第第頁(yè)蘇菲的世界讀書心得蘇菲的世界讀書心得1

工作后，時(shí)常覺(jué)得失去了讀書時(shí)代好行空幻想、好溯源刨根的秉性，變得安于現(xiàn)狀，顯得枯老呆板，順應(yīng)了循規(guī)蹈矩的工作，對(duì)人生的思考越來(lái)越狹隘，對(duì)自身的追求越來(lái)越單一。此時(shí)，《蘇菲的世界》走入我的精神世界，

《蘇菲的世界》以小說(shuō)的形式，通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)學(xué)問(wèn)的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)進(jìn)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過(guò)生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋。感覺(jué)像是專為我們這些人而寫，這一代已經(jīng)對(duì)生活越來(lái)越麻木，要不就開頭野心膨脹，物質(zhì)欲排山倒海，但內(nèi)心最深處依舊有不小的位置藏著對(duì)生活的本真。而蘇菲，小說(shuō)的仆人公喚醒了我同學(xué)時(shí)代的真實(shí)。

看人類的哲學(xué)史其實(shí)就象有一個(gè)小孩子對(duì)世界看法的改變，雖然我們肯定不會(huì)那么去鉆牛角尖分門別類建筑體系，但書里許多消失的問(wèn)題確定是伴隨過(guò)我們相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的。我小時(shí)候就很喜愛想，甚至很入神的觀看我自己的意識(shí)。時(shí)而迷惘，覺(jué)得我只不過(guò)是掌控這個(gè)軀體，我并不是我！可是這不就是我的意識(shí)在觀看嗎？那我怎么觀看意識(shí)？我不是我那我又是誰(shuí)？時(shí)而自大，覺(jué)得我是世界的中心，世界為我而造，大家圍著我轉(zhuǎn)，全部人事都存在我意識(shí)之間，認(rèn)為自己以后是大人物流芳百世人間傳奇。雖然在中學(xué)政治課上系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思唯物主義，知道我只是浩瀚宇宙中一個(gè)像沙礫一般的小小星球上的一個(gè)偶然的生命，只是一個(gè)一般人。但當(dāng)時(shí)的我依舊固執(zhí)，不甘心自己如此地?zé)o足輕重，不愿我來(lái)到這世間的使命只是“載著基因的船，流向下一代”。信任這也是同學(xué)時(shí)代，敦促我奮進(jìn)向前，不甘人后的精神動(dòng)力。

工作后，認(rèn)為人生目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，前進(jìn)的渴望已被臨時(shí)的滿意所取代，種種的不甘心已然不復(fù)。雖間或觸動(dòng)心扉，也只是蜻蜓點(diǎn)水，失去了進(jìn)步固執(zhí)的追求。但感謝蘇菲，感謝她在喚醒我本真的同時(shí)，激勵(lì)我再次揚(yáng)帆起航。其實(shí)我沒(méi)有什么把握能夠真正透徹地了解世界和生命最初的意義和起源，但是身為一個(gè)活著的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的生命和自己生活、工作負(fù)責(zé)。如何負(fù)責(zé)呢？最至少，我們要知道自己到底該如何活著才是最好，知道我們不能如此無(wú)所謂地活著，像一具沒(méi)有靈魂的軀體。

教學(xué)是承載我的人生船只，不能再隨波逐流，需要用不懈的追求精神駕馭他。就如哲學(xué)家所說(shuō)的，堅(jiān)持懷疑、反對(duì)傳統(tǒng)、保持奇怪???才是看待世界的〔方法〕。我想，這也是我們?cè)诠ぷ髦行枰獡碛械钠沸小Ｎ覀円獙?shí)時(shí)順應(yīng)多變的社會(huì)狀況，耐住孤獨(dú)和孤獨(dú)，守住清貧和繁苦。這樣，才能有所作為。

蘇菲的世界讀書心得2

《蘇菲的世界》是由挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本哲學(xué)類〔故事〕書，在哲學(xué)主題淺顯的狀況下卻又不失真實(shí)，實(shí)在是難能珍貴。這一本哲學(xué)書囊括了從古希臘的泰勒斯時(shí)代始終到近現(xiàn)代的馬克思時(shí)代的完好哲學(xué)史，每一課上的都很生動(dòng)，每一個(gè)故事都很有深意。讓我最震動(dòng)的是“雅典學(xué)派”那一課。這一節(jié)課是以錄像的形式呈現(xiàn)的，錄得原來(lái)是雅典的風(fēng)景，可是卻突然變成了蘇格拉底時(shí)代的雅典，并且能夠與古希臘的全部哲學(xué)家進(jìn)行對(duì)話。比方與德謨克利特商量原子論，或者與蘇格拉底商量自然派哲學(xué)。腦洞之大令人嘆服。那個(gè)哲學(xué)老師給蘇菲上了一節(jié)極為“生動(dòng)”的哲學(xué)課。

