上，邊流淚邊給中士他們一張接一張地拍照，嘴里不住地念叨著：“太偉大了！太了不起了！”中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，“咱是軍人哩！”⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避開軍士長的眼，抬頭望向屋頂。屋頂上，團(tuán)團(tuán)重重疊疊的圖案，渾圓，發(fā)黃——這歸功于長期的煙熏。抽象的圖案曲里拐彎，中士很自然想起家鄉(xiāng)那一眼望不透的溝溝岔岔、梁梁峁峁。⑩他突然嗓子發(fā)癢，想唱，于是就唱：“墻頭上跑馬還嫌低，面對面坐著還想你……”他唱得心酸，嘶啞的聲音破了，如一縷破布條，在屋子里繞過來繞過去。?軍士長進(jìn)了廚房，接連端出幾種罐頭菜肴，對大家說：“同志們，今天是劉根同志的生日，我們一起祝劉根同志生日快樂！”?“嗯？?。　敝惺啃乜谝粺?，淚水奪眶而出，從口袋里掏出一封信，“這是幾個(gè)月前我女朋友來的信，說我的鄰居們出外打拼，一個(gè)個(gè)家里都蓋起了小洋樓，我要再不早點(diǎn)退伍回去，什么都耽誤了?！?軍士長沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壺，依次倒?jié)M一排空碗：“喝！”七八只碗無聲高舉，“咣”地一聲，幾線水珠濺起來，落在火炭上，騰起一股裹了灰末的水蒸氣……?火爐里焦炭沒勁了，屋內(nèi)已冷。軍士長撮起幾塊焦炭投進(jìn)去，一縷藍(lán)煙飄起來，又用火鉗在火爐里攪了攪，“叭叭”炸起幾串火星，濺在了大家的身上、帽子上。?突然，軍士長大聲唱起來：“什么也不說，胸中有團(tuán)火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱……”?中士和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：“什么也不說，祖國知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……”（1）①在第①段的橫線上根據(jù)拼音寫漢字。雪霧mímàn彌漫②第②段畫線句在文中的作用是自然環(huán)境描寫，突出邊境環(huán)境極其惡劣，贊揚(yáng)守邊士兵們不畏艱難的頑強(qiáng)和無私奉獻(xiàn)的精神。（2）本文主要人物“中士”是有名字的——“劉根”，但作者卻始終以“中士”稱呼，請說說作者這樣安排的用意。（3）第?段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請賞析。（4）中士最終還是留在了喀喇昆侖山哨卡衛(wèi)國守邊，請從全文尋找關(guān)鍵情節(jié)，具體說說其最終留下的原因：①心中以自己是軍人為自豪。②軍士長及戰(zhàn)士們的關(guān)心和祝福讓他很感動(dòng)。③強(qiáng)烈的愛國情懷。（5）請簡析本文標(biāo)題“莽昆侖”的含義。【分析】本文敘述昆侖山守邊戰(zhàn)士們就在環(huán)境異常惡劣的情況下堅(jiān)守國土、保衛(wèi)祖國安寧的事跡。記者到高原后的反應(yīng)和給戰(zhàn)士們拍照、采訪的事情，從側(cè)面烘托昆侖山守邊戰(zhàn)士們鋼鐵般頑強(qiáng)的意志，贊揚(yáng)他們把青春奉獻(xiàn)給祖國的自豪之情和樂觀精神?！窘獯稹浚?）①本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！把╈Fmímàn”寫作：雪霧彌漫，意思是充滿了雪霧。②本題考查自然環(huán)境描寫及其作用。“風(fēng)聲尖嘯著”寫出狂風(fēng)猛烈，“雪團(tuán)也紛紛橫著往身上撲，吹得眼睛生疼”寫出雪大，從人的感覺側(cè)面寫出昆侖上異常寒冷。這個(gè)句子是描寫昆侖山的自然環(huán)境，突出邊境環(huán)境極其惡劣，贊揚(yáng)守邊士兵們不畏艱難的頑強(qiáng)和無私奉獻(xiàn)的精神。（3）本題考查句子賞析?！班?？啊”語言描寫，寫出劉根沒想到軍士長還能記住自己的生日，很意外，很吃驚，表現(xiàn)了軍士長對劉根的關(guān)心。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，‘咱是軍人哩’”分析，心中以自己是軍人為自豪；結(jié)合“同志們，今天是劉根同志的生日，我們一起祝劉根同志生日快樂”分析，軍士長及戰(zhàn)士們的關(guān)心和祝福讓他很感動(dòng)；“中士和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散”心中有強(qiáng)烈的愛國情懷。（5）本題考查分析文章標(biāo)題。這篇文章的標(biāo)題《莽昆侖》，出自毛澤東《念奴嬌?昆侖》中的“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”?！懊А钡囊馑际窃斑|闊，無邊無際。“莽昆侖”指的是莽莽昆侖山遼闊雄偉，突出了高大的昆侖山氣勢雄渾，國土遼闊。由第①段“中士下崗的時(shí)候，‘白毛風(fēng)’刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨”，第②段“風(fēng)聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團(tuán)也紛紛橫著往身上撲，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也無望。雪團(tuán)狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過氣”，以及第③段中“崗樓上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風(fēng)咬碎了”可知，標(biāo)題《莽昆侖》指出了戰(zhàn)士們守邊的地點(diǎn)昆侖山的環(huán)境異常惡劣，戰(zhàn)士們守邊生活極其艱苦。由第③段“接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩(wěn)”可知，“莽昆侖”象征著守邊軍人們克服困難、扎根邊防的精神像昆侖山一樣巍峨屹立。