申報市友誼優(yōu)秀教師獎材料您是否正在為與友情,申報,優(yōu)秀,老師,材料相關(guān)的資訊遍尋無果而撓頭，力圖讓管理變得更簡潔高效，以下是我為您整理的申報市友情優(yōu)秀老師獎材料文章，盼望能解決您的需求。

申報市"友情優(yōu)秀老師獎'材料

--情系教育愛潤農(nóng)村

她并不拒絕城市，但她也喜愛農(nóng)村；她并不甘于平凡，但她樂于平凡。她是一個有著16年農(nóng)村教育經(jīng)受的平平平凡的教育者。她信奉的教育格言是：教育是事業(yè)，事業(yè)的勝利在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探究在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。因此，她樂于奉獻，勤于求真，敢于創(chuàng)新。無論是擔(dān)當(dāng)語文教研組長、大隊輔導(dǎo)員、教育主任、教研主任、食堂主管、校長助理，還是被聘為副校長，她始終如一愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，細(xì)致周到，方法創(chuàng)新，顧全大局，吃苦耐勞。同事們評價她是一位"樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)'的創(chuàng)新型管理者，昵稱其為"金點子'。

2022年9月，經(jīng)教育局黨委任命，她欣然地回到了30年前她讀學(xué)校的一所農(nóng)村學(xué)校--東風(fēng)學(xué)校擔(dān)當(dāng)了校長。她揮灑著對這片土地的一腔喜愛，身體力行帶領(lǐng)學(xué)校老師全力實踐"四愛'理念，即：愛生如子、愛民如親、愛師如母、愛校如家，著力于日常管理規(guī)范化、教育管理科學(xué)化、隊伍管理人文化，通過"愛心花開黨旗下'"心靈瑜珈'等特色活動引領(lǐng)師生成長，為孩子一生的成長奠基。她傾注真愛，專心管理，全情投入，贏得了老師與同學(xué)、學(xué)校與周邊單位和諧共生，構(gòu)建了人文、規(guī)范、平安、特色校內(nèi)，形成了如家園般暖和的和諧校內(nèi)。

一、愛生如子潤花紅

"捧出一顆心來，不帶半根草去'，選擇了老師，就選擇了同學(xué)；選擇了同學(xué)，就選擇了愛。16年農(nóng)村教育，她專心地愛著農(nóng)村孩子16年。在她的教育生涯中，無論是任教語文，還是數(shù)學(xué)、自然、體育，她干一行，愛一行，歡樂地成為教育的弄潮兒，語文、數(shù)學(xué)、自然教學(xué)多次獲得區(qū)一等獎。尤其珍貴的是她把對教育的愛對同學(xué)的愛化作了工作的原動力，在創(chuàng)新中提升教學(xué)的藝術(shù)。她制造性地使用教材，創(chuàng)新作文教學(xué)方法，其"作文分格教學(xué)法'使100%的同學(xué)水平普遍提高，在原東岸地區(qū)9所學(xué)校的作文賽中，她的同學(xué)囊括一、二等獎全部名次的現(xiàn)象引起了大家的關(guān)注，同年，她被破格汲取為學(xué)校語文教學(xué)討論會會員，在這個平臺上，她更刻苦地鉆研，多次被評為市、區(qū)教學(xué)能手、崗位能手。提升自己的教育教學(xué)水平，發(fā)揮教學(xué)的最大效益是她愛同學(xué)的一種最樸實的方式，她在汗水中檢驗自己，用愛心詮釋著自己。她，成為了同學(xué)最喜愛的老師，家長最信任的伴侶，學(xué)校最精彩的老師。