喬斯坦·賈德對(duì)歷史上哲學(xué)家的思想進(jìn)行了近乎完善的解讀，但是，我認(rèn)為他還是出了一些錯(cuò)誤。比方他寫到牛頓，列出他在力學(xué)與光學(xué)方面的種種奉獻(xiàn)，比方萬(wàn)有引力定律和行星軌道定律，并說(shuō)他是一個(gè)近乎完善的人，可是他“上帝是第一推動(dòng)力”的理論是肯定錯(cuò)誤的。又比方他講達(dá)爾文的進(jìn)化論，有關(guān)“適者生存”卻說(shuō)的不夠嚴(yán)謹(jǐn)。書中說(shuō)，“而進(jìn)化的實(shí)際‘機(jī)轉(zhuǎn)’則是自然的淘汰作用”說(shuō)得云里霧里，簡(jiǎn)單引起誤會(huì)。雖說(shuō)此書白璧微瑕，卻還是優(yōu)秀的。

除了哲學(xué)意義，這部小說(shuō)的故事性也極強(qiáng)。蘇菲的故事其實(shí)是艾伯特少校給他的.女兒席德的生日禮物，但是一開頭描寫蘇菲的故事時(shí)，我們完全不能想到原來(lái)蘇菲的故事只是席德爸爸給席德的哲學(xué)講義而已。這一種寫法其實(shí)和莎士比亞的戲劇《馴悍記》有些類似?！恶Z悍記》一開頭是一個(gè)富人把一個(gè)窮人抬到家里，并且給他看戲，看的就是“馴悍記”。只不過(guò)《馴悍記》中的主線故事是給乞丐看的戲，而且它是讓你看到本書中間時(shí)漸漸沉醉于“馴悍”的故事當(dāng)中，能夠很好地引出主題，而《蘇菲的世界》是讓你漸漸漸漸熟悉到“蘇菲的故事”原來(lái)只是一本書的事實(shí)。這種寫作手法的好處是能讓讀者沉醉其中，使人讀這一本書的欲望極強(qiáng)，從而到達(dá)自我營(yíng)銷的作用。

雖然故事性與哲學(xué)意義都給這一部小說(shuō)加了不少分，但是我覺(jué)得這一部小說(shuō)最讓我驚艷的一點(diǎn)卻是他所要表達(dá)的人生道理。蘇菲的故事存在于艾伯特少校的想象之中，而少校卻是在我們書里。那么，從他們的故事聯(lián)想到自己的世界，我們會(huì)不會(huì)也是存在于某一個(gè)人的想象之中呢？或許你會(huì)說(shuō)，我們能感到的一切都是千真萬(wàn)確的，所以我們是真的人?？墒翘K菲也有這種感覺(jué)呀！所以我們很有可能也是虛擬人物。

這一本書既是一個(gè)很好玩味的故事，又是一堂生動(dòng)的哲學(xué)課，還是一次意義重大的人生講堂，真不愧為一部世界經(jīng)典名著。

蘇菲的世界讀書心得3

前不久，看過(guò)一部經(jīng)典的電影，名字叫做《達(dá)芬奇密碼》，它講的是個(gè)奇異的探究耶穌后人的故事，里面耶穌的后人就叫做蘇菲。一個(gè)秀麗美麗的公主，擁有對(duì)全部認(rèn)知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺(jué)讓我觀賞，她的處事不驚讓我尊敬，她的秀麗和善又讓我喜愛。所致當(dāng)老師布置這個(gè)作業(yè)之時(shí)，我毫無(wú)疑問(wèn)的選擇了閱讀《蘇菲的世界》。

這本書講的是一個(gè)14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)覺(jué)了神奇的一封信?！闶钦l(shuí)？——世界從哪里來(lái)，就這樣，在一位神奇導(dǎo)師的指導(dǎo)引下，蘇菲開頭思考從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思索的根本問(wèn)題。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來(lái)信，世界像跡團(tuán)一般在她眼底綻開。蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天學(xué)問(wèn)，企圖解開這些跡團(tuán)然而事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

