大班看圖講述會(huì)想辦法的烏龜教案【含教學(xué)反思】教學(xué)背景時(shí)間：2課時(shí)年齡：5-6歲大班幼兒學(xué)科：語言主題：觀察動(dòng)物習(xí)性，培養(yǎng)動(dòng)手能力和口語表達(dá)能力教學(xué)目標(biāo)通過觀察圖片，學(xué)生能夠描述烏龜?shù)膭?dòng)作特性；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，手工制作烏龜；提高學(xué)生口語表達(dá)能力，訓(xùn)練采訪技能；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備烏龜圖片烏龜模型或手工制作材料采訪問題卡片學(xué)生作品展示場(chǎng)地教學(xué)過程第一課時(shí)1.導(dǎo)入（10分鐘）老師播放烏龜?shù)囊曨l或通過圖片，向?qū)W生介紹烏龜；學(xué)生跟讀烏龜?shù)拿?；利用圖片讓學(xué)生理解烏龜?shù)纳罘绞剑龑?dǎo)學(xué)生討論烏龜?shù)纳盍?xí)性。2.給學(xué)生一個(gè)任務(wù)（10分鐘）給學(xué)生看一幅烏龜?shù)膱D片；引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性；讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行互相交流，談?wù)劄觚數(shù)纳盍?xí)性，并列出相關(guān)關(guān)鍵詞。3.制作手工烏龜（30分鐘）老師向?qū)W生演示制作過程；學(xué)生進(jìn)行手工制作；老師積極協(xié)助學(xué)生，幫助他們完成工藝品。4.規(guī)范化訓(xùn)練（10分鐘）以小組形式展示互相制作出的烏龜；發(fā)表感想，評(píng)價(jià)自己和小組中其他同學(xué)的制作。第二課時(shí)1.采訪烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)（30分鐘）學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，自由發(fā)揮創(chuàng)造力想象一下采訪在烏龜背上游泳的感受；老師向?qū)W生分發(fā)采訪問題卡片；學(xué)生以小組形式采訪烏龜——這里表示老師會(huì)發(fā)一個(gè)烏龜面具，然后將學(xué)生分為不同的小組，每個(gè)小組活動(dòng)的第一件事情就是給這位烏龜記一筆，繼而兩個(gè)學(xué)生一共輪流扮演烏龜、記者，例如小組A的一位同學(xué)把面具帶上，它就成為了小組里的“烏龜”，小組B的一名同學(xué)輪流扮演記者，問烏龜一些問題，比如“請(qǐng)問，你每天都干什么？”、“有什么喜歡的食物嗎？”等等。這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。2.教師點(diǎn)評(píng)（10分鐘）老師對(duì)學(xué)生采訪的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；讓學(xué)生明確自己的收獲和不足，做好下一步完善。3.個(gè)人表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)（10分鐘）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示成果；老師點(diǎn)評(píng)每個(gè)學(xué)生的作品，根據(jù)自己的想法給出適當(dāng)?shù)嘏u(píng)和肯定。4.課程總結(jié)（10分鐘）教師收集學(xué)生的反饋意見，匯總并分享到班級(jí)之中；老師提出反思和建議，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思本次課程以圖片的方式給學(xué)生展示了烏龜?shù)膭?dòng)作特性，利用手工制作讓學(xué)生深入了解烏龜?shù)纳罘绞?，并通過采訪訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力和采訪技能。此外，本次課程還鼓勵(lì)學(xué)生在小組之間合作，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。但同時(shí)，由于學(xué)生年齡較小，課堂時(shí)間不宜過長，應(yīng)