由第⑦段“在喀喇昆侖山這天寒地凍的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親可敬可愛的了不起的戰(zhàn)士”，第⑧段“中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著：‘咱是軍人哩’”，和第⑦⑧段“突然，軍士長大聲唱起來：‘什么也不說，胸中有團(tuán)火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱’”“中土和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：‘什么也不說，祖國知道我，一顆博大的心哪，愿天下都樂’”分析可知，“莽昆侖”贊揚(yáng)了衛(wèi)國守邊的戰(zhàn)士們熱愛家鄉(xiāng)，忠于祖國、勇于奉獻(xiàn)的革命豪情和斗志昂揚(yáng)的樂觀主義精神。答案：（1）①彌漫②自然環(huán)境描寫，突出邊境環(huán)境極其惡劣，贊揚(yáng)守邊士兵們不畏艱難的頑強(qiáng)和無私奉獻(xiàn)的精神。（2）既交代了劉根在軍隊(duì)的職位，又表達(dá)了作者對他的敬佩之情。（3）語言描寫，寫出軍士長記住自己的生日，讓劉根很意外，表現(xiàn)了軍士長對中士的關(guān)心。（4）心中以自己是軍人為自豪；軍士長及戰(zhàn)士們的關(guān)心和祝福讓他很感動(dòng)；強(qiáng)烈的愛國情懷。（5）“莽昆侖”的意思是莽莽昆侖山，突出了高大的昆侖山氣勢雄渾，國土遼闊；指出了戰(zhàn)士們守邊的地點(diǎn)是在艱苦異常的昆侖山；象征著守邊軍人們克服困難、扎根邊防的精神像昆侖山一樣巍峨屹立；贊揚(yáng)了衛(wèi)國守邊的戰(zhàn)士們熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國、勇于奉獻(xiàn)的革命豪情和斗志昂揚(yáng)的樂觀主義精神?！军c(diǎn)評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。三、綜合運(yùn)用。（10分）5．（6分）2021年4月23日，“世界讀書日”如約而至。為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校開展“最是書香能致遠(yuǎn)”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你踴躍參加。（1）大家為了激勵(lì)自己多讀書，讀好書，決定搜集幾個(gè)古代名人刻苦讀書的事例，以下不適合的一項(xiàng)是CA.韋編三絕B.囊螢映雪C.妙筆生花D.負(fù)薪掛角（2）活動(dòng)中，同學(xué)們對本校學(xué)生閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，獲得了部分?jǐn)?shù)據(jù)。請你用文字表述2021年的變化情況。學(xué)生圖書閱讀率學(xué)生人均年閱讀圖書2020年48.8%4.58本2021年49.3%4.72本（3）本次活動(dòng)中，大家還設(shè)計(jì)了“推薦名著”的宣傳形式，請你依照所給的語句形式。補(bǔ)寫完整后面的句子。（簡單介紹《水滸傳》）例：我來到法蘭西，聽到羅曼?羅蘭在敘述三位巨人的不平凡歷程。【分析】（1）本題考查詞語的理解。根據(jù)積累分析。ACD.合適。C.不合適，“妙筆生花”是比喻杰出的寫作才能。不是說刻苦讀書的。故選：C。（2）本題考查圖表解讀。認(rèn)真觀察“學(xué)生閱讀情況調(diào)查表”，分析比對有關(guān)數(shù)據(jù)可以看出，2021年學(xué)生圖書閱讀率及人均年閱讀圖書數(shù)量均較2020年有所提高。（3）本題考查句子補(bǔ)充仿寫。根據(jù)前句樣式來寫，句意要連貫一致。要圍繞《水滸傳》主要內(nèi)容來寫?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）示例：2021年學(xué)生圖書閱讀率及人均年閱讀圖書數(shù)量均較2020年有所提高。（3）示例：我來到水泊梁山，聽施耐庵講述108將替天行道的故事。【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。6．（4分）有位著名教育家曾建議“每個(gè)成長中的青少年，都應(yīng)該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》”。請你任選角度，聯(lián)系原著談?wù)勥@么說的原因?！痉治觥俊都t星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。【解答】本題了解名著相關(guān)知識的能力。解答此題要聯(lián)系內(nèi)容，指出該書對青少年成長的幫助，觀點(diǎn)要正確鮮明?？梢月?lián)系書中人物保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的精神，談該書對青少年的影響；可以從書的寫作手法方面談對青少年寫作的幫助等。如：在塑造人物形象時(shí)采用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，這種寫法使人物形象生動(dòng)飽滿。譬如，小說將保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心絕望、動(dòng)搖以及最終戰(zhàn)勝自我的全過程刻畫得非常細(xì)膩感人。名言警句很多，能激勵(lì)我們成長。如：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨……”這段名言能啟發(fā)我們思考生命的意義，激勵(lì)我們做一個(gè)對祖國對人民有用的對人。塑造了保爾這個(gè)具有鋼鐵般意志的人物形象。譬如：保爾在手術(shù)之后，醫(yī)生診斷他將雙目失明、失去勞動(dòng)能力。但他沒有就此消沉，反而計(jì)劃寫一部關(guān)于英勇的騎兵師的中篇小說。保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和頑強(qiáng)奮斗精神能激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難。答案：示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》在塑造人