由于時(shí)間太短暫，我花了幾個(gè)晚上就把這本書看完了，內(nèi)容太多了，結(jié)果什么也沒(méi)發(fā)覺(jué)，記住的也很少。印象特別深刻的倒是的構(gòu)思。書的開頭幾章，不覺(jué)得有什么異樣，但越往下讀，越覺(jué)得詭異，仿佛也有意料不到的結(jié)尾似的；尤其是那個(gè)哲學(xué)宴會(huì)，真是個(gè)凄慘的結(jié)局，也真是個(gè)驚奇的想法。這驚奇的是蘇菲和艾伯特竟然慢慢發(fā)覺(jué)到了少校和席德的存在，而這種發(fā)覺(jué)又是通過(guò)少校的筆寫出來(lái)的，這種角色的抵抗，一邊是虛幻的，由于它和角色一樣，存在于少校的內(nèi)心；一邊又是真實(shí)的，由于它是蘇菲和艾伯特的真實(shí)情感，脫離了少校的掌握，最終獲得了勝利。被創(chuàng)照者的支配下逃出了制造出的世界，同時(shí)也逃出了制造者的支配，這個(gè)小小的扭結(jié)，使人有一種糊涂的感覺(jué)，真實(shí)其實(shí)就是虛幻，二者無(wú)法分開。

小說(shuō)本來(lái)是虛幻的，就必需專心去承認(rèn)小說(shuō)里所謂的現(xiàn)實(shí)世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說(shuō)中，體會(huì)書中任務(wù)的喜怒哀樂(lè)，激起共鳴，最大顯得地去體會(huì)地原創(chuàng)動(dòng)機(jī)?？墒钱?dāng)我把小說(shuō)中的世界當(dāng)成是真實(shí)的時(shí)候，筆鋒一轉(zhuǎn)，竟然搞出了原來(lái)的世界也是虛幻的現(xiàn)實(shí)。在那一刻，沖擊在心間的感覺(jué)竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中似乎都變得千姿百態(tài)，一個(gè)又一個(gè)的版本在腦海中出現(xiàn)，究竟那個(gè)版本是真？這好像看美國(guó)的恐怖片，總會(huì)給人驚聳的感覺(jué)。剎那間，我不知道自己是誰(shuí)，誰(shuí)又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……

蘇菲的世界當(dāng)然是一篇哲學(xué)的進(jìn)展史，但哲學(xué)與科學(xué)的進(jìn)展是密不行分的，與人類文明的腳印點(diǎn)滴相印。與其說(shuō)是在看一篇哲學(xué)史，倒不如說(shuō)人類文明的通史縱會(huì)眼底。在浩瀚的歷史文明的進(jìn)展史中，每一個(gè)我不過(guò)是道星光。一點(diǎn)水滴。那段深夜里在教堂以小時(shí)衛(wèi)單位計(jì)算歷史進(jìn)程的對(duì)白再明白不過(guò)。它反襯著個(gè)人生命的短暫，無(wú)不倍覺(jué)珍惜與傷感?！蔽宜脊饰以凇?！

可我茫然要問(wèn)，我存在嗎？不過(guò)是在這個(gè)時(shí)候在這個(gè)特定的空間的相對(duì)存在罷了。試問(wèn)多年以后，一切都?xì)w于湮滅之中，我會(huì)存在？渺小的我會(huì)存在過(guò)，或曾經(jīng)存在過(guò)？

蘇菲的世界讀書心得4

談之哲學(xué)，大家可能覺(jué)得這是一個(gè)極其淺顯的問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話，在看這本書前，我也有這樣的感受，這種心理迫使我不得不翻開這本書，去探究它其中的神秘?？赐曛?，有一種無(wú)法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大，我們就是身在其中的一只小螞蟻，也感到自己仿佛不是身在其世界，而是感到我們正在專心與世界面對(duì)面的溝通。

這本書的是喬斯坦·賈德，以《蘇菲的世界》一書，奠定全球十大作家地位，他的書還有許多，我也很喜愛，《紙牌的隱秘》和《瑪雅》就是其中的兩本。

這本書講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過(guò)著與常人一樣平淡與一般的生活，一封驚奇的信徹底轉(zhuǎn)變了她的生活以及一個(gè)十四歲少女的內(nèi)心。“你是誰(shuí)?”“世界從哪來(lái)?”一些看似一般的問(wèn)題，卻讓蘇菲大傷腦筋，在一位神奇的導(dǎo)師的指引下，蘇菲開頭學(xué)會(huì)思考，她運(yùn)用少女先天的悟性與后天學(xué)問(wèn)，企圖解開這些謎團(tuán)，然而，事實(shí)真相比她所想的更怪異、更離奇……

