第頁共頁幼兒中班學生交通平安教案〔精選16篇〕幼兒中班學生交通平安教案〔精選16篇〕幼兒中班學生交通平安教案1活動目的：1、理解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守根本的交通規(guī)那么，在交通設施的幫助下平安通行。2、能在游戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)那么?；顒訙蕚洌?、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括假設干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)歷，導入活動。老師：〔1〕小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？〔2〕這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們平安通行，叫做交通設施。二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，理解常見交通設施的功能。老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧?！?〕在情景表演中理解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。〔2〕綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好似斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才平安。是保護我們平安通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。〔3〕沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，防止了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們平安的交通設施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演?；顒臃此迹哼@是一節(jié)關于交通平安意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進展，如今的孩子都是很少步行過馬路，對于根本的斑馬線等交通標記的作用理解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。幼兒中班學生交通平安教案2一、設計思路：中班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模擬開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關開展。二、活動目的：1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。2.引導幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內容配上相應的動作，增強節(jié)奏感。3.學唱歌曲，加深對交通平安的認識。三、環(huán)境創(chuàng)設與材料：錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。四、活動重點與難點：分清紅、綠燈的作用五、活動過程：1.出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)那么？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？〔幼兒自由討論〕老師小結：遵守交通規(guī)那么很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)那么而發(fā)生的事故。2.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)那么？〔看見紅燈不要跑，看見綠燈漸漸跑〕3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。4.幼兒邊唱歌曲，邊表演。六、活動延伸：組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。附：歌曲《汽車開來了》選自運動參考用書第120頁。幼兒中班學生交通平安教案3活動設計背景交通平安很重要，我們時刻都不可無視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)那么要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)那么對交通順暢和保障生命平安的意義?；顒幽康?.理解一些常見的交通指揮手勢。2.認識一些交通標志。3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。5.遵守交通行為規(guī)那么，不做“制止”的事。教學重點、難點重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。活動準備1．交通警察指揮交通的圖片。2．一些交通標志如斑馬線，人行橫道，制止行人通行，左轉右轉等。3.警帽，哨子。活動過程1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停頓，直行等。2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，制止行人通行，左轉右轉等交通標志。4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)那么的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證平安。5.游戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口道路，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模擬司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停頓，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。教學反思本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，承受才能也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。幼兒中班學生交通平安教案4活動目的：1、幼兒理解一些根本的道路交通平安知識，認識一些常見的交通標志。2、幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安知識。3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習慣。活動重點：幼兒理解一些根本的道路交通平安知識，認識一些常見的交通標志?；顒与y點：幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安知識。活動準備：物質準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車〔扭扭車〕兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安小衛(wèi)士的貼紙。經(jīng)歷準備：幼兒知道一些簡單的道路交通平安知識。場地準備：布置好活動場景〔模擬十字路口〕，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。活動過程：一、幼兒觀看課件，老師引導幼兒討論：1、幼兒觀看課件1――《上學路上》，老師提問：剛剛的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么？哪些行為是違背交通規(guī)那么的？正確的應該怎么做？對答復下列問題的小朋友進展鼓勵，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志，老師提問：你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？〔制止非機動車行駛，行人走道，制止行人通過，減速慢行、注意行人〕二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。2、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。引導幼兒討論：小朋友，剛剛你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應該怎么做？老師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛剛我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？〔交通警察〕交通警察怎么指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。三、創(chuàng)設游戲情境：去郊游如今，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機〔每人一個方向盤〕，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通平安童謠的音樂中模擬過十字路口〔幼兒輪流當司機〕。老師進展活動總結，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通平安小衛(wèi)士〔給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片〕。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通平安，讓更多的孩子安平安全。幼兒中班學生交通平安教案5活動目的：1、教幼兒學習一些交通規(guī)那么，認識一些交通平安標志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習慣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌呵榫皥D片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張?；顒舆^程：一、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規(guī)那么。1、幼兒自由舉手答復，自己還知道哪些交通規(guī)那么？2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)那么。三、認識交通平安標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學兒歌記交通規(guī)那么兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)那么很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)那么。活動反思：老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)那么約束和必要的平安指導也是非常必要的，平安意識是指對幼兒對平安知識的掌握及保證自身平安的根本行為認識。平安意識是幼兒自我保護才能的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強平安教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護才能就尤為重要。