------------------------------------------------------------------------弘揚(yáng)科學(xué)精神提升科學(xué)素養(yǎng)(范文)范文一：弘揚(yáng)科學(xué)精神提升科學(xué)素養(yǎng)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，文化先驅(qū)們?yōu)槲覈M(jìn)了“賽先生”，從此開始了我國的科學(xué)進(jìn)程。時(shí)至今日，科學(xué)依然在我國占據(jù)重要的戰(zhàn)略地位，科教興國成為了我國既定的國策。然而盡管在科學(xué)的道路上我國不斷取得突破，卻仍存在一些不容忽視的問題：科研學(xué)術(shù)浮躁、“偽科學(xué)”盛行、公民科學(xué)素養(yǎng)低下都成了我國科學(xué)進(jìn)程的絆腳石，因而弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)就尤為重要。弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)是社會(huì)進(jìn)步的必然要求。一個(gè)國家的發(fā)達(dá)進(jìn)步必須要有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為推動(dòng)力，而科學(xué)精神便是指引科學(xué)技術(shù)走向正軌的指路明燈。只有弘揚(yáng)科學(xué)精神才能在全社會(huì)樹立人人懂科學(xué)、愛科學(xué)的良好氛圍，才能進(jìn)一步將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)國家方方面面的發(fā)展。因此，要貫徹落實(shí)溫家寶總理在科協(xié)第八次代表大會(huì)上的指示，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，全面提升科學(xué)素養(yǎng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)就是要弘揚(yáng)實(shí)事求是的科學(xué)精神?？茖W(xué)精神的實(shí)質(zhì)是解放思想、實(shí)事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理的精神，這也是科學(xué)技術(shù)與生俱來的秉性，它要求人們?cè)趯?duì)待任何事情的時(shí)候必須從實(shí)際出發(fā)，摒棄浮躁，以務(wù)實(shí)的態(tài)度探索未知的世界，去揭示事情的本質(zhì)以獲求真理。而我國目前學(xué)術(shù)界及科研領(lǐng)域剽竊、抄襲他人研究成果，夸大研究成果以騙取國家經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象屢見不鮮。甚至素有“象牙塔”稱號(hào)的高校校園里，也出現(xiàn)了師生共同炮制泡沫論文、虛假獎(jiǎng)項(xiàng)等學(xué)術(shù)浮躁現(xiàn)象。這些具有欺騙性質(zhì)的行為反映出科學(xué)工作者浮躁、不踏實(shí)的工作作風(fēng)，明顯違背了實(shí)事求是的科學(xué)精神，無法在學(xué)術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新，這就要求我們必須著力弘揚(yáng)實(shí)事求是的精神，腳踏實(shí)地地專注于科學(xué)與學(xué)術(shù)研究，創(chuàng)造新的科學(xué)成果。弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)就是要弘揚(yáng)理性探索的科學(xué)精神。由“加碘鹽可抵抗日本地震引發(fā)的輻射”這樣一條假新聞引發(fā)的全國搶鹽潮以及下崗工人張悟本的“綠豆養(yǎng)生說”引發(fā)全民喝綠豆湯這些“鬧劇”，無不顯示出我國國民科學(xué)素養(yǎng)之低下。究其原因，是我國國民缺乏必要的科學(xué)知識(shí)，但更重要的是缺乏理性探索的科學(xué)精神。面對(duì)社會(huì)上的傳聞和所謂“專家”的論斷，公眾不是進(jìn)行理性的思考而是盲目的跟風(fēng)，媒體輿論也不進(jìn)行科學(xué)的查證就進(jìn)行吹捧炒作，造成了虛假消息滿天飛，偽科學(xué)和封建迷信思想蔓延的嚴(yán)重局面。因此，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)全體國民形成一種理性探索的科學(xué)精神，面對(duì)一切問題都頭腦冷靜地進(jìn)行分析，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)去破除偽科學(xué)和封建迷信思想，從而提升全民的科學(xué)素養(yǎng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)的目的在于在全社會(huì)范圍內(nèi)形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、尊重科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的良好氛圍，以求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神進(jìn)行科研和學(xué)術(shù)，以理性探索的精神面對(duì)問題分析問題。