剛買這個(gè)書的時(shí)候，我的愛好并非很大，順手翻了幾頁(yè)，可是沒(méi)想到一下子就看上癮了。這本書不與其他的小說(shuō)一樣，也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們，更是對(duì)哲學(xué)以美的享受，一本哲學(xué)啟蒙書，使我受益匪淺。我們生活的這世界就像〔魔術(shù)〕師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體主動(dòng)其浩大，因此這場(chǎng)戲法要數(shù)十億年才變得出來(lái)。全部的生物都誕生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛開頭對(duì)于這場(chǎng)令人不行置信的戲法都感到詫異。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng)，也就愈深化兔子的毛皮，并且待了下來(lái)。他們?cè)谀莾河X(jué)得特別安適，因此不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。

我在讀這本書時(shí)，在講的哲學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我仿佛與蘇菲一起到了那個(gè)年月，猶如身臨其境，好玩而又神奇的哲學(xué)學(xué)問(wèn)。在世界的身旁我是如此之小，但是，我雖然小，可我對(duì)這個(gè)世界有深厚的愛好，我會(huì)成為那個(gè)魔術(shù)師，站在世界的上方去看世界。去探究哲學(xué)，討論哲學(xué)吧，他會(huì)使你有非同凡響的感受。

蘇菲那種擅長(zhǎng)思索，主動(dòng)探究的精神，遇到任何困難她都不退縮，永久心中都存有一個(gè)“為什么”，而我就沒(méi)有那種精神，遇到困難的時(shí)候就想算了吧，別人也沒(méi)有做到，我沒(méi)有波要去做，可蘇菲并不這樣想，只要遇到困難就肯定會(huì)去想怎樣解決，而不是放棄，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神，多觀看、多思索、多問(wèn)一個(gè)為什么，你就會(huì)與蘇菲一樣優(yōu)秀!

《蘇菲的世界》，是才智的世界，夢(mèng)的世界，他將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊美與對(duì)人生終極意義的關(guān)心與奇怪???。布滿才智的我們應(yīng)當(dāng)多當(dāng)那個(gè)魔術(shù)師，去挖掘世界那個(gè)你不知道的地方。

蘇菲的世界讀書心得5

《蘇菲的世界》以小說(shuō)的形式，通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)學(xué)問(wèn)的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)史進(jìn)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過(guò)生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。

14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神奇的一封信——“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?”從這一天開頭，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底綻開。在一位神奇導(dǎo)師的指引下，蘇菲開頭思考從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思索的根本問(wèn)題。她運(yùn)用少女天生的悟性與后天學(xué)問(wèn)，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……[

《蘇菲的世界》，即是才智的世界，也是夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊美與對(duì)人生終極意義的關(guān)心和奇怪???。

這明顯是一部哲學(xué)的入門級(jí)作品，雖然女主角只是個(gè)15歲的小姑娘，但我信任這本書不管對(duì)哪個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)都受益頗豐。故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界——這個(gè)經(jīng)過(guò)喬斯坦·賈德奇妙編排的主線把歷重要哲學(xué)家及重要時(shí)期里那些相對(duì)晦澀難懂的思想變得生動(dòng)好玩起來(lái)，足見其造詣之深厚。

縱觀人類的哲學(xué)史，感覺(jué)就猶如印歐〔文化〕中強(qiáng)調(diào)的輪回一樣，從討論自然到個(gè)人，又從討論個(gè)人到精神，然后又開頭重新討論自然，接著又回來(lái)自我的探尋······雖然反反復(fù)復(fù)，但每次都能帶來(lái)新的觀念和新的進(jìn)步，引導(dǎo)著人類社會(huì)的進(jìn)步，正如黑格爾所說(shuō)：人類歷史就是不斷的進(jìn)步，使得人類朝著越來(lái)越了解自己的方向進(jìn)展。

人的大腦才是真正的奇妙啊，各種奇思妙想在不知不覺(jué)中誕生，然后通過(guò)實(shí)踐把這些想法變成了現(xiàn)實(shí)世界中的存在物······根本緣由就在于人類始終對(duì)世界