2022年9月，她成為了教育教學(xué)的管理者，她愛的激情深刻地影響著身邊的每一個人。來到東風(fēng)學(xué)校，辦學(xué)條件的艱苦、師資隊伍的落后、同學(xué)聲源的薄弱、社區(qū)環(huán)境的惡劣沒有讓她退縮。她深深憐憫每一個貧困家庭孩子無力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的苦悶，深深理解老師付出勞動后難以得到認(rèn)可的委屈，深深懂得社區(qū)、上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教育進展的期盼。"這里需要教育，這里需要付出，這里需要觀賞！'這是她--一個在這片土地生活了30多年的老師聽到的聲音。有心理學(xué)家說："由于了解，所以慈善，由于慈善，所以接納，由于接納，所以平和。'在很多人不看好她在鄉(xiāng)里學(xué)校當(dāng)個校長時，她卻有著平和的心態(tài)，她決心把這里建設(shè)成"如家園般暖和的和諧校內(nèi)'。在她的理念中，抱負(fù)的教育狀態(tài)會這樣：教育局、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)家長、學(xué)校老師，乃至全社會的公民是孩子們共同的家長，每一個孩子是大家共同的孩子！本著這樣的信念，她主動協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，爭取社會對教育更多的支持。在她的呼吁下，上級領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，同學(xué)的課桌椅、老師辦公桌椅全部更換一新，教學(xué)樓門窗全部拆換，每個教室配備了液晶電視、多媒體投影儀。尤其難得的是困擾了學(xué)校了多年的校內(nèi)內(nèi)基建倉庫搬遷的問題得到了妥當(dāng)解決。大家的付出為東風(fēng)學(xué)校營造了良好的教育教學(xué)外部環(huán)境。如何進一步提升內(nèi)部管理環(huán)境呢？在多次家長委員會會議、老師座談、同學(xué)家庭走訪后，她與她的老師們達成了共識--踐行四愛理念，從常規(guī)入手，促教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。于是，她與老師們一起細(xì)心撰寫了簡短易記的《東風(fēng)學(xué)校常規(guī)兒歌》，懸掛在教學(xué)樓走廊里，落實在少先隊、教育處每周的工作中。兩年了，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。他們不在村部門口三五成群地吃早餐了，他們不穿拖鞋進校內(nèi)了，他們能主動大方地向老師們、客人們問好了，他們早上進入校內(nèi)前還不忘把操場上的紙屑撿進來丟入垃圾桶了。。。。。。在教育局組織的看電影、素養(yǎng)教育基地、交響音樂進校內(nèi)等大型活動中，孩子們的行為習(xí)慣每每都能得到了大家的全都贊揚?；玖?xí)慣形成了，如何提高孩子們的綜合素養(yǎng)又成了她與老師們思索的新問題。于是，他們克服了師資、場地、資金的問題開設(shè)了電子琴、國際跳棋特色課程等，提升同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)、生活品位。素養(yǎng)教育的核心是"兩個全面'。為了照看同學(xué)的差異性，關(guān)心每一個孩子提升，她與黨支部持續(xù)開展"愛心花開黨旗下'活動，帶領(lǐng)學(xué)校22位青年黨團員老師對學(xué)校特困同學(xué)進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活關(guān)心、心理疏導(dǎo)。在老師們的急躁引導(dǎo)，細(xì)心呵護下，一個又一個奇跡消失了。原本好斗、叛逆的五（1）班同學(xué)羅周平懂事好學(xué)了；被星沙學(xué)校開除兩次的六（2）班張澤虎同學(xué)在父親突然變故中更加奇怪了，是老師鍥而不舍、布滿才智的愛喚醒了他和善、聰慧的天性。她親自輔導(dǎo)患自閉癥的同學(xué)周金麗可謂費勁了心機，兩年里從不言棄，多次到兄弟學(xué)校取經(jīng)，到醫(yī)院詢問，到家庭走訪，到鄰里詢問，到班級爭取同學(xué)的共同協(xié)作。功夫不負(fù)有心人，今年4月18日，這個在校內(nèi)里一句話也沒有說過的孩子最終開口說話了，當(dāng)孩子們呼喊著："周金麗跟我說了三句話'"跟我說了八句。。。。。。五十句'時，愛流淌在每一個心中，成為了校內(nèi)里最靚麗的那道風(fēng)景！老師們堅信著--愛能制造奇跡。

