中班幼兒消防演習(xí)活動(dòng)方案工作中許多場合都離不了演習(xí),消防,幼兒,方案，一般演習(xí),消防,幼兒,方案相關(guān)內(nèi)容與格式有哪些呢？我細(xì)心整理中班幼兒消防演習(xí)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

中班消防活動(dòng)演習(xí)方案

活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)中班幼兒對于意外損害事故的一個(gè)防范意識(shí)，并且更深的鞏固簡潔的自救逃命措施，培育基本的自我愛護(hù)力量。因此，針對近幾日高發(fā)的"火災(zāi)'事故，我園開展了消防平安演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：**年11月17日

活動(dòng)地點(diǎn)：**幼兒園

活動(dòng)參加人員：全體中四班幼兒及老師

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活動(dòng)預(yù)備(道具)：一盆水、若干塊小毛巾、手機(jī)或電話機(jī)一部(仿真模型亦可)

活動(dòng)演習(xí)過程：

一、觀看視頻，了解火災(zāi)學(xué)問

1、出示視頻，讓幼兒自行爭論發(fā)生了什么事。

2、老師敘述大事大致經(jīng)過，重點(diǎn)講一下視頻里的逃命要點(diǎn)。

二、細(xì)講幼兒逃命方法，和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的措施

1、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，火勢小可以先打"119'報(bào)警。

2、觀看煙是朝上飄的，所以逃的時(shí)候要蹲著低點(diǎn)，還要用毛巾捂好口鼻。

3、用濕毛巾一只手捂好口和鼻，肯定要都捂住了，但不要用力去捂，保證自己可以呼吸。

三、聽警報(bào)，跟隨老師疏散逃離

1、聽到警報(bào)響起時(shí)，依據(jù)老師的指令做好預(yù)備工作。

2、低下身體，半蹲逃行，跟在老師身后，由西大門逃離。

3、留意不要擁擠，不要推小伴侶，一個(gè)跟好一個(gè)，有秩序的逃離。

4、逃離到空地上后，千萬要告知每個(gè)孩子，不行以任憑跑進(jìn)去去拿遺棄的東西。

四、最終工作

1、帶班老師清點(diǎn)班中實(shí)到現(xiàn)場幼兒人數(shù)，并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)，確認(rèn)無人員傷亡。

2、全部確認(rèn)完畢無誤后，演習(xí)結(jié)束。

五、延長教育活動(dòng)

老師出示手機(jī)或電話機(jī)，講解撥打"119'的步驟，并重點(diǎn)拓展說什么的內(nèi)容，要求每個(gè)孩子回家都去記一下自己家的準(zhǔn)確地址。

篇2:量光幼兒消防演習(xí)活動(dòng)方案

幼兒消防演習(xí)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過參觀消防中隊(duì)，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的寵愛和敬重。

2、通過活動(dòng)讓幼兒了解一些簡潔的消防學(xué)問，知道消防平安很重要。

二、活動(dòng)時(shí)間：**年6月20日

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、外出前的有過關(guān)于平安的談話活動(dòng)。

2、外出參觀線路提前公布并讓老師與幼兒熟識(shí)。

3、平安教育的宣揚(yáng)畫報(bào)。

活動(dòng)過程：

1、各班組織整隊(duì)，步行到達(dá)消防中隊(duì)，提示幼兒在參觀過程中要留意的問題。

2、組織幼兒參觀消防叔叔休息和學(xué)習(xí)的地方(寢室、洗手間等)。

3、組織參觀消防設(shè)施，和消防車輛的器材裝備等。

4、觀看消防叔叔的快速穿衣、快速出動(dòng)表演。

5、觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，了解消防器材的使用方法以及在火災(zāi)中如何逃命。

6、師幼步行回幼兒園。

7、參觀后的談話，進(jìn)一步鞏固消防學(xué)問，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

篇3:實(shí)小地震演習(xí)方案

灣龍實(shí)小地震演習(xí)方案

為了進(jìn)一步普及防震學(xué)問，增加師生平安意識(shí)，真正把握在地震中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋地震和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，特制訂如下平安疏散演習(xí)方案，并進(jìn)行實(shí)際演習(xí)。