幼兒中班學生交通平安教案6教學目的1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在平安的場所嬉戲。2、理解《道路交通平安法施行條例》的有關規(guī)定。3、知道在道路上哪些是危險的游戲。4、加強幼兒的平安意識。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。教學過程一、故事引入：師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故〔配合圖片和音樂〕交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成局部，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？坐在隔離欄〔機動車道與非機動車道〕上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，阻礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身平安要保障。3、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通非常繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。出示《道路交通平安法施行條例》有關規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路平安的行為。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，容易發(fā)惹事故。三、正確判斷：1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎？談談自己的感想。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是平安的游戲場所？假如不是平安的游戲場所，想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些平安的游戲場所，請說一說。四、總結：平安問題關系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜珍貴的生命，一定要把交通平安記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通平安的小模范。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的平安知識經(jīng)歷擴展豐富，對幼兒進展平安教育，增強了幼兒的自我保護意識，進步了幼兒應對平安事件的才能。通過真實的案例，我向幼兒進展生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深化，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進展了深化的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進展熱烈的討論，獲得很好的效果。幼兒中班學生交通平安教案7活動目的1、讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達才能。重點難點1、理解根本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)那么，培養(yǎng)一定的自我保護意識和才能。活動準備1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關情景游戲的創(chuàng)設。3、兒歌《交通燈》?；顒舆^程一、手指游戲。老師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”〔幼兒討論〕老師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)那么。4、幼兒跟老師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕，過馬路要走斑馬線?！比?、游戲體驗《過馬路》?！?〕帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？〔人行道?！硯煟盒腥藨撟⒁馐裁矗俊部坑疫呑?，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩?！硤鼍岸菏致房趲煟阂^馬路了，我們應該怎么走？〔找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行?！乘摹⒀由旎顒樱盒腥俗咴隈R路上還應該注意什么？五、活動完畢小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！幼兒中班學生交通平安教案8設計意圖：城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒理解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和才能?；顒幽康模?、理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?；顒又攸c：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么。活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒答復，主要原因是不遵守交通規(guī)那么〕引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？〔學生表演〕總結要做到：一站二看三通過。5、老師小結小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。教學反思：幼兒在活動過程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規(guī)那么理解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。幼兒中班學生交通平安教案9教學目的：1、認識交通標志，理解行走時的'交通規(guī)那么。2、開展幼兒的觀察力和口語表達才能，進步幼兒的自我保護才能。3、在活動中體驗模擬游戲的快樂。教學準備：老師和幼兒一起搜集有關的交通標志圖片；自制的交通標志；多媒體課件。教學過程：一、設置懸念，激發(fā)興趣。1、老師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣？3、老師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規(guī)那么就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會？5、小結：假如不認識交通標志，不遵守交通規(guī)那么，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通平安。二、討論交流，理解標志。1、老師出示和幼兒一起搜集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是制止行人通過標志？？3、老師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。三、欣賞歌曲，加深穩(wěn)固。1、老師用多媒體播放《交通平安拍手歌》的音樂。2、幼兒欣賞放松。四、模擬游戲，體驗生活。幼兒中班學生交通平安教案10一、活動目的：1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。3、讓幼兒在合作學習中學得一些根本的學習方法。二、活動準備：1、精心布置活動場景。2、搜集各種交通標志〔照片或圖片〕。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：〔一〕展開聯(lián)想，提醒活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ā敖煌ㄆ桨病薄场捕吃诨顒又畜w會交通規(guī)那么的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？〔1〕孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？〔2〕假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？〔3〕〔老師拿出信號燈標志〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。〔將標志貼在黑板上〕幼兒答復后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？〔人行道、非機動車道、汽車道〕〔三〕初步理解常見交通標志的作用〔出示交通標志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？〔四〕現(xiàn)場指揮1、剛剛我們認識的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！〔五〕評價幼兒游戲情況，完畢。兒童平安小知識：１、增強紅綠燈意識，紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置，｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路，自覺地承受交通信號的指揮。２、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引，不要讓兒童單獨上街．他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶著．３、不要在車輛臨近時突然橫過馬路，人的大腦從承受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程，汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停，最平安之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。４、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步，這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險。幼兒中班學生交通平安教案11活動目的：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步理解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意平安。活動準備：1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準備交警帽子一頂?；顒舆^程：一、以剛出廠的小汽車懇求幫助引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人〔出示交警叔叔圖片〕1、這是誰？2、他在干什么？3、他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。〔出示幻燈片〕出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你們喜歡他嗎？3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地?！苍诖似陂g要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意平安，過馬路要走人行橫道〕。