黌園幼兒園小班教案大全一、語(yǔ)文1.學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確書寫“爸爸、媽媽、我”等字詞；能模仿老師說(shuō)出“爸爸、媽媽、我”的拼音；能認(rèn)讀數(shù)字“1-10”；能用手指指出數(shù)字“1-5”；能模仿、跟讀兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》。2.教學(xué)過(guò)程（1）營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍在孩子們進(jìn)入教室后，老師主動(dòng)與孩子們互動(dòng)，拉近師生關(guān)系。（2）英語(yǔ)口語(yǔ)句子的學(xué)習(xí)向孩子們展示圖片上的“爸爸、媽媽、我”等人物；教學(xué)“爸爸、媽媽、我”的拼音，并與孩子們一起練習(xí)；師生互動(dòng)，老師提問(wèn)孩子們，“爸爸在哪里？”，孩子回答“在家里”；給孩子們分發(fā)練習(xí)本，讓孩子們學(xué)習(xí)書寫“爸爸、媽媽、我”。（3）數(shù)字的認(rèn)讀和拼寫展示數(shù)字“1-10”的圖片，讓孩子們認(rèn)讀；帶領(lǐng)孩子們口頭朗讀數(shù)字；給孩子們分發(fā)練習(xí)本，讓孩子們練習(xí)書寫數(shù)字。（4）游戲式教學(xué)讓孩子們用手指指出老師說(shuō)的數(shù)字；播放兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》，帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱。3.教學(xué)評(píng)估教師在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)課堂問(wèn)答、學(xué)生練習(xí)本的完成等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握程度。二、數(shù)學(xué)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確寫出數(shù)字“1-5”；能正確數(shù)數(shù)“1-5”的個(gè)數(shù)；能理解“水果+數(shù)量”和“顏色+形狀”的概念；能區(qū)別不同顏色和形狀。2.教學(xué)過(guò)程（1）數(shù)數(shù)練習(xí)把1個(gè)蘋果、2個(gè)梨子、3個(gè)葡萄、4個(gè)香蕉、5個(gè)藍(lán)莓展示給孩子們看；練習(xí)1-5的書寫和口頭數(shù)數(shù)。（2）水果數(shù)量概念的學(xué)習(xí)把蘋果、梨子、葡萄、香蕉、藍(lán)莓五個(gè)水果的圖片貼在黑板上；向孩子們展示帶數(shù)量的水果圖片，如2個(gè)蘋果、3個(gè)梨子等；幫助孩子們更好地理解“水果+數(shù)量”的概念。（3）顏色和形狀的學(xué)習(xí)展示不同顏色和形狀的圖形，如紅色圓形，綠色三角形等；帶領(lǐng)孩子們一起說(shuō)出顏色和形狀。3.教學(xué)評(píng)估通過(guò)觀察孩子們的書寫和口頭數(shù)數(shù)情況，檢驗(yàn)孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握程度。同時(shí)，通過(guò)給孩子們出示水果數(shù)量和顏色形狀的概念，檢驗(yàn)孩子們是否理解。三、思維1.學(xué)習(xí)目標(biāo)能按照題目的要求，運(yùn)用小腦袋想辦法解決問(wèn)題；能運(yùn)用想象力和想象力，創(chuàng)造豐富多彩的畫面；能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2.教學(xué)過(guò)程（1）情景引入老師給孩子講故事，營(yíng)造情境。（2）課堂活動(dòng)分發(fā)一張畫有五顆星星的紙片，要求孩子把紙片剪開后又接回去，使得每個(gè)圖案上的星星數(shù)要相等；讓孩子們?cè)诤诎迳袭嫵鲎约旱哪?；引?dǎo)孩子們通過(guò)觀察自然界中的事物，比如“云朵是什么形狀的？”，“樹上有多少片葉子？”，進(jìn)行想象和思考，創(chuàng)造更多的畫面。3.教學(xué)評(píng)估通過(guò)孩子