一、演練時(shí)間：****年5月19日

二、演練地點(diǎn)：灣龍區(qū)試驗(yàn)學(xué)校

演練現(xiàn)場：教學(xué)樓、綜合樓和操場

地震應(yīng)急演練路線：從各教室疏散到操場

三、演練內(nèi)容：以師生自救互救及平安疏散演練為主

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.現(xiàn)場組織指揮系統(tǒng)：

總指揮：z

警戒維護(hù)組負(fù)責(zé)人：zz

醫(yī)療搶救組負(fù)責(zé)人：z（組長）、z

報(bào)警聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人：z（組長）、z

后勤保障組負(fù)責(zé)人：z（組長）、z

預(yù)備機(jī)動(dòng)組（廣播、疏散、攝制）負(fù)責(zé)人：z（組長）、z

2.演練參與人員：全體同學(xué)及學(xué)校各行政處室、段長、各班主任、各任課老師、保安及后勤相關(guān)人員

五、任務(wù)安排

潘朝陽校長：現(xiàn)場指揮

廣播管理組：負(fù)責(zé)廣播系統(tǒng)，打開報(bào)警、發(fā)疏散令。

疏散組：站在各平安通道口和轉(zhuǎn)彎處，維持疏散秩序，告知同學(xué)疏散地點(diǎn)，疏散結(jié)束后清查教室、清查人數(shù)。

現(xiàn)場指揮：將有關(guān)狀況傳遞給相關(guān)人員。

醫(yī)護(hù)組：搶救受傷人員并將受傷人員護(hù)送到就近醫(yī)院救治。

救災(zāi)組：因地制宜，轉(zhuǎn)移易燃易爆物品，解救受困人員。

各班主任：匯報(bào)本班的疏散狀況和人數(shù)狀況，并幫助維持秩序，穩(wěn)定同學(xué)心情。

六、模擬演習(xí)

模擬地震背景：以我市發(fā)生5.5級劇烈地震為背景,同學(xué)正在學(xué)校上課.地震時(shí),震感強(qiáng)裂,燈具晃動(dòng)掉落,玻璃震碎,部分教學(xué)樓消失裂縫、墻皮脫落。

11：00演習(xí)開頭，發(fā)布地震預(yù)警信號；

警報(bào)聲響起，地震應(yīng)急演練開頭。

（學(xué)校廣播播放地震聲音和警報(bào)音4分鐘，1分鐘地震模擬音效，之后是3分鐘學(xué)校拉響警報(bào)聲）

11：00-11：01(1分鐘)全體教職員工、全體同學(xué)就地避震，教室同學(xué)在上課老師的指揮下，快速躲在課桌下。

場景1：學(xué)校正在上課，突然聽到地震聲音和警報(bào)響起，各班在老師的指揮下，依據(jù)把握的地震學(xué)問，同學(xué)快速躲在課桌下或其它支撐物下，以書或書包摭頭護(hù)眼。（在突發(fā)的地震面前，師生難免會(huì)慌張失措，甚至實(shí)行不正確的避震措施。專家建議：震時(shí)，在平房可依據(jù)狀況向室外空曠平安的地方躲避，在樓房，應(yīng)就近躲避，震后快速撤離到空曠平安的地方是應(yīng)急避震的優(yōu)選方法，不要盲目跳樓。）

短暫地震后，學(xué)校廣播室傳出："我市發(fā)生了一次強(qiáng)有感地震，請老師和同學(xué)不要慌張，現(xiàn)在由代課老師指揮同學(xué)快速、有序撤離教室并遠(yuǎn)離高大建筑物到空曠場地去。（真實(shí)的地震后，學(xué)校廣播不肯定擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師指揮同學(xué)撤離教室，此時(shí)，教室代課老師則擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，指揮同學(xué)有序、快速撤離教室，同時(shí)，防止震后消失同學(xué)在撤離時(shí)相互擁擠、踩踏而造成的損害；各班主任、班級組長不管有無接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或校防震救災(zāi)指揮部命令，震后第一時(shí)間必需趕赴教室或疏散地負(fù)責(zé)組織同學(xué)撤離教室或在疏散地清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)及受傷狀況；搶險(xiǎn)救災(zāi)組全體人員在有無接到命令后，也必需在第一時(shí)間到學(xué)校預(yù)案指定疏散地指揮部四周待命；不管有無校長發(fā)布命令，震后，學(xué)校防震救災(zāi)指揮部自動(dòng)轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校辦公室、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、疏散組、平安保衛(wèi)組自動(dòng)擔(dān)當(dāng)各自職責(zé)）