二、愛民如親生合力。

馬克思說過："人就是人，而人同世界的關(guān)系是一種人的關(guān)系，那么你就只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。'老師們對同學(xué)的愛，換來了同學(xué)們行為的規(guī)范，素養(yǎng)的提升，換來了社區(qū)、家庭對學(xué)校教育的信任。她并不滿意，她期盼樹立良好的東風(fēng)形象，樹立良好的教育形象；期盼在教育同學(xué)的同時影響老師、教育家長，形成教育的合力。因此，她引領(lǐng)全校的老師站得更高，看得更遠，豐富教育的內(nèi)涵，拓展教育的外延。她組織全體老師利用假期的時間全面走訪同學(xué)家庭，拉近家庭與學(xué)校的距離。她開設(shè)"校長信箱'，"校長約談時間'，"教子有方家校平臺'，開放老師課堂，開展"親子運動會'等活動，加強學(xué)校與家長的互動。她與同學(xué)一起貼心地照看校內(nèi)周邊的兩位孤寡老人，不僅在節(jié)日探望，而且親自為老人換洗被褥、購買枕頭、購買生活物質(zhì)。她帶領(lǐng)學(xué)校各部門通過開展多渠道、多層面的活動給同學(xué)以愛心關(guān)注。如：少先隊開展了"弟弟妹妹們，我們來幫你'六班級與一班級結(jié)隊交伴侶的活動；工會開展了"我們是相親相愛的一家人'與村鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、退休老師老師節(jié)送歌暖心懷活動；黨支部開展"笑容，如陽光般絢爛'的六班級殘疾同學(xué)徐凡凡關(guān)愛活動，為這位身患脆骨病的玻璃女孩特制坐椅，為其父母開綠燈，在一樓老師辦公室特設(shè)家長守候位。"特殊的愛獻給特殊的你'愛心媽媽與流淌兒童結(jié)隊活動，長期關(guān)心以大齡孩子歐陽嬋、歐陽斌為典型的流淌兒童等等。在愛的氛圍中，孩子們學(xué)會了感恩，學(xué)會了回報。發(fā)自內(nèi)心地敬重每一個人，關(guān)愛每一個人成了東風(fēng)人的精神財寶。由于敬重與關(guān)愛，她順當(dāng)?shù)靥幚砗昧藢W(xué)校與張公嶺村、玉和園醋產(chǎn)的關(guān)系，形成了教育合力。

三、愛師如母有真情。

1、精神建構(gòu)--引導(dǎo)老師享受教育即人生的生命過程。

她認(rèn)為：教育同學(xué)的過程同樣是引導(dǎo)老師過完整幸福的教育生活的過程，她把對老師的愛貫穿在學(xué)校的管理細(xì)節(jié)中。她采納"校長約談'"理念講座'"新聞導(dǎo)向'等方式與老師們建構(gòu)"建設(shè)如家園般暖和的和諧校內(nèi)'的愿景來分散人。在老師例會時間里，引用諸如《習(xí)慣的基石》《水洼里的小青蛙》等哲理故事引導(dǎo)老師樂觀對待生活，逐步歷練良好的工作心態(tài)，采納發(fā)生在校內(nèi)內(nèi)的真實大事做案例開展諸如"該誰負(fù)責(zé)'的案例分析，以貼近老師心靈的民主方式達成科學(xué)工作的共識。她把以上的方式統(tǒng)稱為"心靈瑜珈'。在"心靈瑜珈'的時間里，她引導(dǎo)老師計算從事教育工作的時間在生命中占有的重量，促使老師思索教育工作的質(zhì)量從很大程度上打算了自我生命的質(zhì)量。"心靈瑜珈'的訓(xùn)練方式逐步轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念和工作理念，老師們逐步學(xué)會享受教育與人生的過程，用享受的心態(tài)去工作、去生活。她持之以恒，堅持每周兩晚的心靈成長自修。在她的引領(lǐng)下，老師們漸漸領(lǐng)悟到：教育的過程同時也是老師自我實現(xiàn)生命意義的過程，在我們的教育中，對同學(xué)的一個習(xí)慣的培育，一個良好心態(tài)的教育都可能帶給孩子們一生的影響，因此，老師們慢慢學(xué)會把教育的眼光從單純的分?jǐn)?shù)上移開去，放得更大些，更遠些，專心琢磨每一個行為帶給孩子的影響。老師們在歷練自己的教育生命的同時，努力實現(xiàn)著更高遠的教育抱負(fù)，即讓教育實實在在為孩子的一生奠基。

