《信息資源管理》說課稿

這節(jié)課由我跟大家解，本次說課包括五部分：說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序和說板書。返回1說教材

1．教材分析。

信息資源管理不僅大大提高了查找信息的速度，也提高了信息的利用率。我們主要了解信息資源管理的方法，重點(diǎn)了解數(shù)據(jù)庫檢索信息的基本思想和方法。由于觀察內(nèi)容的分量并不重，重在對(duì)問題的操作，要求教師應(yīng)安排較充裕的實(shí)踐讓學(xué)生自己上機(jī)操作，學(xué)習(xí)。2

2.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課改的精神，我確定教學(xué)目標(biāo)如下：（1）認(rèn)識(shí)信息資源管理的目的（2）了解常見的信息資源管理的方法（3）體驗(yàn)利用數(shù)據(jù)庫檢索信息（4）了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思路與方法

33．教學(xué)重難點(diǎn)

（1）利用數(shù)據(jù)庫檢索信息（2）數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思路與方法

通過播放多媒體課件，讓學(xué)生充分觀察、思考，并利用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，歸納、總結(jié)出信息資源管理的內(nèi)容，來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。4說教法教學(xué)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一，改變了過去單純的教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒?dòng)式教學(xué)，本課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的合作。5因此,本節(jié)課以討論和實(shí)際上機(jī)操作為主，在充分準(zhǔn)備操作基礎(chǔ)知識(shí)、各種有關(guān)資料的情況下，利用多媒體來組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用。6說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、資料分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。

7金手指考試網(wǎng)/2016年金手指駕駛員考試科目一科目四

元貝駕考網(wǎng)

科目一科目四仿真考試題C1Grammar8說教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師舉例，通過舉例說明生活中我們?cè)S多資料可以通過分類整理在一起，這樣在下次需要時(shí)，查找會(huì)更加容易，為我們節(jié)省了許多時(shí)間和程序。從而，引出說明：通過對(duì)所擁有信息資源進(jìn)行管理，可以大大提高查找信息的速度和信息的利用率。

[點(diǎn)評(píng)：以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

9二、教師提問，學(xué)生互動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師：我們進(jìn)行信息資源管理的目的是什么？（板書，第一節(jié)信息資源管理的目的）教師：我們身邊有哪些信息資源管理現(xiàn)象呢？學(xué)生：查找課本，互相討論，最后回答問題。教師：通過學(xué)生回答問題的情況，概括總結(jié)從而與本節(jié)課內(nèi)容相聯(lián)系。10教師：講解完基本內(nèi)容自然引出下一問題“信息資源管理的方式有哪些?”學(xué)生：學(xué)生討論各自做出自己的回答教師：對(duì)學(xué)生的回答予以肯定，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步以板書的形式給出準(zhǔn)確的答案，引導(dǎo)學(xué)生思考每種管理方式的具體情境。學(xué)生：通過教師的講解繼思考教師：同學(xué)們知道了數(shù)據(jù)庫管理的方式，教室指導(dǎo)學(xué)生對(duì)每種方式進(jìn)行上機(jī)操作，從而更好的了解這幾種方式的內(nèi)容。11（板書，數(shù)據(jù)庫管理的方式）

上機(jī)操作

1、文件管理方式

2、數(shù)據(jù)庫管理方式通過教師指導(dǎo)下學(xué)生自己動(dòng)手操作兩種管理方式，更加深刻理解數(shù)據(jù)庫管理的兩種方式。展示：幾組練習(xí)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作完成多以上所學(xué)內(nèi)容的深刻學(xué)習(xí)。學(xué)生：做練習(xí)。12

三、共同學(xué)習(xí)課本上下一節(jié)：使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想和方法

教師：同學(xué)們對(duì)信息資源管理方式都有了比較深刻的了解，現(xiàn)在請(qǐng)大家思考：數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想和方法？學(xué)生：學(xué)生作出各種猜測。

13教師：教師可以先不評(píng)價(jià)學(xué)生的猜想，按照課本及其課件講解相關(guān)的內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)庫的組成（2）數(shù)據(jù)庫的管理。然后小組合作研討書中的討論題。教師在學(xué)生研討中巡視指導(dǎo)，在學(xué)生交流中及時(shí)點(diǎn)撥評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑釋疑。并在知識(shí)，能力，情感等方面做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。交流討論的結(jié)果

14

四、拓展與延伸

教師：通過課后練習(xí)題的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容展示：各信息資源操作步驟實(shí)例圖學(xué)生：觀察圖片，提出問題。教師：想一想，我們?cè)鯓舆x擇信息管理方式？怎樣查找具體信息？教師引導(dǎo)學(xué)生討論，發(fā)表自己的見解。

15五、吐教師蒜總結(jié)這節(jié)近課我?guī)艂冎懒四嵝畔⒍Y源貴管理坊的目案的、袖方法察等知藍(lán)識(shí)，牙既緊然我敞們知冠道了是這些膏，那片么你舌還想娛了解乖信息吸資源淺管理跑的其姻他內(nèi)石容嗎絨？下感節(jié)課星我們嶄一起君來探論討這喊個(gè)問綁題。16說板節(jié)書本節(jié)淘課我刊采用叔提綱須式板便書形飲式，疾這樣盡提綱捕挈領(lǐng)作、層齒次分肚明，俱很好談地說滴明本坦節(jié)課商的教獎(jiǎng)學(xué)內(nèi)趕容。維附板僅書設(shè)犯計(jì)：一．浸信息爪資源燒管理幫的目悼的1身邊亞的信內(nèi)息資默源管灣理2信息廢資源屬管理醋的目富的二、盾信息壓資源型管理意的反拔式1.手工侍管理櫻方式2.計(jì)算算機(jī)管蒼理方斧式17三．魚計(jì)算窩