幼兒中班學生交通平安教案12活動目的：1、增強合作意識和競爭意識。2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習慣，進步自我保護意識。3、體驗集體認識交通標志的樂趣。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷才能?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板假設干、立體骰子假設干、帶有交通標志的禮物假設干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子?；顒舆^程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你說我翻"小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問："小朋友你們看這是什么標志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"2、出示綠燈標志，提問："小朋友這又是什么標志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論：為什么要有紅綠燈呢?3、出示畫有"交通事故"的圖標，提問："請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何防止發(fā)生交通事故呢?"4、出示畫有"閃電"的圖標，提問："那么這個圖標用告訴了我們什么呢?"四、進展拼圖活動，為游戲做準備。"小朋友，你們看這里有很多標有紅燈、交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!"五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標的方式進展表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個規(guī)那么，那你們想想該怎么定規(guī)那么呢?"(按幼兒所定的規(guī)那么在圖標旁邊進展表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么)。老師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么。"游戲規(guī)那么都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!"六、幼兒進展游戲，老師進展指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。"我剛剛玩得可快樂了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)那么的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!"七、評價并完畢活動。"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快樂吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)那么更加遵守了，如今我們把這些交通規(guī)那么去告訴中班的弟弟妹妹吧，letsgo!"再次跳兔子舞分開活動室?；顒臃此迹和ㄟ^談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達才能，讓孩子感受在一起玩的快樂。幼兒中班學生交通平安教案13活動目的：1、認識紅、黃、綠色，理解根本的交通規(guī)那么，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會公共規(guī)那么的好品質，增強自我保護意識。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、幼兒做個膽大的孩子。活動準備：布置情境化場景，紅綠信號燈。活動過程：一、觀看兒歌《紅綠燈》二、通過提問的方式，幫助幼兒理解紅綠燈的作用?！?〕老師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用途。小朋友們，兒歌看完啦，老師如今有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用途呢？〔2〕老師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？三、啟發(fā)幼兒討論馬路上的交通規(guī)那么。〔1〕老師：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢？小朋友們剛剛觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規(guī)那么？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。老師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小朋友們，如今我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師如今說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場〔走人行橫道線，看紅綠燈〕，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來?！查_出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。〕教學反思：作為一名大班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的才能，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。幼兒中班學生交通平安教案14設計意圖：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模擬力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇，單獨穿越馬路，單獨活動的時機增多了。通過此次活動，讓幼兒理解交通信號燈及平安標志與人們生活的親密關系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，進步自我平安防護才能?；顒幽康模?、認識信號等標識理解根本的交通規(guī)那么。2、認識幾種常見的交通標志，理解交通平安標志與人們生活的親密關系。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，進步自我平安防護才能。4、加強幼兒的平安意識。5、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事?；顒訙蕚洌?、兒歌《小小孩學常識》動畫。2、交通平安標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。3、課件：幼兒交通平安宣傳片《上學路上》。4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。活動過程：一、導入1、觀看畫面，引起幼兒考慮。師：小朋友我們畫面里發(fā)生了什么事情？〔畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被奔馳而來的汽車撞倒?！?、師："小朋友剛剛你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發(fā)生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命平安我們一定要遵守交通規(guī)那么。二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最根本的交通規(guī)那么，我們吧！〔播放動畫《小小孩學常識》〕師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？〔三種，紅、黃、綠〕紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)那么的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。小結：小朋友們真遵守交通規(guī)那么，相信平安一定會伴隨你們。3、認識幾種常見的交通標志。師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。三、觀看交通平安宣傳片《上學路上》師：小朋友們認識了這么多交通平安標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！〔觀看交通平安宣傳片《上學路上》〕四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《平安小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)那么?！蔡嵝研∨笥巡灰竸赢嬈锍霈F(xiàn)的錯誤〕交換角色再次游戲。小結：今天我們小朋友學到了很多交通平安知識，大家表現(xiàn)得很出色。下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢〔直行手勢、停頓手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢〕，學做小交警指揮交通?；顒雍喸u：活動中充分利用現(xiàn)有資，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于承受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正理解了一些根本的交通規(guī)那么，在快樂體驗中，學到了交通平安知識。幼兒中班學生交通平安教案15設計意圖《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供安康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習保護自己。大班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比擬缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意交通平安?；顒幽康?.幼兒能認識簡單的交通標記。2.通過游戲，引導幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。3.愿意參與交通平安游戲，體驗游戲的樂趣。重點難點認識簡單的交通標記，并能在游戲中穩(wěn)固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)那么?；顒訙蕚?.課件；2.兒歌《去郊游》音樂；3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤?；顒舆^程一、活動導入：視頻情景感知觀看《過馬路》的視頻老師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應該走哪里呢？老師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。二、活動展開1.出示圖片認識集中常見交通標志2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流?！?〕老師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?為什么大眼貓走了斑馬線還是