2、人性關(guān)懷--著手解決老師的合理需要。

當(dāng)精神層面的東西逐步建構(gòu)以后，大家的行為變得更加理性，老師的教學(xué)方式更加貼近人性的本真了，教育行為更加趨近教育的本質(zhì)規(guī)律。此時，管理者應(yīng)當(dāng)做的就是給這種良性進展供應(yīng)持續(xù)的動力，激勵大家追求更好。因此，當(dāng)老師們在考慮如何全面為同學(xué)的進展服務(wù)同時，她考慮得更多的是全心全意為老師的進展服務(wù)。新老師調(diào)入東風(fēng)學(xué)校，她三番五次找到馬坡嶺派出所協(xié)調(diào)，最終建立了一個集體戶口，讓新老師安居樂業(yè)。接任東風(fēng)校長的最初，某老師因多方面緣由提出辭去教研主任的工作，她沒有怨言，在主動溝通中了解到該老師個人素養(yǎng)高，擅長動腦，勤于鉆研，對語文教學(xué)有深厚的愛好，個人的成長方案是當(dāng)一名語文名師，雖有些惋惜但確定她去意已絕的同時，她充分確定她對個人成長規(guī)劃的清楚，鼓舞老師朝著自己心中的目標(biāo)前進。同時在各級各類競賽中將她推上平臺，賜予其外出學(xué)習(xí)與教育大師接觸的幾乎，竭盡全力為其進展供應(yīng)一切可能。之后，新教研主任周輝上任了，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)得到了大家的全都認(rèn)可。新老教研室主任通力合作，通過"春泥護花'"校內(nèi)名師工程'系列活動和"課題討論'以及"妙筆生花'信息平臺的應(yīng)用，將學(xué)校教研工作推上了一個新的臺階。學(xué)校張侃老師擔(dān)當(dāng)體育兼綜治管理員，頭緒多，工作雜，任務(wù)重。學(xué)期初，他找到學(xué)校，坦誠溝通，他擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髋c得到的酬勞相差太遠，不合理，盼望學(xué)?？紤]給他換崗位。在多處全面證明了張老師的說法之后，她明白了：張老師并不是一個對錢斤斤計較的人，他需要的是更多的確定，更多的敬重。這個問題不是老師的問題，而是管理的問題。在全面摸底之后，她主動出擊，對存在同樣狀態(tài)的5位老師進行了面對面的溝通，傾聽了他們對學(xué)校管理的建議，并由此及彼，對代課老師、傳達室工人賜予同樣關(guān)注。老師的合理需要得到了敬重，每一位老師都感覺到自己很重要，老師的工作樂觀性得到了全面提高，老師內(nèi)部和諧共生。

在東風(fēng)學(xué)校，由于諸多方面的緣由，老師的整體素養(yǎng)還有很大的提升空間。在平常的常規(guī)管理中，有部分老師對自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ饔行┏粤ΑＷ鳛橐恍ＶL，她沒有責(zé)備，只有傾心的關(guān)心。她領(lǐng)導(dǎo)行政在做好部門工作的同時，首當(dāng)其沖對老師們的工作賜予準(zhǔn)時的指導(dǎo)。她帶領(lǐng)學(xué)校教育、教研長期蹲點在三乙班、一班級，促使新老師專業(yè)成長。她針對學(xué)校學(xué)困生多的特別狀況，發(fā)動黨團員開展"愛心花開黨旗下'的幫困活動，一方面，關(guān)心同學(xué)進步，另一方面，促進新任班主任的快速成長。