唯有此，才能進(jìn)一步提升我國國民的科學(xué)文化水平和素養(yǎng)，才能朝著建設(shè)世界文化強(qiáng)國的目標(biāo)不斷前進(jìn)，才能使中華民族在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)先機(jī)。范文二：弘揚(yáng)科學(xué)精神提升科學(xué)素養(yǎng)縱觀世界各國的發(fā)展史，無論是西方先進(jìn)的發(fā)達(dá)國家還是“亞洲四小龍”新興國家，無一不將科學(xué)作為引領(lǐng)本國經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的重要力量。我國也不例外，隨著科教興國偉大戰(zhàn)略的實(shí)施，我國在科學(xué)道路上也越走越寬。但是近年來卻也出現(xiàn)了一些不和諧的因素：科研造假現(xiàn)象屢有發(fā)生、張悟本事件反映的“偽科學(xué)”行為橫行、公民科學(xué)素養(yǎng)普遍低下。這些問題已嚴(yán)重制約了我國科學(xué)進(jìn)程的加快推進(jìn)，因此必須要弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)要凈化科研環(huán)境。當(dāng)前我國存在的科研造假問題反映出了目前的科研環(huán)境并不單純，究其原因既有科研人員的思想道德認(rèn)識(shí)存在偏差，與利益相連太過密切，也有制度上的漏洞，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太過單一。因此要凈化科研環(huán)境必須從兩方面著手：一方面加強(qiáng)對(duì)科研人員的思想道德教育，通過對(duì)科研的重要性和必要性的宣傳，設(shè)立科研成果專項(xiàng)基金獎(jiǎng)勵(lì)措施等方法鼓勵(lì)科研工作者專心科研；另一方面要完善現(xiàn)在的單一評(píng)價(jià)制度，改變以論文數(shù)量評(píng)職稱的評(píng)價(jià)體系，特別要實(shí)現(xiàn)高校去行政化。弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)要打擊為科學(xué)。張悟本事件反映了當(dāng)前我國偽科學(xué)盛行，偽科學(xué)是與科學(xué)對(duì)立，以盈利為目的，以虛假宣傳為手段，披著科學(xué)的外衣干著不法的勾當(dāng)，因此必須要嚴(yán)厲打擊。一方面，要增加宣傳偽科學(xué)人員的犯罪成本，嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)宣傳偽科學(xué)的處罰手段，追求其刑事責(zé)任。另一方面科研人員發(fā)現(xiàn)有不實(shí)信息的流傳必須要即使出來予以辟謠，向公民解釋，傳揚(yáng)正確的科學(xué)的知識(shí)。同時(shí)公民還要明辨是非，不盲目跟從，發(fā)現(xiàn)有虛假知識(shí)的宣傳藥即使舉報(bào)，幫助國家共同打擊偽科學(xué)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)要普及科學(xué)知識(shí)。調(diào)查顯示我國公民科學(xué)素養(yǎng)普遍低下，這嚴(yán)重影響了我國的科學(xué)進(jìn)程，因而必須要普及科學(xué)知識(shí)，幫助公民學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)知識(shí)。一方面，國家要提供學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)條件，比如免費(fèi)開放科普博物館，發(fā)放科學(xué)知識(shí)宣傳手冊(cè)，免費(fèi)宣傳科學(xué)知識(shí)等，為提高公民科學(xué)素養(yǎng)創(chuàng)造條件。另一方面，學(xué)校要承擔(dān)起宣傳科學(xué)知識(shí)的任務(wù)，各教育階段都應(yīng)開設(shè)相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)課程，并可以通過科學(xué)競(jìng)賽等形式進(jìn)行普及。只有這樣，才能夠逐漸向公民普及科學(xué)知識(shí)，從而提升其科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)強(qiáng)，則國強(qiáng)；科學(xué)盛，則國盛；科學(xué)雄于地球，則國雄于地球。世界大國的崛起無一不是憑借強(qiáng)大的科技實(shí)力，而科技實(shí)力