11:01ˊ30-11:08（5--7分鐘）震后緊急疏散。

場景2：全體師生經(jīng)過短暫躲避后，各個(gè)班級同學(xué)在老師帶領(lǐng)下按預(yù)案規(guī)定的疏散路線，快速、有序地撤至指定的疏散地或操場。其中輕傷員在老師和同學(xué)的背著、攙扶著走出教學(xué)樓，同學(xué)在疏散中，仍舊用書或書包護(hù)著頭部，以防室外建筑物損害，有的同學(xué)已用校服、鞋帶或袖套對自己進(jìn)行了簡易搶救場景3：學(xué)校啟動(dòng)破壞性地震應(yīng)急預(yù)案后，師生疏散到操場后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組部署搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

11：10分

指揮長："各班班主任馬上集合同學(xué)，清點(diǎn)人數(shù)，結(jié)果由班級負(fù)責(zé)人向指揮部報(bào)告。其他老師員工根據(jù)預(yù)案分工由各組組長支配開展工作，將工作進(jìn)展隨時(shí)向指揮部進(jìn)行匯報(bào)。'

場景4：各班主任開頭清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由班級負(fù)責(zé)人向?qū)W校地震應(yīng)急指揮部匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

11：12校指揮部組長支配震后應(yīng)急工作。

總指揮：我?？拐鹁葹?zāi)工作已告一段落，請各班班主任組織各班同學(xué)疏散到教學(xué)樓后的操場待命?，F(xiàn)在開頭，學(xué)校停止上課，待學(xué)校通知后再恢復(fù)上課。請副總指揮向教育局匯報(bào)我校人員傷亡狀況各抗震救災(zāi)狀況，準(zhǔn)時(shí)了解教育局最新指示。

11：12演習(xí)結(jié)束。

七、疏散地點(diǎn)、路線

1.疏散地點(diǎn)：學(xué)校大操場集合。

2.教學(xué)樓疏散路線：

疏散路線：

教學(xué)樓二樓二（6）班二（5）班二（4）班

向A通道口疏散

教學(xué)樓三樓三（6）班三（5）班三（4）班

向A通道口疏散

教學(xué)樓四樓四（7）班四（6）班四（5）班四（4）

向A通道口疏散

教學(xué)樓二樓二（3）班二（7）班

向B通道口疏散

教學(xué)樓三樓三（3）班三（7）班

向B通道口疏散

教學(xué)樓四樓四（3）班五（3）班五（5）班

向B通道口疏散

教學(xué)樓六樓五（4）班五（6）班六（3）班六（4）班

向B通道口疏散

教學(xué)樓六樓六（5）班六（6）班

向A通道口疏散

教學(xué)樓一樓一（4）班一（3）班一（5）班

向C通道口疏散

教學(xué)樓一樓一（7）班一（6）班

向D通道口疏散

注：西邊樓梯為A通道；中間樓梯為B通道；一（5）班教室旁邊為C通道；一（7）班教室旁邊為D通道；疏散時(shí)以先低樓層再高層同時(shí)疏散。

3．綜合樓疏散路線

疏散路線：

綜合樓一樓向E通道口疏散

綜合樓二樓向F通道口疏散

綜合樓三樓向G通道口疏散

綜合樓四樓向G通道口疏散

注：綜合樓一（1）班旁邊為E通道；中間樓梯為F通道；東面樓梯為G通道

4．疏散組安排：

負(fù)責(zé)人：zz

z在B通道五至四樓轉(zhuǎn)彎處疏散同學(xué)，z在B通道四至三樓轉(zhuǎn)彎處疏散同學(xué)，

z在B通道三至二樓轉(zhuǎn)彎處疏散同學(xué)，z在B通道二至一樓轉(zhuǎn)彎處疏散同學(xué)，

z在A