在關(guān)注年輕老師的需求時，她同樣沒有忽視老老師的需要。她建立以老帶新的師徒平臺，讓老老師傳授閱歷。她利用晚上的時間走訪全部45歲以上老老師的家庭，聽取她們對學(xué)校進展的建議。她在老師們生日時送上一封親筆信，以表敬重與感謝。一位即將退休的老老師說："學(xué)校這樣關(guān)懷、照看我們，我肯定要想方設(shè)法教好這個畢業(yè)班。5月份我就退休了，但是我主動要求把孩子們送畢業(yè)。'

在學(xué)校的管理中，老師們需要提升，她給大家供應(yīng)舞臺；老師們需要關(guān)心，她伸出援手，一切為了老師，一切為了孩子，人文關(guān)懷，為老師的合理需要供應(yīng)一切可能。

四、愛校如家展和諧。

關(guān)注同學(xué)的進展，為同學(xué)的進展供應(yīng)可能；敬重老師的需要，為老師的進展供應(yīng)舞臺；理解民眾對教育的渴求，努力為民眾制造更滿足的教育；她把學(xué)校當(dāng)成自己的同學(xué)、老師、民眾的共同家園來呵護。學(xué)校校內(nèi)裝修，她每天察看，學(xué)校的每一個角落都留下了她辛苦的腳印?????。每天，她7：30到校，等候每一位師生的到來，向每一位同學(xué)及家長問好。校內(nèi)的水管壞了，門朽了，瓷磚掉了，球臺破損了，她總能盡早發(fā)覺。她的行為帶動著四周的人們：花壇的瓷磚掉了，廁所的門爛了，門衛(wèi)袁師傅不聲不響就把它修理好了。教室里缺少裝作業(yè)本的柜子，老師自己掏錢買來了。節(jié)假日里，張公嶺村綜治辦的同志和馬坡嶺派出所每日兩次巡查校內(nèi)的平安來了。短短兩年，東風(fēng)學(xué)校成了大家共同呵護的歡樂家園。東風(fēng)人在團結(jié)中奮進，在奮進中進展。兩年利，東風(fēng)教育取得了新的進展：學(xué)校黨支部被評為區(qū)政府優(yōu)秀基層黨組織，學(xué)校黨支部被評為區(qū)教育局"三優(yōu)班子'，同學(xué)校內(nèi)集體舞獲區(qū)一等獎。學(xué)校工會獲得區(qū)教育局"先進基層工會'稱號，團支部獲區(qū)教育局"五四'紅旗團支部稱號。語文組獲區(qū)政府"青年文明號'稱號，支部"心靈瑜珈'老師心理教育活動獲區(qū)黨支部特色活動獎。區(qū)德育劇《黃黃綠綠瘦身記》獲區(qū)一等獎，蓉芙區(qū)改革開放三十年墻體繪畫競賽獲特等獎。如今，東風(fēng)學(xué)校老師心齊氣順，師生家長和諧共生，學(xué)校工作不斷得到家長、社區(qū)及上級部門的認(rèn)可，如家園般暖和的和諧校內(nèi)的氛圍包圍著大家，感染著大家。

有人說："教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)'，東風(fēng)學(xué)校的現(xiàn)任校長段z同志崇尚教育，崇尚愛。她情系教育，信奉愛的理念。因此，她付出愛，學(xué)習(xí)愛，追隨愛，演繹愛，專心書寫著農(nóng)村教育的新篇章，演繹著一首愛的歌。

篇2:四中迎新春教工氣排球友情賽方案

波寧四中"迎新春'教工氣排球友情賽方案

為增進教職工之間的友情，發(fā)揚團隊合作精神，激發(fā)大家的運動熱忱，熬煉身體，增加體質(zhì)，豐富校內(nèi)文化生活，特舉辦此項賽事。

一、主辦：校工會

二、協(xié)辦：校體育組

三、競賽日期：2022、12、27（周二）下午第四節(jié)開頭

四、場地：校體育館

五、裁判支配：

體育組老