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課題Unit2Iusedtobeafraidofthedark.單元知識構(gòu)造1.學會用句型usedto討論過去曾經(jīng)做過或喜歡的事2.掌握描繪人的性格的形容詞,shy,serious,outgoing等3.重點短語:usedtowaitaminuteplaythepianobeinterestedinontheswimteam單元學習目標知識與能力1、掌握描繪人的性格的形容詞,shy,serious,outgoing等2、重點短語:usedtowaitaminuteplaythepianobeinterestedinontheswimteam1、過程與方法合作探究I.Peoplesurechange人.確實在變beonateam加入隊II.I'm_____aswimteam.我加入了游泳隊2、情感、態(tài)度、價值觀形成相互溝通相互促使的學習氣氛學習重點句型usedto的用法課時安排課時廣靈三中2011——2012學年度第學期單元導學稿廣靈三中2011——2012學年度第學期新授課導學稿第1課時課題Unit2Iusedtobeafraidofthedark.學習目標1.學會用句型usedto討論過去曾經(jīng)做過或喜歡的事2.掌握描繪人的性格的形容詞,shy,serious,outgoing等3.重點短語:usedtowaitaminuteplaythepianobeinterestedinontheswimteam學法指導合作探究I.Peoplesurechange人.確實在變beonateam加入隊II.I'm_____aswimteam.我加入了游泳隊與beusedto的區(qū)別be
used
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后接名詞或動名詞,表示“習慣于
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hotfood
我習慣于吃熱的食品課前預習寫出描繪人的性格和外貌的詞或短語外貌的詞:Shorthair_________________________________________________個性特征的詞:quiet______________________________________________________討論你熟悉的人的過去并達成填空Myfriend_______usedtobe.Heusedtowearandhavehair.廣靈三中2011——2012學年度第學期新授課導學稿課堂導學一.預習感知1.寫出描繪人的性格和外貌的詞或短語外貌的詞
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Short
hair_________________________________________________個性特征的詞:quiet______________________________________________________討論你熟悉的人的過去并達成填空Myfriend_______usedtobe.Heusedtowearandhavehair.二.合作探究I.Peoplesurechange人.確實在變beonateam加入隊II.I'm_____aswimteam.我加入了游泳隊句型usedto的用法例句:Mariousedtobeshort./Heusedtowearglasses“.主語+usedto+動詞原形+其余”。在這個句型構(gòu)造中usedto的含義為“過去經(jīng)?!薄1硎具^去的習慣,暗示現(xiàn)在已無此習慣WhenIwasachild,I____________chocolate.當我仍是個孩子時,我經(jīng)常喜歡吃巧克力。3.usedto+動詞原形的否認形式:主語+didn’tuse+todo或主語+usedn’t+todo比如He_____usetostudyhard=He________tostudyhard4.usedtodo的疑問式及其回答Used+主語+todo---?回答;Yes,sbusedto/sbusedn’tto(2)Did+主語+usetodo---?回答;Yes,sbdid/No,sbdidn’t如:sheusedtocleantheroomeveryday(.變一般疑問句)。(1)_____sheusetocleantheroomeveryday?Yes,she____./No,she_____.(2)______shetocleantheroomeveryday?Yesshe_________./No,she__________.5.反意疑問句:Youusedtobeshort,________/_______you?6.與
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我習慣于吃熱的食品廣靈三中2011——2012學年度
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