幼教系列資料大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我歡樂(lè)》現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們以自我為中心的性格明顯展露，這時(shí)，關(guān)注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康訓(xùn)練活動(dòng)《我歡樂(lè)》，目的在于通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得歡樂(lè)歡樂(lè)的心情才會(huì)讓我們健康成長(zhǎng)，而生氣、難受并通過(guò)查找各種不同的方法來(lái)調(diào)整自己的不良心情，使自己保持樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生沖突時(shí)，他們會(huì)造成或產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康訓(xùn)練是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本心情的特征、分類及成因。

2.通過(guò)分析爭(zhēng)論初步學(xué)習(xí)心情轉(zhuǎn)化策略。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一組表情娃娃

2.各種情景圖

3.律動(dòng)《幸福拍手歌》

活動(dòng)過(guò)程：

一、體驗(yàn)心情

1、師：

今日，我為小伴侶們制作了許多精致的表情娃娃，小伴侶來(lái)看一看，上面是什么表情呀?

（生氣、微笑、難受）?，F(xiàn)在老師發(fā)給每個(gè)小伴侶一個(gè)表情娃娃，然后把它戴在你們的脖子上。

2、師：好了，戴好表情娃娃，接下來(lái)我們要去熟悉幾個(gè)小伴侶，

二、感受不同的表情，能表達(dá)自己的想法

老師出示情景圖A.

一群小伴侶很歡樂(lè)地邀請(qǐng)貝貝參加嬉戲，貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^，使得這群小伴侶也變得很不歡樂(lè)。

請(qǐng)小伴侶表演一下自己脖子上掛的表情娃娃，說(shuō)說(shuō)他們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是什么表情娃娃

老師提問(wèn)：

誰(shuí)情愿告知貝貝怎樣做好?

結(jié)合生活閱歷，幼兒相互溝通

方法一：告知小伴侶“我現(xiàn)在不想玩，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”。

方法二：直率地說(shuō)“我生氣了，我想去心情角練練拳”。

方法三：想一想“和小伴侶一起玩肯定會(huì)讓我歡樂(lè)起來(lái)”，然后快樂(lè)地接受邀請(qǐng)

老師小結(jié)：

小伴侶都知道任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去許多小伴侶，常常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小伴侶交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)生病的，生活中，有許多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。

聯(lián)系幼兒實(shí)際，關(guān)懷幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整不良的心情的具體方法，保持歡樂(lè)的心情。

老師提問(wèn)：

小伴侶，你們有沒(méi)有生氣的時(shí)候?（有）

老師提問(wèn)：

為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?

（星期天，我想上公園，媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）

老師提問(wèn)：

這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

（不對(duì)。影響自己健康，也不討人喜愛(ài)）老師提問(wèn)：

那我們生氣的時(shí)候想什么方法使自己不生氣?

（想想興奮的事;找好伴侶聊聊，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，與他們一起做嬉戲;做做自己喜愛(ài)的事，如畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)事故、欣賞音樂(lè)、看電視、參加體育活動(dòng)等等）

老師提問(wèn)：

假如貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?

結(jié)合生活閱歷，幼兒想方法

方法一：可以讓幼兒把不歡樂(lè)的事情告知大家，大家勸慰貝貝，貝貝心里就會(huì)好受些

方法二：陪她聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，玩玩具，看看書(shū)，肯定會(huì)讓貝貝歡樂(lè)起來(lái)

方法三：講笑話給她聽(tīng)，與她一起嬉戲、唱歌、說(shuō)話，讓她歡樂(lè)

老師提問(wèn)：

當(dāng)你關(guān)懷了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)?!來(lái)源:,老，師教.案網(wǎng)那你的心情呢?

結(jié)合生活閱歷，幼兒相互溝通

老師小結(jié)：

對(duì)，小伴侶們不但要自己保持興奮，快樂(lè)的心情，還要想方法體察他人心情，心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)懷別人、關(guān)懷別人，就能每天擁有好心情，你的歡樂(lè)就會(huì)變成大家的歡樂(lè)，我們的身邊就會(huì)布滿歡樂(lè)!

活動(dòng)反思：

良好的心情促進(jìn)了幼兒身心和諧進(jìn)展。活動(dòng)中，老師到處以嬉戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒愛(ài)好盎然，達(dá)到了身心愉悅的目的?；顒?dòng)中，老師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們?nèi)〉昧诵睦砩系臉O大滿意。在